(2020年整理)综合实践《魅力体育》魏利红.doc

《魅力体育》活动设计方案一、活动背景：毛泽东主席说：“体育于吾人实占第一之位置。

体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”，“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。

无体是无德智也。

”体育是教育的重要组成部分；体育课是中小学生的一门必修课；国家教委规定各级各类中小学应保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。

体育是教育的重要组成部分；特别是随着社会经济的发展，小学生饮食习惯不健康，生活方式不科学，学生的肥胖现象越来越严重，小学生的体质也越来越差。

可见，参加体育锻炼对于中小学生来说具有重要的作用。

魅力体育”是综合实践活动资源包三年级下册的活动主题。

“魅力体育”综合实践课宗旨使学生认识到体育锻炼的益处，掌握基本的体育锻炼知识，激发学生热爱体育锻炼的兴趣，从小养成体育锻炼的习惯。

使他们的身心得到健康发展。

二、活动目的：1、认知目标：⑴、帮助学生了解坚持体育锻炼的重要性，使学生认识到体育锻炼提高人的体质，激发学生热爱体育锻炼的兴趣。

⑵、掌握基本的运动锻炼知识和方法。

2、能力目标：⑴、学会主动积极地在社会实践中发现问题，整理、归纳和应用知识解决问题的能力。

⑵、学会通过各种途径收集信息，并培养对所收集的信息进行利用和处理的能力。

3、情感目标：⑴、增强学生探究和发现问题的能力。

⑵、增强学生的人际交往能力及群体合作精神。

三、活动时间：2015年9月-----2015年12月四、活动年级：三年级五、活动过程：1、准备阶段：⑴、准备阶段----设计一份调查问卷。

学生初步了解一份调查问卷应该包括标题、导语、主题、结束语等部分。

学生试着围绕一个主题提出问题，然后小组讨论，筛出重复问题，再在班内讨论，最后形成一份调查问卷。

⑵、活动分组。

因为学生初次举行这样的活动，对于活动的方式不太熟悉，所以据根据分工的不同进行分组，根据此活动的需要分为四组：学生情况调查组：负责调查学生参加体育锻炼前后的调查问卷及感受。

资料收集及整理组：负责查找、收集、整理相关的资料。

《魅力体育》综合实践活动主题方案单位：玉泉苗店小学姓名：历改《魅力体育》综合实践活动主题方案玉泉苗店小学：历改适用年级：三年级活动背景：“魅力体育”是综合实践活动资源包三年级下册的活动主题。

“魅力体育”综合实践课旨在通过丰富多彩的活动，鼓励广大学生积极参与锻炼身体，强健体魄，培养健康身心。

通过我校的阳光大课间以及体育课开展，鼓励学生在享受运动的快乐中展现特长，在奋勇拼搏、不断超越中培养坚韧意志和团队精神，爱集体、爱学校。

活动目标：1、了解各种体育活动，感受体育运动的魅力。

2、让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。

3、通过阳光大课间丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛，勇于克服困难的坚强意志。

4、活动重难点：提高学生对体育运动的认识，引导学生感受体育运动的魅力，增强学生用于克服困难的坚强意志，培养体育锻炼的兴趣。

三、活动过程第一阶段:活动主题确定阶段目标：会提出关于“魅力体育”研究的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究子课题。

指导要点：1、了解一些体育运动，感受体育运动的魅力。

2、引导学生对“魅力体育”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“怎样对体育产生兴趣”、“怎样克服体育锻炼中的问题”等子课题。

3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。

4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。

第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行试验探究。

在研究活动中获得有关体育锻炼的知识，提高合作、交往、探究，培养参与体育乐趣。

指导要点：1、指导学生根据研究的问题选择合适的研究方式方法。

2、学习运用一些研究方法。

如：问卷调查法，分析人们对“体育喜好”的实际情况；如访问法，访问体育爱好者有关体育活动锻炼的要领和方式方法。

魅力奥运实践活动教案教案标题：魅力奥运实践活动教案教学目标：1. 了解奥运会的历史和意义，培养学生对奥运会的兴趣和热爱。

2. 培养学生的团队合作意识和组织能力。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

4. 培养学生的公平竞争意识和团队精神。

教学内容：1. 奥运会的历史和意义介绍。

2. 魅力奥运实践活动的规则和安排。

3. 不同项目的技能训练和比赛。

教学准备：1. 奥运会的历史和意义的教学资料。

2. 魅力奥运实践活动的规则和安排的教学资料。

3. 各项目的技能训练和比赛的教学资料。

4. 运动器材和场地准备。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍奥运会的历史和意义，引发学生对奥运会的兴趣和热爱。

活动规则和安排：2. 向学生介绍魅力奥运实践活动的规则和安排，包括参与人员、项目选择、比赛形式等内容。

技能训练：3. 根据学生的兴趣和能力，选择适合的项目进行技能训练。

例如，田径、游泳、篮球、足球等。

4. 分别介绍每个项目的基本技能和训练方法，并进行示范和指导。

比赛准备：5. 组织学生进行小组分组，并安排比赛的时间和地点。

6. 强调公平竞争的重要性，鼓励学生遵守比赛规则和尊重对手。

比赛实施：7. 按照规定的时间和地点进行比赛，提供必要的裁判和计分员。

8. 鼓励学生展示个人技能和团队合作精神，营造积极向上的比赛氛围。

总结：9. 比赛结束后，进行总结和反思，鼓励学生分享比赛经验和感受。

10. 强调奥运会的精神和价值观，培养学生的公平竞争意识和团队精神。

扩展活动：11. 鼓励学生参与其他体育赛事或组织类似的实践活动，进一步提高身体素质和运动技能。

评估：12. 根据学生的表现和参与程度进行评估，可以采用观察记录、口头表达或书面作业等方式。

教学延伸：13. 结合奥运会的历史和意义，进行相关的主题讨论或研究，拓宽学生的视野和知识面。

教学反思：14. 教学结束后，对教学过程进行反思，总结经验，为今后的教学改进提供参考。

通过以上教案的设计和实施，学生将能够全面了解奥运会的历史和意义，培养对奥运会的兴趣和热爱。

《走进魅力足球》综合实践活动指导方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，那些关于足球的记忆就像被唤醒的精灵，跃然纸上。

我闭上眼睛，让思绪自由飘散，回归那些奔跑在绿茵场的日子，于是，这个名为《走进魅力足球》的综合实践活动指导方案就这样诞生了。

一、活动背景足球，这项古老的运动，跨越时空，跨越种族，成为了全球最具魅力的体育项目之一。

它不仅是一项竞技运动，更是一种文化的传承，一种情感的寄托。

为了让更多人了解足球的魅力，我们策划了这次《走进魅力足球》的综合实践活动。

二、活动目标1.了解足球的发展历程，感受足球文化的魅力。

2.学习足球基本技巧，提高身体素质和团队协作能力。

3.培养学生热爱足球、积极参与体育活动的良好习惯。

三、活动内容1.足球知识讲座：邀请专业讲师，为学生讲解足球的发展历程、规则、技巧等方面的知识。

2.足球技能培训：组织学生进行足球基本技能训练，如传球、射门、盘带等。

3.足球友谊赛：分组进行友谊赛，让学生在实践中感受足球的魅力，提高团队协作能力。

4.足球主题摄影比赛：以足球为题材，鼓励学生发挥创意，拍摄出富有特色的摄影作品。

5.足球文化展示：组织学生参观足球博物馆，了解足球文化的发展历程。

6.足球知识竞赛：以足球知识为主题，开展竞赛活动，检验学生的学习成果。

四、活动安排1.第一周：进行足球知识讲座，让学生对足球有基本的了解。

2.第二周：开展足球技能培训，让学生掌握基本的足球技巧。

3.第三周：举行足球友谊赛，让学生在实践中提高团队协作能力。

4.第四周：举办足球主题摄影比赛，展示学生的创意和才华。

5.第五周：参观足球博物馆，了解足球文化的发展历程。

6.第六周：进行足球知识竞赛，检验学生的学习成果。

五、活动保障1.人员保障：确保活动期间有足够的专业讲师、教练、志愿者等人员参与。

2.场地保障：提前预订足球场、博物馆等场地，确保活动顺利进行。

3.设备保障：准备足球、摄影器材等设备，满足活动需求。

4.安全保障：制定应急预案，确保活动期间学生的安全。

综合实践课教案《魅力体育》扶沟县城关镇红卫小学电话：目录一、教学设计二、过程资料1、主题生成2、分组3、制定方案4活动指导课5中期反馈课6成果展示课三、教学反思《魅力体育》课时安排第一课时……………………………………主题生成课第二课时……………………………………分组课第三课时……………………………………制定方案课第四课时……………………………………活动指导课第五课时……………………………………中期反馈课第六课时……………………………………展示交流课《魅力体育》活动方案适用年级：三年级活动背景：“魅力体育”是海燕版综合实践活动资源包三年级下册的活动主题。

根据小学生的年龄与心理特点，以及他们对体育运动已具有的一定知识与认知积累，对探究新奇运动形式充满好奇心为内化驱动力，设计了以了解身边常见的体育运动，探究一些其他运动的奥秘，进而积极参与活动为主要内容，激发学生主动参与探究，通过亲历体验获取一定的运动知识与技能。

培养他们从小热爱体育运动的观念，为学生终身体育奠定良好的基础。

活动目标：1.了解各种体育运动，知道一些体育运动名称，感受体育运动的魅力。

2.通过调查了解身边同学每天的运动情况。

3.了解运动与健康的关系，增强学生的锻炼欲望。

4.在活动中，培养学生收集处理资料的能力及口语交际的能力，培养学生的合作交流的综合能力。

活动重点：尝试了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。

第一课时适用年级：三年级活动背景：“魅力体育”是海燕版综合实践活动资源包三年级下册的活动主题。

根据小学生的年龄与心理特点，以及他们对体育运动已具有的一定知识与认知积累，对探究新奇运动形式充满好奇心为内化驱动力，设计了以了解身边常见的体育运动，探究一些其他运动的奥秘，进而积极参与活动为主要内容，激发学生主动参与探究，通过亲历体验获取一定的运动知识与技能。

培养他们从小热爱体育运动的观念，为学生终身体育奠定良好的基础。

综合实践《魅力体育》教案一、教学目标1.让学生了解体育运动的基本知识，提高体育运动的兴趣。

2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.提高学生的身体素质，促进身心健康发展。

二、教学重点与难点1.教学重点：体育运动的基本技能和团队协作能力的培养。

2.教学难点：如何激发学生的运动兴趣，提高运动技能。

三、教学内容1.体育运动的基本知识2.体育运动的基本技能3.团队协作精神的培养4.身体素质的提高四、教学过程（一）导入1.教师播放一段精彩的体育赛事视频，引发学生对体育运动的兴趣。

2.学生分享自己最喜欢的体育运动和运动员。

（二）基本知识讲解1.教师简要介绍体育运动的基本知识，如运动规则、运动器材等。

2.学生跟随教师学习体育运动的基本术语。

（三）基本技能训练1.教师示范体育运动的基本技能，如投篮、传球、跳高等。

2.学生分组练习，教师个别指导。

3.学生展示自己的运动技能，互相评价。

（四）团队协作训练1.教师组织学生进行团队协作游戏，如拔河、接力等。

2.学生在游戏中体验团队协作的重要性，培养集体荣誉感。

（五）身体素质训练1.教师安排学生进行有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2.学生在运动中提高心肺功能，增强身体素质。

3.教师组织学生进行力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐等。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固运动技能。

2.学生分享自己的收获和感受，提出改进意见。

五、课后作业1.学生回家后，向家长分享本节课所学内容，让家长了解孩子的学习情况。

2.学生自主练习体育运动技能，提高自己的身体素质。

六、教学反思本节课通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习了体育运动的基本知识和技能，培养了团队协作精神。

在教学过程中，教师注重个别指导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。

课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，提高运动技能。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在课堂管理和学生参与度方面进行改进，以提高教学效果。

课程与实践紧密结合——《魅力体育》教案感悟。

通过分析这份教案，我深感教育工作离不开实践，也让我体会到实践教学的重要性所在。

一、实践是教育工作的重要环节教育工作者应该很清楚，教育工作不是单一的知识灌输，更是对学生道德品质和思想观念的塑造。

如果把教育看成简单的知识传授，而没有考虑到学生个人发展的全面性，那么教育工作的效果是很难得到保证的。

在教育工作中，实践教学是一种非常重要的环节，这是因为它可以帮助学生更好地吸收知识，并将其融入到日常生活中。

而教案中的《魅力体育》的内容，涉及丰富、生动的体育知识，旨在帮助学生在进行体育运动的同时，了解到身体锻炼对身心健康的积极作用。

同时，跑步和游泳等体育运动的技巧也是教案中所涉及到的内容，这对引导学生进行适当的体育锻炼具有很重要的启示性意义。

二、教案与实践相结合，更能激发学生学习兴趣教学的效果，和学生是否对所学内容有兴趣息息相关。

如果学生没有兴趣，那么不仅容易出现“学不进去”的现象，还会极大地影响他们的学习成绩。

相反，如果教学内容能够引起学生的兴趣，那么必将大大提升他们的学习效率，从而取得更好的成绩。

对于教案来说，因为它是教学活动的指导和实施方案的具体表现形式，所以对于学生来说具有更为直接的指导意义。

如果教案和实践相结合，学生不仅能够看到教材内容的具体实施过程，而且能够亲身体验所学内容的好处。

由此可见，教案与实践相结合的方式，能够更好地激发学生学习兴趣。

三、实践教学可以帮助学生更好地掌握知识实践教学,是指“把学习和实践相结合，把课堂和课外结合起来，让学生掌握更多实用的、本领性的知识和技能，让学生真正发现问题、解决问题，走向成功”。

在实践教学中，学生不仅能够在生动的场景中更好地理解所学知识，而且能够通过实际操作形成更为深入的记忆，进而更好地掌握所学内容。

而教案中的《魅力体育》，不仅涉及到大量体育知识的学习，同时也要求学生进行实践操作。

例如，在进行跑步、游泳等运动时，教案要求学生进行自我检查，以确保运动安全。