最新1.2信息技术及其发展.ppt11
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信息技术及其发展课件一、教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术教材第六章“信息技术及其发展”。
本章主要介绍了信息技术的发展历程,以及计算机、网络、智能手机等现代信息技术的应用。
具体内容包括:1. 信息技术的定义和发展历程2. 计算机的基本结构和功能3. 计算机的操作方法和应用软件4. 互联网的基本概念和应用5. 智能手机的功能和应用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的定义和发展历程,理解计算机、网络、智能手机等现代信息技术的基本概念和功能。
2. 培养学生掌握计算机的基本操作方法,提高信息检索和处理能力。
3. 引导学生了解互联网和智能手机在日常生活中的应用,培养他们正确使用信息技术的习惯。
三、教学难点与重点重点:计算机的基本结构和功能,互联网的基本概念和应用,智能手机的功能和应用。
难点:计算机的操作方法,互联网的使用技巧,智能手机的高级应用。
四、教具与学具准备教具:计算机、投影仪、智能手机、教学课件。
学具:笔记本、笔、智能手机。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察周围的同学,看看他们是如何使用智能手机和电脑的,引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解信息技术的定义和发展历程,介绍计算机、网络、智能手机等现代信息技术的基本概念和功能。
3. 演示计算机的基本操作方法,让学生亲自动手实践,掌握计算机的基本使用技巧。
4. 讲解互联网的基本概念和应用,展示互联网的魅力,让学生了解互联网在日常生活中的重要作用。
5. 讲解智能手机的功能和应用,介绍一些智能手机的高级使用技巧,让学生感受智能手机带来的便利。
6. 随堂练习:让学生运用所学知识,完成一些关于计算机、互联网和智能手机的练习题目。
7. 板书设计:板书本节课的主要知识点,方便学生复习和巩固。
8. 作业设计:布置一些关于信息技术的作业题目,让学生课后巩固所学知识。
六、作业设计1. 请简述信息技术的定义和发展历程。
2. 请列举出五种计算机的应用软件。
3. 请解释互联网的基本概念,并说出互联网在日常生活中的应用。
课题:信息技术及其发展(《信息技术基础》上海科技教育出版社第1章第2节)课时:1课时教材及学情分析:在上1课时,学生已经理解了信息的概念及特征,在生活中也接触了很多信息技术的实际应用,对信息技术的应用有感性的认识。
这节课主要介绍信息技术的概念及发展历史、发展趋势。
高一年级的学生已有一定的独立思维能力、接受知识能力较强,并有一定自学能力及自主探究学习能力。
教学目标:1、知识与技能:理解信息技术的概念,了解信息技术的发展及趋势;认识信息技术对人类社会的重要影响。
2、过程与方法:通过教师讲解,学生思考、讨论、总结完成活动任务,培养合作解决任务的能力和方法。
3、情感态度及价值观:通过了解信息技术对人类社会的重大影响,让学生产生学习信息技术的迫切感及必要性。
教学重难点:信息技术、现代信息技术的概念。
教学过程:[复习](1分钟)1、通过问答的方式概括信息的基本特征:普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性。
1、下列不属于信息的是()A、报纸上刊登的新闻B、书本中的知识C、存有程序的软盘D、电视里播放的足球比赛实况2、下列哪些不是说信息的价值()A、读书以明理B、知已知彼,百战百胜C、书中自有黄金屋D、春雨贵如油3、我们用福娃吉祥物来宣传和传递北京2008奥运会信息,这突出了信息的()A、共享性B、时效性C、依附性D、价值性2、文字、图片、声音、视频等都是信息的?载体[新课导入](6分钟)请学生讲述“烽火戏诸侯”的故事。
(如学校有播放系统可播放烽火戏诸侯简短动画,大约耗时1分钟)烽火戏诸侯,指西周时周幽王,为褒姒一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯。
褒姒看了果然哈哈大笑。
幽王很高兴,因而又多次点燃烽火。
后来诸侯们都不相信了,也就渐渐不来了。
教师活动:问:西周时期,传递战争警报需要依靠烽火这个载体来传递,请同学们估算一下,如果当时西周境内有300个烽火台,每个烽火台点燃需耗时5分钟,要传遍所有诸侯国需要多少小时?能否传递入侵敌人的人数等战争信息?学生答:25小时,要1天多,而且无法传递入侵敌人的详细信息,只知道有敌人入侵了。