改革学校科研制度营造科研氛围

体 的 创 新 ， 把 课 堂 内 外 、校 园 内 外 教
学 生 工 作 部 门 分 别 来 进 行 。这 就 造 成
过艺术节这个有效载体， 广泛开展
育有机地结合起来， 产生了良好的互
德育认知教育因缺乏相应的实践渠
思想政治教育， 展示社团成果， 展现
动效应， 使思想道德教育具体化， 贯
道和有关支持而成为一种单纯的说
职学生的培养目标， 积极引导学生将
人民出版社， １９６０．
造大学精神， 创造美 好 未 来 ”为 宗 旨 ，
学习专业知识与培养实践能力相结
［３］邓小平文选（第二卷）［Ｚ］．北京： 人
举 办 社 团 文 化 艺 术 节 。学 生 社 团 活 动
合， 将自身成长成才与祖国命运紧密
民出版社， １９９４．
在校园文化建设以及学生思想道德
义务劳动等。
上能够紧跟市场需求的变化， 切实转
销争霸赛、衣食住行大比拼等实践
三是立足校内开展系列活动， 创
变就业观念； 鼓励 毕 业 生 到 基 层 、到
类活动， 锻炼了广大同学动手动脑
造 和 谐 的 校 园 环 境 。心 理 学 教 师 开 办
艰苦的地方工作， 到中小企业寻求就
的实践能力， 展示了学生广博的才
求意向； 多次召开就业观念座谈会，
观 论 坛 、“绿 色 心 情 ” 心 理 健 康 讲 座
去礼物和精彩的文艺节目； 组织青年
根据社会需求动向的变化数据及典
等活动， 武装了学生们的头脑； 多媒
志愿者， 开展“帮 建 社 会 主 义 新 农 村 ”
型的成功就业事例， 引导学生在思想
体 制 作 大 赛 、插 花 艺 术 大 赛 、汽 车 营
三 、教 科 研 工 作 的 前 景 １．形 成 浓 厚 的 科 研 氛 围 学院把 ２００６ 年作为 项 目 推 进 年 ， 各 学 科 组 都 有 项 目 ， 学科组长每人都有一个研究课题， 在全校上下形成了一种 人人报课题、个个争立项的教科研工作氛围。 我 们 将 从 院 级项目中评选出十项有影响可望在不长时间有研究成果 的课题申报省级立项。同时， 我们将加强立项课题的跟踪 管理， 抓进度， 及时鉴定， 争取多出成果。
科研工作， 存在为评定职称而不得不从事科研工作的短期
刊 、ＳＣＳＣＩ 来 源 期 刊 发 表 的 论 文 ， 每 篇 奖 励 １ ５００ 元 ； 在 中
行为。
文核心期刊发表的论文， 每篇奖励 １ ０００ 元； 在 ＣＳＣＤ、ＳＣ－
二、采取切实有效措施， 开创教科研工作新局面
ＳＣＩ、中文核心期刊等统计源期刊发表的论文 ， 每 篇 奖 励
旨。
技术知识， 组织开展各种科学技术活动。
一 、教 科 研 工 作 回 顾
（ ２） 建立健全各 项 规 章 制 度 和 科 研 评 价 体 系 ， 使 科 研
２００５ 年 ３ 月 １８ 日， 我校经省政府批准、教育部备案由
管理工作有章可循。为了能够制定切实可行的管理制度，
中专校升格为高职学院。目前， 学院仍处于转型期， 科研工
究生的科研启动费、教科研成果的奖励及教 学 人 员 教 科 研
本， 为实施名牌战略、打造品牌、形成特色提供足 够 强 大 的
工作考核等方面。
科学技术支撑。⑥科研成果是学校综合实力的具体体现。
３．加强协作， 提升水平
评 价 一 个 学 校 的 综 合 实 力 ， 不 仅 要 看 一 个 学 校 建 筑 、设 备
“名 师 ”、建“名 校 ”的 一 项 长 期 战 略 任 务 。
明， 每年发表文章的数量不少， 但入选核心期刊的数量仅
２．健全制度， 增强活力
占总数的 １０％， 这说明我院 教 师 的 教 科 研 能 力 和 研 究 水 平
为了保证学校教科研工作科学、规 范 、有 序 的 进 行 ， 必
有待进一步提高。
层次和研究水平的提高。
践 。②科研工作是体现专家治校、治学的重要谋略。③通过
（ ３） 增加经费投入， 加大立项课题的资助和扶持力度。
科 研 可 以 在 较 短 的 时 间 内 增 强 学 术 氛 围 、文 化 底 蕴 ， 是 形
开展教科研工作必须要有一定的经 费作支撑。２００６ 年， 学
成 真 正“大 学 ”风 范 的 主 要 措 施 。④通 过 科 研 活 动 可 使 教 师
２００６年 ９ 月 １１ 日 Ｓｅｐ．１１，２００６ 旬刊 总第 ２４６ 期 Ｔｏｔａｌ Ｎｏ．２４６
解决了贫困学生的经济问题， 而且有
建 设 中 具 有 十 分 重 要 的 作 用 。每 年 上
质， 在建设和谐社会的实践中增长才
利于预防和缓解贫困学生的心理压
半年， 我们都要用近两个月的时间开
干： 组织广大青年团员和青年志愿者
须建立健全教科研工作的高效运行机制， 只有以制度作为
为了提升研究水平， 学校组织各方面力量对一些重要
保证， 才能充分调动全体教学人员教科研工作的积极性。
课题进行协作攻关； 对部分难度较大的科（ 下转第 １８ 页）
２６ 中国职业技术教育 ２００６
管理方略
综合
ＺＯＮＧ ＨＥ
中国职业技术教育
ＺＨＯＮＧＧＵＯ ＺＨＩＹＥ ＪＩＳＨＵ ＪＩＡＯＹＵ
２．创新科研机制， 提高教师科研素质 我院根据实际情况， 已制定了一系列科研管理的政 策、措施， 使教师的科研积极性得以 充分调动， 科 研 潜 力 得 以挖掘， 科研能量得以释放。通过课题研究， 教师的专业学 术研究能力和水平不断提高， 教育教学改革的意识不断加 强， 理论研究水平和能力大大提高。 我 院 的 教 科 研 工 作 任 重 而 道 远 ， 除 了 领 导 重 视 、政 策 支 持 、健 全 的 科 研 制 度 以 外 ， 还 必 须 做 好 畅 通 信 息 渠 道 、扩 充 科 研 课 题 来 源 、加 大 科 研 工 作 宣 传 力 度 、形 成 浓 厚 的 学 术 氛 围 、加 强 科 研 队 伍 建 设 、办 好《 学 报 》等 各 项 工作， 以使我院的教科研工作步入一个良好发展的快车 道。
会主义的伟大情感。
１８
争力。
载体， 将高职学生思想道德教育融入
二 是 以“ 服 务 新 农 村 建 设 ， 践 行
参考文献：
各 种 活 动 中 ， 基 本 做 到 了“ 天 天 有 活 ‘八荣八耻’荣辱观”为 主 题 ， 以“受 教
［１］胡 钦 太．重 构 高 职 学 生 诚 信 教
动， 月月有亮点”。
针对以上问题我们从提高思想 认 识 、建 立 健 全 管 理 制
３００ 元； 在国家新闻出版署（国家版权局）批准的其他正式期
１６
度、加大经费投入入手， 采取有效 激励措施， 积极开 创 教 科
刊（包括报刊）和我院学报发表的论文， 每篇奖励 ３００ 元。这
研工作的新局面。
种 奖 励 办 法 有 效 调 动 了 教 师 撰 写 论 文 的 积 极 性 。考 核 办 法
合， 唯此才能培养更多的高质量人才， 更好地为发展生产
员， 按职称级别给予科研津贴。这些制度充分体现出“干与
力 服 务 。其 重 要 作 用 具 体 表 现 在 ： ①教 育 科 研 可 以 带 动 教
不干不一样”、“干好与干不好不一样”， 有 效 地 促 进 了 科 研
育教学创新， 即借鉴先进的教育理念来指导教育教学实
科研水平的高低、科研成果的 多 少 是 高 职 学 院 办 学 实
（ １） 健全管理机构。一是 成 立 由 院 领 导 、教 学 、教 研 等
力的综合体现。新升格的高职院校， 要适应高职教育的要
业务处室负责人和各系部主任参加的院学术委员会， 其主
求， 必须积极开展教科研工作。我院结合实际情况， 通过教
青春风采， 促进了学院精神文明建
穿于高职学生成长的全过程， 既提高
教， 学生工作部门进行的德育实践活
设， 提高了学生的综合素质， 激发了
了学生的思想道德素质和科学文化
动却因缺少有针对性的理论引导而
广 大 学 生 爱 党 、爱 国 、爱 人 民 、爱 社
素质， 也增强了他们的适应能力和竞
变成一种形式。为此， 我们创新活动
管理方略
综合
ＺＯＮＧ ＨＥ
中国职业技术教育
ＺＨＯＮＧＧＵＯ ＺＨＩＹＥ ＪＩＳＨＵ ＪＩＡＯＹＵ
２００６年 ９ 月 １１ 日 Ｓｅｐ．１１，２００６ 旬刊 总第 ２４６ 期 Ｔｏｔａｌ Ｎｏ．２４６
改革学校科研制度 营造科研氛围
高璀乡， 王树树， 于光华
（ 盐城卫生职业技术学院， 江苏 盐城 ２２４００６）
我们广泛听取意见， 对原有《科研工作考核办 法 》、《科 研 基
作存在不少问题， 主要有： ①教师的科研意识淡薄， 科研实
金管理办法》等规章制度和奖励办法进行了修订和补充。
力较弱； ②科研工作缺乏有效的激励机制； ③资金投入不
例如， 对公开发表的论文， 按期刊的级别进行奖励， 凡在
足， 缺少必要的仪器设备； ④教学任务繁重， 不能 主 动 参 加 ＳＣＩ 期刊发表的文章， 每篇奖励 ２ ０００ 元； 在 ＣＳＣＤ 核心期
力， 促进他们身心健康发展。针对学
展高职学生社团文化艺术节， 全院四
走进社区， 慰问老人， 为社区清扫卫
生就业压力， 我们多次到学生中进行
十多个社团的两千多名学生参加活
生； 组织高职学生到市光荣院， 看望
调查访问， 了解学生的就业心态及需
动 。在 艺 术 节 期 间 ，“八 荣 八 耻 ”荣 辱
和慰问老军人， 为这些革命老功臣送
相连， 在服务人民的过程中提高素
责任编辑： 赵宝鹤
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