2018年九年级物理全册20.1磁现象磁场(第1课时)习题课件(新版)新人教版

磁化
这种使原来没有磁性的物 体获得磁性的过程叫做磁化。
硬磁体：磁化后磁性不容易消失 软磁体：磁化后磁性很容易消失
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四、了解地磁场
地球是一个 巨大的磁体，地 磁场的两极与地 球的两极并不重 合，地磁的南极 在地理的北极附 近，地磁的北极 在地理的南极附 近。
地磁南极
地理北极
地磁北极 地理南极
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条形磁铁的磁感线
指南针为什么 要指南北呢
因为地球是一个天然大磁体，放在地球 周围的磁体受地球磁场的作用，地磁北 极在地理南极附近，地磁南极在地理北 极附近。
地磁南北极和地理南北 极并不重合，它们之间存 在着一个偏角，叫磁偏角。 这是最早由我国宋代学者 沈括发现的。
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磁体周围有什么？我们来探究探究。
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1、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 ⑴ 特点：看不见，摸不着。 ⑵ 基本性质：对放入其中的磁体有磁力的作用。 （3）方向：小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。
2、磁感线： 为了描述磁场的方向，在磁场中画一
些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线 方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向 一致。
磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北 极所指的方向就是该点的磁场方向。
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课内测评
1.磁极间的相互作用是：同名磁极互相___排__斥______，异名磁
极互相吸__引_________.
2.磁性水雷是利用可以绕转动轴转动的小磁针来控制起爆电路的，
军舰被地磁场磁化后，就变成一个浮动的磁体，当军舰接近磁
A．小磁针A、B B．小磁针B、C C．小磁针C、D D．小磁针D、A

探究：条形磁体的向是怎样的？
解决 在该点放置小磁针，观察小磁针指向
问题2 磁体周围更多点的磁场方向是怎样的？
解决 将小磁针放置在磁体周围更多点，记录小磁针静 止时N极指向
问题3 其它位置的磁场方向是否有这样的规律？ 解决 将更多小磁针放置在磁场中更多位置，记录小磁
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
磁感线：在磁场中画一些带箭头的曲线， 表示磁场的大小和方向。
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
2、在磁体外部，磁感线分布规律 从磁体Ｎ极出发，回到S极。
一、磁铁能吸引什么物 质？
定义总结磁: 铁能吸引铁、钴、镍等物
质的性质叫做磁性。 具有磁性的物体叫做磁体
二、磁铁上的磁性强 1、磁铁能吸引什么物质？ 2、磁铁上的磁性强弱处处一样吗？
弱处处一样吗？ 3、将磁铁相互靠近，有什么现象发生？
规律总结:
磁体上有两个地方磁性最强,磁体上磁 性最强的部分叫磁极。 磁体上指北方的磁极叫北极，用N表示。 磁体上指南方的磁极叫南极，用S表示。
在右图中，请标出磁体和磁针的极性
请标明磁铁的磁感线方向和N、S极
在图中标出四只小磁针的北极．
地磁场 空间 示意图
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋， 则能指南，然常微偏东， 不全南也”。
4．磁化：一些物体在 磁体或电流的作用下会 获得 磁性 的 现象
5．磁体的性质：（1）吸铁 性（2）指向 性
【磁现象 应用】

磁极叫北极或N极。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
第三页，共二十页。
知识点一
知识点二
知识点三
教材新知精讲
4.磁化(cíhuà)现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的
过程。
铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。 钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的 好材料。
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
第二十章 电与磁。第二十章 电与磁。1.磁体:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。①看 物体是否能够吸引铁、钴、镍等物质。即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动,静止时看是否总
No 是一端指南方(nánfāng)、一端指北方。(1)定义:磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质,这种
第八页，共二十页。
知识点一
知识点二
知识点三
教材新知精讲
拓展归纳(guīnà)几种磁场的磁感线
第九页，共二十页。
教材新知精讲
知识点一
知识点二
知识点三
例2 (2015黑龙江哈尔滨南岗区期末)晓彤同学通过观察如图所示的条 形磁体的磁感线后,得出下列结论,其中(qízhōng)错误的是( )
A.在磁体周围磁感线总是从N极出发回到S极 B.磁极部分的磁感线分布较密集,可以利用磁感线分布的密疏程度表示磁 场强弱 C.磁感线能形象地描述磁场,它和磁场都是真实存在的
第十六页，共二十页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
中考考点展示
第十七页，共二十页。
教材习题答案
P123动手动脑学物理 1.将一根钢棒(定为A)的一端接触另一根钢棒(定为B)的中部,若吸引力很 大,则钢棒A有磁性,钢棒B没有磁性;若吸引力很小,则钢棒B有磁性,钢棒A没 有磁性(可反过来实验验证)。 2.如图所示。

强的部位叫__________，一个磁体有_______个磁极，分别是
__________极和__________极.磁极(cíjí)
两
3.使不带磁性的物体带上南磁性的过程叫做北__________.同名磁极相
互__________，异名磁极相互__________.
磁化
排斥
吸引
第二页，共14页。
课堂
课堂
(kètáng) 演练
模拟演练
1. 如图20-1-2所示，A和B为外形相同可能
有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧测力计上，
在B的上方从左端向右端匀速移动(yídòng).若弹簧
测力计的示数始终不变，B 则__________ 棒肯定没有磁性.若弹簧测力计的示数显示
先由大变小，然后是由小变大，则______B____棒肯定有磁性.
课后作业 (zuòyè)
夯实基础
1. 下列材料具有磁性的是
A. 磁铁(cítiě)
B. 塑料
（A ） C. 木材 D. 铜
2. 判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠
近小磁针的N极或S极.当钢条甲靠近时，小磁针自动远离，
当钢条乙靠近时，小磁针自动接近. 由此可知（ ）D A. 两根钢条均有磁性
(kètáng) 知演识练点1 磁现象的相关(xiāngguān)概念及性质
典例精练
【例1】如图20-1-1所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平
方向从水平放置的条形(tiáo xínɡ)磁铁的A端移到B端的过程
中，弹簧测力计的示数 A.变大
（）
D
B.变小
C.先变大后变小
D.先变小后变大
第三页，共14页。
铁时，不小心把一个磁体打碎成了两块，此时共有