[推荐学习]高三生物二轮复习 题型专练(一)概念模型类

开躲市安祥阳光实验学校第二部分题型突破篇专题一生物模型建构专训第1讲概念模型与物理模型类一、选择题1．(创新预测)某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列选项a、b、c所代表的物质中，符合图示的有 ( )A．主动运输自由扩散胞吐B．原核生物细菌酵母菌C．生态系统群落种群D．体液调节激素调节免疫调节解析：据概念图可知，a、b、c三者的概念为从属关系，符合从属关系的只有C。

答案：C2．(创新预测)图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。

以下各项中，能构成图中关系的是 ( )A．DNA、染色体、基因B．反射、条件反射、体液调节C．酶、蛋白质、激素D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂解析：大多数酶是蛋白质，有些激素(如胰岛素)也是蛋白质，因此酶和激素与蛋白质之间为交叉关系；酶和激素是两类物质，为并列关系。

答案：C3．(创新预测)图中E、F代表两种生物，如果H代表生物的生活条件，箭头代表营养流动方向，则可表示寄生关系的是( )解析：本题考查生物种间关系的营养流动关系物理模型。

寄生是指一种生物在其他生物的体内(或体表)生存，寄生生物通过吸取被寄生生物的营养物质为生，因此寄生关系的营养流动如图B所示。

图A表示互利共生，图C表示捕食关系，图D表示竞争关系。

答案：B4．(创新预测)图甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构，下列判断不正确的是 ( )A．该细胞可表示神经元细胞B．图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后，最后由高尔基体分泌的C．图乙所示的兴奋传导形式是电信号，②表示兴奋部分D．图甲将化学信号转化为电信号在图乙部分继续传导解析：本题考查的神经细胞结构和兴奋传导的物理模型。

从乙图可以判断该细胞为神经细胞，则图甲所分泌的物质是神经递质。

神经递质的化学本质不一定就是蛋白质，不一定是在细胞的核糖体上合成。

答案：B5．(创新预测)依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( )解析：本题考查的是几种变异类型的物理模型。

题型专练(一) 概念模型类1．对下列概念图的理解正确的是( )A．甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞，那么阴影部分可能表示豌豆B．乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻，则c表示细菌，d表示原核生物C．丙图中若a表示体液，则b、c、d依次表示细胞内液、细胞外液、组织液D．丁图中若a表示生态系统，则b、c分别表示种群、群落2．下列各项中的生物学概念与图中a、b、c、d、e、f表示的关系不相符的是( )A．跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、葡萄糖进入红细胞B．可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征C．具膜结构、双层膜结构、单层膜结构、细胞器、非细胞器、细胞核D．神经元、突起、细胞体、轴突、树突、突触小体3．下列有关概念的关系图，正确的是( )4．下图是用集合的形式表示各种生物名词之间的关系，则表格中与图示相符的是( )选项①②③④A 真核生物植物蓝藻叶绿体B 能源物质糖类多糖乳糖C 免疫特异性免疫细胞免疫浆细胞D 生态系统群落种群个体5.下列说法与图示不相符的是( )A．①表示生物膜系统，②～④分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜B．①表示细胞外液，②～④分别表示血浆、组织液、淋巴C．①表示免疫系统，②～④分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质D．①表示生态系统信息种类，②～④分别表示物理信息、化学信息、生物信息6．下面有关生物变异来源概念图的叙述，不．正确的是( )A．产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中④的改变B．图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期C．表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组D．③的结构改变不一定会造成生物性状的改变7.右图是多种生物学现象或过程模型，相关叙述不．正确的是( )A．若表示反射弧，则b为神经中枢B．若表示有氧呼吸的第一、二阶段，则e一定发生在线粒体C．若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值，则a>b＋cD．若表示减数分裂，b为次级精母细胞，则等位基因分离发生在d过程8．下图是甲、乙细胞间信息交流的概念模型，a表示信号分子，与之相符的叙述是( )A．若甲是精子，乙是卵细胞，则a是性激素B．若甲是甲状腺，乙是下丘脑，则a是促甲状腺激素C．若甲是胰岛A细胞，乙是肝细胞，则a是胰岛素D．若甲是T细胞，乙是B细胞，则a是淋巴因子9．下面为有关细胞分裂的概念图，相关说法正确的是( )A．①过程中无纺锤体和染色体出现，只发生在蛙的红细胞中B．在②过程中，染色体与核DNA分子的数目上表现出平行关系C．②过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性D．③过程中具有2个细胞周期，精原细胞以②或③的方式增殖10．下面为糖的分类示意图，相关叙述正确的是( )A．图中①与②的区别为是否能够被水解B．图中的③只代表葡萄糖C．图中的④都能与血液中的葡萄糖相互转换，以维持血糖浓度的相对稳定D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖答案1．选B 豌豆是高等植物，无中心体；丙图中若a表示体液，则b和c依次表示细胞外液、细胞内液，d表示血浆、组织液或淋巴，从属于b细胞外液；丁图中若a表示生态系统，则其成分应包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者。

高考生物解题模型练1 概念原理类【模型解读】基本概念和原理是学生学习的基础，准确、全面地掌握概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体。

这种题目以概念设问，如细胞器、酶、细胞分化、细胞呼吸、光合作用、细胞周期、基因、等位基因、染色体、种群、种群密度、基因频率、群落、生态系统等一些核心概念。

抓住了核心概念就等于抓住了高考的命脉，也就掌握了高中生物学知识的精华。

突破方法有：方法1提倡“两遍读题”：第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，再结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。

方法2掌握“错误原因”：“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四。

其解题思维模板如下：【对位训练】1．(2021·江苏，8)下列关于生物种群叙述正确的是()A．不同种群的生物之间均存在生殖隔离B．种群中个体的迁入与迁出会影响种群的基因频率C．大量使用农药导致害虫种群产生抗药性，是一种协同进化的现象D．水葫芦大量生长提高了所在水体生态系统的物种多样性2．下列关于组成细胞的化学元素、大量元素和微量元素的叙述中，不正确的是()A．非生物界的元素在生物界都能找到，说明生物界和非生物界具有统一性B．Fe、Mn、Zn、Cu、B都是组成细胞的微量元素，C在各种有机物中都存在C．划分大量元素和微量元素的标准是元素的含量D．微量元素虽然含量少，但它们既参与细胞结构组成又参与细胞的代谢调节3．下列有关自养生物的叙述，正确的是()A．硝化细菌可将环境中的NH3氧化释放的能量直接用于自身各项生命活动B．最早利用光能合成有机物的蓝细菌的出现，逐渐改变了地球大气的成分C．光照较弱时，增加光照强度或温度都能使绿色植物的光合作用速率明显提高D．卡尔文循环在绿色植物叶肉细胞和化能合成作用的细菌内进行的场所相同4．下列关于生物变异的说法，正确的是()A．基因突变可发生于所有细胞生物中，加热致死的S型细菌使R型活细菌转化成S型细菌属于基因重组B．发生染色体结构变异时基因数量一定发生改变，基因重组时基因数量不发生改变C．DNA中碱基的缺失属于基因突变，染色体上基因的缺失属于染色体结构变异D．基因突变产生新基因但不产生新基因型，完整染色体的缺失属于染色体数目变异5．(2022·湖北孝感高三二模)下列有关内环境稳态的说法，错误的是()A．缓冲物质可以维持细胞外液pH的相对稳定B．毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴液和组织液C．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件D．人体从消化道吸收的蛋白质不能进入内环境维持渗透压6．(2022·河北石家庄高三月考)下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述，不正确的是() A．给动物注射一定量的促性腺激素能促使其超数排卵B．PEG能促进动物细胞融合，形成的杂种细胞经动物细胞培养后能得到新品种个体C．产生单克隆抗体的细胞在培养过程中不会出现接触抑制现象D．胚胎发育至囊胚时，细胞开始发生分化7．RNA编辑是指在mRNA水平上改变遗传信息的过程。

1. 以下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F 的关系可能是( )细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质 E 物质 FA 下丘脑细胞垂体细胞促甲状受体腺激素B T 细胞病原体抗体抗原C 甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D 传入迷经元传着迷经元神经递质受体2．图示某些生物学观点间的关系，此中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包括Ⅳ。

以下各项不切合图示关系的是 ( )A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使 RNAD．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫3．小杨同学将部分生物学知识概括以下，此中正确的选项是()4．以下图是多种生物学现象或过程模型，有关表达不正确的是() A．若表示抗体的加工与分泌，则 b 为内质网B．若表示有氧呼吸的第一、二阶段，则 e 发生在线粒体C．若a、 b、 c 表示生态系统中各营养级的能量值，则a>b＋ cD．若表示减数分裂， b 为次级精母细胞，则等位基因分别发生在 d 过程5．图中①、②、③分别代表某个观点或某类物质。

以下各项中，能构成图中关系的是()A． DNA、染色体、基因B．反射、条件反射、体液调理C．酶、蛋白质、激素D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂6．以下图是细胞生物膜系统的观点图，以下对其表达正确的选项是()A．图中 1 是指细胞膜B．图中 9 是指叶绿体内膜C．图中 12 是指线粒体外膜D．图中 8 是指内质网7．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质互换的过程。

以下表达中正确的选项是()A．①②③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境B．①中无机盐浓度过高时，垂体分泌的抗利尿激素会加强C．正常状况下，①②③的成分保持不变，与神经—体液调理有关D．当人体蛋白质长久供给不足时，①③等处的浸透压会降落8．如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传达过程的模式图。

图中箭头表示信息传达方向。

以下有关表达正确的选项是()A．假如该图表示反射弧，则当 e 被切断时，刺激B．假如该图表示细胞内遗传信息的传达过程，则C．假如该图表示激素调理过程，则 a 为下丘脑，D．假如该图表示细胞免疫过程，则 a 为 B 细胞，a，机体仍旧可以产生感觉 d 过程只会发生于细胞核中 b 为垂体， c 为胰岛 A 细胞 b 为浆细胞， c 为靶细胞9．大概一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分开成两个种群，两个种群此刻已经发生了显然的分化，过程以以下图所示，有关说法正确的选项是()A．地球上新物种的形成都一定先经历 a 过程B． b 过程的本质就是定向改变种群的基因频次C．①～⑥只好表示物种形成过程中基因突变是不定向的D．品系 1 和品系 2 种群基因库出现了较大差别，马上形成物种 1 和物种 210．如图是用会合的形式表示各样生物名词之间的关系，则以下表格中与图示符合的是()选项 1 2 3 4A 真核生物植物蓝藻叶绿体B 能源物质糖类多糖乳糖C 免疫特异性细胞免疫浆细胞免疫D 生态系统群落种群个体11．以下各项中，不可以构成图中关系的是()A．①代表年纪构成、②代表种群数目特点B．①代表细胞核体积增大、②代表细胞衰老的特点C．①代表酶、②代表蛋白质D．①代表生产者、②代表生态系统12．认真剖析以下图，三个圆圈①、②、③分别表示含细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么暗影部分表示的细胞可能是()A．乳酸菌 B ．小球藻C．肝细胞 D ．棉花叶肉细胞13．人体依靠神经—体液—免疫调理体制协调各个器官、系统的活动，保持内环境稳态。

题型专练1概念原理类1．(2023·武汉高三模拟)在真菌细胞壁、甲壳类动物和昆虫的外骨骼中存在一种多糖称为几丁质。

下列相关叙述正确的是()A．几丁质是细胞中的重要储能物质之一B．几丁质的基本骨架是若干个相连的碳原子构成的碳链C．蘑菇、虾壳中的几丁质能被人体细胞直接吸收D．几丁质的组成元素与糖原、脂肪、脱氧核糖相同2．(2023·南通海安中学高三调研)水中毒又称为稀释性低钠血症，指当机体所摄入水总量大大超过排出水量时，导致水分在体内滞留。

下列相关叙述错误的是()A．水中毒与血浆渗透压过量下降有关B．人体内水的来源是饮水和食物中所含有的水C．机体通过对水和无机盐的调节，以维持细胞外液Na＋浓度D．低钠会引起神经、肌肉兴奋性降低，甚至引发肌无力3．(2023·郑州高三模拟)核酶是具有催化功能的小分子RNA，在特异地结合并切断特定的m RNA后，核酶可从杂交链上解脱下来，重新结合和切割其他的mRNA分子。

下列关于核酶的叙述，错误的是()A．核酶可通过催化磷酸二酯键的断裂，从而阻断靶基因的表达B．核酶也能切割DNA，所以没有特异性C．与不加核酶组相比，加核酶组mRNA降解较快D．核酶与催化底物特异性结合时有氢键形成4．在真核细胞中，由细胞膜、核膜以及各种细胞器膜等共同构成生物膜系统。

下列叙述不正确的是()A．参与分泌蛋白合成与加工的细胞器属于生物膜系统B．细胞膜上参与主动运输的A TP酶是一种跨膜蛋白C．溶酶体膜上有质子运输泵，能将H＋运输到溶酶体内D．叶绿体的类囊体薄膜上分布着光合色素和蛋白质5．(2023·北京高三联考)细胞决定指细胞在发生可识别的形态变化之前，就已受到“约束”而向特定方向分化。

细胞在这种决定状态下，沿特定类型分化的能力已经稳定下来，一般不会中途改变。

最新研究发现，利用基因编辑方法关闭基因Brm(控制蛋白Brahma的合成)，这些干细胞不再分化成正常的心脏细胞前体细胞而分化为脑细胞前体细胞。

热点题型练概念原理类解题模板练解题模板概述基本概念和原理是学生学习的基础，准确、全面地掌握其概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体，此类试题解题思维模板如下图：模板强化训练1．下列有关细胞生命历程的说法，不正确的是 ( ) A．细胞生长，物质运输的效率会增强B．细胞增殖，可能不出现核膜、核仁的周期性变化C．细胞分化，核遗传物质没有发生改变D．细胞凋亡，有利于多细胞生物体完成正常生长发育答案 A解析物质运输和细胞膜的选择透过性、载体的数量、ATP的供应等因素有关，因为这些因素的限制，细胞生长时物质运输的效率不一定增强；某些细胞如蛙的红细胞通过无丝分裂增殖，不出现核膜和核仁的周期性变化；细胞分化是基因的选择性表达，遗传物质不发生改变；细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，有利于多细胞生物完成正常生长发育。

2．以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是 ( ) A．动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用B．神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性C．抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫D．生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和长骨的生长答案 C解析动物激素有蛋白质、多肽类、固醇类、氨基酸和脂肪酸的衍生物等；神经递质由突触前膜释放，神经递质的受体位于突触后膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜电位变化；利用体液中的抗体消灭抗原的过程属于体液免疫；生长激素由垂体分泌，主要是促进蛋白质合成和长骨的生长。

3．下列关于遗传物质的说法，正确的是( ) A．某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B．遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C．遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D．1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同答案 D解析基因是选择性表达的，对某个体而言，在其有生之年，可能有很多基因尚未表达；遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸；遗传信息的传递过程遵循中心法则，但不遵循分离定律；因为基因重组，1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同。

高频考点10 生物变异与生物多样性的进化历程一、基础回温1．[2023·湖北卷，16]DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列，可检测识别区间的任意片段，并形成杂交信号。

某探针可以检测果蝇Ⅱ号染色体上特定DNA 区间。

某果蝇的Ⅱ号染色体中的一条染色体部分区段发生倒位，如下图所示。

用上述探针检测细胞有丝分裂中期的染色体(染色体上“－”表示杂交信号)，结果正确的是( )2．[2023·广东卷，2]中外科学家经多年合作研究，发现circDNMT1(一种RNA分子)通过与抑癌基因p53表达的蛋白结合诱发乳腺癌，为解决乳腺癌这一威胁全球女性健康的重大问题提供了新思路。

下列叙述错误的是( )A．p53基因突变可能引起细胞癌变B．p53蛋白能够调控细胞的生长和增殖C．circDNMT1高表达会使乳腺癌细胞增殖变慢D．circDNMT1的基因编辑可用于乳腺癌的基础研究3．[2023·湖南卷，3]酗酒危害人类健康。

乙醇在人体内先转化为乙醛，在乙醛脱氢酶2(ALDH2)作用下再转化为乙酸，最终转化成CO2和水。

头孢类药物能抑制ALDH2的活性。

ALDH2基因某突变导致ALDH2活性下降或丧失。

在高加索人群中，该突变的基因频率不足5%，而东亚人群中高达30%。

下列叙述错误的是( )A．相对于高加索人群，东亚人群饮酒后面临的风险更高B．患者在服用头孢类药物期间应避免摄入含酒精的药物或食物C．ALDH2基因突变人群对酒精耐受性下降，表明基因通过蛋白质控制生物性状D．饮酒前口服ALDH2酶制剂可催化乙醛转化成乙酸，从而预防酒精中毒4．[2023·湖北十堰二模]中国热科院生物所通过搭载神舟十号飞船选育出太空辐射诱变甘蔗新品种“中辐1号”。

“中辐1号”甘蔗是以“科5”为母本、“川糖89－103”为父本杂交后获得种子，再将种子搭载飞船返回地面后，进行选育获得的新品种。

下列叙述正确的是( )A．上述杂交育种过程中可能利用了基因重组原理B．太空辐射导致的变异均为基因突变C．中国热科院生物所决定了甘蔗变异的方向D．“中辐1号”的产生体现了新物种的形成5．[2023·河北衡水中学二模]某植物的叶片深绿色(R)为野生型，浅绿色(r)为突变型。

高频考点18 实验与探究一、基础回温1．[2023·辽宁沈阳二中三模]下列有关生物实验或现象的叙述正确的是( )A．科学家用电子显微镜拍摄的细胞亚显微结构照片属于物理模型B．叶绿体、液泡中都含有光合色素，且都能借助光学显微镜观察到C．罗伯特森利用光学显微镜观察到细胞膜具有暗—亮—暗的三层结构D．观察植物细胞质壁分离及复原，使用低倍镜即可，不需要高倍显微镜2．[2023·河北邯郸一模]规范操作是生物学实验能成功的前提。

下列有关生物学实验操作的叙述，正确的是( )A．检测生物组织的蛋白质实验中，双缩脲试剂的A液和B液先混合再加入B．观察根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗后盖上盖玻片直接在显微镜下进行观察C．绿叶中色素的提取实验中，待绿叶在研钵中充分研磨后再加入适量碳酸钙D．探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，无氧组静置一段时间后再连通澄清石灰水3．[2023·河北邢台期末]洋葱是高中生物学实验中常用的生物材料。

下列相关实验中，材料选择、观察方法的选择、实验目的等有错误的是( )A．制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片，在高倍镜下观察叶绿体的形态和流动性B．制作洋葱根尖细胞的临时装片，在高倍镜下观察根尖分生区细胞的有丝分裂C．制作紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片，在低倍镜下观察质壁分离验证细胞渗透失水D．用无水乙醇提取洋葱管状叶中的光合色素，可利用纸层析直接观察到结果4．[2023·河北保定期末]下列关于生物学的实验设计，错误的是( )A．选取黑藻幼嫩的小叶作为观察细胞内叶绿体的实验材料B．甜菜提取液近似于白色，是检测还原糖的理想材料C．用黑光灯诱捕的方法可以探究趋光性昆虫的物种丰富度D．用样方法调查某草地杂草丰富度时，不能取多个样方的平均值5．[2023·湖北七市州一模]下列有关实验设计的叙述中，正确的是( )A．洋葱鳞片叶外表皮的细胞质壁分离和质壁分离复原实验为对比实验B．实验不一定有空白对照组，但应该有相应的对照C．探究促进插条生根的最适生长素浓度的预实验设置空白对照可减小实验误差D．在实验之前针对提出问题所作的假说往往是正确的6．[2023·福建泉州二模]在生物学实验中，减少干扰更有利于提高实验结果的准确性。

突破题型1 概念原理分析型1．下图中①、②、③分别代表某个概念或某类物质。

以下各项中，能构成图中关系的是( )A．DNA、染色体、基因B．反射、条件反射、体液调节C．酶、蛋白质、激素D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂解析：大多数酶是蛋白质，有些激素(如胰岛素)也是蛋白质，因此酶和激素与蛋白质之间为交叉关系，酶和激素是两类物质，为并列关系。

答案：C2．如图表示概念间的相互关系，下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是( )A．生命活动的调节、体液调节、神经调节、激素调节、甲状腺激素调节B．染色体、DNA、蛋白质、基因、氨基酸C．细胞生物、原核生物、真核生物、蓝藻、颤藻D．物质出入细胞方式、被动运输、主动运输、自由扩散、氧气进入细胞解析：生命活动的调节包括体液调节、神经调节，激素调节是体液调节的主要形式，甲状腺激素调节属于激素调节；染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是具有遗传效应的DNA片段，其基本单位是脱氧核苷酸，氨基酸是蛋白质的基本单位；细胞生物包括原核生物和真核生物，其中蓝藻属于原核生物，颤藻是蓝藻的一种；物质出入细胞的方式包括被动运输和主动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散，氧气进入细胞的方式是自由扩散。

答案：B3．下面为糖的分类示意图，相关叙述正确的是( )A．图中①与②的区别为是否能够被水解B．图中的③只代表葡萄糖C．图中的④都能与血液中的葡萄糖相互转化，以维持血糖浓度的相对稳定D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖解析：①是二糖，②是多糖，都能被水解；③除葡萄糖外，还包括核糖与脱氧核糖；肌糖原不能与血糖相互转化；纤维素的单体为葡萄糖。

答案：D4．小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是( )解析：血浆和组织液可以相互转化，组织液→淋巴是单向的，淋巴通过锁骨下静脉汇入血浆；激素分泌的调节存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节和反馈调节；在血糖调节过程中，如果血糖浓度过高，血糖转化成糖原或脂肪等物质，如果血糖浓度过低，则胰高血糖素和肾上腺素可以促进肝糖原分解成葡萄糖，淀粉与肝糖原不能直接相互转化；能量流动是单向的。

专项一6大热点题型专攻[类别和特点]1．集合形式—包含型(1)模型示例：(2)题型特点：生物学概念间具有从属关系。

2．集合形式—交集型(1)模型示例：(2)题型特点：生物学概念间具有公共交叉关系。

3．知识树形式(1)模型示例：①糖的种类及在生物体内的分布②细胞中部分生物膜之间结构和功能的联系③细胞外液与外界环境的关系④种群各数量特征之间的关系(2)题型特点：呈现物质、结构和生理过程间层级关系，使分散的生物学概念系统化、条理化。

[命题人说法]第一步：从题干或设问中提取关键信息，即要考查的核心概念或生物学原理；第二步：对接知识，即回顾教材对相关概念、原理的精确表述；第三步：将原理、概念的应用部分代入选项或对应设问进行筛选、验证。

[典题示方法](2017·湘潭市高三模拟)下图中的1～6依次与各选项的内容相对应，其中包含关系错误的是()A．细胞中的脂质：脂肪、磷脂、固醇、胆固醇、性激素B．植物细胞中的糖：单糖、二糖、多糖、纤维素、淀粉C．进出细胞的物质运输方式：胞吞和胞吐、主动运输、被动运输、自由扩散、协助扩散D．可遗传变异：基因突变、基因重组、染色体变异、染色体结构变异、染色体数目变异【思维流程】图中1与2、3、4之间呈现的是一种包含关系，2、3、4之间呈现的是一种并列关系。

4与5、6之间也是包含关系，5、6之间为并列关系。

对应选项可知细胞中的脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，由此判断A错误。

【答案】 A生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。

其中X、Y 代表元素，A、B、C是生物大分子。

据图分析不正确的是()A．人体中，单体a种类有4种B．生物多样性的根本原因是C结构的多样性造成的C．人类的白化病基因起源于图中的①过程D．图中X代表N、P元素【思维流程】由A、B、C的关系推知A是DNA，B是mRNA，C是蛋白质。

a(脱氧核苷酸)是DNA的单体，单体a种类有4种。

题型专练(一) 概念模型类[题型技法]解答概念模型类题目可大致分“三步走”1．模型可以简化生物学问题，有助于问题的解决。

下列关于模型建立的说法正确的是( )A．可用计算机软件制作真核细胞的三维实物模型B．用公式N t＝N0λt表示单个种群的“S”型增长趋势C．光合作用过程图解是描述光合作用主要反应过程的数学模型D．“建立血糖调整模型”活动是用物理模型再构建出概念模型解析：选D 用计算机软件制作出的真核细胞的三维模型不是实物模型；公式N t＝N0λt表示的是单个种群的“J”型增长趋势；光合作用过程图解是概念模型；“建立血糖调整模型”活动是把同学所做的模拟活动看作构建动态的物理模型，再依据模拟活动的体验构建图解式概念模型。

2．(2022·北京高考)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是( )框号选项1 2 3 4 5A 组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐B 人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C 物质跨膜运输主动运输被动运输自由集中帮忙集中D 有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分别同源染色体分别解析：选D 组成细胞的化合物包括有机物和无机物两种，无机物包括水和无机盐；人体细胞的染色体包括常染色体和性染色体，性染色体包括X染色体和Y染色体；物质跨膜运输的方式包括主动运输和被动运输两种，被动运输又包括自由集中和帮忙集中；细胞的有丝分裂包括分裂间期和分裂期，姐妹染色单体的分别发生在分裂期，并且有丝分裂过程中没有同源染色体的分别。

3．下列对概念图的描述错误的是( )选项 A B C D概念图1 化学元素脂质有机物糖类2 大量元素固醇类蛋白质多糖3 微量元素激素胰岛素纤维素解析：选B 组成生物体的化学元素可以分为大量元素和微量元素；脂质包括固醇类，但不是全部的固醇类都是激素；有机物包括蛋白质、糖类等，胰岛素的本质是蛋白质；糖类包括单糖、二糖和多糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原。