1.瑞吉欧幼儿教育的特色为何_

◎江门职业技术学院 万 历瑞吉欧幼儿园美术教育的特色及启示在“儿童学习的奇迹——儿童的一百种语言”展览中，出自幼儿之手的各类题材丰富，手法多样的彩绘、涂鸦、拼贴、手工等创作作品，显示出幼儿独特的塑造技法、想象思维和创造力，受到各国参观者的赞叹。

而这与瑞吉欧幼儿园别具一格的美术教育是分不开的。

以“项目活动”为主要特色的瑞吉欧幼儿园鼓励幼儿运用图像语言来表达和交流。

为此，它设立了具有颠覆性的艺术工作坊，配备了具有视觉艺术专业背景的驻校艺术教师，这便形成了瑞吉欧幼儿园美术教育的特色。

对瑞吉欧幼儿园的美术教育进行研究，可以引发对我国幼儿园美术教育改革的思考。

一、瑞吉欧美术教育与“项目活动”的关系瑞吉欧的“项目活动”与美术教育有着密切的关系。

瑞吉欧幼儿园鼓励幼儿在进行“项目活动”的过程中，采用图像语言的形式来表达自己对事物的认识和对世界的感受[1]。

同时“项目活动”成果展示的主要形式之一也是图像语言。

图像语言是一种视觉语言，而美术是一种视觉艺术。

因此，图像语言中包含着美术的因素，而“项目活动”的实施和成果的展示也包含着美术教育的因素。

二、瑞吉欧美术教育的硬件特色：艺术工作坊（一）艺术工作坊：创作材料和工具的丰富性和自由表达性瑞吉欧幼儿教育体系的创始人马拉古奇指出，艺术工作坊具有十足的“颠覆性”，幼儿在那里能够通过实际操作，以美术的形式对世界进行探索。

作为瑞吉欧幼儿园美术教育不可或缺的场所，艺术工作坊内摆放了多样的美术创作材料和工具，如珠子、珊瑚、贝壳、投影仪等。

这些材料和工具由教师、幼儿和家长共同收集和整理。

多样化的收集渠道丰富了艺术工作坊的创作材料和工具，为幼儿的创作提供了极大的发挥空间。

艺术工作坊能够为幼儿的思维提供更新和更丰富的工具，并促使幼儿通过多种方式将不同的符号化语言结合在一起，以此激发更多的可能性。

它使教师不再采用“教条式的理论”和“冗长而令人生厌的演讲”对幼儿进行教学，而是由教师与幼儿共同进行项目的探索，并自由选用丰富的材料和工具进行创造和制作，在此过程中表达自己的认知与想法。

幼儿园瑞吉欧课程的实施特点1.弹性计划“弹性计划”（progettazion,意大利语），即教师预先制定出总的教育目标，但并不为每一项目或每一活动事先制定具体目标，而是依靠他们对孩子的了解以及以的经验，对将要发生的事情提出种种假设，赖这些假设，他们形成灵活的、适宜这些孩子需和兴趣的目标。

孩子的需要和兴趣既包括项目中孩子表现出来的，也包括那些在项目发中由老师推断和引发出来的。

在瑞吉欧的课程中，并非放弃或忽略教育目标，目标当然是重要的（这里的目标指的是一般性的目标），并且始终保持在教师的视野范围之内，但更重要的是为什么要有这些目标，以及怎样实现它们。

教师只有真正理解、明白了这些，教学过程才能变得自然、流畅、有效，充满了智慧和创造。

瑞吉欧不预先设定每一项目或每一活动的具体目标，不意味着在活动开展之前教师毫无计划，只是这种计划不是对活动的具体目标与程序，而是考虑到孩子可能的想法、假设和象征，及他们可以引导的方向，对多种可能性的“假设”。

瑞吉欧的教育者认为，如果教师有1000个假设，那么他就容易接受来自孩子的第1001个或2000个不同的反应。

只有当教师自己设想过足够多的可能性时，才更容易接受未知，对新的想法更加开放。

因此，瑞吉欧的课程计划是“外出旅行时的指南针，而不是有固定路线和时刻表的火车”。

“弹性计划”不仅使老师对活动接下来的发展阶段有了充分的准备，而且为儿童的参与，为课程的发展，为那些不期而至的教育契机留下了足够的空间。

在瑞吉欧，活动的进行在很大程度上并不依靠开始的计划（假设），而是依靠孩子们的反应和教师灵活的策略。

教师根据自己对幼儿细致的观察，从他们的反应中敏感地捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的引导。

可以说，是幼儿和教师一起，共同引导和促成着课程的发生、进行和终结。

这样，课程就寓于活动之中，寓于生成之中，寓于师生的互动之中。

2.合作教学在教学方面，瑞吉欧突出的特点在于强调师生合作对某一问题进行研究。

瑞吉欧教育理念的六大特点引言瑞吉欧教育是一种注重培养综合素质和创新能力的教育理念，它强调学生的主体性和自主发展。

本文将详细探讨瑞吉欧教育理念的六大特点，以深入了解该教育理念对学生的影响和培养。

一、个性化教育个性化教育是瑞吉欧教育理念的核心之一。

它强调每个学生都是独一无二的个体，需要根据其自身特点和需求来进行教育。

个性化教育包括以下几个方面：1.1 灵活的学习计划个性化教育注重根据学生的兴趣和能力制定灵活的学习计划。

学生可以根据自己的兴趣选择感兴趣的学科和课程，这有助于提高学习的积极性和主动性。

1.2 鼓励多样性发展个性化教育鼓励学生在学习过程中展示自己的特长和优势。

学校提供多种活动和课程供学生选择，鼓励他们在体育、艺术、科学等领域全面发展。

1.3 适应不同学习风格个性化教育尊重每个学生的学习风格，通过不同的教学方法和资源满足学生的多样需求。

教师会针对不同学生的学习特点制定相应教学策略，以帮助他们更好地理解和消化知识。

二、自主学习自主学习是瑞吉欧教育理念的另一个重要特点。

它强调学生在学习中的主动性和自主发展能力。

自主学习包括以下几个方面：2.1 激发学习兴趣瑞吉欧教育鼓励学生对知识的追求和探索，教师会激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感到乐趣和成就感。

通过培养学生的学习兴趣，可以激发他们更强烈的主动学习动力。

2.2 帮助制定学习目标自主学习需要学生具备自我管理和规划的能力。

教师会帮助学生制定明确的学习目标，并教授他们如何制定可行的计划和期望。

通过帮助学生制定学习目标，可以培养他们的自主学习能力。

2.3 提供学习资源和支持自主学习需要良好的学习资源和支持。

教师会提供丰富的学习资源，并指导学生如何独立获取和应用这些资源。

除此之外，学校还会建立学习社区，并提供学术和心理支持，帮助学生克服学习困难。

2.4 培养批判性思维能力自主学习注重培养学生的批判性思维能力。

学生会被鼓励提出问题、分析问题，并从多个角度思考和解决问题。

瑞吉欧教育
瑞吉欧教育是一家专业从事语言教育的机构，秉承“用
教育改变人生”的理念，致力于为学员提供高质量、多元化的语言学习服务。

作为一家成立多年的优秀语言教育机构，瑞吉欧教育在
教育模式、教学方法、师资力量等方面一直保持着卓越的水平。

机构的教学以现代化教育理念为基础，通过不断改进和创新，不断完善和提升教学质量，使学员在轻松愉悦的学习过程中，获得更好的语言水平。

机构的教学模式注重各个层次的学习方法和教育质量，
以个性化定制的教学方案为核心，针对不同的学员特点和需求，制定适合的教学计划。

同时，机构所有的教师都具有丰富的教学经验和专业知识，可以有效地解决学员在学习中遇到的各种问题，帮助学员提高语言运用能力。

瑞吉欧教育现有主营业务包括英语培训、日语培训、法
语培训、汉语培训、托福&雅思考试辅导等等。

机构依托独特
的课程体系和优质的教学资源，为学员提供丰富多样的课程内容，旨在让学员在学习中收获更多的知识和技能，更好地实现个人的职业规划和学术发展。

机构投资巨大，具备先进的设备和教学环境，为学员提
供最舒适的学习环境和条件，以最高水平的服务赢得学员的信任和支持。

在此基础上，机构一直以诚信、专业、高效的态度，为学员提供满意的服务，树立了较高的行业口碑，赢得了广大学员的认可和信任。

总之，瑞吉欧教育是一家值得信赖的优秀语言教育机构，在专业教育、课程设置、师资力量等方面处于行业领先地位。

我们将始终不变地秉承“用教育改变人生”的宗旨，引导每一个学员成长为具有国际视野和优秀语言技能的人才，为国家和社会做出更大的贡献。

瑞吉欧方案教学的特点及其对我国学前教育课程的启示-精品文档瑞吉欧方案教学的特点及其对我国学前教育课程的启示一、瑞吉欧方案教学概述瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自二十世纪六十年代以来，洛利斯?马拉古奇和当地的幼教工作者一起致力兴办并发展了该地的学前教育事业。

数十年的艰苦创业，使得意大利在闻名遐迩的蒙台梭利之后，又形成了自己独特的瑞吉欧幼儿教育体系。

其中最著名的就是瑞吉欧方案教学。

瑞吉欧的方案教学可以分为三个阶段：活动的发起及准备阶段。

产生主题并制作主题网是这一阶段的主要任务。

教师根据幼儿的兴趣、讨论话题以及身边的资源确定主题。

活动的进行与发展阶段。

这一阶段的主要任务就是让幼儿在活动中愉悦地获得新的直接经验。

活动的高潮与评估阶段。

这一阶段的主要任务是对前期的工作进行整理、总结以及反思。

二、瑞吉欧方案教学的主要特点（一）生成性的课程瑞吉欧方案教学是一种弹性课程，具有很大的灵活性、动态性、开放性和创造性。

正如马拉古奇说的“我们确实没有什么计划和课程。

与幼儿在一起，三分之一是能够确定的，三分之二是不断变化着的不可预测的或新的事物。

”瑞吉欧方案教学没有具体规定的教学课程内容，更没有固定的所谓的“教材”或提前设计好了的“教学活动方案”，它是一种计划与随机相结合的生成性的课程，（二）以幼儿为中心，鼓励幼儿自主探索瑞吉欧方案教学的最终目的是促进幼儿的全面发展。

在瑞吉欧人看来，幼儿与成人一样，他们同样是这个社会的参与者与创造者。

所以在活动过程中，它以幼儿为中心，给予每个幼儿足够的自由时间和探索时间。

教师则主要观察幼儿的状态，激发他们主动学习的欲望与动机，鼓励幼儿自主探索。

（三）师幼共同构建课程瑞吉欧的方案课程就是将幼儿的积极主动的建构置于教学的课程设计中，明确了幼儿是课程构建的一分子。

所以说要树立幼儿也是课程开发者的观念，师生一道共同构建。

幼儿和教师是通力合作的关系，两者共同决议。

这种师幼共同构建课程的教育理念既考虑到了幼儿的兴趣和需要，也使教师被动的教变为孩子主动的学，不仅有利于幼儿的求知和操作需要，而且注重了教师的支持和指导。

瑞吉欧教育体系瑞吉欧方案教学体系诞生于本世纪６０年代，其发源地在意大利北部一个名为瑞吉欧－艾米里亚的小城，由当地的杰出人文主义教育家马拉古兹发起并领导，在市政府和社区民众的全力支持、合作与参与，经过专业人员（包括教师和教研员）数十年的艰苦努力和实践，被予为继蒙台梭利之后，又一个颇具特色的、堪称影响世界的幼儿教育模式或体系。

一、瑞吉欧幼儿教育体系的主要特色（一）提倡幼儿教育是全社会的教育，需要社会支持和家长的参与１、瑞吉欧－艾米里亚的幼儿教育是全社会的事２、家长在学校中所起的种种实质性的作用，本身也是社会支持的一种表现研究式的教学（二）学校管理风格——民主与合作（三）方案教学——弹性课程与研究式的教学（四）儿童学习与表达的手段——百种语言（五）教师的成长——合作学习和反思实践（六）学校的第三位教师——开放的环境海伊斯科普课程代表课程模式：银行街模式课程的创建者：韦卡特它发端于1962年的密歇根州的佩里学前教育研究计划，以帮助贫苦的非裔美国学生在公立学校取得成功。

海伊斯科普教育基金会负责组织活动，提供资金，由美国儿童心理学家戴维.韦卡特创立的还意思科普教育研究机构研制，是美国“开端计划”中第一批通过帮助处境不利的学龄前儿童摆脱贫苦的学前教育方案，在全世界范围内被得以推广和运用。

课程内容主要围绕儿童认知发展应获得的49条经验展开，教师在幼儿园一日的各种活动中为幼儿创设环境，提供条件，帮助幼儿在活动中逐步获得这些经验，以促进他们良好的发展。

该课程认为，发展的结果是科学的思维，尽早以适合儿童年龄的方式，通过工作以形成儿童良好的心智。

它忽视社会的和情感的目标。

该课程对英国等国的幼儿教育有很大影响。

在海伊斯科普实际的幼儿园环境创设中,灵活的时间安排是支持幼儿产生主动学习行为的重要条件之一,有利于幼儿根据自己的兴趣需要开展活动。

幼儿是在对物体的操作过程中不断发现问题和解决问题的，HIGH/SCOPE对老师角色最贴切的描述是：儿童解决问题活动的积极鼓励者，他的主要作用在于提供材料，提出问题和建议，并明确要求儿童运用某种方式制定计划。

瑞吉欧教育理念的特点
1.强调个性化教育：瑞吉欧教育认为每个孩子都是独一无二的，应该根据每个孩子的个性、能力和兴趣进行个性化教育，让每个孩子都能够发挥自己的潜能。

2. 关注学习乐趣：瑞吉欧教育认为学习应该是一件有趣的事情，应该让孩子在学习中找到乐趣，并且通过乐趣来激发孩子的学习兴趣和动力。

3. 倡导全面发展：瑞吉欧教育认为教育不应该只注重学术成绩，还应该注重培养学生的综合素质，如领导力、创造力、沟通能力、团队合作能力等，让学生能够在未来的社会中全面发展。

4. 强调实践教育：瑞吉欧教育认为实践教育非常重要，只有通过真实的实践体验，孩子们才能真正理解所学知识的应用场景，并且在实践中不断提高自己的能力和素质。

5. 注重教学方法：瑞吉欧教育认为教学方法非常重要，应该采用多种教学方法，如小组讨论、课外实践、互动式教学等，让学生在不同的教学情境中掌握不同的技能和知识。

- 1 -。

瑞吉欧幼儿教育的特色是什么（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、教师文案、幼儿说课、幼儿记录、幼儿创设、幼儿教学反思、幼儿教师随笔、幼儿园课件、幼教理论、幼儿资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as preschool lesson plans, teacher copywriting, preschool lectures, preschool records, preschool creation, preschool teaching reflection, preschool teacher essays, kindergarten courseware, preschool education theory, preschool materials, etc. Learn about the different formats and writing methods of the materials, so stay tuned!瑞吉欧幼儿教育的特色是什么瑞吉欧幼儿教育的特色是什么一、瑞吉欧幼儿教育的特色是什么1.萌发式的课程（Emergent Curriculum）、「方案」为特色的教学不少学者指出「方案教学」就是瑞吉欧幼儿教育的灵魂与核心，瑞吉欧学前教育系统始创人马拉古齐（Malagucci ）认为知识的产生不单单是由成人直接教导，尚需儿童从生活的互动与经验中建构。

瑞吉欧教育理念的六大特点瑞吉欧教育是一家致力于提供高质量教育服务的机构，其理念在行业内广受赞誉。

以下将详细介绍瑞吉欧教育理念的六大特点。

一、个性化教学瑞吉欧教育注重个性化教学，根据每个学生的不同情况和需求，量身定制最适合他们的课程和学习计划。

这种教学方式可以更好地满足不同学生的需求，提高他们的学习效果。

二、全方位辅导除了传统的课堂授课外，瑞吉欧教育还提供全方位辅导服务。

这包括针对每个学生的个性化辅导、作业批改、模拟考试等服务。

通过这些服务，学生可以更好地巩固所学知识，提高自己的能力水平。

三、精英师资瑞吉欧教育拥有一支优秀的师资队伍。

他们都是来自国内外知名高校或企业，并且具有丰富的授课经验和专业知识。

通过这些优秀师资的授课，学生可以更好地掌握知识和技能。

四、科学管理瑞吉欧教育注重科学管理，建立了完善的教学管理体系。

这包括学生信息采集、课程管理、教师管理等方面。

通过科学的管理，可以更好地保证教学质量和效果。

五、多元化课程瑞吉欧教育提供多元化的课程，包括语言培训、职业技能培训、艺术培训等方面。

这些课程可以满足不同学生的需求，帮助他们更好地发展自己的兴趣和爱好。

六、国际化视野瑞吉欧教育注重国际化视野，在课程设置和授课方式上融入了国际化元素。

这可以帮助学生更好地了解国际文化和发展趋势，提高自己的全球竞争力。

总结：以上就是瑞吉欧教育理念的六大特点。

通过个性化教学、全方位辅导、精英师资、科学管理、多元化课程和国际化视野等方面的优势，瑞吉欧教育为学生提供了高质量的教育服务，帮助他们更好地发展自己的能力和潜力。

瑞吉欧理念的艺术课程
瑞吉欧是一种以意大利教育家瑞吉欧·埃米利亚诺为主导的教
育理念，该理念强调通过艺术和手工艺的学习，提升学生智力、创造力和审美能力。

瑞吉欧艺术课程是瑞吉欧理念的核心组成部分，旨在通过绘画、雕塑、音乐、戏剧、手工艺等艺术形式，培养学生的审美意识、创造力、表达能力和艺术欣赏能力。

以下是瑞吉欧艺术课程的主要特点：
1. 综合性：瑞吉欧艺术课程强调综合性学习，将不同的艺术形式结合起来，使学生能够在实践中了解和体验不同的艺术表达方式。

2. 创造力培养：艺术课程注重培养学生的创造力，通过自由的艺术实践和创作，引导学生发现和表达自己的独特见解和想法。

3. 艺术欣赏：瑞吉欧艺术课程帮助学生培养对艺术的欣赏能力。

学生将学习审美观念、艺术史和不同艺术流派的特点，以更好地理解和欣赏艺术作品。

4. 学习与社交：艺术课程提供了学习和社交的机会，鼓励学生与他人合作、分享和展示自己的作品。

通过集体创作和展示，学生培养团队合作和沟通能力。

总的来说，瑞吉欧艺术课程通过注重艺术实践、创造力培养、
艺术欣赏和社交互动，为学生提供了一个全面发展和个性表达的教育平台。

瑞吉欧幼儿教育带给我们那些启示瑞吉欧幼儿教育是一种富有创新和独特性的教育理念，它在培养幼儿综合素质方面具有独特的优势。

本文将探讨瑞吉欧幼儿教育给我们带来的启示，帮助我们更好地理解和应用这一教育理念。

首先，瑞吉欧幼儿教育注重培养幼儿的多元智能。

瑞吉欧教育注重发掘和培养每个孩子的特长和潜能，认为幼儿在各个领域都有可能是优秀的。

这一理念告诉我们，每个孩子都是独一无二的，有着自己的特点和潜力。

作为教育者，我们应该尊重每个孩子独特的个性，给予他们多样化的学习和发展机会。

其次，瑞吉欧幼儿教育注重培养幼儿的创造力和创新思维。

在瑞吉欧幼儿教育中，幼儿被鼓励提出问题、寻找答案和解决问题，培养他们的创造力和创新思维能力。

这一理念启示我们，教育不应仅仅是灌输知识，更应该激发孩子的主动学习和创造性思维。

我们应该给孩子提供充分的自由和空间，让他们探索、发现和创造。

再次，瑞吉欧幼儿教育强调教育与生活相融合。

瑞吉欧教育认为教育不仅发生在课堂上，更发生在日常生活的方方面面。

幼儿在游戏、社交、情感交流等日常活动中，都可以获得学习和成长的机会。

这一理念提醒我们，教育应该贯穿于幼儿的整个生活过程中，教育者应该与孩子建立亲密的关系，充分利用孩子的生活经验和兴趣点，让他们在生活中学习和成长。

最后，瑞吉欧幼儿教育强调社区和家庭的合作。

瑞吉欧教育认为学校、家庭和社区应该形成一个紧密的合作关系，共同为孩子的教育发展提供支持和指导。

这一理念告诉我们，教育是一项共同的事业，需要学校、家庭和社区共同努力。

作为教育者和家长，我们应该积极参与到孩子的教育中，与学校和社区紧密合作，共同为孩子的健康成长创造良好的环境和条件。

总之，瑞吉欧幼儿教育给我们带来了许多启示。

它教会我们尊重每个孩子的独特个性，培养他们的多元智能和创造力；它提醒我们教育不仅发生在课堂上，还发生在生活的方方面面；它强调学校、家庭和社区的合作，共同为孩子的教育发展努力。

正是这些启示，让我们更好地理解和应用瑞吉欧幼儿教育，推动幼儿教育的健康发展。

瑞吉欧方案教学的特点及其对我国幼儿教育改革的启示瑞吉欧方案教学的特点是：
1.强调情境化、实践化的教学。

瑞吉欧方案认为幼儿学习的最好方式
是在具体的情境中探索新知识，在和周围的环境互动中加深对新知识的理
解和掌握。

2.注重幼儿自主性、创造性的发展。

瑞吉欧方案强调孩子的发展必须
尊重其个体化，独立性和创造性，鼓励孩子自主地实现有趣的活动。

3.强调社会性、合作性学习。

瑞吉欧方案认为幼儿学习需要通过交流、合作和互动来实现。

教育者不应该仅仅是指挥者，应该变成亲近、支持和
参与孩子的合作伙伴。

4.注重整合、跨学科教学。

瑞吉欧方案鼓励教育者将不同的学科整合
起来，在幼儿的整体化认知上作出贡献。

瑞吉欧方案对我国幼儿教育改革的启示包括：
1.推崇情境化、实践化的教学方式。

我国幼儿教育改革需要注重培养
幼儿的探索、创新和动手能力，更大程度地关注孩子的自主性和趣味性，
促进幼儿以实践为基础的综合性发展。

2.鼓励幼儿自主性、创造性的发展。

我国幼儿教育改革需要强调幼儿
的个体化、独立性和创造性，引导孩子自主学习、自主发展，使之在教育
中得到更多地发挥。

3.强调社会性、合作性学习。

我国幼儿教育改革需建立基于互动和参
与的教育模式，建立社交关系平台，促进幼儿在学习和生活中的互动和社
交能力的培养。

4.注重整合、跨学科教学。

我国幼儿教育改革需要强调整合各个学科，提高幼儿在整体学科认知上的水平，为其今后的学习打下良好的基础。

幼儿教育论文：瑞吉欧教育特色及对我国幼儿教育的启示瑞吉欧教育特色及对我国幼儿教育的启示一、前言瑞吉欧教育是继蒙台梭利教育之后又一重要的教育体系，瑞吉欧教育的理念是关注幼儿、关注学习过程、关注环境、关注团队合作。

瑞吉欧教育倡导的是关注幼儿的兴趣、需要，重视幼儿想象力、创造力的培养以及社会性的发展。

瑞吉欧教育以全新的教育理念影响着整个幼儿教育界的发展，在国外的幼教实践中，瑞吉欧教育有着诸多成功的范例，这对我国幼儿教育的改革无疑有着重要的借鉴作用。

二、瑞吉欧教育概念意大利幼儿教育家洛利斯?马拉古齐和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育，经过数十年的艰苦创业，最终形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设，学校组织方法以及坏境设计的原则”。

人们称这个综合体为“瑞吉欧?艾米里亚教育体系”。

它是由教师引导，以儿童为中心，围绕某个主题或任务展开探索性学习的课程模式。

整个课程模式中的开展是基于儿童的生活经验和兴趣，对儿童的潜能的激发着重培养，体现了人本主义所倡导的热爱和尊重儿童的精神。

三、瑞吉欧教育特色瑞吉欧教育的发展主要受三个方面的影响，一是意大利文化的熏陶;二是皮亚杰和维果茨基等心理学家提出的建构主义理论的直接作用;三是欧美主流的进步主义教育推动。

在这三者的交互影响下,使瑞吉欧教育逐渐形成自己的特色,主要表现在四个方面。

1.关注幼儿，走进幼儿心灵瑞吉欧教育者认为“儿童是主动的有能力的学习者，是自己发展的主人。

”在幼儿教学中，应该以幼儿为中心,让幼儿主动的进行思考，幼儿在学习中不是被动的接受知识，而是在自己思索的基础之上，与同伴之间相互交流,主动的构建自己的知识体系。

每个儿童都是独立的个体，他们都有着自己的发展轨迹，思考方式。

作为教师，应以孩子的思维JL童的立场来看待，尊重幼儿的想法。

2.注重幼儿人际交往能力的培养和发展瑞吉欧教育体系非常注重儿童人际关系能力的培养和发展，教师通常让幼儿在同伴、教师面前分享自己的家庭活动趣事，通过这种方式增进幼儿之间情感交流，增进儿童对人际关系重要性的认识，让幼儿们学会与别人协作，并学会接纳与欣赏别人的思想与观点，从协作中认识到自己的知识不足，并逐步从中学习，提髙自己的知识能力。

意大利瑞吉欧幼儿教育体系瑞吉欧是意大利北部的一个小镇。

近年来，该镇推出了一个颇具特色的幼儿教育体系，受到全世界的关注。

瑞吉欧体系的特色有很多，其中最突出的特色，就是幼儿在教育过程中的生动而丰富的表现。

其教育理念得到各国教育界观赏，被美国《新闻周刊》评为“全世界最好的教育系统之一”。

其特点如下：1、社会支持和父母参与全社会关怀幼儿教育素来时意大利的好传统，是意大利文化中集体主义的一种体现。

在瑞吉欧镇，0—6岁儿童的保育和教育是一项重要的市政工程，享有12%的政府财政拨款。

父母在学校中所起的种种作用是实质性的。

在全镇全部的幼儿学校中，父母都有权利参与学校各个环节的事务，并自觉担当起责任。

2、学校的民主管理与合作瑞吉欧学前教育系统以儿童为中心，在幼儿学校里，无论是老师或儿童都能获得“家”一样的感觉。

老师之间没有任何层次等级，他们只是公正的共事者和合作者。

这里也没有我们在一般机构中所见的那些行政事务。

瑞吉欧幼儿学校实行3年一贯制，老师连续跟班教学，以保持老师和幼儿之间长期稳定的联系。

3、弹性课程与争论式教学幼儿学校的课程主要解决儿童真实生活中的问题，老师结成小群体进行长期深化的专题争论。

他们没有固定的课程方案，教学活动强调生动而富有实效的学习，决不匆忙忙忙“走过场”，要求自然而流畅。

4、多种多样的教学手段语言只是老师与幼儿彼此沟通的手段之一，瑞吉欧要求老师多接受动作、手势、姿态、表情、绘画、雕塑等多种方式进行教学。

5、合作学习与反思实践老师和孩子一样，都不是“训练”出来的，相反，老师是在与孩子、与父母、与其他老师沟通的环境中学习的。

这种合作关系有助于老师不断增加自己的“角色”意识，提高教学水平。

6、开放的教学环境瑞吉欧教育体系特别重视学校环境的设计布置，他们把学校的环境称之为“不说话的老师”。

因此，他们细心设计学校的每一个角落，让幼儿在开放的环境中快乐学习、相互合作、彼此交往。

瑞吉欧学前教育特点及启发瑞吉欧. 艾米里亚是意大利北部的一个小镇，在这里，建立了一个公共的儿童保教体系，形成了一套特殊的、创新的教育哲学和教育理念、学校的管理方法以及环境设计的想法，成为一个有机的整体，被视为欧洲教育改革的典范，并在当今对世界各国的学前教育产生了重要影响。

瑞吉欧教育体系带给我巨大的震撼和深深的触动，在这个理念下付出努力的人们是伟大而高尚的，他们推动了整个世界学前教育的进步。

一、瑞吉欧的教育特色瑞吉欧幼教体系的特色体现在很多方面，但瑞吉欧的幼教方案中，我认为最值得称道的是它方案活动课程、环境、教师、家长参与四个方面。

（一）瑞吉欧的方案活动方案活动是瑞吉欧教育的课程，它是一种研究性的学习，是为了解决一定的问题或发现某个问题的答案而展开的，这个问题可以是孩子发起的，也可以由教师发起，或者由二者共同发起。

方案强调发挥儿童的自主性，但也不忽视教师在其中的引导作用。

在瑞吉欧，这类活动就是幼儿学习的过程，是一种师生共建的弹性课程与探索性教学，一般主题都是合乎儿童生活经验和兴趣的，并且孩子们能进行操作，活动是有意义和价值的。

在探索的过程中，孩子们不断地把主题引向深入，最后使问题得到创造性地解决，幼儿再通过自己感兴趣的方式，如绘画、卡通、泥塑、模型、连环画等来表现和展示其成果。

（二）瑞吉欧的环境瑞吉欧的环境之所以值得推崇，不仅仅是因为它能够促进儿童智力和美感的发展，还在于它传递了对处于该环境中的人们的兴趣、权利、需要以及能力的尊重。

这种尊重具体化在环境上，瑞吉欧认为环境对于儿童的情感、语言、认知的发展具有深远的影响。

瑞吉欧的幼儿园一般处于社区中间，幼儿园的每个建筑都是向全校开放的，教室和功能房、教室和教室之间乃至学校内部的各个建筑都通过“中心”相互联系。

每间教室里面有大小不同的空间，有适合不同大小的小组开展合作活动的场所，有供学生开展个别交流的空间。

在环境的布置上，瑞吉欧充分体现了学习的社会建构理论。

瑞吉欧教育体系简介文章作者：文章出处：儿童之家发布时间：2006-11-1 13:06:00瑞吉欧教育体系简介瑞吉欧——艾米里是意大利北部的一个镇，近年该市又推出了一个颇具特色的、堪称影响世界的幼儿教育模式或体系。

瑞吉欧的精神理念与教育经验得到各国“教育界、学术界和政治界人士的赞赏”，被美国〈新闻周刊〉评为“全世界最好的教育系统之一”。

下面简略描述其主要特色：全社会性的幼儿教育：社会支持和家长参与社会在育儿方面给予家庭以有力的支持，互助是意大利文化中集体主义的一种体现。

家长在学校中所起的种种作用，本身也是社会支持的一种表现。

在全市所有的幼儿学校中，家长都在权利参学校所有五一节的一切事务并且自学承担这一责任。

民主与合作：学校管理风格瑞吉欧学前教育系统是一个以儿童为中心的联盟，一个教师与儿童同样能获得“家一样的感觉”的地方。

实行三年制随班教学，以在教师和幼儿之间保持长期稳定的联系。

每年学校都有一名在艺术方面受到专业培训的艺术教员。

项目活动：弹性课程与研究式的教学项目活动的基本要素或关键的词包括：解决真实生活中的问题，小群体共同进行长期、深入的专题研究等等。

瑞吉欧没有固定的课程计划，项目活动强调深入而富有实效的学习，决不匆匆忙忙“走过场”。

整个教育过程显得自然流畅。

百种语言：儿童合作学习和反思实践：教师的成长教师和孩子一样，都有不是“训练”出来的。

相反，教师是通过进入一个充满各种关系（与孩子、与家长、与其他教师、与教研员等的关系）的环境之中学习的，环境中的这种关系支持教师们合作建构了关于儿童、关于学习的过程以及关于教师角色的知识。

教师的成长与孩子的发展被视为一个“连续体”。

开放的环境：学校的第三个教师物质环境的设计布置中的一个核心问题就是如何增进环境的开放和资源的综合利用。

教师们将幼儿学校的环境称作“我们的第三位教师”。

教师们竭力创造机会，要在学校的每一个角落都幼儿提供充分的交往机会，便利他们的沟通。

瑞吉欧幼儿园的特色瑞吉欧幼儿园一般具有以下的共同特征：1. 多样的材料利用在瑞吉欧人眼中教育材料的选择范围是很广的，一切我们生活中存在的物品都可成其环境的材料，从植物、农作物到石块、树皮、陶土，还有塑料、金属、零件等，应有尽有，只要你想的到、看得到的都是可以用做教育活动的材料，或是作为幼儿操作材料。

空间布置丰富多彩。

运用的材料有很多可能是我们平时避而不用的，如轮胎的钢箍、铁片、铁丝、螺丝钉、钢丝、铁片、钢棒等。

自然材料被大量的运用，和孩子的作品一起陈列出来。

通过利用材料的这个行为表象，可以从一个方面发现瑞吉欧的理论观念，他们把孩子看成是一个完全独立自主的个体，给予他们一切体验的机会，尊重他们感受世界、自然的权利，通过不受限制的材料利用，让孩子们感受真实的材料世界。

而不会过分限制孩子认识自然的机会，不会利用成人的权威剥夺他们体验不同物品的机会。

2. 通透的园舍环境在瑞吉欧随处可见玻璃、镜面。

隔栅、透空橱代替了生硬、死板的墙面，既有效的增加了空间感，又体现了他们的教育理念。

这些通透的玻璃、镜面、隔栅及橱柜是便于教师随时对活动场地内的情况进行观察，随时关注幼儿的行为，同时也为幼儿打开了一扇观察同伴和自我的窗户，因为这些镜面、玻璃都很低甚至接近地面，连教室与走廊、公共部位的隔断都用落地玻璃代替，完全符合幼儿的年龄特点，甚至可以说是专为幼儿设计的，体现了他们对儿童的尊重。

因为教室的通透与开放，使得整个空间既有分隔，又是整个环境的一个组成部分。

用开放式的橱柜和玻璃来分隔教的各个功能区，既不破坏整个教室的整体感，又为幼儿创设了一个个相对独立的活动空间。

在我们参观的几所托有机构中，全园共享的空间和各活动室之间的墙面也用玻璃代替，环境设计中，用大块的玻璃代替了整块的墙面，使空间与空间有了联系。

门也是用大块玻璃。

3. 人性化的细节设计尊重人的本性就是最好的人性化体现，瑞吉欧的园舍内随处可见对人性关怀的细节处理。

基本每个教室都有属于幼儿的个人空间，而且设计都不尽相同，极尽巧妙。

瑞吉欧幼教模式述评瑞吉欧幼教模式是一种广受欢迎的幼儿教育理念，其创新性、实践效果及面临的挑战引起了教育界的广泛。

本文将从瑞吉欧幼教模式的创新点、实施效果、优缺点等方面进行梳理，为读者呈现一个全面的述评。

一、瑞吉欧幼教模式的创新点1、教育理念的创新。

瑞吉欧幼教模式强调尊重幼儿的主体性，认为幼儿具有独立思考、探索世界的能力，这一理念在幼儿教育界具有深远的影响。

2、教学方法的创新。

瑞吉欧幼教模式采用项目制学习的方式，鼓励幼儿通过合作、实践、反思等方式主动学习，这种教学方法有助于培养幼儿的创新思维和问题解决能力。

3、课程设计的创新。

瑞吉欧幼教模式的课程设计注重整合性、关联性和跨学科性，将幼儿置于真实的情境中，引导幼儿在多样化的环境中探索和学习。

二、瑞吉欧幼教模式的实施效果1、提高了幼儿的学习兴趣。

在瑞吉欧幼教模式下，幼儿通过主动探索、合作学习的方式，对学习产生了更高的兴趣和热情。

2、促进了幼儿的全面发展。

瑞吉欧幼教模式幼儿在情感、社会、认知等方面的全面发展，有助于培养幼儿的综合素养。

3、提升了幼儿教师的专业素养。

瑞吉欧幼教模式对幼儿教师提出了更高的要求，需要教师具备敏锐的观察能力、灵活的教学策略和反思实践能力，从而在实践中不断提升专业素养。

三、瑞吉欧幼教模式的优缺点1、优点。

瑞吉欧幼教模式充分尊重幼儿的个性和需求，为每个幼儿提供充分展现和发展的空间；同时，项目制学习的方式有助于培养幼儿的创新思维和问题解决能力，增强幼儿的团队合作意识。

此外，瑞吉欧幼教模式的课程设计具有很强的实用性和可操作性，使得幼儿能够在真实的生活情境中学习和成长。

2、缺点。

瑞吉欧幼教模式对教师的要求较高，需要教师具备良好的专业素养和教育实践能力；同时，该模式需要学校具备一定的硬件设施和资源保障，以满足幼儿多样化的学习需求。

此外，瑞吉欧幼教模式的实施过程中也存在一些挑战和困难，如课程实施过程中需要教师具备较高的协调和组织能力，且在面对不同背景和文化下的幼儿时，需要教师具备更广泛的视野和包容心态。