最新国家开放大学电大《儿童心理学》期末题库及答案

国家开放大学电大本科《儿童心理学》2024-2025期末试题及答案（试卷号：1311）一、选择题（每小题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．中世纪以前，人们多半认为儿童是成人的雏形，是( )。

A．成人的翻版B．有自己特点的成长中的个体C．“小型成人”D．环境的产物2．遗传决定论的代表人物是，环境论的代表人物是____。

( )A．华生，高尔顿B．皮亚杰，弗洛伊德C．弗洛伊德，皮亚杰D．高尔顿，华生3．从受精卵形成到出生，共天左右，其间，受精卵不断地自我复制，经历三个阶段的发展变化过程。

( )A. 270，胚种期、胚胎期、胎儿期B．360，胚种期、胚胎期、胎儿期C．270，胚胎期、胚种期、胎儿期D．360，胚胎期、胚种期、胎儿期4．新生儿的( )能力是各种感觉能力中是最低的。

A．触觉B．视觉C．听觉D．痛觉5．通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即( )。

A. 缺氧、早产和足月低体重儿B．脑瘫和早产C．早产和足月低体重儿D．缺氧、早产、脑瘫和足月低体重儿6．新生儿出生时，脑重占成人脑重的25%，2岁时，脑重已占成人脑重的75%，( )时儿童的脑重已接近成人水平。

A．3岁B．4岁C．5岁D．6岁7．婴儿( )的发展表现在其视觉与触觉的整合和视觉与听觉的整合中。

A. 知觉整合能力B．智力C．知觉D．感觉统合能力8．幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的( )现象。

A. 词汇的过度缩小B．自我中心的特点C．词汇的过度扩张D．过度规则化二、概念题（每小题5分，共20分）9．气质：是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。

10．社会性参照：当婴儿处于不确定的情境中时，他们就会观察父母对这种情境的反应，并利用得到的信息来调整自己的行为，这就是社会性参照。

最新国家开放大学电大《学前儿童发展心理学》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。

该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

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《学前儿童发展心理学》题库及答案一一、选择题（每小题2分，共20分）1．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。

A．横向研究 B．纵向研究C．平行研究 D．实证研究2．第二信号系统的出现是在( )。

A. 出生后的下半年起 B．出生后一年C．出生起 D．出生后两年3．儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。

此阶段孩子的思维处于( )。

A．具体形象思维阶段 B．直觉行动思维阶段C．抽象思维阶段 D．具体思维阶段4．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于( )。

A.反射练习时期 B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期 D．手段与目的分化并协调时期5．获得守恒性和可逆性概念是在( )阶段。

A. 感知运算阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段6．孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。

这是因为他们缺乏( )。

A. 早期依恋关系 B．正常母爱C．细心照料 D．必需的营养7．下列不是儿童自我中心语言范畴的有( )。

A. 重复 B．独白C．双人或集体独白 D．命令8．下列( )不属于亲社会行为。

A．谦让 B．帮助。

最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案3最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案盗传必究终结性考试采取期末大作业的形式，一共三个大题，题目一、完成一个儿童发展相关领域的个案发展的案例分析。

（60分）说明：在查阅文献资料或者在实际工作与生活中，你一定会接触到关于儿童发展的相关领域的个案发展的案例，从中选取你认为比较有典型代表意义的案例，结合所学儿童心理学课程的理论知识对所选取的案例进行科学的整理、归纳、分析和提交。

要求：1．案例内容必须与儿童心理学课程内容紧密相关；2．案例条理清楚，完整；3．案例选取的理论依据合理。

4.结合理论对案例进行恰当分析，并提出合理化教育教学建议。

5.案例分析字数不少于600字。

案例：乱扔玩具的嘉嘉（责任感）午饭后，按照惯例，张老师组织刚刚吃过饭的孩子们在玩具室里玩自己喜欢的玩具。

随着一声午睡的命令，大多数孩子立即扔下手里的玩具，准备午睡。

只有极少数孩子把玩具归还到玩具柜，放到指定的位置。

等生活老师过来检查的时候，总是发现一些小玩具、小积木被“遗忘”在教室的各个角落，当老师提醒大家的时候，嘉嘉甚至还说：“不是有保育员阿姨嘛，爸爸说，有人会收拾的！”答：分析：表面上看，嘉嘉似乎没有养成自己整理玩具的习惯，但深入分析，我们可以看到，嘉嘉还缺少与环境的主动互动和对自己、对环境的责任意识。

缺乏责任意识，不仅使孩子不关心自己周围的环境，缺乏对环境的敏感性，还会影响孩子对环境的主动参与和与环境的积极互动，影响孩子对环境的适应和满意度，也影响他们在环境中的表现。

孩子责任感的缺失有多方面的原因。

首先，孩子没有独立负责的机会。

在现今的家庭中，父母对孩子过分的溺爱和包办，使孩子产生了凡事依赖别人，遇到困难便推卸责任的心态。

如孩子的衣食住行都有人负责：铅笔妈妈会削好，房间奶奶会整理好，孩子什么也不用管，只知道学习，吃饭、睡觉、玩耍。

这些都可能导致孩子责任心的缺失。

电大儿童心理学试题及答案一、选择题1. 儿童心理学研究的主要对象是什么？A. 成年人的心理现象B. 儿童的心理发展过程C. 老年人的心理变化D. 动物的心理行为答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 儿童在发展过程中，以下哪个阶段是语言能力快速发展的时期？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期答案：C4. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：C5. 儿童在面对挫折时，以下哪种应对方式是较为成熟的？A. 逃避B. 攻击C. 求助D. 积极面对答案：D二、判断题1. 儿童的道德发展是随着年龄的增长而自然形成的。

（错误）2. 儿童的自我意识在学前期开始形成。

（正确）3. 儿童的性别认同是在出生时就已经确定的。

（错误）4. 儿童的创造力在青春期达到顶峰。

（错误）5. 儿童的社交技能主要通过模仿成人来学习。

（正确）三、简答题1. 简述儿童心理发展的几个重要阶段。

答案：儿童心理发展通常分为几个阶段，包括婴儿期、学步期、学前期、学龄期、青春期等。

每个阶段都有其特定的心理发展任务和特点。

2. 描述儿童自我意识的发展过程。

答案：儿童自我意识的发展从出生开始，随着年龄的增长逐渐发展。

在婴儿期，儿童开始意识到自己与外界的区别；在学步期，儿童开始有自我意识的萌芽；学前期，儿童的自我意识进一步发展，能够认识到自己的情感和需求；学龄期，儿童的自我意识更加成熟，能够进行自我评价和自我控制。

四、论述题1. 论述儿童心理发展中家庭环境的重要性。

答案：家庭环境对儿童心理发展具有重要影响。

一个稳定、和谐的家庭环境能够为儿童提供安全感，促进其健康的心理发展。

家庭成员之间的互动，尤其是父母与儿童的互动，对儿童的社交技能、情感表达和自我概念的形成都有深远的影响。

国家开放大学电大《儿童心理学（本）》2019-2020期末试题及答案一、选择题（每个3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．系统地对儿童进行研究开始于( )。

A．十九世纪末期 B．中世纪以前C．上世纪六十年代 D．中世纪2．“给我一打健康的婴儿，再给我一个特殊的世界，让我在这个世界中养育他们。

我敢保证，在这十二个婴儿当中任意选择一个，不论他的天份如何、嗜好如何、倾向如何、能力如何、其祖先的种族如何，我都可以训练他们成为任何专家、医生、律师、艺术家、商业巨子，或者乞丐或盗贼”。

这是( )代表性观点。

A．华生 B．弗洛伊德C．皮亚杰 D．高尔顿3．个体间的气质差异有其生物学基础，受遗传因素影响____，表现出。

( )A．较大相对的稳定性 B．较大不稳定性C．较小相对的稳定性 D．较小不稳定性4．( )是指主体在其遗传特征的影响下，对环境因素进行自主的、有目的的选择、改变与创造。

儿童会倾向于选择那些自己能适应、能胜任的环境，这也使在相同的环境中的儿童，各自拥有了不同的微社会环境，进而影响了他们的发展方向与发展水平。

A．被动的互动 B．唤起性的互动C．主动性的互动 D．无选择的互动5．在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功能，这个过程就是神经元的( )。

A．复制 B．修复C．髓鞘化 D．分化6．视觉悬崖是吉布森等人用来研究婴儿( )发展的经典实验设计。

A．视觉 B．听觉C．深度知觉 D．感觉7．成人：浩浩，你长得这么胖、这么可爱，你小时候是吃什么长大的？浩浩（4岁）：我是吃妈妈的牛奶长大的。

浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。

A．词汇量的变化 B．自我中心的特点C．词义的过度扩张 D．词义的过渡缩小8．一周岁左右，婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。

因为这个单词表达了一个完整的意义，如“奶”代表着“我要喝奶”，因此我们称之为“( )”。

最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案5最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案盗传必究终结性考试采取期末大作业的形式，一共三个大题，题目一、完成一个儿童发展相关领域的个案发展的案例分析。

（60分）说明：在查阅文献资料或者在实际工作与生活中，你一定会接触到关于儿童发展的相关领域的个案发展的案例，从中选取你认为比较有典型代表意义的案例，结合所学儿童心理学课程的理论知识对所选取的案例进行科学的整理、归纳、分析和提交。

要求：1．案例内容必须与儿童心理学课程内容紧密相关；2．案例条理清楚，完整；3．案例选取的理论依据合理。

4.结合理论对案例进行恰当分析，并提出合理化教育教学建议。

5.案例分析字数不少于600字。

案例：爱发脾气的墨墨和无辜的宽宽（情绪能力）早上，墨墨安静地走进教室，没有向老师问好，她默默地走到了烧烤区。

不一会儿，宽宽也来到了烧烤区，他也想玩，而墨墨表现出不想和他一起玩的样子，但宽宽依旧玩了起来。

这时，墨墨把烧烤区的材料扔得乱七八糟，走开了，留下了一脸无辜的宽宽。

答：分析：案例中的情况，许多儿童都可能会遇到。

因为幼儿不会识别自己和他人的情绪，不能理解情绪，更不知道如何恰当地表达情绪，所以才有了这样的情况出现。

情绪是个体心理体验的一个重要组成部分,它具有建立、维持和改变个体与外界关系的功能，情绪的这种功能被广泛认为是一种能力,即情绪能力。

Kindlon和Thompson 把情绪能力分为三个部分：识别并命名情绪的能力、识别他人情绪的能力、理解产生情绪状况的情境和反应。

情绪能力是情绪控制、成功的人际互动和解决社会问题的先决条件；情绪能力是幼儿应该在早期获得的最重要的技能之一。

因此，必须加强幼儿情绪能力的培养,从而促进幼儿身心全面发展。

而案例中的墨墨可能缺乏表达情绪的能力，才会因为心情不好，又不知道如何去释放和发泄，导致出现了冲突的后果，可能老师和家长在很多情况下会认为墨墨是个爱发脾气的孩子。

国家开放大学电大《儿童心理学》2020-2021期末试题及答案（试卷号：1311）一、选择题（每小题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．( )提出了“白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。

他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力，并认为良好习惯的培养应从小开始。

A. 法国卢梭 B．英国达尔文C．捷克夸美纽斯 D．英国洛克2．( )是行为主义的创始人。

认为一切行为都是刺激(S) -反应(R)的学习过程。

A．皮亚杰 B．华生C．弗洛伊德 D．斯金纳3．在新生儿的反射中，有些反射具有生存和适应价值，如____，还有一些原始反射没有适应性价值，如____等，这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。

( )A．眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射B．游泳反射和行走反射，眨眼反射和吸吮反射C．眨眼反射和游泳反射，吸吮反射和行走反射D．行走反射和眨眼反射，吸吮反射和游泳反射4．在神经元分化的同时，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触，形成特有的接点——“( )”。

A. 突起 B．轴突C．突触 D．树突5．“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”，是由于( )抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。

A. 营养不良 B．营养过剩C．生长素分泌不足 D．情感剥夺和爱的缺失6．记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段，包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索（再认、重组和回忆），幼儿的记忆策略以( )为主。

A．复述 B．组织C．精细加工 D．提取信息时的检索7．爸爸对爷爷：爸，今天是您的生日，祝您生日快乐14岁的浩浩：他是爷爷！爸爸：是，他是你爷爷，他也是我的爸爸呀。

浩浩：不，他是爷爷！他不是爸爸！浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。

A．词汇量的变化 B．自我中心的特点C．词义的过度扩张 D．词义的过度缩小8．当儿童说：“要牛奶！”时，妈妈说：“哦，你要喝牛奶了。

国家开放大学电大本科《儿童心理学》2022期末试题及答案（试卷号：1311）国家开放大学电大本科《儿童心理学》2022期末试题及答案（试卷号：1311）一、选择题（每小题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．中世纪以前，人们多半认为儿童是成人的雏形，是( )。

A．成人的翻版B．有自己特点的成长中的个体 C．“小型成人”D．环境的产物2．遗传决定论的代表人物是，环境论的代表人物是____。

( ) A．华生，高尔顿 B．皮亚杰，弗洛伊德 C．弗洛伊德，皮亚杰D．高尔顿，华生3．从受精卵形成到出生，共天左右，其间，受精卵不断地自我复制，经历三个阶段的发展变化过程。

( ) A. 270，胚种期、胚胎期、胎儿期B．360，胚种期、胚胎期、胎儿期 C．270，胚胎期、胚种期、胎儿期D．360，胚胎期、胚种期、胎儿期4．新生儿的( )能力是各种感觉能力中是最低的。

A．触觉B．视觉 C．听觉D．痛觉5．通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即( )。

A. 缺氧、早产和足月低体重儿B．脑瘫和早产 C．早产和足月低体重儿D．缺氧、早产、脑瘫和足月低体重儿6．新生儿出生时，脑重占成人脑重的25%，2岁时，脑重已占成人脑重的75%，( )时儿童的脑重已接近成人水平。

A．3岁B．4岁 C．5岁D．6岁7．婴儿( )的发展表现在其视觉与触觉的整合和视觉与听觉的整合中。

A. 知觉整合能力B．智力 C．知觉D．感觉统合能力8．幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的( )现象。

A. 词汇的过度缩小B．自我中心的特点 C．词汇的过度扩张D．过度规则化二、概念题（每小题5分，共20分）9．气质：是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。

10．社会性参照：当婴儿处于不确定的情境中时，他们就会观察父母对这种情境的反应，并利用得到的信息来调整自己的行为，这就是社会性参照。

电大儿童心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 儿童心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 儿童的认知发展B. 儿童的社会行为C. 儿童的道德发展D. 成年人的心理变化答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑推理？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 下列哪项不是儿童自我意识发展的标志？A. 能够使用代词“我”B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够识别自己的性别答案：B4. 儿童的道德发展通常经历哪几个阶段？A. 前道德阶段、他律阶段、自律阶段B. 前道德阶段、自律阶段、后道德阶段C. 他律阶段、自律阶段、后道德阶段D. 前道德阶段、他律阶段、自律阶段、后道德阶段答案：D5. 儿童情绪调节能力的发展与以下哪个因素关系最密切？A. 家庭环境B. 社会文化C. 个体性格D. 同伴关系答案：A6. 儿童语言发展的关键期通常在哪个年龄段？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-5岁D. 5-7岁答案：B7. 儿童的依恋类型主要包括哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、焦虑型、反抗型C. 安全型、回避型、反抗型D. 安全型、焦虑型、回避型、反抗型答案：C8. 儿童社会技能的发展主要通过哪种方式？A. 观察学习B. 直接教导C. 模仿练习D. 社会互动答案：D9. 儿童的同伴关系对其社会性发展有何影响？A. 无显著影响B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C10. 儿童的自我效能感对其学习动机有何影响？A. 无显著影响B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 儿童心理学研究的主要方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD2. 儿童认知发展的几个阶段包括以下哪些？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：ABCD3. 影响儿童道德发展的因素包括哪些？A. 家庭环境B. 社会文化C. 同伴关系D. 个体性格答案：ABCD4. 儿童情绪调节能力的发展与哪些因素有关？A. 家庭环境B. 社会文化C. 个体性格D. 同伴关系答案：ABCD5. 儿童语言发展的关键期通常在哪个年龄段？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-5岁D. 5-7岁答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 儿童心理学只研究儿童的心理发展。

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《小学儿童教育心理学》题库及答案一一、选择题(每小题2分，共20分。

可单选或多选。

将正确答案的字母序号填在括号中) ；1．注意品质的好坏体现在( )。

A．注意的稳定性 B．注意的分配C．注意的起伏 D．注意的转移2．程序教学的理论基础是( )。

A．操作性条件反射 B．经典性条件反射C．社会学习理论 D．建构主义学习理论3．下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有( )A．发现学习理论 B．人本主义学习理论C．试误说 D．接受学习理论4．在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。

A．开始部分 B．结尾部分C．中间部分 D．开始和结尾部分5．下列选项中的内部学习动机有( )。

A．通过好成绩寻求较高的社会地位 B．要求了解和掌握新知识C．力求解决某一问题 D．努力赢得老师的表扬6．课堂教学中最基本的情绪因素有( )。

A．好奇 B．兴趣C．愉快 D．焦虑7．在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是( )归因。

A．运气 B．努力C．能力 D．任务难度8．如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为( )。

A．堆式 B．马蹄形C．环形 D．兴趣站9．下列选项中，属于民主型教师的行为表现为( )。

A．重视集体的作用 B．给学生完全的自由C．教师决定一切 D．鼓励学生发表意见10．下列项目中叙述正确的是( )。

A．复述便是死记硬背B．做笔记、列提纲是一种认知策略C．不同学科所要求的学习策略可能会不同D．心境可以影响记忆效果，二、名词解释(每小题4分，共20分)1．认知风格2．创造性3．成就动机4．习俗水平5．智力技能三、判断题(每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√。

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《学前儿童发展心理学》题库及答案一一、名词解释题（每小题4分，共20分）1．感觉2．记忆策略3．形式运算4．儿童“观点采择”能力5．自我导向的装扮游戏二、填空题（每空1分，共20分）1．儿童心理学的研究方法包括________和____两大类。

2．儿童大脑机能的发展主要表现在____的形成和巩固；兴奋和抑制过程的增强以及____协同活动的发展等几个方面。

3．早期运动经验丰富的婴儿，对____更敏感，表现出的恐惧也越少。

4．自我中心语言共分为三个范畴：____、____双人或集体的独白。

5．学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：____、____及定型期。

6．自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括____、____和____。

7．儿童的性别概念主要包括三方面的内容：____、____和____。

8. 9-13岁的儿童处于____。

此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以____的要求和____的期待为依据的。

9．班杜拉认为，儿童是通过____而习得新行为。

10．维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。

第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照____进行学习的。

三、筒答题（每小题8分，共24分）1．简述幼儿记忆发展的特点。

2．简述依恋及其表现。

3．简述儿童自我评价发展的特点。

四、论述题（16分）维果茨基是如果看待教学与发展的关系的？对我们的儿童教育有何启示？五、案例分析题（20分）当孩子遭遇挫折时小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。

最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》期末试题标准题库及答案（试卷号：2034）考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

内容包含：选择题、判断题、名词解释、简答题、论述分析题。

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一、选择题1．情感丰富，但不稳定；思维敏捷，但不求甚解；活泼好动，但不善深交的人气质类型为 ( ) A．抑郁质B．粘液质C．胆汁质D．多血质2．“先行组织者”教学策略的理论基础是( )。

A．认知同化学习理论B．经典性条件反射C．操作性条件反射D．建构主义学习理论3．根据迁移的影响效果，可以将迁移分为( )。

A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移4．培养学生良好品德的心理学技术包括( )。

A．说服B．角色扮演C．榜样学习D．奖励与惩罚5．学习策略掌握的标志是( )。

A．了解一般的学习策略常识B．了解具体学科的学习策略常识C．能根据学习情境的特点，灵活地选用合适的学习策略D．会使用精加工和组织等高级策略6．教学设计包含的内容有( )。

A．教学目标设计B．教学内容设计C．教学过程设计D．教学评价设计7．认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有( )。

A．巴甫洛夫B．桑代克C．斯金纳D．奥苏伯尔8．小学高年级儿童的道德发展水平一般处在( )。

A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．超习俗水平9．发散性思维的基本特性包括( )。

A．流畅性B．变通性C．稳定性D．独特性10．温斯坦和梅耶认为有用的组织策略是( )。

A．列提纲B．画图C．划线法D．笔记法11．西方教育心理学的创始人是( )。

A．桑代克B．詹姆斯C．罗杰斯D．巴甫洛夫12．儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )。

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《儿童心理学》题库及答案一一、选择题（每个2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．在( )的情况下，儿童更有可能表现出跨性别玩具选择行为。

A．与异性伙伴一起选择玩具B．与同性伙伴一起选择玩具C．和同性父母亲一起选择玩具D．单独选择玩具2．大脑左半球包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、语言加工中枢和( )中枢。

A．视觉 B．积极情感表达C．触觉 D．消极情感表达3．属于新生儿的无条件反射的是( )。

A．条件反射 B．强制性颈反射C．吮吸反射 D．眨眼反射4．儿童早期动作发展遵循( )原则和远近原则。

A．大小 B．左右C．内外 D．头尾5．幼儿阶段指的是( )岁。

A．O～8 ＆O～6C．3～6 D．3～86．( )是维持幼儿认知操作的重要手段。

A．想象 B．思维C．记忆 D．语言7．( )是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A．记忆 B．想象C感知觉 D．思维8．不属于玩物游戏的是( )。

A．摆弄物体 B．象征游戏C．建构游戏 D．趣味竞赛9.2岁的幼儿会对哀伤的同伴表现出一定的利他行为，这种反应有很大的个体差异且具有一定的稳定性，如他们可能会要去打那个让同伴哀伤的人，这种反应方式是( )。

A．冲动式 B．激烈式C．避开式 D．忽略式10．分娩过程共分为( )个阶段。

A．2 B．3C．4 D．5二、概念题（每小题5分，共20分）11．学前儿童发展心理学12．图式13．脚本14．移情三、简答题（每小题10分，共40分）15．请简述艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段。

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《儿童心理学》题库及答案一一、选择题（每小题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．不同学术背景的研究者开始观察、记录自己子女的发展，并以婴儿传记的形式出版，其中最具影响力的婴儿传记作者是( )。

A．法国卢梭 B．英国达尔文C．捷克夸美纽斯 D．英国洛克2．行为主义心理学的代表人物一用学习理论进行了一些开创性的实验，提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，____在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。

( )A.皮亚杰、埃里克森、华生 B．弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森C．华生、弗洛伊德、皮亚杰 D．华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森3．( )以发生认识论为基础，提出了心理认知发展理论，该理论对于当代心理学的发展和改革具有重要的影响。

A. 皮亚杰 B．华生C．弗洛伊德 D．斯金纳4．致畸因子指所有能对( )造成损坏的因子。

A．胎儿 B．母亲C．婴儿 D．亲子关系5．对新生儿的评估有很多方法，其中使用较多的是由( )设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。

该量表由不同等级组成，测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射。

A. 阿普加 B．埃里克森C．比纳 D．安斯沃斯6．在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功能，这个过程就是神经元的( )。

A．复制 B．修复C．髓鞘化 D．分化7．视觉悬崖是用来研究婴儿( )发展的经典实验设计。

A．视觉 B．听觉C．深度知觉 D．感觉8．在简单句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现( )的现象，如“我大方，你小方”，学会说“我们”后，4岁的孩子会说“桌子们”。