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《国家实力的增强》说课稿一、说教材（一）、教材的地位和作用本课选自北师大版九年级《思想品德》第一课《认识社会巨变》的第2站，它同第1站“我们生活的变迁”构成一个整体，让学生感知建国60年特别是改革开放以来“我们社会的巨变”。
同时又为学习第4课“把握时代坐标”、第6课“实施科教兴国”、第10课“弘扬民族精神”、第11课“展望祖国未来”等内容奠定基础，起着纽带作用，地位突出。
（二）、教学目标1、知识目标：掌握我国国家实力增强的表现（经济、科技教育、国际影响力、吸引世界目光四个方面）。
2、能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力。
3、情感态度与价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念。
（三）、教学重点、难点1、教学重点：国家实力增强的表现（四个方面）主要依据：确立这一重点，它紧扣本站主题，同时也紧扣今年新中国成立60周年这一时政热点,通过分析整合我们国家实力各个方面增强的图文资料，更有利于实现本站教学目标。
2、教学难点：科学技术的发展和教育水平的提高为经济的增长注入了活力。
主要依据：由于中学生的认知结构和知识水平的限制，他们对“科技、教育、经济”这三者关系的理解还比较模糊，科技、教育对经济发展的促进作用离他们的学习生活还比较远，理解起来有一定的难度。
二、说教法与学法（一）学法：1、学会整合分析信息资料。
2、学会合作探究学习。
依据：根据新课标“从重结论向重过程转变”的理念，重视学生学习过程中的发现与探究，学生通过整合分析信息资料→交流、合作、探究→得出结论的学习过程，帮助他们从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。
（二）教法：根据“教法要为学法服务”的原则，体现学生的主体地位，通过展示大量的信息资料并指导学生整合分析、合作探究，因此教法采取：信息整合分析指导法。
三、说教学过程（一）、导入播放视频《国庆阅兵庆典精彩回顾》（1950年、1984年、1999年）意图：创设教学情境，激发学习兴趣，通过这种高昂的视听效果很快将学生引入课题——《国家实力的增强》。
《人民生活水平的提高》教材分析本课是华师大版八年级历史下册第五单元第16课的内容，认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情；改革开放以来,随着教育投入的逐渐增加,以及教育体制改革的不断深化,城乡基础教育蓬勃发展,人民群众的文化水平不断提高。
教学目标【知识与能力目标】1．认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情；2．了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；3.培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情。
教学重难点【教学重点】1.改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化；2.组织学生分组学习，合作探究，在交流中感受变化。
【教学难点】经过多年的努力,我国已建成以大型公共文化设施为骨干、社区和乡镇基层文化设范为基础的城乡公共文化服务体系。
课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：激情阶段:导入新课：讨论回答：新旧“四大件”分别指的是什么？（A. 旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。
B. 新的“四大件”原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调；现在正朝着电脑、手机、住房、汽车发展。
）承上启下：从旧的“四大件”发展到新的“四大件”，说明我们的生活发生了巨大变化，就像俗话所说的那样——芝麻开花节节高。
五年级主题班会教案-国家实力增强、人民生活变好全国通用教学内容本次主题班会旨在让学生了解我国国家实力增强和人民生活变好的相关情况，通过多种形式的学习和讨论，增强学生的国家荣誉感和自豪感，激发他们为国家和人民的未来贡献力量的意识。
教学目标1. 让学生了解我国国家实力增强和人民生活变好的相关情况。
2. 培养学生的国家荣誉感和自豪感。
3. 激发学生为国家和人民的未来贡献力量的意识。
教学难点1. 如何让学生深入理解国家实力增强和人民生活变好的内涵。
2. 如何激发学生的国家荣誉感和自豪感。
3. 如何引导学生将个人的发展与国家和民族的前途命运紧密联系起来。
教具学具准备1. PPT课件。
2. 视频资料。
3. 学习资料。
教学过程1. 引入：通过展示一些我国近年来的成就图片，引发学生对国家实力增强和人民生活变好的思考。
2. 新课导入：讲解国家实力增强和人民生活变好的相关概念和内涵。
3. 案例分析：通过分析一些具体的案例，让学生深入了解国家实力增强和人民生活变好的实际情况。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享他们对国家实力增强和人民生活变好的理解和感受。
5. 视频观看：观看一些相关的视频资料，让学生更直观地感受国家实力增强和人民生活变好的成果。
6. 总结提升：对本次课程进行总结，强调国家实力增强和人民生活变好的重要性，激发学生的国家荣誉感和自豪感。
板书设计1. 五年级主题班会教案-国家实力增强、人民生活变好全国通用2. 教学内容3. 教学目标4. 教学难点5. 教学过程作业设计1. 让学生写一篇关于国家实力增强和人民生活变好的感悟文章。
2. 让学生设计一份关于国家实力增强和人民生活变好的手抄报。
课后反思本次课程通过多种形式的学习和讨论，让学生深入了解我国国家实力增强和人民生活变好的相关情况，增强了学生的国家荣誉感和自豪感，激发了他们为国家和人民的未来贡献力量的意识。
在今后的教学中，我们要继续关注学生的思想动态，引导他们树立正确的人生观和价值观，为国家和民族的繁荣昌盛贡献自己的力量。
