《经济法基础》课程教学大纲

《经济法基础知识》教学大纲第一部分教学实施方案一、课程的性质和任务《经济法基础知识》是技工院校经济类专业开设的一门公共课。

通过本课程的教学，使学生掌握一些经济法的基础知识；熟悉一些常用的重要经济法律、法规的基本内容；增强法制观念并初步具有运用自己所学过的知识观察，分析，处理有关实际问题的能力。

这是一门理论性与应用性相结合的课程。

二、教学要求1、使学生了解法学的基础知识；掌握相关的法律知识；掌握经济法的概念、调整对象、特征和基本原则以及经济法的地位和作用；掌握经济法律关系的概念与特征、构成要素和经济法律关系的产生、变更和消灭；了解经济法律关系的保护方法。

2、使学生掌握市场主体法、市场行为法、市场宏观调控法的基本知识；熟练掌握常用的重要的经济法律、法规的主要内容。

3、使学生掌握对相关经济纠纷进行案例分析的基本知识。

三、教学及实践环节1.讲授。

即通过正常教学时间对学生讲授教材基本内容，使学生对相关知识加以理解和掌握。

强调结合实际案例进行授课，突出课堂讲授的知识性、生动性和趣味性。

2.有条件时组织小组并经常进行学习讨论，特别是在进行案例分析授课时要强调充分发挥学生学习自主性，在授课教师的引导下，注意激发学生在一起学习时相互辩论、互相启发、公正评判等方面的作用。

同时还应结合经济法在国际上和我国应用的实际情况进行有针对性的讨论，特别注意结合发生在学生身边的经济案例和事件进行讨论。

3.辅导。

即在学生学习基础上由授课教师进行适当的辅导。

辅导课一般以平时作业评改，期中考试讲评等方式进行。

4.作业。

学生必须认真独立地完成，辅导教师要认真批改并据以评定平时成绩。

5.考核。

本课程的考核分为四部分，主要分为：考勤成绩、平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩，其比例为：2:1:2:5。

期末考试按学校具体要求命题考试。

学时分配表第一章经济法概述一、教学内容：1、经济法的概念；2、经济法律关系；二、教学目的和要求：1、掌握法、经济法律规范、法的渊源、法律关系、法律责任等相关概念和基本特征；2、了解经济法律关系的构成要素、经济法律事实等相关知识。

《经济法基础》教学大纲一、课程性质与任务《经济法基础》是一门为经济管理类专业学生开设的基础课程，旨在培养学生对经济法的基本理论、基本知识和基本技能的掌握，使学生能够运用经济法的知识解决实际经济问题，提高法律意识和法律素养。

本课程的主要任务是：使学生了解经济法的产生和发展，掌握经济法的基本概念、基本原则和基本制度；熟悉市场主体法律制度、市场秩序法律制度、宏观调控法律制度和社会保障法律制度等主要法律制度的内容；培养学生运用经济法知识分析和解决经济法律问题的能力，为今后从事经济管理工作和进一步学习相关法律课程打下坚实的基础。

二、课程教学目标（一）知识目标1、了解经济法的概念、调整对象、特征和体系。

2、掌握经济法的基本原则和基本制度。

3、熟悉市场主体法律制度、市场秩序法律制度、宏观调控法律制度和社会保障法律制度等主要法律制度的具体内容。

（二）能力目标1、能够运用经济法的基本理论和知识，分析和解决经济活动中的法律问题。

2、具备一定的法律思维能力和法律实务操作能力。

3、提高依法经营、依法管理和依法维护自身合法权益的能力。

（三）素质目标1、培养学生的法律意识和法律素养，增强法制观念。

2、培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质。

3、培养学生的社会责任感和职业道德，树立正确的价值观。

三、课程教学内容（一）经济法概论1、经济法的概念和调整对象（1）经济法的概念（2）经济法的调整对象2、经济法的特征和体系（1）经济法的特征（2）经济法的体系3、经济法的基本原则和基本制度（1）经济法的基本原则（2）经济法的基本制度（二）市场主体法律制度1、企业法律制度（1）个人独资企业法律制度（2）合伙企业法律制度（3）公司法律制度2、企业破产法律制度（1）破产申请与受理（2）破产管理人（3）破产财产与破产债权（4）破产清算（三）市场秩序法律制度1、反不正当竞争法律制度（1）不正当竞争行为的概念和种类（2）不正当竞争行为的监督检查和法律责任2、反垄断法律制度（1）垄断行为的概念和种类（2）反垄断执法机构和法律责任3、消费者权益保护法律制度（1）消费者的权利和经营者的义务（2）消费者权益的保护和争议解决4、产品质量法律制度（1）产品质量的监督管理（2）生产者、销售者的产品质量责任和义务（3）产品质量责任（四）宏观调控法律制度1、财政法律制度（1）预算法律制度（2）政府采购法律制度2、税收法律制度（1）税收的概念和分类（2）税收征收管理法律制度3、金融法律制度（1）银行法律制度（2）证券法律制度（3）保险法律制度（五）社会保障法律制度1、社会保险法律制度（1）养老保险法律制度（2）医疗保险法律制度（3）失业保险法律制度（4）工伤保险法律制度（5）生育保险法律制度2、社会救助法律制度（1）最低生活保障法律制度（2）特困人员供养法律制度（3）受灾人员救助法律制度3、社会福利法律制度（1）老年人福利法律制度（2）残疾人福利法律制度（3）儿童福利法律制度四、课程教学方法1、课堂讲授法：通过教师的系统讲解，使学生掌握经济法的基本理论和知识。

《经济法律基础》课程教学大纲一、教学内容本课程的教学内容以我国《经济法律基础》教材为主线，涵盖第一章至第四章，具体内容包括：1. 第一章：经济法总论经济法的概念与特征经济法律关系经济法的渊源与体系经济法律行为与经济法律责任2. 第二章：市场主体法律制度企业法人的法律制度个人独资企业与合伙企业的法律制度国有企业改革与民间投资的法律制度3. 第三章：市场秩序法律制度反垄断法律制度反不正当竞争法律制度合同法律制度商标法律制度4. 第四章：金融法律制度银行法律制度证券法律制度保险法律制度二、教学目标1. 使学生掌握经济法的基本概念、特征和原理，理解经济法律关系的基本内容。

2. 培养学生对我国经济法律制度的认识，提高学生在经济活动中运用经济法律知识解决问题的能力。

3. 增强学生的法律意识，培养学生遵守法律法规、诚实守信的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：经济法律关系的复杂性，经济法律责任的具体适用。

2. 教学重点：经济法的基本原理，市场主体法律制度，市场秩序法律制度，金融法律制度。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，教学PPT，教学案例材料。

2. 学具：教材，《经济法律基础》辅导资料，案例分析手册。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过介绍一些典型的经济法律案例，引发学生对经济法律的兴趣，引出本节课的主题。

2. 教材内容讲解：详细讲解教材中的基本概念、原理和法律规定，结合案例进行分析。

3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，引导学生运用经济法律知识进行分析和解答。

4. 随堂练习：针对讲解的内容，设计一些练习题，让学生即时巩固所学知识。

5. 课堂讨论：组织学生就一些实际问题进行讨论，提高学生的思考和分析问题的能力。

6. 课后作业：布置一些相关的作业题，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，突出重点，简洁明了。

七、作业设计1. 题目：《经济法律基础》课后作业，包括选择题、简答题和案例分析题。

《经济法基础》实践教学大纲课程名称：经济法基础课程性质：必修总学时数：14 学分：2开课单位：财会系适用专业：财会系各专业修（制）订人：修（制）订日期：2019.6.20 审核人：审核日期：2019.6.22审定人：审定日期：2019.6.24【实践教学目的】通过《经济法》实践教学，使学生在掌握经济法基本理论和具体法律规定的基础上，具备较强的实务操作能力和综合分析能力，同时，通过对实务性问题的解析，帮助学生进一步消化和理解经济法理论中的重点和难点。

【实践教学内容与课时安排】（见表2）表2公司法律制度〖实践教学目的〗通过实践教学，加深对《公司法》的理解，并通过动手操作，掌握公司在设立、变更、终止过程中的组织规范与程序规范。

〖实践教学地点〗课堂。

教师提供基本材料，学生根据要求查阅相关案例和法律资料。

〖实践教学要求〗要求学生假设作为公司的法律顾问，对公司运作过程中涉及的法律问题能够提出意见和建议，并起草相应的法律文件。

〖实践教学内容〗一、熟悉公司法律文本及法律文件。

二、根据提供的材料出具法律意见书。

三、根据提供的材料起草一份公司章程。

〖模拟实验〗一、王某、李某、赵某协商设立天河服装有限公司，主营服装批发业务，注册资本80万元，其中王某出资30万元，李某出资40万元，赵某以一辆汽车作为出资，作价10万元，公司由李某担任董事长兼法定代表人，根据以上资料，代三人起草一份公司章程。

二、某省辖市有4家生产经营化工产品的集体企业，拟设立一股份公司，发行定向募集的记名股票。

总注册资本为900万元，每个企业各承担200万元，在经过该市有关领导的同意后，正式开始筹建。

4个发起人各认购200万元，其余100万元向其他企业募集。

并规定，只要支付购买股票的资金，即时交付股票，无论公司是否成立同时为了吸引企业购买，可将每股1元优惠到0.9元。

1个月后，股款全部募足，发起人召开创立大会，但参加人员所代表的股份总数只有1/3多一点，且有两个发起人改变主意，抽回了股本。