最新范本教师师德师风考核方案及办法

学校师德师风建设考核细则范本一、考核目的本考核旨在评估学校教师在师德和师风建设方面的表现，促进教师的专业素养与职业态度的提升，加强学校的师德师风建设，为学校教育事业的发展提供有力支撑。

二、考核内容1. 遵守法律法规教师应遵守国家法律法规，不得违反职业道德，不得从事非法活动，不得侵犯学生合法权益。

2. 尊重学生教师应尊重学生的个性差异和权益，平等对待每一位学生，不歧视、不侮辱、不体罚学生，坚决杜绝体罚和变相体罚行为。

3. 建立良好师生关系教师应耐心倾听学生的诉求和需求，为学生提供必要的帮助和指导，与学生建立良好的师生关系，关心学生的身心健康成长。

4. 教书育人教师应按照教育教学计划和课程标准，认真备课、上好课，注重培养学生的创新思维和实践能力，不断提高教学质量。

5. 班级管理教师应认真负责地进行班级管理，维持良好的学习氛围和秩序，积极推动班集体活动，培养学生的团队意识和协作能力。

6. 爱岗敬业教师应忠诚履行职责，热爱教育事业，不辞辛劳地工作，不抱怨、不懈怠，积极参与学校的教学研究和教师培训。

7. 自我提升教师应积极参加学术交流和专业培训，提高自身的专业素养和教学能力，不断追求卓越，与时俱进。

三、考核方法1. 应收集教师的日常行为表现，如学生评价、同事评价、家长评价等，并进行定期汇总和分析。

2. 定期组织师德师风考核评议会议，由专门的评议组根据考核结果进行讨论和评议。

3. 考核结果将作为教师绩效考核的重要依据，对考核结果优秀的教师给予奖励和激励，对考核结果较差的教师进行必要的培训和提醒。

四、考核依据1. 学校相关规章制度和教师职业道德准则。

2. 学生和家长的评价、意见反馈等。

3. 教师的日常工作表现和教学质量评估。

五、考核结果处理1. 优秀：综合考核结果优秀，具备良好的师德师风，对学校教育事业的贡献显著，应予以表彰和奖励。

2. 良好：综合考核结果良好，能够很好地践行师德师风要求，对学生的教育有明显的影响和作用。

学校师德师风建设考核细则范文第一章总则第一条为加强学校师德师风建设，规范教师行为，提高教育教学质量，特制定本考核细则。

第二条本考核细则适用于学校所有教师。

第三条本考核细则旨在衡量教师在教育教学中的师德师风表现，包括教学水平、教育教学态度、学生工作等方面。

第四条考核内容按照师德师风建设法规文件和学校实际情况制定，有别于一般教学考核内容，注重教师的教育教学理念、对学生的关爱和教学方法。

第五条考核依据包括教学督导评估、学生反馈、同行评价和其他相关材料。

第六条此考核细则不进行定量评分，以定性评价为主。

综合考虑各方面因素，进行分类评价。

第七条学校将根据教师的师德师风考核结果，进行奖惩和激励措施。

第二章考核内容第八条师德师风考核内容包括以下几个方面：一、教学水平：包括备课质量、教学方法、教学效果等方面。

二、教育教学态度：包括对学生的关爱、尊重，与学生的沟通和交流等方面。

三、学生工作：包括学生思想教育、学生生活关怀和矛盾处理等方面。

四、外出培训和学术交流：包括个人自主学习和参加学术会议等方面。

五、师德修养：包括言行举止、职业道德、廉洁自律等方面。

第九条考核内容和比重可以根据学校实际情况进行调整。

第十条考核内容应当与教师岗位职责和教师被评价的行为相匹配。

第三章考核方法第十一条教师师德师风考核应当采用多种方法，综合评价。

第十二条教学督导评估：学校将组织专门的教学督导团队，对教师进行课堂实地观察评估，评估内容包括教学设计、教学方法和教学效果等。

第十三条学生反馈：学校将通过学生问卷调查等形式，征求学生对教师的评价和建议。

第十四条同行评价：学校将组织同行评审小组，由教师中的同事对被评价老师进行评价。

第十五条其他相关材料：学校将收集教师的教学思考、教育教学方案、教材辅导和其他教育教学相关材料进行评估。

第十六条学校可以根据实际情况，增加其他评估手段和方法。

第四章考核结果和奖惩措施第十七条根据师德师风考核结果，学校将给予以下评价：优秀：在各项考核内容上表现出色，达到学校的要求，得到学生和同事的认可。

2023教师师德师风考核办法（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师师德师风考核方案教师师德师风考核方案3篇为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的教师师德师风考核方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师德师风考核方案1为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。

根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。

具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：副组长：成员：二、考核对象：我校在编在岗教师三、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；教职工互评占30%；教师自评占20%。

按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶劣影响的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

2024小学师德师风考核方案嘿，亲爱的同事们，又到了一年一度的师德师风考核时刻啦！今天，我就来给大家分享一下2024年的小学师德师风考核方案。

咱们就直接进入主题，用最接地气的方式，一起探讨一下这个方案吧！一、考核目的二、考核对象咱们来看看考核对象。

这次考核的对象是全体小学教师，包括班主任、科任老师以及后勤人员。

毕竟，每个人都是学校大家庭的一份子，都得为这个大家庭的发展贡献自己的力量。

三、考核内容1.师德表现这一块，主要是考核教师的职业道德。

包括对待学生的态度、关爱学生的程度、与家长沟通的效果等。

一句话，就是看教师是否用心去关爱每一个学生。

2.教学水平这一块，主要是考核教师的教学能力和水平。

包括课堂教学效果、教学方法的创新、学绩的提升等。

就是看教师是否具备高水平的教学能力。

3.管理能力这一块，主要是考核教师的管理水平。

包括班级管理、学生管理、教学管理等方面。

教师要善于运用管理手段，为学生们创造一个和谐、有序的学习环境。

4.综合素质四、考核方式1.自评教师要进行自我评价，对自己的师德师风表现进行反思。

这一步很重要，可以让教师认识到自己的不足，从而不断提升自己。

2.同行评价同事之间的评价也是非常重要的。

教师们可以互相评价，指出彼此的优缺点，共同进步。

3.学生评价学生是教师工作的直接对象，他们对教师的评价最具说服力。

我们可以通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对教师的满意度。

4.家长评价家长作为学校的合作伙伴，他们对教师的评价也是非常重要的。

我们可以通过家访、家长会等方式，收集家长对教师的意见和建议。

五、考核结果运用1.奖励与处罚根据考核结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不佳的教师进行约谈、培训等。

2.职称评定考核结果将作为教师职称评定的依据之一。

优秀的教师将有机会获得更高的职称。

3.人事调整对考核不合格的教师，学校将视情况对其进行人事调整，以确保教学质量。

希望大家都能在这次考核中取得优异的成绩，为我国的教育事业贡献自己的力量！加油，老师们！注意事项一：考核过程中要确保公正性解决办法：设立专门的考核小组，由校领导、资深教师、家长代表组成，确保考核过程公开透明，考核结果公正客观。

师德师风考核实施方案•相关推荐师德师风考核实施方案（精选14篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。

那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的师德师风考核实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德师风考核实施方案篇1为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。

（一）、考核的原则１、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

２、全面考核、注重良好师风的表现。

要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。

通过综合考察评定，确定考核等级。

３、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。

有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。

４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。

（二）、考核的内容和标准１、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。

2、标准：见《考核标准对照表》3、考核结果分为优秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四个等次。

凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格。

凡连续两年考核为基本格等次的，即确定为不合格。

４、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格；受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者；侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。

学校师德师风考核办法范本第一章总则第一条为了进一步加强对教职工的师德师风建设和管理，提高教职工的职业道德水平和教育质量，根据学校的实际情况，制定本考核办法。

第二章考核内容第二条师德师风考核内容应包括以下方面：（一）捍卫党的领导，遵守教育法律法规，恪守职业道德；（二）诚实守信，严守工作纪律，不违反教育行政部门和学校的相关规定；（三）爱岗敬业，认真备课，精心教学，关心学生，激发学生学习的积极性；（四）课堂讲学规范，学生评价良好，课堂纪律良好，与学生和谐相处；（五）具有良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关心学生的身心健康；（六）热爱学生，关心学生的成长和发展，积极参与学生的校园活动；（七）遵守教育教学程序，发展教育科研，提高教育教学能力；（八）关心学校的发展，积极参与学校的各项工作。

第三章考核方法第三条师德师风考核方法应包括以下几种：（一）个人自评：教职工对自己在师德师风方面的表现进行自我评价，填写相应的表格并提交；（二）学生评价：学生对教职工在师德师风方面的表现进行评价，学校组织相关调查，并进行统计和分析；（三）同行评价：教职工之间相互评价，进行同行评议；（四）考核档案评审：学校根据教职工的师德师风表现，由相关部门进行考核档案评审；（五）领导评价：教职工直接领导对其在师德师风方面的表现进行评价。

第四章考核周期和频次第四条师德师风考核应按照以下周期和频次进行：（一）周期：每学年为一个周期，从9月初至次年6月结束；（二）频次：每学年至少进行一次考核，可根据需要适当增加次数。

第五章考核评定第五条师德师风考核评定应根据考核方法和考核内容进行，主要采用综合评价的方式，将各种评价结果进行汇总和分析，综合评定教职工的师德师风情况。

第六条师德师风考核评定结果分为四个等级，分别是优秀、称职、基本称职和不称职。

（一）优秀：教职工在师德师风方面表现突出，取得了显著成绩，得到学生、家长和同事的公认和赞扬；（二）称职：教职工在师德师风方面表现较好，遵守了相关规定和要求，得到了学生和家长的认可；（三）基本称职：教职工在师德师风方面表现一般，需要在相关方面进行进一步的提高；（四）不称职：教职工在师德师风方面表现差，存在严重违规行为，对学生和学校造成了不良影响。