没有高考真的好吗？-高三作文

是否应该取消高考的辩论辩题正方观点，应该取消高考。

首先，高考作为一种评价学生能力的方式存在着很多弊端。

高考只能考察学生的记忆能力和应试能力，而不能真正反映学生的综合素质。

正如著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒所说，“高考只是对学生知识的一种测验，而不是对学生能力和潜力的全面评价。

”因此，取消高考可以让学生有更多的发展空间，不再受到高考分数的束缚。

其次，高考给学生和家长带来了巨大的心理压力。

为了追求高分，学生们不得不背负沉重的学业压力，长时间的学习和应试训练使得学生们失去了童年的快乐和自由。

同时，家长们也为了孩子的高考成绩而忙得焦头烂额，这种情况严重影响了家庭和谐。

正如古希腊哲学家苏格拉底所言，“学习不应该成为一种负担，而应该成为一种快乐。

”取消高考可以减轻学生和家长的心理压力，让他们有更多的时间和精力去追求真正的快乐和幸福。

最后，高考的存在导致了教育资源的不均衡分配。

由于高考分数的差异，优质教育资源往往集中在一些重点学校，而其他学校的教育资源却相对匮乏。

这种现象加剧了教育不公平，违背了教育公平的初衷。

取消高考可以让学生们有更多的选择机会，也可以促使教育资源的均衡分配，真正实现教育公平。

综上所述，取消高考是符合时代潮流和教育发展需要的，可以更好地促进学生的全面发展，减轻学生和家长的心理压力，实现教育资源的公平分配。

正如美国教育家约翰·杜威所说，“教育的目的不是为了应试，而是为了培养学生的综合素质和个性发展。

”。

反方观点，不应该取消高考。

首先，高考是一种公平的选拔机制。

高考作为一种客观的评价方式，可以公平地对学生进行选拔，不受其他因素的干扰。

取消高考可能会导致选拔机制的不公平，有可能会造成一些不够优秀的学生通过其他途径进入优质学校，而一些优秀的学生却因为其他原因而无法获得进入优质学校的机会。

其次，高考可以激励学生努力学习。

高考作为学生十二年义务教育的终结性考试，是学生们努力学习的一个目标和动力。

是否应该取消高考——辩论辩题正方观点，应该取消高考。

首先，高考本身存在着一定的局限性和不公平性。

高考只是一次性的考试，很难全面地评价学生的综合素质和能力。

而且，高考的内容和形式往往只能考察学生的记忆和应试能力，不能真正反映学生的实际水平。

正如美国作家马克·吐温曾经说过，“高考是一种不公平的考试，它只能衡量一个人的记忆力，而不能衡量一个人的智慧和创造力。

”。

其次，取消高考可以减轻学生的学习压力。

高考是学生十几年学习的结果，一次考试就决定了学生的命运，这种考试导致了学生们长期处于高压状态，给他们的身心健康带来了很大的负担。

正如英国哲学家培根所说，“过度的学习压力会磨灭学生的创造力和好奇心，影响他们的健康成长。

”。

最后，取消高考可以促进教育公平。

高考制度存在着地区差异和资源不均衡的问题，导致了教育公平的缺失。

取消高考可以通过多种评价方式，更全面地考察学生的能力和潜力，减少地区差异，促进教育公平。

正如美国前总统约翰逊曾经说过，“教育公平是国家繁荣的基石，取消高考是促进教育公平的一大举措。

”。

综上所述，取消高考是符合时代潮流和教育发展需要的，可以促进学生的全面发展，减轻学生的学习压力，促进教育公平。

反方观点，不应该取消高考。

首先，高考是选拔人才的重要手段。

高考是一种公平、公正的选拔机制，能够客观地评价学生的学习成绩和能力，为学生提供了公平的竞争机会。

正如中国古代思想家孟子所说，“天生我才必有用，高考选拔能者。

”。

其次，高考是激励学生学习的重要动力。

高考是学生们十几年学习的目标和动力所在，它能够激励学生努力学习，提高学习积极性和主动性。

取消高考可能会导致学生缺乏学习动力，影响学习效果。

正如美国教育家杜威曾经说过，“目标是行动的动力，高考是学生学习的目标。

”。

最后，高考是学生升学的重要依据。

高考成绩直接关系到学生的升学和就业，是学生未来发展的重要依据。

取消高考可能会导致学生升学就业难度增加，影响学生的未来发展。

高考作文范文励志800字(精选13篇)高考作文范文励志800字篇1高三是一个会脱胎换骨的成长历程，是一个美丽的梦想的栖息地，高三已然选择了你，便是风雨兼程。

时光荏苒，不知不觉中青春的藤蔓已爬进了高三的属地，这里将留下我们拼搏的印记，将响起我们奋进的号角，高三这场悬梁刺股的磨炼已拉开序幕。

学习是学生的天职，做卷则是学生的家长便饭，但高三的卷纸却如雪花似的飞来，这么多的卷子，着实让人吃不消。

那真是科科卷子不离，齐头并进。

数学老师说：“数学是大科，是高考的重心，所以数学卷一定要跟住”。

于是自习课上同学们像挖金子一样地去做数学题，正当做的来劲的时候，化学卷又来了。

有的同学便开始报怨说：“这卷真是烦心呢，真让人头痛”，话音刚落，就听到“生物卷驾到”。

这下可完了，本来就智平的我们可没有时间和同学们扯皮了。

唉！我只能借《离骚》来抒发一下我的真实感受：“长叹息以掩涕兮，哀卷纸之多艰”，但是为了心中的那个梦，我拼了。

最让人难熬是考试，家长的期望，老师的期待，同学间鼓励，无疑都是同学们心中沉甸甸的担子。

每次考试都会想到我们身后那一双双期待的眼神，不由得十分紧张。

这样的考试对于某些学生来说就是一次洗礼，当成绩单发下来的时候，同学们有的难过，有的垂头丧气，有的眼里闪着泪花，有的眼神中透着哀伤，有的呆呆地望着开花板……还好同学们懂得调整自己，懂得梦想就在前方，还要拼搏。

走进高三，就明显感觉到时间不够用，教学进程飞快，大批的作业积成堆。

每天都是天刚蒙蒙亮就起床，睡眼惺忪地赶往学校，甚至都来不及洗漱，课上常打呵欠，晚上回家后，还要学习到深夜。

虽然高三很累，需要面对各种打击，各种劳累，但为心中那个美丽的梦，我们愿坚持到最后，因为真正的强者是不能被困难所吓倒的，宝剑经历打磨才显其峰芒，天空经历风雨才有美丽的彩虹。

为了心中的理想，我们愿意付出一切努力。

让我们扬起前进的风帆！高考作文范文励志800字篇2各位老师、亲爱的同学们：大家好!我从窗口望出去，在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人，它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。

议论文高考范文
《高考不应该被取消》
近年来，有关高考是否应该取消的声音日渐增多。

一些人认为取消高考可以减轻学生的压力，减少应试教育的弊端，但我认为高考不应该被取消。

高考作为一种选拔和评价的手段，虽然存在一些问题，但它仍然具有重要的意义。

首先，高考作为一种选拔手段，可以公平客观地评价学生的学业水平。

取消高考意味着取消了一个能够客观评价学生学习成绩的重要手段，这就会给学校的招生工作造成困难，也给学生找工作和考研等后续选择造成困扰。

其次，高考也是一种教育改革的推动力量。

通过高考，学生会更加努力学习，提高自己的学业水平，促进了教育的进步。

相反，如果取消了高考，可能会导致学生疏于学业，对教育的积极性产生消极影响。

另外，高考也是一种激励机制。

许多学生为了高考而努力学习，从而提高了自己的知识水平和能力。

如果取消高考，可能会导致学生失去了前进的动力，对自己的学业和未来产生了迷茫。

因此，高考在一定程度上可以激发学生的学习动力，促使他们更加努力地学习。

综上所述，高考不应该被取消。

尽管高考存在一些问题，但它仍然是一种重要的选拔手段，有利于教育的进步和学生的自我提高。

因此，我们应该努力完善高考制度，使其更加公平、合理，而不是轻易取消它。

人在高三作文14篇人在高三作文1以前总是冷眼旁观世事，听别人诉说高三的苦和乐，现在，总算轮到自己做上一回当局者，去亲身体验感知高三了。

曾经，人家跟我说，高三就是地狱，就是炼场，在那里，硝烟弥漫，在那里，只有沉闷的低气压，在那里，人与人之间都隔着一堵很深的墙，不可逾越！曾经，我被别人的话吓得心惊胆战；曾经，我以为进了高三就意味着踏进了一座阴黑的坟墓，从此头顶就失去了亮光；曾经，我以为高三就是一匹白布，除了白，没有其他的色彩；曾经，我以为……可真正的接触了高三，与它朝夕相处后，才发现，其实，一切都并非如此的，才感觉自己过往的曾经，是如此的可笑。

人在高三，尽管每天都有做不完的习题，有背不完的书，有发不完的资料，有改不完的错题……尽管每天都嫌时间太少，尽管每天都嫌睡眠太少，尽管每天都挂着两熊猫眼招摇过市。

可知道自己现在所做的一切都目的明确，都是为了那个并不遥远的却被自己等了十几载盼了十几年的复旦，为了能和它同呼吸，感觉现在的自己活得很充实，远别于往日的闲散无聊！虽说刚进入高三，可似乎一切都已踏上了复习的轨道。

特别数学，高二的时候就已进入了一轮复习，老头讲的很仔细，我听的也算认真，每天题海沉浮，可以感觉的到自己在进步；语文尽管刚一开始就遭了回滑铁卢，可最终偶还是第一个早早的在老太那圆满完成任务，坏的开始，好的结束，也行啊……惟一的遗憾是现在真的没法像以前那样和几个人一起打闹一起调侃，上了半个多月的学，也不过见了王一面而已。

但相信我们之间的情谊，是不会随着这么丁点时间而松散的，我相信我的眼光，我的朋友们！而且，高三也的确是友情的一块试金石，那次，我心情很不好，很低落，刚在吕面前显露了一点，她随后就利用课间短短的10分钟爬上7楼来来了大堆零食，还有一只鼓劲的千纸鹤，为我打气……诸如此类，让我心中溢满感动！高三很短；梦拼搏的日子很美；朋友的关心很真！在最后的263天里，我将继续在梦的征程中疾走，向着心中的象牙塔奔跑！人在高三作文2我虽然还是一个高三学生，我虽然才18岁，可我已经老了。

是否应该取消高考？辩论辩题正方，应该取消高考。

首先，高考制度存在着严重的问题，比如过分注重分数，导致学生在备考过程中只追求分数而忽视了对知识的真正理解和掌握。

这种应试教育的模式严重扼杀了学生的创造力和想象力，使得教育的初衷被扭曲。

正如美国教育家约翰·杜威所说，“教育的真正目的不是灌输知识，而是培养批判性思维和创造力。

”。

其次，高考制度也存在着严重的不公平性。

由于地区差异、家庭背景等因素，一些学生在高考中面临着不公平的竞争。

取消高考可以为所有学生提供更公平的竞争环境，让他们更多地依靠平时学习的积累和个人能力的发挥来决定自己的未来。

最后，取消高考可以推动教育改革。

随着社会的发展，人们对教育的要求也在不断提高，高考制度已经不能满足社会的需求。

取消高考可以促进教育的多元化发展，让学生在更自由的环境中学习和成长，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。

反方，不应该取消高考。

首先，高考是一个公平的选拔机制，它可以为每个人提供一个公平的竞争机会。

虽然高考制度存在一些问题，但是取消高考并不能解决这些问题，反而可能导致更大的不公平。

正如美国总统林肯曾经说过，“公平是每个人都有机会，而不是每个人都有同样的结果。

”。

其次，高考是一个衡量学生学业成绩的重要标准，取消高考可能会导致学生在学习上缺乏动力和目标。

高考可以激励学生努力学习，提高学习积极性和主动性。

如果取消高考，可能会导致学生对学习失去兴趣，影响整个教育系统的稳定性和秩序。

最后，高考是一个对学生学习成果的总结和检验，取消高考可能会导致学生在学业上缺乏明确的目标和方向。

正如英国教育家罗素·贝克曾经说过，“没有目标的学习就像没有方向的航行，容易迷失方向。

”高考可以让学生在学习过程中明确自己的目标和方向，有利于学生的自我管理和自我激励。

综上所述，虽然高考制度存在一些问题，但是取消高考并不是解决问题的最好办法。

我们应该努力改善高考制度，使其更加公平和科学，为学生提供一个更好的学习环境和发展空间。

是否应该取消高考——辩论辩题正方观点，应该取消高考。

首先，高考作为一种选拔人才的方式存在着很大的局限性。

高考只能通过一次考试来评判学生的能力和潜力，这种评判方式过于简单粗暴，无法全面客观地评价学生的学习能力、专业素养和综合素质。

正如美国教育家约翰·霍尔认为，“高考只是一个能力的测验，而不是学习的真正目的。

”因此，取消高考可以给学生更多的发展空间，让他们能够在更多的方面展现自己的才华和潜力。

其次，高考给学生和家长带来了巨大的心理压力。

为了应对高考，许多学生不得不背负沉重的学习压力，长期处于焦虑和紧张之中，甚至出现了一些严重的心理问题。

而家长也会因为孩子的高考而过度焦虑，给孩子施加更大的压力。

正如英国作家奥斯卡·王尔德所说，“高考是一场残酷的游戏，输的人将面临终身的挫败感。

”因此，取消高考可以减轻学生和家长的心理负担，让他们能够更加轻松地面对学习和生活。

最后，高考制度也存在着一些不公平和腐败现象。

一些学生可能因为家庭条件不好或者地域限制等原因，无法获得公平的学习机会，导致高考成绩无法真实反映他们的能力。

同时，一些地方的高考招生也存在着舞弊和腐败现象，导致一些不够优秀的学生通过非正当手段获得了高分。

因此，取消高考可以减少这些不公平现象，让学生能够更加公平地竞争。

综上所述，取消高考是符合时代发展和教育公平的需要，可以给学生和家长带来更多的选择和机会，减轻他们的心理压力，减少不公平现象。

因此，我坚定地支持取消高考。

反方观点，不应该取消高考。

首先，高考作为一种选拔人才的方式，虽然存在一定的局限性，但是也是一种相对公平的选拔方式。

高考作为一个统一的考试，可以有效地评价学生的学习能力和综合素质，避免了因为地域、家庭条件等原因导致的不公平现象。

正如美国前总统约翰·肯尼迪曾说过，“高考是公平竞争的起点，也是人才选拔的重要途径。

”因此，取消高考可能会导致更大的不公平现象，让优秀的学生失去了公平竞争的机会。

高三励志作文800字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三励志200字作文(优秀8篇)高三励志200字作文篇1高三那一年的生活犹如黑夜中最亮的一颗流星，时常划破黑暗点亮我心头的灯，给我温暖。

也许是太累，也许是太忙。

那一年，我们都没有好好的把握。

只是不停的读书，不停的做作业。

即便是这样，那一群活泼的少男少女之间所发生的点点滴滴还是令人难忘。

那些生活的片段已经被时间剪成黑白的影片，在每个孤独而又难熬的夜晚，它们会滋润我那早已干涸的心脏。

随着时间的流逝，我们注定要忘记很多东西，比如曾经在一起的人，曾经发生过的事。

我相信这世上没有所谓的永恒。

记忆在时间面前更是脆弱的可怜。

为了不忘记，我选择了每天都回忆。

回忆是美好的。

在回忆中，高三会变得特别清晰。

仿佛我又回到了当初那段纯真的校园生活。

每个人的脸上都有一朵笑容，教室里的墙壁会得雪亮雪亮的，桌椅上还能闻得刚涂的油漆味。

我以为我回到了过去。

于是我伸出手来，像以前那样，想抚摸我好久都没有触摸过的课桌，想找回一丝熟悉的感觉。

当我的手就要抚摸到课桌时，那墨绿色的突然桌椅不见了，那雪白雪白的墙壁不见了，那一朵朵挂同学们脸上的笑容也不见了。

看见的，只有黑夜。

原来我又做梦了，又梦到了他们，我可爱的同学。

我们浪费掉了太多的青春，那是一段如此自以为是、又如此狼狈不堪的青春岁月，有欢笑，也有泪水;有朝气，也有颓废;有甜蜜，也有荒.唐;有自信，也有迷茫。

我们敏感，我们偏执，我们顽固到底地故作坚强;我们轻易的伤害别人，也轻易的被别人所伤，我们追逐于颓废的快乐，陶醉于寂寞的美丽;我们坚信自己与众不同，坚信世界会因我而改变;我们觉醒其实我们已经不再年轻，我们前途或许也不再是无限的，其实它又何曾是无限的?曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。

但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。

在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。

我们那时尽管年少无知.太容易把欲望当成爱,其实最爱你的那个人,只有在懂得责任的时候才会出现.我们有的时候真该感谢生活,它赐给了我们这么多的磨难,人总是在痛苦之后才懂得生活的意义。

人在高三优秀作文800字5篇人在高三优秀作文800字1高三是一首幽怨的歌，唱出学习的艰难，喝出人生的苦短;高三是一首沉重的诗，写出求知路上的酸甜苦辣，记下寒窗生活的春夏秋冬;高三是一个疲惫的梦，映照心领神会的患得患失，翻滚脑海浪涛的胡思乱想。

梦醒时分，梦失何处?蓦然回首，那梦却在灯火阑珊处。

人在高三，身不由己。

不断地做题，不断地拼搏，不断地追求。

我们为梦想而疲惫，顾不上那轮皎洁的明月;我们为梦想而疲惫，顾不上那弯绚丽的彩虹，我们为梦想而疲惫，顾不上那抹斑斓的彩霞。

然而我记得，太阳每天都是新的。

这个，我不敢忘，也不能忘。

忘记了这个，就动摇了信念，懒惰了灵魂，就失去了梦想，迷失了追求。

然而既然是梦想，就有实现的可能。

没有耕耘，就没有收获，这是一个亘古不变的真理。

我明了，所以心中无数的包袱终于放下。

但能不能真正放得下所有的包袱呢?高三，如梦如幻的生活。

习题如雨丝，如雪花，如沙子，如米粒，数不清，解不完。

专心地听讲，细心地答题，循环往复着三点一线的生活。

然而我们并不觉得痛苦，因为有成就感的存在。

开心时则开心，牢记为什么而开心;烦恼时则烦恼，尽早忘记为何而烦恼。

在叹息失去的同时，我们已经收获了很多。

不会埋怨，不会气馁，不会与别人计较，因为自己才是自己最大的.对手。

虽然知道高三有永远解不完的题目，但还是不断的告诉自己，放弃是最大的魔鬼，它会侵蚀你的心灵，让你一日复一日地变得空虚，直到留下一副七尺躯壳。

这样的生活，任何人也会觉得心疲。

恨铁不成钢，或许更恨自己不成才，徘徊在希望与失望之间，这段历程好艰难。

没有力气追问，是被安逸的生活惯坏了，还是自己的心情变了，让我们不留遗憾又奈何?路漫漫其修远兮，吾将上下而求梦。

高三有许多的压力，许多的恐惧，许多的烦恼。

无法估量的压力来源于父母，来源于学校，来源于社会，更来源于自己。

自己犹如一匹老马，肩负太重的担子，然而还是得前行，最多泣下几滴眼泪而已。

害怕自己落榜，害怕辜负厚望，害怕别人嘲笑。

是否应该取消高考？辩论辩题正方观点，应该取消高考。

高考是一种严重的评价方式，它只能考察学生的记忆能力和应试能力，而不能真正反映学生的综合素质。

取消高考可以减轻学生的学习压力，让他们有更多的时间和精力去发展自己的兴趣爱好，培养自己的综合素质。

同时，取消高考也可以减少教育资源的不公平分配，让每个学生都有更多的机会接受优质教育。

名人名句，孔子曰，“不患人之不己知，患不知人也。

”高考只能考察学生的记忆能力，而不能真正了解学生的个性和潜力。

因此，应该取消高考，让学生有更多的机会展现自己的特长和潜力。

经典案例，中国取消高考后，教育资源得到了更加合理的分配，学生的学习压力也得到了缓解，教育质量得到了提升。

因此，取消高考是有利于教育发展的。

反方观点，不应该取消高考。

高考是一种公平的选拔方式，它可以客观地评价学生的学习成绩和能力，保证了教育资源的公平分配。

取消高考会导致教育资源的不公平分配，让优秀的学生失去了展示自己的机会。

同时，取消高考也会让学生失去了学习的方向和目标，影响了他们的学习动力和积极性。

名人名句，康德曾说过，“人们应当按照其行为的动机而不是按照其行为的结果来评价。

”高考虽然只能考察学生的记忆能力，但它客观公正地评价了学生的学习成绩和能力，是一种公平的选拔方式。

经典案例，美国取消高考后，教育资源的不公平分配加剧，学生的学习动力和积极性下降，教育质量也受到了影响。

因此，取消高考是不利于教育发展的。

综上所述，取消高考虽然能够减轻学生的学习压力，但也会导致教育资源的不公平分配和学生学习动力的下降。

因此，应该保留高考，但可以适当改革高考制度，使其更加客观公正地评价学生的综合素质。

是否应该取消高考的辩论辩题正方观点，应该取消高考。

首先，取消高考可以减轻学生的学习压力。

高考是一个举足轻重的考试，对于许多学生来说，高考成绩直接关系到他们的未来。

为了取得好成绩，许多学生不得不背负沉重的学习压力，长时间的学习和应试教育使得他们失去了对知识的兴趣和热情。

取消高考可以让学生有更多的时间去探索自己的兴趣爱好，培养自己的兴趣爱好，而不是为了应付考试而忙碌。

其次，取消高考可以减少教育资源的不均衡分配。

在当前的高考制度下，优质的教育资源往往集中在一些重点高中和大城市，而农村地区和一些普通学校的教育资源相对匮乏。

取消高考可以让学生有更多的选择，不再被高考分数所束缚，也能够让教育资源更加公平地分配。

最后，取消高考可以促进教育改革。

高考作为一种应试教育的体现，已经成为了当前教育体制的枷锁。

取消高考可以让教育更加多元化，不再以应试为主导，而是更加注重学生的综合素质和能力的培养。

反方观点，不应该取消高考。

首先，高考是选拔人才的重要途径。

高考是一个公平的选拔机制，通过高考可以让优秀的学生脱颖而出，为他们提供更好的发展机会。

取消高考可能会导致选拔机制的混乱，让一些不够优秀的学生也有机会进入优质高校，从而影响整个教育体系的质量。

其次，高考是对学生学习成绩的一种评价。

高考成绩可以客观地反映学生的学习水平和能力，是学生进入大学的重要依据。

取消高考可能会导致大学招生过程的不确定性，让学校难以确定学生的真实水平，从而影响教育质量。

最后，高考是激励学生努力学习的重要手段。

高考的存在可以让学生明确目标，有一个明确的学习方向，激励他们努力学习。

取消高考可能会导致学生对学习的动力不足，影响整个教育体系的稳定性。

综上所述，取消高考对于学生的发展和教育体系的稳定性都存在一定的负面影响。

因此，我认为不应该取消高考。

名人名句：“教育是改变命运的钥匙。

”——爱因斯坦。

“教育是一个国家最重要的资源。

”——约翰·肯尼迪。

经典案例：2014年，美国芝加哥大学取消了SAT和ACT成绩作为入学标准，结果导致入学标准的混乱，学校难以确定学生的真实水平，从而影响了教育质量。

是否应该取消高考——辩论辩题正方观点，应该取消高考。

首先，高考作为一种选拔人才的方式存在着很大的局限性。

高考只能考察学生的书本知识，而不能全面考察学生的综合能力和素质。

这导致了很多学生为了应付高考而放弃了自己的兴趣爱好和特长，这是对学生个性的一种剥夺。

正如著名教育家李泽厚所说，“高考只能考查学生的记忆力和应试能力，而不能考查学生的创新能力和实践能力。

”。

其次，高考给学生和家长带来了巨大的心理压力。

为了追求高分，学生们不得不背负着沉重的学业负担，甚至出现了因为高考而导致的心理问题和自杀事件。

这违背了教育应该是健康成长的初衷。

正如著名心理学家阿德勒所说，“高考给学生和家长带来的心理压力是不可忽视的，这种压力会对学生的身心健康造成严重的影响。

”。

最后，取消高考可以促进教育公平。

高考存在着地区差异和贫富差距问题，这导致了一些优质资源集中在一些发达地区和富裕家庭，而贫困地区和贫困家庭的学生很难有机会获得更好的教育资源。

取消高考可以打破这种不公平现象，让每个学生都有机会接受更好的教育。

正如著名社会学家孟母所说，“教育应该是公平的，取消高考可以让更多的学生有机会接受更好的教育。

”。

综上所述，取消高考是符合教育发展趋势和社会需求的。

高考存在的问题已经凸显出来，我们有必要重新思考教育评价的方式，取消高考是一个积极的尝试。

反方观点，不应该取消高考。

首先，高考作为一种选拔人才的方式是相对公平和客观的。

高考作为一种标准化考试，可以客观地评价学生的学习成绩和能力水平，避免了主观因素的干扰。

取消高考可能导致选拔人才的方式变得不公平和不客观，给学生和家长带来更大的焦虑和不确定性。

其次，高考可以激励学生努力学习。

高考作为一个重要的学习目标，可以激励学生努力学习，提高学习动力和学习效率。

取消高考可能会导致学生们失去学习的目标和动力，影响他们的学习态度和学习成绩。

最后，高考可以促进教育资源的合理配置。

高考作为一种选拔人才的方式，可以促使各地教育资源的合理配置，避免了一些地区和学校资源的浪费和滥用。

人在高三高中作文（精选11篇）人在高三高中作文1高三，对于尚未经历的人而言，或许是喷嚏于嘴的一点点惊慌；对于早已在象牙塔里悠哉的人而言，或许是嘴边的一抹微笑。

然而，“高三”，对于我们这些处于“现在进行时”的学生而言，又意味着什么？高三，赐予我们的第一份礼物是“学会抛弃”。

抛弃过去对时间的麻木，抛弃曾经对明星的狂热，抛弃电视、球赛、音乐……一切与高三“格格不入”的东西。

回想高一高二，东游西逛，不识“刻苦”真面目的日子！后悔中理应惊醒，旧的不去，新的不来，扔了这些，迎来一种认真的态度，一份执着的拼劲，一个美好的理想……人在高三，时不我待。

自打开学的第一天起，高三年级的气氛就万殊以往。

埋头做题、跑办公室，解疑成了生活的主旋律。

因为仅有“抛弃”是不够的。

人在高三，要珍惜现在。

董遇曰：“冬者岁之余，阴雨则时之鱼也。

”鲁迅先生说：“我把别人喝咖啡的时间用来学习。

”这正是我们所要做的。

充分利用时间，甚至是“零布头”，发愤学习，提高自身素养。

时间对于我们来说，是一把尺，精确而又苛刻，不懂得珍惜，只能沦为怠惰，那出色的成绩，美好的理想也只能是水中月、镜中花喽！人在高三，一寸光阴一寸金！没有了娱乐，只剩时间的鞭打，学习的催促。

尽管预防针已打的不少。

“高三总是最累的。

”可身心俱倦时，还是忍不住想：“要是明天就高考该多好啊！早些了结了吧！”然而，转念一想，想到了未来，这点苦能算什么？是的，不算什么！用300天的苦换30年的乐啊！以古人为鉴，那引锥刺股的苏秦，凿壁借光的匡衡，好学勤记的任未，秉烛夜读的晋文公……这穿越了千年的求知欲与毅力，仍然给人以强烈的震撼。

为什么？人生能有几回博？铆足劲拼一回，不仅是个人的证明，更是意志、精神的迸发。

十二年寒窗，此时不博，更待何时！为了自己的远大前程，拿出点勇气和毅力吧！人在高三，敢拼善博！人在高三，志在高三！人在高三高中作文2人在高三喜乐参半，山雨欲来风满楼。

妈妈最近总是爱叫上几个志同道合的家长伙伴，一起去听某教育机构有关高考的讲座。

[高考作文5篇]高考的意义5篇一：[高考的意义]高考满分作文论家庭教育的重要性教育，是我们每个人都离不开的成长的必备经历。

每个人从出生起就要经历家庭教育，在母亲和父亲的影响下学习和成长。

而家庭教育又与整个社会的教育观息息相关。

在漫画中我们可以看到，两个同学因为考的分数的不同而获得不同的待遇。

在第一次考试中，甲同学获得满分，因而获得母亲表扬，乙同学因为没有及格，而被甩了巴掌。

第二次考试中，甲同学考了98分，而被父母批评被甩了巴掌。

乙同学考了61分，进步了，及格了，因而获得了家长的表扬。

由此我们可以看到现代家庭的教育理念。

这种教育理念有其可取之处，也有其弊端。

首先，就甲同学来说，100分与98分相差两分，分数差距很小，并不能由此推断出甲同学退步了，甲同学仍旧处于优秀同学的行列。

但在其父母眼中，甲同学退步了，因而给予了他巴掌和批评。

这种高标准，严要求的教育方式很可能造成甲同学的受挫，一蹶不振。

或者心理扭曲，为得一百分不择手段。

这是这种教育观的不合理之处。

其次，就乙同学而言，他的成绩进步了，虽然只进步了六分，但足以跨越档次，让他从不及格变成及格。

父母对其采取的鼓励表扬的方式，鼓舞了乙同学的信心，对其以后的学习有着长久的影响，乙同学很可能经过自己的努力不断进步。

这是这种教育方式的可取之处，应该继续发扬光大。

漫画中的这种家庭教育观有其弊端，也有可取之处。

究其原因，与我国的教育的教育现状有着很大的联系，有其存在的必然性。

对于其中的弊端我们要结合教育法规，教育现状不断改进，争取使其更加完善。

对于其中的可取之处，我们要继承发扬。

教育问题关乎祖国接班人的优劣，是关乎我国未来发展的大事，应该予以重视。

二：[高考的意义]高三作文我眼中的高考我眼中的高考就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。

从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月!也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学习，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。

是否应该取消高考——辩论辩题正方观点，应该取消高考。

首先，高考存在着严重的应试教育问题。

高考作为一种选拔性考试，导致了学生们为了取得好成绩而不断进行机械式的死记硬背，而忽略了对知识的深刻理解和实际运用能力的培养。

正如著名教育家杜绝所说，“高考应试教育已经让我们的学生失去了创造力和创新能力。

”因此，取消高考可以打破应试教育的桎梏，让学生们更加关注学习的本质，培养他们的创造力和实践能力。

其次，高考造成了教育资源的不均衡分配。

由于高考成绩对学生未来升学和就业的影响极大，导致了各地教育资源的不均衡分配。

一些发达地区的学校和老师资源丰富，而一些贫困地区的学校和老师则受到严重的资源短缺。

取消高考可以减少地区之间的教育差距，让每个学生都有公平的机会接受优质的教育。

最后，高考给学生和家长带来了巨大的心理压力。

许多学生为了一次考试的成绩而背负着沉重的压力，甚至出现了焦虑和抑郁等心理问题。

而家长也为了孩子的高考成绩而付出了巨大的精力和金钱。

取消高考可以减少学生和家长的心理负担，让他们更加轻松地面对学习和生活。

综上所述，取消高考是非常必要的。

我们应该摒弃应试教育，促进教育资源的公平分配，减轻学生和家长的心理压力。

正如美国著名教育家约翰·杜威所说，“教育的真正目的应该是培养学生的全面发展，而不是为了应付一场考试。

”因此，我们应该积极推动高考制度的改革，让教育回归本质。

反方观点，不应该取消高考。

首先，高考作为一种选拔性考试，可以客观地评价学生的学习成绩和能力。

取消高考会导致学校招生变得主观化，容易出现贿赂和关系等不正当手段，从而破坏公平竞争的教育环境。

正如著名教育家陶行知所说，“高考虽然有缺点，但是取消高考并不是解决问题的根本办法。

”。

其次，高考是学生学习的一个重要动力。

高考的存在激励着学生们不断努力学习，提高自己的学习成绩。

取消高考会让学生失去了一个明确的目标，容易导致学习动力不足，影响学生的学习态度和效果。

是否应该取消高考？- 辩论辩题正方观点，应该取消高考。

首先，高考是一种严重的教育资源浪费。

每年的高考都会动用大量的人力、物力和财力，而且还会造成很大的社会成本。

据统计，每年高考所需的费用都能够支持很多贫困地区的教育事业发展。

因此，取消高考将会节省大量的资源，可以更好地用于改善教育条件，提高教育质量。

其次，高考制度存在很大的不公平性。

由于各地教育资源的不平衡，导致了高考分数的不公平。

一些发达地区的学生可以通过各种培训班和补习班来提高自己的分数，而一些贫困地区的学生却因为家庭条件的限制无法享受到同样的机会。

因此，取消高考可以减少地区之间的教育差距，实现教育公平。

最后，高考制度对学生的身心健康造成了很大的压力。

为了追求高分，很多学生不得不进行长时间的刻苦学习，甚至不惜牺牲休息和娱乐时间。

这种学习方式不仅影响了学生的身心健康，还违背了教育的初衷。

因此，取消高考可以减轻学生的学习压力，让他们更加健康地成长。

综上所述，取消高考是符合教育公平、资源节约和学生身心健康的需要，因此应该取消高考。

反方观点，不应该取消高考。

首先，高考是一种公平的选拔方式。

通过高考，每个学生都有机会通过自己的努力来获得学习的机会。

取消高考将会导致选拔方式的不确定性，可能会给一些不努力的学生提供机会，而忽视了那些真正努力的学生。

其次，高考是一种激励学生努力学习的方式。

高考的存在可以激励学生在学习上付出更多的努力，提高学习的积极性。

如果取消高考，可能会导致学生对学习的积极性下降，影响教育质量。

最后，高考是一种选拔人才的重要手段。

通过高考，可以选拔出一批优秀的学生，为国家和社会的发展做出贡献。

取消高考可能会导致选拔人才的不确定性，影响国家和社会的发展。

综上所述，高考是一种公平、激励和选拔人才的重要手段，因此不应该取消高考。