面向专业需求的高职数学教学改革研究
- 格式：pdf
- 大小：177.50 KB
- 文档页数：2
生的基 础差 ， 教学 课 时 少 ， 习 内容 多 ， 习效 果不 理 想 ， 学 学 更别谈 数学 知识 服务 于专 业 。 因此 ， 行 数 学 教学 改 革 ， 进
能 不足 。（ ） 文素质 内容欠 缺 。高职培 养 的是 高素 质高 ４人 级技 能 型专 门人 才 ， 数 学课 程 内容 的设 置 上 科学 性 、 在 工
随着 科学 技术 的进步 ， 会对人 才 素质提 出 了更 高要 社
忽视 网络 等辅助 教学形 式 ， 使教 学 效 率难 以 提高 。 （ 与 ３）
求 ， 面加 强素 质教 育 ， 养 动手 能力 强 的 高 素质 高 级 技 全 育 面临 的紧 迫任 务 。以抽 象 、 成
关键 词 ： 高等数 学； 专业需求 ； 学改革 教
中 图 分 类 号 ：７ ２ Ｏ１ ４ Ｇ １； — 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ １７ ６ （０ １ ０ －１５ ２ １７ －８ ４ ２ １ ） ２０ １ － ０
夺 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・４ 夺 ・ ・ ・ ・ ・ ・｝ ・ ・ ・ ・ ＞・串 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ＞・｝ ・ 寺 夺 孛 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 －＞・ 夺 夺 夺 ÷ 。 夺 夺 夺 － ． 夺 孛 幸 夺 夺 ÷ 夺 夺 夺 － 。 ４ ｝ ４
具性 色彩 浓厚 ， 视数学 在素 质教育 中 的作 用 。 忽
使高等 数学 的教学 更贴 近专业 、 近学 生 、 近实 际 ， 正 贴 贴 真
成 为一 门对专 业很 有帮助 的基 础课 ， 摆在 高职 院校 数 学 是 教育工 作者 面前 的一项 迫切任 务 。
２ 高等 数学 课程设 置 及教 学改革 实践 探 索
。
因此 ， 高职 院校 高等数 学课程 的改 革在 各专 业课 程 改 在 高职 院校 的发展过 程 中 ， 高等数 学课 程在 各 专业 课
革 中处 于重 要地位 。 程体 系 中的地位摇 摆不 定 ， 内容 增增 删删 ， 时 加加 减减 ， 课
经历 的风雨 可 以从 教材 中得 以反 映。结合 高 职 发展状 况 ，
第ｌ Ｏ卷
第 ２期
漯 河 职 业技 术 学 院 学 报
Ｊｕｒａ ｆＬ ｏ ｅＶｏ ａｉｎ ｌ ｃ ｎ ｌｇ ｌ ｇ ｏ ｎ ｌｏ ｕ ｈ ｃ ｔ ａ ｈ ｏｏ ｙＣｏｌ ｅ ｏ Ｔｅ ｅ
Ｖｏ ． ０ Ｎｏ ２ １１ ．
Ｍａ ． ０ １ ｒ２ １
２１ ０ １年 ３月
ｄ ｉ１ ．９ ９ ｊｉ ｎ １ ７ —８ ４ ２ １ ． ２ ０ ７ ｏ ：０ ３ ６ ／．ｓ ． ６ １７ ６ ．０ ０ ．４ ｓ １
专业 培养 目标 割裂 。在 课 程体 系上 过 多考 虑 数学 学 科 的
完整性 ， 在教 学 内容上 满 足 于逻 辑 上 的严 谨 、 计算 上 的 精 确 ， 面俱到 ， 离高 职各专 业人才 培养 目标 ， 面 脱 服务性 的功
晦涩著称 的高等数 学课一 直让 高职 院校学 生 望 而生畏 ， 学
用线 性代 数 、 常微 分方 程 ； 数字 电子 技 术教 学 还会 用 一 些 离 散变 量等数 学知识 。机 电 专业 的工程 力学 的教 学 ， 用 要
到 向量 的数量 积 、 线性方 程组 ； 械 没计 基础 的教学 ， 用 机 要 到 二重积 分 、 常微 分方 程 ； 械制 图和计 算 机 辅 助绘 图教 机
学 ， 用到空 间解 析几何 和 向量 代数等有 关高 数知 识 。土 要
一
领 导 以及 专业教 师广 泛地进 行交 流 ， 理清 了备 专业 所必 需 的数 学知识 ， 出主要 结 论 ： 元 微 积 分是 各 个专 业 教 学 得 一
的共 同需 求 ， 具有 普遍性 ； 同专业 对数 学有 不 同的需 求 。 不
比如 ， 电气 系 电路 分析 基础 过程 中 ， 谐 波分 析 、 谱 分 在 像 频 析、 地线 干扰 等 内容 ， 用 到 Ｆ ｕｉ 级 数 ； 要 ｏｒｒ ｅ 线性 电路 中要
面 向专 业 需 求 的 高 职 数 学 教 学 改 革 研 究
余 小飞 ， 韩艳 赞
（ 南工 业 职 业 技 术 学 院 ， 南 南 阳 ４ ３０ ） 河 河 ７ ０ ０
夺 ・４ －＞・ － ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ － ・ ・ ・ ・ ・ ＞・ ・ ・ － ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ； 夺 ・ ・ ・ ・ ・ ・ －＞・４ 争 牵 争 夺 争 夺 夺 幸 弓 夺 寺 夺 孛 夺 － 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 争 夺 夺 夺 夺 ・ 夺 审 夺 审 夺 ‘ 夺 审 ‘ ・ ４ 争 争 申 审 审 审 审
摘
要： 如何使 高等数 学的教 学更 贴近 专业、 贴近 学生 、 贴近 实际 ， 真正成 为一 门对专业很 有帮助 的基 础课 ， 是
摆在 高职 院校数 学教 育工作 者面前的一项迫切任务。分析 高职 高等数 学教 学的现状 及存在 的问题 ， 对高等数 学课
程 设 置及 教 学 改 革进 行 研 究 。
我们 对机 电 、 数控 、 电气 、 土木 、 财会 、 理 等专 业 的主 管
干 核心课 程进行 了调研 ， 阅 了大 量 的专 业 书籍 ， 各 系 翻 与
１ 高 职数 学教 学 的现 状 及存在 的 问题
高等数学 在高 职 院校 不 同专 业 的课 程 体 系 中具 有 通
用性 、 础性和 工具 性 等 特 点 。利 用数 学 思 想 开拓 思 维 ， 基 提出新颖 的解 决 问题 的方 法 ， 是高 职 院校学 生适 应未 来 岗 位要求 、 培养 可 持 续 发 展 潜力 的 必 备 素 质 和 基 本 能 力 之
能 不足 。（ ） 文素质 内容欠 缺 。高职培 养 的是 高素 质高 ４人 级技 能 型专 门人 才 ， 数 学课 程 内容 的设 置 上 科学 性 、 在 工
随着 科学 技术 的进步 ， 会对人 才 素质提 出 了更 高要 社
忽视 网络 等辅助 教学形 式 ， 使教 学 效 率难 以 提高 。 （ 与 ３）
求 ， 面加 强素 质教 育 ， 养 动手 能力 强 的 高 素质 高 级 技 全 育 面临 的紧 迫任 务 。以抽 象 、 成
关键 词 ： 高等数 学； 专业需求 ； 学改革 教
中 图 分 类 号 ：７ ２ Ｏ１ ４ Ｇ １； — 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ １７ ６ （０ １ ０ －１５ ２ １７ －８ ４ ２ １ ） ２０ １ － ０
夺 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・４ 夺 ・ ・ ・ ・ ・ ・｝ ・ ・ ・ ・ ＞・串 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ＞・｝ ・ 寺 夺 孛 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 －＞・ 夺 夺 夺 ÷ 。 夺 夺 夺 － ． 夺 孛 幸 夺 夺 ÷ 夺 夺 夺 － 。 ４ ｝ ４
具性 色彩 浓厚 ， 视数学 在素 质教育 中 的作 用 。 忽
使高等 数学 的教学 更贴 近专业 、 近学 生 、 近实 际 ， 正 贴 贴 真
成 为一 门对专 业很 有帮助 的基 础课 ， 摆在 高职 院校 数 学 是 教育工 作者 面前 的一项 迫切任 务 。
２ 高等 数学 课程设 置 及教 学改革 实践 探 索
。
因此 ， 高职 院校 高等数 学课程 的改 革在 各专 业课 程 改 在 高职 院校 的发展过 程 中 ， 高等数 学课 程在 各 专业 课
革 中处 于重 要地位 。 程体 系 中的地位摇 摆不 定 ， 内容 增增 删删 ， 时 加加 减减 ， 课
经历 的风雨 可 以从 教材 中得 以反 映。结合 高 职 发展状 况 ，
第ｌ Ｏ卷
第 ２期
漯 河 职 业技 术 学 院 学 报
Ｊｕｒａ ｆＬ ｏ ｅＶｏ ａｉｎ ｌ ｃ ｎ ｌｇ ｌ ｇ ｏ ｎ ｌｏ ｕ ｈ ｃ ｔ ａ ｈ ｏｏ ｙＣｏｌ ｅ ｏ Ｔｅ ｅ
Ｖｏ ． ０ Ｎｏ ２ １１ ．
Ｍａ ． ０ １ ｒ２ １
２１ ０ １年 ３月
ｄ ｉ１ ．９ ９ ｊｉ ｎ １ ７ —８ ４ ２ １ ． ２ ０ ７ ｏ ：０ ３ ６ ／．ｓ ． ６ １７ ６ ．０ ０ ．４ ｓ １
专业 培养 目标 割裂 。在 课 程体 系上 过 多考 虑 数学 学 科 的
完整性 ， 在教 学 内容上 满 足 于逻 辑 上 的严 谨 、 计算 上 的 精 确 ， 面俱到 ， 离高 职各专 业人才 培养 目标 ， 面 脱 服务性 的功
晦涩著称 的高等数 学课一 直让 高职 院校学 生 望 而生畏 ， 学
用线 性代 数 、 常微 分方 程 ； 数字 电子 技 术教 学 还会 用 一 些 离 散变 量等数 学知识 。机 电 专业 的工程 力学 的教 学 ， 用 要
到 向量 的数量 积 、 线性方 程组 ； 械 没计 基础 的教学 ， 用 机 要 到 二重积 分 、 常微 分方 程 ； 械制 图和计 算 机 辅 助绘 图教 机
学 ， 用到空 间解 析几何 和 向量 代数等有 关高 数知 识 。土 要
一
领 导 以及 专业教 师广 泛地进 行交 流 ， 理清 了备 专业 所必 需 的数 学知识 ， 出主要 结 论 ： 元 微 积 分是 各 个专 业 教 学 得 一
的共 同需 求 ， 具有 普遍性 ； 同专业 对数 学有 不 同的需 求 。 不
比如 ， 电气 系 电路 分析 基础 过程 中 ， 谐 波分 析 、 谱 分 在 像 频 析、 地线 干扰 等 内容 ， 用 到 Ｆ ｕｉ 级 数 ； 要 ｏｒｒ ｅ 线性 电路 中要
面 向专 业 需 求 的 高 职 数 学 教 学 改 革 研 究
余 小飞 ， 韩艳 赞
（ 南工 业 职 业 技 术 学 院 ， 南 南 阳 ４ ３０ ） 河 河 ７ ０ ０
夺 ・４ －＞・ － ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ － ・ ・ ・ ・ ・ ＞・ ・ ・ － ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ； 夺 ・ ・ ・ ・ ・ ・ －＞・４ 争 牵 争 夺 争 夺 夺 幸 弓 夺 寺 夺 孛 夺 － 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 争 夺 夺 夺 夺 ・ 夺 审 夺 审 夺 ‘ 夺 审 ‘ ・ ４ 争 争 申 审 审 审 审
摘
要： 如何使 高等数 学的教 学更 贴近 专业、 贴近 学生 、 贴近 实际 ， 真正成 为一 门对专业很 有帮助 的基 础课 ， 是
摆在 高职 院校数 学教 育工作 者面前的一项迫切任务。分析 高职 高等数 学教 学的现状 及存在 的问题 ， 对高等数 学课
程 设 置及 教 学 改 革进 行 研 究 。
我们 对机 电 、 数控 、 电气 、 土木 、 财会 、 理 等专 业 的主 管
干 核心课 程进行 了调研 ， 阅 了大 量 的专 业 书籍 ， 各 系 翻 与
１ 高 职数 学教 学 的现 状 及存在 的 问题
高等数学 在高 职 院校 不 同专 业 的课 程 体 系 中具 有 通
用性 、 础性和 工具 性 等 特 点 。利 用数 学 思 想 开拓 思 维 ， 基 提出新颖 的解 决 问题 的方 法 ， 是高 职 院校学 生适 应未 来 岗 位要求 、 培养 可 持 续 发 展 潜力 的 必 备 素 质 和 基 本 能 力 之
