篮球熟悉球性-贵州省施秉县第三中学九年级体育教案

《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 学会原地运球的基本技巧，为下一步学习行进间运球打下基础。

3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 篮球基本球性练习：抓球、拍球、转球等。

2. 原地运球练习：高运球、低运球、交替运球等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。

2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。

2. 基本球性练习（10分钟）：引导学生分组进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 原地运球练习（10分钟）：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组进行高运球、低运球、交替运球等练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）：设计一些篮球趣味游戏，如“运球接力赛”、“篮球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。

5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结，鼓励学生继续努力。

五、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，拍摄视频到班级群，大家互相学习和交流。

2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。

六、教学评价1. 评价学生对篮球基本球性的掌握程度，以及原地运球技巧的熟练度。

2. 观察学生在练习和游戏环节中的参与程度、团队协作精神和积极性。

3. 结合家长反馈，了解学生在家练习的情况。

七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流，提高学习效果。

2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，增强团队协作精神。

3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

4. 结合家长力量，加强家校合作，共同促进学生篮球技能的提升。

八、教学资源1. 篮球场地的准备，确保学生有足够的空间进行练习。

施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师备课小组上课时间年月日（星期）第周第课时累计30 课时课题身体素质练习教学目标：1.认知目标：通过各种活动练习，发展学生的力量.速度.耐力.灵敏及柔韧等素质。

2.能力目标：通过本次课的学习，发展学生的身体素质，提高腿部力量练习3.情意目标：培养学生积极参与，吃苦耐劳.勇于实践创新.构建和谐人际关系.团结合作精神.。

教学重点：动作的标准和全体参与。

教学难点：动作协调.连贯，练习单一教学方法及措施：讲解法示范法分组练习法小组比赛法纠错法教学过程修订.增减课堂流程【学习流程】：教学常规+准备部分+基本部分+结束部分+教学常规【授课流程】：一.开始部分（一）课堂常规1.体委整队2.师生问好3.体委报告人数4.宣布本课内容.5.安排见习生6.安全教育组织：几列横队密集型面对老师站立（二）热身运动1.围绕运动场慢跑热身3圈2.徒手操部分（1）头部运动（2）体转运动（3）体侧运动（4）踢腿运动(5)跳跃运组织：一路纵队逆时针方向慢跑热身，然后几列横队广播体操队形面对老师站立。

教师活动：学生活动：1.师吹口哨组织学生集合 1.听从指挥并快速整齐的站成四列横队2.教师核查人数 2.认真听讲.听从指挥3.师生问好，宣布上课内容 3.师生问好，精神饱满4.检查着装，安排见习要求：要求：快.静.齐；注意力集中.明确目标二.基本部分（一）上肢腰腹素质练习教法：1.讲解动作要领.示范1.俯姿臂撑屈腿2.突出重点.难点2.立卧撑3.快速立卧撑学法：1.认真观察教师动作示范（二）素质拉伸 2.听从指挥认真完成任务1.弓步压腿2.仆步压腿3.双人压肩（三）下肢素质练习1.原地高抬腿2.弓箭步走3单脚跳跃4.深蹲走学法：1.学生认真听讲，认真观察，积极参与练习2.仔细看老师的分解动作，清楚地记住每个动作的要点3.学生左右交换跳4.积极参与练习，注意安要求：遵守规则，团结协作，认真完成三.结束部分（一）身心放松1.抖臂放松2.腿部拍打放松（二）课堂总结（三）宣布下课（四）收器材。

初中体育老师篮球教学教案初中体育老师篮球教学教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的初中体育老师篮球教学教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中体育老师篮球教学教案1一、教学设计指导思想本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。

立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。

教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。

运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。

每班约有45人。

大部分学生喜爱篮球运动。

对篮球活动积极性很高。

但对篮球活动的技战术知识了解并不多。

本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

初中篮球球性教案一、教学内容1. 篮球球性练习：运球、传球、投篮2. 篮球比赛：三人制篮球赛二、教学目标与任务1. 通过学习篮球球性练习，提高学生的篮球技能水平，增强学生的协调性和灵活性。

2. 通过篮球比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

三、教学过程1. 教学准备：篮球场一块，篮球若干个。

2. 教学时间：45分钟。

（一）开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。

2. 师生问好。

3. 教师宣布本次课内容：篮球球性练习、篮球比赛。

4. 安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）基本部分（35分钟）1. 篮球球性练习（1）运球：学生分为两组，一组在场地一侧进行运球练习，另一组在场地另一侧进行传球练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）传球：学生分为两队，进行相互传球练习。

注意传球的准确性和默契配合。

（3）投篮：学生分为两队，进行投篮练习。

教师指导学生掌握投篮技巧，提高投篮命中率。

2. 篮球比赛（1）三人制篮球赛：学生分为若干队，进行三人制篮球赛。

比赛过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

（2）比赛评价：比赛结束后，教师对学生的表现进行评价，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生。

（三）结束部分（5分钟）1. 学生进行适当的拉伸放松运动，缓解肌肉疲劳。

2. 教师总结本次课的教学内容，强调篮球球性练习的重要性。

3. 学生回收器材，整理场地。

四、教学反思通过本次教学，发现部分学生在篮球球性练习中还存在以下问题：1. 运球动作不规范，需要加强基本动作的练习。

2. 传球准确性有待提高，需要加强传球技巧的训练。

3. 投篮命中率较低，需要加强投篮练习，提高投篮技巧。

在今后的教学中，我将针对以上问题，加强基本技能的训练，提高学生的篮球水平。

同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

初三体育《篮球》教学设计初三体育《篮球》教学设计（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是店铺整理的初三体育《篮球》教学设计（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三体育《篮球》教学设计篇1一、指导思想。

本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。

1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康。

2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。

3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

二、教材分析。

篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比较重要的地位，熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。

通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。

在以往的运球教学中，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。

在本教材体前变向换手运球的教学中，丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断的发现问题和改善方法，然后导出主题，再通过练习解决问题。

教学重点：从体验到体会“变向”的节奏和方法三、教学难点：手控制球和脚步的协调配合。

田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习，能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。

本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。

同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本次课的重点：“呼吸节奏”。

体育教案篮球球性练习篮球球性练习教案一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生掌握篮球球性的基本技术，并能够做出正确的动作。

2.过程与方法：通过教师的引导和学生的自主练习，提高学生的球感和控球能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学内容与过程1.热身活动组织学生进行一些热身活动，如跑步、伸展操等，准备活动时间为10分钟。

2.球性练习（1）绕球：让学生持球绕头、绕腰、绕腿等练习，培养学生的球感和控球能力。

（2）抛球：让学生进行单手抛球、双手抛球、头顶抛球等练习，提高学生的球感和控球能力。

（3）传球：让学生进行双手传球、单手传球、头顶传球等练习，培养学生的球感和协作能力。

（4）运球：让学生进行直线运球、曲线运球、快速运球等练习，提高学生的球感和控球能力。

（5）接球：让学生进行双手接球、单手接球、头顶接球等练习，培养学生的球感和协作能力。

3.分组比赛根据学生的实际情况，将学生分成若干组，进行分组比赛。

比赛时间为20分钟。

4.总结评价对本节课进行评价，总结学生的表现和不足之处，提出改进意见和建议。

三、教学方法与手段1.教师引导：在每个练习环节中，教师先进行示范和讲解，然后引导学生进行练习。

2.分组练习：将学生分成若干组，每组进行不同的练习项目，加强学生的协作和交流。

3.自主练习：在每个练习环节后，让学生自主进行练习，加强学生的自主性和创造性。

4.评价总结：在比赛结束后，对本节课进行评价和总结，提出改进意见和建议。

四、教学评价与反馈1.评价目的：通过评价，了解学生对篮球基本技术的掌握情况，及时发现和解决学生在学习中出现的问题。

2.评价方式：采用教师评价、学生自评、小组互评等多种评价方式，从多个角度了解学生的学习情况。

3.评价内容：从学生的技术水平、学习态度、团队协作等多个方面进行评价。

4.反馈与改进：根据评价结果，及时反馈给学生和家长，让学生了解自己的不足之处并加以改进；同时教师也可以根据评价结果，反思自己的教学方法和手段，不断改进和提高教学质量。

《篮球双手球性练习》
上课学生：九年级任课教师：
课的背景：体育中考总分50分，自选项目占20分，篮球运球绕杆是自选项目中难度较低，易拿高分的项目。

而要学好篮球运球绕杆，双手交换运球、控球在整个动作系列中属于非常重要又比较难的环节，本节课在于突破此教学难点，使学生能够流畅的交换手运球、控球。

课的内容：
一准备部分：
①集合整队，师生问好，热身跑：绕操场两圈
②韵律操：原地提踵；原地小跳；左右脚跳；前踢腿跳；侧踢腿跳；提腿跳；内翻腿，外翻腿跳；内外结合翻腿跳—加上手。

二主要部分：
③基本球性练习：双手持球伸展运动；单手左右、上下拉球练习；单手掌心转球练习；单手托球过顶转球练习；勾球绕环练习；翻手转球。

④两人一组1、2球，单手送球练习
四人一组2、3、4球，单手送球练习
男女分组，各一组，单手送球练习（球与人数相同）
⑤单手原地运球，左右各练习10次以上；
原地换手运球，左右手轮流运球练习。

口令式主动换手运球练习，左-右；
换手运球，配合正确脚步练习；
⑥把换手运球实践到绕杆过程中，突出过杆前换手，过杆时保持“杆——人——球”的正确顺序。

三结束部分：
⑦放松操—课堂小结—收器材—下课。

初三篮球教学设计本教学设计旨在帮助初三学生学习篮球技巧并提升他们的团队合作能力。

通过系统的训练计划和有趣的活动，学生将能够掌握基本的篮球技能，同时培养他们的团队精神和组织能力。

一、教学目标1. 球技目标：- 学生能够正确站姿和握球姿势- 学生能够熟练进行运球和传球- 学生能够掌握篮下投篮技巧- 学生能够进行简单的防守和抢断动作2. 能力目标：- 培养学生的团队合作精神- 提高学生的身体协调能力- 培养学生的领导才能和组织技巧- 提高学生的反应速度和灵活性二、教学内容1. 基本动作训练：a) 正确站姿和握球姿势b) 运球技巧c) 传球技巧d) 投篮技巧e) 篮下进攻和防守技巧2. 团队合作训练：a) 战术配合训练b) 团队合作练习c) 球队比赛和对抗训练三、教学步骤1. 热身活动（10分钟）：- 跑步、拉伸和基本身体活动，以准备学生参与更具体的篮球训练。

2. 基本动作训练（30分钟）：a) 基本站姿和握球姿势练习，重点讲解正确的身体姿势和握球方法。

b) 运球技巧练习，包括单手运球、交替手运球等，并逐渐增加难度。

c) 传球技巧练习，包括直传、横传和回传等。

d) 投篮技巧练习，从简单的篮下投篮开始，逐渐扩大范围。

3. 团队合作训练（40分钟）：a) 战术配合训练，向学生介绍基本的进攻和防守战术，并让他们在小组内进行练习。

b) 团队合作练习，通过各种小组活动和练习，培养学生的团队合作意识和组织能力。

c) 球队比赛和对抗训练，将学生分为两个或多个小组进行比赛，落实他们所学到的技巧和战术。

4. 温和活动（10分钟）：- 教师带领学生进行放松活动，包括拉伸和呼吸练习，以防止运动损伤。

四、教学评估1. 观察学生在训练过程中的表现，包括对基本动作的掌握程度、团队合作精神和个人技巧的提高等。

2. 组织小组比赛和对抗训练，根据学生的表现进行评估和反馈。

3. 编写个人学习报告，让学生总结自己在训练中取得的进步和下一步的目标。

篮球熟悉球性教案初中一、教学内容：1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守等。

2. 篮球熟悉球性练习：球感训练、运球练习、传球练习等。

二、教学目标与任务：1. 通过学习篮球基本技术和熟悉球性练习，提高学生的篮球技能水平。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体协调性、速度和力量等素质。

三、教学过程：1. 教学准备：提前准备好篮球场地、篮球等器材。

2. 教学步骤：（1）热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备篮球训练。

（2）技术教学（20分钟）：① 运球练习：教授学生正确的运球姿势和动作，要求学生在一米高的障碍物前进行运球练习，培养学生的球感。

② 传球练习：教授学生正确的传球手法，进行两人一组的合作传球练习，提高学生的传球能力。

③ 投篮练习：教授学生正确的投篮姿势和动作，进行投篮练习，培养学生的投篮准确性。

④ 防守练习：教授学生正确的防守姿势和动作，进行两人一组的对抗防守练习，提高学生的防守能力。

（3）熟悉球性练习（15分钟）：① 球感训练：进行一系列的球感训练，如原地运球、行进间运球、左右手交替运球等，提高学生的球感。

② 运球练习：进行一些有趣的运球练习，如运球穿越障碍物、运球绕圈等，增加学生的练习兴趣。

③ 传球练习：进行一些团队合作的传球练习，如三角传球、四方传球等，提高学生的团队合作能力。

④ 投篮练习：进行一些投篮比赛，如定点投篮、三分球比赛等，激发学生的竞技精神。

（4）总结与放松（5分钟）：对本次训练进行总结，强调学生的训练成果和不足之处，并进行放松活动，如拉伸、慢跑等。

四、教学评价：1. 对学生的技术水平进行评价，如运球、传球、投篮等。

2. 对学生的团队合作意识和竞技体育精神进行评价。

3. 对学生的身体协调性、速度和力量等素质进行评价。

五、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，针对不同学生的技术水平和身体素质进行有针对性的训练。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

初三体育课程教案提高篮球运球与投篮技巧初三体育课程教案：提高篮球运球与投篮技巧篮球是一项广受欢迎的团体运动，而篮球运球与投篮技巧是球员必备的基本功。

本教案旨在帮助初三学生提高篮球运球与投篮技巧，以促进他们在篮球运动中的表现和成长。

一、教学目标1. 球员能够正确掌握基本的篮球运球动作。

2. 球员能够通过多种练习提高篮球运球的速度和灵活性。

3. 球员能够准确执行篮球投篮的基本动作。

4. 球员能够通过练习提高投篮的准确性和稳定性。

5. 培养球员团队合作精神和竞技意识。

二、教学内容1. 篮球运球技巧1.1 提示学生正确握球姿势，包括手指自然张开，掌心贴紧篮球表面等。

1.2 教授基本的篮球运球动作，如推球、拍球、换手等。

1.3 强调运球时保持头部高抬、注意视野，以保持对比赛局势的掌握。

2. 篮球运球练习2.1 进行基本的静态运球练习，强调手指控制力和运球动作的流畅性。

2.2 进行基本的移动式运球练习，如直线上下运球、直线左右运球等。

2.3 进行篮球运球的应用练习，如穿插运球、绕桩运球等，以培养球员的应对能力。

3. 篮球投篮技巧3.1 着重教授基本的投篮姿势和动作，如站姿、手臂的提起和发力等。

3.2 强调眼睛注视投篮目标、手腕的自然用力等细节动作。

3.3 教授不同距离和角度的投篮技巧，如底线投篮、跳投等。

4. 篮球投篮练习4.1 进行基本的投篮姿势和手臂发力练习，培养球员的投篮感觉和手部力量。

4.2 进行定点投篮练习，以提高投篮的准确性和稳定性。

4.3 进行移动式投篮练习，如跑动投篮，培养球员在比赛中的实战能力。

三、教学流程1. 热身准备：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等。

2. 篮球运球技巧教学：依次教授篮球运球的正确姿势和动作，并解释注意事项。

3. 篮球运球练习：进行一系列的运球练习，逐渐增加难度。

4. 篮球投篮技巧教学：讲解正确的投篮姿势和动作，并强调技巧要点。

5. 篮球投篮练习：进行不同形式的投篮练习，如定点投篮、移动投篮等。

初中篮球教案熟悉球性教案课时：1课时年级：初中教材：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强积极参与体育活动的态度。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

教学内容：1. 篮球基本球性练习：原地运球、行进间运球、投篮动作。

2. 小组合作练习：两人一组，进行运球接力比赛。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。

2. 师生问好，教师宣布本节课的教学内容：篮球熟悉球性练习。

3. 安排见习生。

二、准备部分（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。

2. 学生进行自主热身活动，如拉伸、投篮练习等。

三、基本部分（20分钟）1. 教师讲解篮球基本球性的练习方法，并示范动作。

a. 原地运球：学生站立，双手持球，进行原地运球练习。

b. 行进间运球：学生行进间进行运球练习，可采用直线、曲线等不同路线。

c. 投篮动作：学生进行投篮练习，教师指导动作要领，强调投篮技巧。

2. 学生分组进行基本球性练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 小组合作练习：学生两人一组，进行运球接力比赛。

教师观察学生的表现，给予评价和指导。

四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生。

2. 学生进行自主放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

3. 教师宣布下节课的教学内容，引导学生积极参与。

教学评价：1. 学生对篮球基本球性的掌握程度。

2. 学生在小组合作练习中的表现，如团队合作、集体荣誉感等。

3. 学生对篮球运动的兴趣和积极参与程度。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间，确保教学效果。

体育教案－篮球球性教案名称：篮球球性教学对象：中学生教学目标：1. 了解篮球球性的基本概念和表达方法。

2. 学习篮球球性的技术要素，包括弹跳、旋转和反弹。

3. 培养学生在比赛中观察和判断篮球球性的能力。

教学内容：1. 篮球球性的定义和常见表达方法。

2. 弹跳球的技术练习。

3. 旋转球的技术练习。

4. 反弹球的技术练习。

5. 比赛中观察和判断篮球球性的能力培养。

教学准备：1. 篮球场地及篮球。

2. 图片或视频展示篮球的球性变化。

3. 常见球性变化的示例。

教学过程：1. 引入篮球球性的概念，通过观看图片或视频展示球性变化的示例，让学生了解篮球的球性是如何变化的。

2. 分别介绍弹跳球、旋转球和反弹球的技术要素和基本动作。

可以通过示范和讲解的方式进行。

3. 分组进行技术练习，让学生互相观察并给予反馈。

可根据学生的水平和兴趣进行适当的训练安排。

4. 在比赛中，组织学生进行观察和判断篮球球性的练习。

可以设计一些场景，让学生观察球的落点、弹跳高度、旋转方式等，并判断球的球性。

5. 总结篮球球性的要点和技术要素，让学生进行回顾和总结。

教学延伸：1. 组织学生进行篮球球性的创造性练习，鼓励他们尝试各种不同的球性变化。

2. 引导学生观察国内外优秀篮球运动员的比赛视频，分析他们的球性变化和技巧运用。

教学评估：1. 观察学生在技术练习和比赛中的表现，评估他们在观察和判断篮球球性方面的能力。

2. 设计一些小测验，测试学生对篮球球性的理解和应用能力。

教学资源：1. 篮球场地及篮球。

2. 图片或视频展示篮球的球性变化。

3. 常见球性变化的示例。

教学反思：1. 在引入篮球球性的概念时，可以通过引发学生的兴趣和思考来促进学习的积极性。

2. 在技术练习中，要适度引导学生进行反复练习，注重细节和基本功的训练。

3. 在观察和判断篮球球性的练习中，教师要及时给予学生鼓励和指导，帮助他们提高观察力和判断能力。

初三篮球教学设计引言:篮球作为一项体育项目，在学校体育教学中占据重要地位。

对于初三学生而言，篮球教学既能促进身体素质的提高，又能培养团队合作意识和运动技能。

本文将分享一份初三篮球教学设计，帮助学生全面提高篮球水平。

一、教学目标:通过本节课的教学，旨在达成以下教学目标：1.学习篮球基本技能，如传球、投篮、运球等；2.培养团队合作意识和沟通能力；3.提高学生的身体素质和协调能力；4.了解篮球运动的规则和策略；5.激发学生对篮球的兴趣和热爱。

二、教学内容:1.基本技能训练：（1）运球：学生通过进行个人运球练习，提高手部灵活性和控球能力；（2）传球：通过分组活动，教学并练习正确的传球动作，培养传球的准确性；（3）投篮：教学学生正确的投篮姿势和技巧，并进行投篮练习，提高命中率。

2.团队合作训练：（1）学生分组进行队内配合训练，通过传球、移动和组织进攻来培养团队合作意识；（2）进行小范围对抗训练，加强学生之间的沟通和协作能力。

3.规则和策略学习：（1）通过教学篮球比赛的规则和裁判要求，加深学生对篮球运动规则的理解；（2）分享一些简单的进攻和防守策略，培养学生的战术意识。

三、教学过程:1.热身活动：让学生进行5-10分钟的热身运动，如快速跑动、跳绳等，准备好进行篮球训练。

2.基本技能练习：按照运球、传球和投篮的顺序，依次进行基本技能的教学和练习。

每项技能教学后，都要让学生进行适当的练习，并对他们的动作进行纠正和辅导。

3.团队合作训练：将学生分为小组进行队内配合训练，每组人数控制在5-7人，学生轮流扮演进攻和防守角色。

通过实际操作，培养学生之间的合作意识和默契程度。

4.规则和策略学习：简要介绍篮球比赛的规则和基本战术，并与学生进行互动交流，鼓励他们提出问题和分享自己的见解。

5.比赛实践：最后一节课安排一个全场比赛，让学生在实际比赛中应用所学技能和战术。

适当引导学生在比赛中发挥主动性和创造力，增加比赛的趣味性和实用性。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《篮球—熟悉球性》教学设计学校：东川四小班级：三（3）班人数：5 4人授课教师：朱友福分腹前。

练习时，全身协调用力将球向上抛起，抛球时足3.教师观察学生练习，纠正错误。

三、要求：注意力集中，认真练习。

一、组织队形：XxxXxx´中基本部分提起，接球时顺势屈膝。

2.双手抛接击掌：向上抛球XxxXxx二、教法：教师讲解游戏规则，指挥学生练习。

三、要求：遵守游戏规则，听从教师指挥，注意安全。

1´结束部分一、放松活动。

二、集合小结。

三、布置回收器材。

四、宣一、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、要求：静2´下《篮球—熟悉球性》教学反思9月23日下午，我向全校小学体育教师展示一堂三年级的篮球教学展示课。

这是我第一次执教公开课，回想当时的情景，我是既兴奋又紧张。

课后反思如下：我这节课的设计思路是通过球性练习，让学生认识球性练习的基本方法，激发学生学习篮球的兴趣爱好，使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的。

通过本堂篮球公开课的教学，我发现一堂教学课的好坏并不在于教师如何精彩的表演，而在于学生的参与程度和欢迎程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。

在这堂课上，我先带领学生做篮球专项准备活动，紧接着学生每人一球，跟随老师做各种球性练习。

在这一过程中去亲近篮球，喜爱篮球，激发学生的兴趣。

最后跳绳接力，发展学生的下肢力量。

综合在分组教学环节的处理还不够成熟，组织纪律差，存在安全隐患。

评课时，评课老师给了我一些好的建议。

每一个建议对我来说都是一笔财富，我会吸收并利用在以后的课中。

通过这次公开教学展示，使我对二期课改的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。