新人教版三年级数学上册第二单元整理复习

第二单元万以内的加法和减法（一）一、两位数加两位数1、两位数加两位数的口算方法：方法一：可以把其中的一个加数拆分成整十数和一位数，然后与另一个加数相加。

例1: 37 ＋44 ＝｜40 4| ＿＿| |77 | 先算（37＋40＝77），再算（77＋4＝81）|＿＿＿＿＿|81方法二：把两个加数都分别拆成整十数和一位数，然后再依次相加。

例二：37 ＋44 ＝30 7 40 4|＿＿＿|＿＿＿＿| |70 ｜＿＿＿＿＿＿|| 11|＿＿＿＿＿| 先算（30＋40＝70），再算（7＋4＝11），最后算（70＋11＝81）812、两位数加两位数的笔算方法：①相同数位一定要对齐（即个位对个位，十位对十位）；②从个位加起；③个位相加满十就向十位进一；④十位相加时注意不要漏掉加进来的一。

例：64 ＋76＝3、两位数减两位数的验算：一个加数＋另一个加数= 和和－一个加数= 另一个加数验算方法一：交换加数的位置，再加一遍验算方法二：和减去一个加数，看是否等于另一个加数例如：计算98＋69并用两种方法验算二、两位数减两位数1、两位数减两位数的口算方法：一般把减数看成一个整十数和一个一位数，再从被减数里依次减去整十数和一位数。

例1: 95 －36 ＝| 30 6| ＿＿| ｜先算（95－30＝65），再算（65－6＝59）65 ||＿＿＿|592、两位数减两位数的笔算方法：①相同数位对齐；②从个位减起；③若个位上的数不够减，就向十位退一当十，与个位上的数合并后再减。

例：72－37＝3、两位数减两位数的验算：被减数－减数=差被减数－差=减数差＋减数=被减数验算方法一：用被减数减去差，看是否等于减数。

验算方法二：用差加减数，看是否等于被减数。

三、几百几十加几百几十1、几百几十加百几几十的口算方法：用0前面的两位数相加，然后在结果的后面添上一个0.例如：650＋340＝，其实就是65个十加34个十，等于99个十，也就是990。

2、几百几十加几百几十的笔算方法：①相同数位对齐，②从个位加起，③哪一位上满十，就像前一位进一，注意不要漏加进来的一。

3、验算：验算方法一：交换加数的位置，再加一遍验算方法二：和减去一个加数，看是否等于另一个加数四、几百几十减几百几十1、几百几十减几百几十的口算方法：用0前面的两位数相减，然后在结果的后面添一个0。

例：650－340＝，其实就是65个十减34个十，等于31个十，也就是310。

2、几百几十减几百几十的笔算方法：①相同数位对齐，②从个位减起，③哪一位上不够减，就向前一位退1当10，注意不要漏减退走的1。

3、验算：验算方法一：用被减数减去差，看是否等于减数。

验算方法二：用差加减数，看是否等于被减数。

五、三位数的估算1、估算的技巧：利用四舍五入法把把数估成整百或整百整十；要想估得比较接近准确值，最好就估到与这个数最接近的整百整十。

2、方法：①当三位数的个位上小于5（如1、2、3、4）就舍去个位上的数。

②当三位数的个位上大于或等于5（如5、6、7、8、9）就向十位进1，个位上的数变为0.例：263≈768≈3、三位数加三位数的估算：方法：可以把每个三位数都看成与它最接近的几百几十数，在计算。

例：326＋481≈4、运用估算解决问题，要根据实际情况进行估算。

注意：解决有关购物的估算问题时，为了保证所准备的钱够用，应做到（估大），不（估小）。

例：妈妈想买一个电饭锅203元，买一个电磁炉338元，妈妈大约要准备多少钱才够？第四单元万以内的加法和减法（二）一、计算三位数加三位数1、三位数加三位数的笔算方法：①（相同数位）对齐；②从（个位）加起；③哪一位上的数相加满十，就向前一位（进一）例：298＋6572、加法的验算方法：①可以交换加数再加一遍，看得数是否相同。

②也可以用（和）减去（一个加数），看结果是否等于（另一个加数）。

二、被减数是三位数的连续退位减法：1、被减数是三位数的连续退位减法的笔算方法：①（相同数位）要对齐；②哪一位上的数不够减，从前一位退1当十，再该位上加上十再减，如果前一位是0，则再从前一位退1。

（0戴帽，当9减）例：403－1582、减法的验算：①可以用（差）加（减数），看得数是否等于（被减数）；②也可以用（被减数）减去（差），看得数是否等于（减数）。

例：403－158 验算（方法一）：验算（方法二）：三、1、一位数加一位数的得数可能是（一位数），也可能是（两位数）。

例：1＋2＝3；9＋1＝102、两位数加两位数的得数可能是（两位数），也可能是（三位数）。

例：20＋30＝50；10＋90＝1003、三位数加三位数的得数可能是（三位数），也可能是（四位数）。

例：100＋200＝300；100＋900＝10004、两位数加一位数的得数可能是（两位数），也可能是（三位数）。

例：10＋1＝11；99＋1＝1005、三位数减一位数的得数可能是（两位数），也可能是（三位数）。

例：100－1＝99；200－1＝1996、三位数减两位数的得数可能是（一位数），也可能是（两位数），还可能是（三位数）。

例：100－99＝1；100－10＝90；200－10＝1907、三位数减三位数的得数可能是（一位数），也可能是（两位数）还可能是（三位数）。

例：200－199＝1；200－190＝10；300－100＝2008、最大的一位数是（9）；最小的一位数是（1）最大的两位数是（99）；最小的两位数是（10）最大的三位数是（999）；最小的三位数是（100）最大的四位数是（9999）；最小的四位数是（1000）9、①求比一个数多几的数是多少，用（加法）。

例：比80多20的数是多少？列式：80＋20＝100②求比一个数少几的数是多少，用（减法）。

例：比80少20的数是多少？列式：80－20＝6010、①求一个数比另一个数多多少，用（减法）。

例：80比20多多少？列式：80－20＝60②求一个数比另一数少多少，用（减法）。

例：20比80少多少？列式：80－20＝60练习题一、填一填。

1、笔算加减法时要注意：（1）相同数位要（）；（2）哪一位上的数相加满十，就要向前一位（）；哪一位上的数不够减，就要向（）一位借1。

2、460是由（）个百和（）个十组成的。

3、下面各数分别接近几百几十，请填一填。

592（）859（）394（）688（）4、57加36的和是（），87减去19的差是（）。

5、比640少260的数是（），减去160得450的数是（），比800多200的数是（）。

6、230里面有（）个十，6500里面有（）个百。

7、56个十加（）个十是86个十，83个十减（）个十是27个十。

（）＋（）＝（），还可以这（）－（），即样算：29 ＋64 ＝（）75 －38 ＝（）20 （）＋（） 4 （）（）( )10、⒌530－290就是用（）个十减去（）个十得到（）个十，即（）。

11、一个数减去54，差是67，这个数是（）。

12、一本书有347页，已经读了251页，大约还有（）页没有读。

13、一个加数是268，另一个加数是159，和是（）。

14、被减数是952，减数是146，差是（）。

15、最大的两位数与最小的三位数相差（）。

二、计算。

1、直接写出得数。

12＋45＝63－28＝15＋40＝28＋41＝800＋500＝90－36＝52－19＝500＋700＝360＋270＝100－63＝230＋370＝460＋140＝870－250＝980－630＝540－230＝760－390＝2、估算。

481＋189≈402＋349≈842－601≈398－182≈301＋258≈693－381≈209+196≈698-223≈3、用竖式计算，要求验算的请写出验算。

260＋480= 570－190= 560＋370=900－580= （验算）368＋235＝308－192＝（验算）94＋483＝489＋365＝（验算）960－804＝三、在○里填上“＜”“＞”“=”。

280＋300 280＋30 6400－400 6300－400750＋40 40＋750 960－80 960－100514－28 405＋52 931－392 930－390735+308 245+752 48+345 1000-100四、列式计算。

1、比120多412的数是多少？2、甲数是306，比乙数少94，乙数是多少？3、一个数比325少126，这个数是多少？4、630与250的差加上626，和是多少？5、256与124的和减去403，差是多少？6、244比700少多少？五、解决问题1、用800个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了330只小鸡，下午比上午多孵出100只。

①下午孵出了多少只小鸡？②这一天一共孵出了多少只小鸡？③还剩下多少个鸡蛋？2、一本故事书有435页，小亮看了208页，小亮大约还剩多少页没有看？3、桌子 259元椅子148 元①桌子的价钱比椅子大约贵多少元？②爸爸带500元，买一套桌椅，够吗？4、（1）大客车比面包车可多乘多少人（2）今天参加“广州一日游”的旅客有70人，租这两辆车够吗？你是怎么想的？5、今年植树节，全校师生去植树，上午共栽了752棵，下午比上午少栽了98棵，下午栽了多少棵树？这一天共栽了多少棵树？6、学校组织向希望工程捐款，一年级学生共捐了356元，二年级学生共捐了395元，三年级学生捐的款比一、二年级捐的总数少145元。

三年级学生捐了多少元？7、在第十一届亚运会上，我国体育健儿获得金牌183枚，银牌107枚，铜牌51枚。

（1）一共获得奖牌多少枚？（2）获得的金牌比银牌多多少枚？（3）你还能提出什么问题？。