放牛班的春天观后感600字_心得体会

法国电影《放牛班的春天》观后感600字5篇《放牛班的春天》讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院,面对的不是普通学生,而是一群被大人放弃的野男孩,马修改变了孩子以及他自己的命运的故事.这里给大家分享一些关于法国电影《放牛班的春天》观后感600字,希望能帮到各位.法国电影《放牛班的春天》观后感600字1《放牛班的春天》这部电影没有著名的演员,没有跌宕起伏的故事情节,只有一群〝问题〞孩子,一个光头老师,他用优美的音乐净化孩子们的心灵,帮助他们成长.给我留下深刻印象._49年的法国乡村,音乐家马修到一所名叫〝池塘之底〞的寄宿学校当学监,这里的学生大多是性格乖戾,从事过盗窃,父母管教不了的孩子.马修发现校长以〝紧闭.殴打.打扫学校〞等手段管治这群学生,还制定了〝行动——反应〞的校规.马修想用音乐打开学生封闭的心灵.这当中,拥有天使的面孔,魔鬼的心灵的莫杭治最让他头疼.马修的谆谆善诱渐渐把他的音乐天赋发掘了出来,帮助他改邪归正.〝海纳百川,有容乃大〞.马修凭借着宽广的胸怀,去面对孩子们接二连三的恶作剧,当发现是郭邦偷的钱,并知道他用钱买热气球时,他没有告诉校长,而是被他这毫无恶意的心灵震惊了,马修的善良与爱,犹如一道阳光照进孩子们的心里,照亮了他们晦涩的童年.当他让他们敞开心扉去写长大后的理想时,他看到的大多是〝亡命奴.间谍.牛仔〞之类的梦想,而他没有告诉别人,只是悄悄的收下,并启发他们发现自己心底的渴望,体现了他对他们的尊重;当马修发现了莫杭治独特的嗓音后,便给他单独训练,让他进行独唱,成为合唱团最空灵.纯洁的声音.体现了他善于发掘天赋,对孩子们抱有希望.〝世事不能绝对,有些事情总值得尝试.永不轻言放弃,前方总有希望在等待.〞这部电影中让我感触很深的一句话,其实每个孩子都是一粒种子,只要给予他阳光.土壤和水分,他就能迸发力量破土而出,成长为一颗树.一颗草.抑或一颗花.而这些阳关.土壤.水分则是爱,是鼓励.是尊重,是宽容……法国电影《放牛班的春天》观后感600字2《放牛班的春天》一部伤感的电影,是一部能治愈人心的电影呢!原来这个少年学校就如同一座监狱般死气沉沉,这里的每位学生一旦犯了错就会受到院长的制裁,还有个最没有人性的制度就是当一个人犯了错,并且不承认错误,则会使所有的人都轮流被关到黑屋子里.这样充满残酷的制度但使他们变得乖巧,相反使得他们的性格扭曲,使他们变成一群真的无药可救的问题少年.可是在这时一位如同天使般的老师出现在他们的面前,使得这群无药可救的问题少年在这位老师的宽广的心胸下变得不再那么无药可救,反而从丑陋无比的虫子变成了茧,随之蜕变成能在宽广大地上自由飞翔的花蝴蝶,而这个伟大的老师就叫马修.这位马修老师的前职业是一位音乐家,当马修老师慢慢的熟悉了这些学生时,他发现每位学生都喜爱唱歌,他就燃起了为她和学生们的音乐梦.我们会想到这可都是些问题少年呀!这是不可能的.没错,其他人都不可能成功,但是在这位伟大的老师身上没有不可能.他用包容有趣又有力的声音一次次的唤醒这些孩子.让他们变得一个个发光天使;让他们再次拥有了梦想;让他们的道路发起了一次强烈的光.往时的问题少年不再是问题少年了而是一群可爱的正常少年.是马修老师用〝医术〞治好了他们,让他们体验体会到了如同父爱一般的爱,这种爱温暖了冰冷的心和身体.这部电影能让我们看到顽童们可爱天真的一面,这部电影给我留下了深刻的印象,久久不能忘怀.法国电影《放牛班的春天》观后感600字3我们的身边不乏有难以管教的学生,他们更需要我们的爱心和理解,更需要我们的关怀和温暖,我们的一句话也许就能改变孩子一生的命运,以下是出国留学网小编整理的放牛班的春天观后感600字,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看.一部电影看完,犹如矿业望天一般的音乐之声回荡在耳际,久久不绝于耳,一双双真挚的眼睛所散发出的童贞之光能点亮人们的心灵.一张张纯真的面孔流露出的对自由和博爱的向往和与望发人深省,天籁之音般的合唱好像皎洁的月光驱赶走了黑暗中的恐惧,用爱心去感化孩子心灵又让我陷入了沉思之中.在校长的眼里,这是一群难以驯服的野马,一群无知的顽童,除了拳脚相加的教育,他们别无他法,连做似的管理方式让人难以理解和接纳,当然孩子们也是不能接受的,自然孩子是教育不好的,他们永远都是一群不可早就之才,永远都被人唾弃和责骂.克莱门特是一个才华横溢的音乐家,他热爱音乐胜过生命,才华难以施展,最终成为一所寄宿学校的学监.记得这样一个细节吗?当孩子们都安静的睡着了以后,他开始了他的音乐创作.当他发现他的创作被还不理解他的孩子们偷走的时候,他发疯似地找回了他的宝贝,然而他原谅了这群难以管束的学生,当他发现孩子用自己特有的〝音乐〞嘲笑讥讽他的时候,他没有生气,却出乎意料的发现了那个声音是〝众里寻他千百度〞中所忽然发现的天使.他用音乐唤醒了孩子们的良知,他用音乐洗涤了孩子们的心灵,他用音乐获得了孩子们的理解,他用音乐拉近了它与孩子之间的距离,他的音乐是他用生命谱写的,就好像他爱孩子是他善良的本性一样没有办法不让这群在校长的眼里无可救药的孩子喜欢他,相信他,爱他.当他要离开学校的时候,孩子们用他创作的歌曲为他送行,用他创作的歌曲挽留他,用他创作的歌曲驱赶对即将有降临到他们身上的厄运的恐惧.歌声穿透夜空,歌声穿透田野,歌声穿透了孩子们的心灵,歌声把孩子们带到了另一片天地,歌声留下的是克莱门他的一片爱心,歌声改变了孩子们的命运.我们的身边不乏有这样的学生,他们更需要我们的爱心和理解,更需要我们的关怀和温暖,我们的一句话也许就能改变孩子一生的命运,我们的一个不经意的动作也许就能让孩子终身难忘,我们的言行对孩子是多么的重要,我们的举动对孩子有多么深远的影响.法国电影《放牛班的春天》观后感600字4看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼.感谢学校的安排,使我又受到了一次良好的师德教育.这是一部关于师生关系的电影,也是关于心灵与爱的电影.电影的情节或平淡或曲折,但在我看来,世界上的故事却只有两种,有爱的和无爱的.这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫朗后来成了指挥家,在世界的音乐舞台上扮演着重要的角色,因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴一样满头白头的佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记.马修在日记中记载了这感人的一切.佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他.拿着马修当年的日记,回忆才涌上他的心头,五十年从青涩少年到年岁渐老,上帝赐他好天赋,莫朗却不知有一双无形的手在一直地向前推着他,一双眼睛一直在注视着他,一个人,在他人生最关键的时候,用自己并不高大的身躯,将他向上托起.记忆回到四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校被成为池塘之底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的老师,严厉的制度构成.马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的〝行动—惩罚〞制度深恶痛绝.他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵.当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响.善与恶从来都纠缠在一起.学校发生意外,马修被迫离职,并且要求不许和孩子们告别.马修无奈地走在离开的路上,但却终于没有失望,不断有纸飞机从那个高墙的窗口飞出,如天降一般.看不见孩子们的脸,却看见一群手在挥.当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了.佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六.看完这部影片,我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节:当马修神情黯然地离开学校大门时,收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福,那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马修露出了幸福的笑脸;那一刻,我流下了感动的泪水.我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为莫朗的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣.看了这部影片,感动之余,我也得到了深刻的启示:在我们的教育教学中,应该看到:学生都有自己的优缺点,关键要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来.这部法国影片中马修的行为,有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话:〝漫天撒下爱心种,伫看他日结果时〞.因此这部影片值得我们观看,更值得我们品味.法国电影《放牛班的春天》观后感600字5很有幸,借着继续教育的机会我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》,一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事.这是我第一次看,看完之后真的让我好感动!这部电影虽然没有华丽的服饰和背景,没有跌宕起伏的故事情节,简单,干净的音乐贯穿着整部影片,使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,是本影片的一大特色.《放牛班的春天》感动了很多人,这就是电影艺术的魅力,好电影就是能让人感动,因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西,比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐.马修是一个秃顶的老师,他其貌不扬,但人倒是不坏.他服从制度,但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情.他喜欢音乐,于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们,艺术的确有其自身的魅力,但尊重同样起着决定性的作用.课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象,这一小小的举动包涵着对学生的尊重,真正看到了平等的师生关系,而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温和的作风改变着什么,让整座学校师生之间的对立缓缓消散,除了那个刻板的校长,但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力.温和的魅力.情感的魅力.爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊,否则只能驱使迷失的羔羊步入极端,那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校.毁损的不止是校舍,还有那个孩子早已残缺的心灵,这便是以暴制暴的结果.马修不是圣人,他无力坚持自我的真理,他只是一个不成功的小人物,做着力所能及的一切.当他矮小的背影转身离去,我们何尝没有一份无奈的苍凉.让我很受感动的是合唱团表演的那一刻,那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边,心情沮丧,神情显得格外落寞.而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱,男孩很惊讶更惊喜,而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱.一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定,对人生的期待,真的很伟大!但并不是每一个老师都是伟大的,也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的,可虽然如此,每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师,这样一位给自己最多帮助的人.能够遇上便是一种幸福,尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈,但是我们仍然会渴求得到.而做这种教师又何尝不是一种幸福呢?像马修,虽然被校长开除了,但那一双双从窗口伸出的小手,那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动,让他幸福!但愿普天下所有的老师都能用尊重.用温和.用爱心.用情感去感动学生,都能得到学生的认可,都能收到孩子们的纸飞机,写满了祝福与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值!法国电影《放牛班的春天》观后感600字。

《放牛班的春天》观后感600字（通用10篇）《放牛班的春天》观后感600字（通用10篇）《放牛班的春天》观后感1今天下午，班会课上黎老师同我们全班五十八个人看了一部电影——《放牛班的春天》。

这是一部优秀的法国电影，是每一位身为教师的人必须要看的一部经典电影。

这是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影，电影里没有任何华丽的装饰，就连男主角——马修，他也只是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心善良、有无足轻重的小小代课老师，但是，他这个不起眼的小人物却用了自已独特的所作所为，用他自已那与众不同的教育方式，以他的音乐和他的善良、宽容、仁慈、大度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的喜爱。

他的作为让这些不被老师们认可，调皮淘气甚至还弄过一些夸张的恶作剧的孩子们，得到了尊重，感受到爱的力量，喜欢上了学习。

一开始，马修刚来到了辅助学院里，受到了同学们的恶作剧，被同学们骂成了“光头”，可内心宽容大度的马修，却从来不斤斤计较，而是一再地去鼓励他们，表扬他们，因此，他才得到了学生们的认可。

马修把他的学生真正当成人来对待，来尊重，来相处。

电影中，马修管的班上有着这么一批让老师们头痛不已的学生：打伤马桑大伯的乐格克，小不点儿贝比诺，顽皮捣蛋的佩皮诺，古怪固执的莫杭治……面对这样一群几乎没有把老师放在眼里的学生们，一味胡闹的孩子们，辅助学院的人都采取了体罚，紧闭。

但他，马修，一个失业的音乐教师，而且当时他仅仅是一个小小的代课老师，选择了教育孩子。

这个貌不惊人的老师，发现了学生们都十分喜欢唱歌，其中，一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子，这就是“黄金”，但它被埋在土里，如果没有人把它挖掘出来，就永远无法显示它的光芒，但马修把它挖掘了出来。

俗话说：朽木不可雕。

只有你带着宽容的心态，大度的心理，一切都会被你的宽容所感动，所谓“精诚所加，金石为开”。

《放牛班的春天》观后感2春天不仅意味着万物复苏、姹紫嫣红，候鸟一路向南，它更是一个友好的季节，我们大可以欢天喜地，穿红戴绿。

看放牛班的春天观后感600字（22篇）下文是我为您细心整理的《看放牛班的春天观后感600字（22篇）》，您浏览的《看放牛班的春天观后感600字（22篇）》正文如下：看放牛班的春天观后感篇1当我一开头听到“放牛班”，我还以为是农村放牛娃的班级。

看完才发觉电影《放牛班的春天》里的“放牛班”其实是由一些难缠的问题同学组成的班级，影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记开头的。

这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却简单万分的人生历程，而春天，是一种期望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生气勃勃的象征。

这是一部优秀的法国电影，是每一位坐在环境美丽、有着优秀老师资源的学校读书的同学们必需要看的一部精典电影。

这是一部让人由于喜悦而泪流满面的电影，电影里的男主角——马修，是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心和善、有无足轻重的小小代课老师，但是，他这个不起眼的小人物却用了独特的所作所为，用他那与众不同的教育方式，以他的音乐和他的和善、宽容、慈爱、大度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的宠爱。

他的作为让这些不被老师们认可，顽皮顽皮甚至还弄过一些夸张的恶作剧的孩子们，得到了敬重，感受到爱的力气，宠爱上了学习。

其实放牛班的这群孩子是幸运的，他们遇见了马修老师，他给了同学最大的宽容和爱护，敬重每一位同学，不放弃每一个孩子。

他让每个孩子享受到音乐和集体合作的欢快，让他们生疏到自己的价值，给自己的人生带来“春天”。

俗话说：朽木不行雕。

只有你带着宽容的心态，大度的心理，一切都会被你的宽容所感动，所谓“精诚所加，金石为开”。

将这群问题少年集中在这样一个没有爱的环境中，他们可曾知道外面的世界多么精彩，外面的“春天”是那样布满生气。

他们需要的，正是我们现在生活中所渐渐忽视的爱与呵护啊！看完了这部电影，我觉得一生中能够遇到一位好老师或者一位好领导是一件幸事。

《放牛班的春天》观后感600字5篇《放牛班的春天》观后感600字精选范文【一】《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼,当他的旧友送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记,皮埃尔勾起了自己童年的回忆.克莱门特是一个生不逢时的音乐家,在_49年的法国乡村,他根本没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的代课老师.这所学校有一个外号叫〝池塘畔底〞,因为这里的学生大部分都是犯过罪的.难缠的问题儿童.到任后他发现学校的校长以暴力的手段管这些问题少年,体罚在这里司空见惯.他尝试用自己的方法改善这种状况,而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐来打开学生们封闭的心灵.一开始,他遇到了种.种困难:一个不愿开口唱的天才.一个暴力.变态.处于危险边缘的学生.校长的阻拦.一个父母在二战中双亡的可爱小孩还有一个不会唱歌的学生.但他以他坚忍不拔.沉稳.谦让的性格以及他敏锐的观察力,战胜了种.种困难,组成了一个合唱团.他每天晚上都给孩子们写一些适合他们的乐谱.他从简单到很难.但是学生们都学会了.有时候学生犯了错,他还会包庇学生,以防遭到校长的毒打或禁闭.他的努力终于得到了回报.他的学生们用天籁的嗓音取悦了他的心灵.可是好景不长,校长在一个星期六把他赶走了.但是,那个父母在二战中双亡的可爱小孩却因为老师们善意的谎言:〝你的爸妈会在星期六来接你哦.〞,而每个星期六都在校门口等他爸妈.这次,他又在门口等爸妈的时候,马修老师出现了.于是,马修因为禁不住孩子的请求一次寂寞的孤独,带走了他.让他知道了他的等待终究是值得的.这篇文章让我知道了想要得到回报,就得付出努力.因为努力有时会给你一个不一样的惊喜与一个大世界!《放牛班的春天》观后感600字精选范文【二】之前听说过这部电影,但是一直因为很多事情没有静下心去看.直至老师说要写观后感,我还是断断续续地看了.《放牛班的春天》,法国电影,充满天籁童声,充满温情.剧情大概如下:世界著名指挥家皮埃尔莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记,皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境,一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭克莱门特是一个才华横溢的音乐家自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫池塘之底 ,因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童.到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法开学生们封闭的心灵.克莱门特开始教学生们如何唱歌,但事情进展得并不顺利,一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦,皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格,谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来,同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情.在影片中,有些情节很感人.马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓名.年龄.理想的职业.教室地出人意料地静!我记得以前我们笑的时候老师耶让我们写过,但是都是吵吵闹闹中很开心地写下了自己对未来的憧憬.但是这部片子写下这个理想的时候那么安静.他们为什么那么安静?或许很多人不理解,尤其在在应试教育下,不敢去放纵,或者已经放纵了,但是没有那么好的老师或者那么一个人让自己正视自己的灵魂!有那么一瞬间,我想了好多好多.我是不是很久很久没有自己的目标了?我是不是也应该静下来正视自己,我是不是要肯定自己.那些孩子和我很很像很像,我也喜欢着音乐,我也曾经不开心的时候就叼着烟哼着一些自己喜欢的歌曲.感觉没有人理解,也很安静,有时候也很闹.但是真的为片中的孩子感到开心,遇到这么好的一个老师,会努力去寻找被放弃了的孩子身上的闪光点.我喜欢音乐,刚开始马修老师说组合唱团的时候,令外一个老师过来瞧,并且也说自己偶尔也会哼上几句.音乐的魅力没有拒绝得了.我看到有些孩子唱歌跑调,但是因为喜爱,坚持着.我想到自己以前唱歌经常被说是杀猪的之类的话.但是就是因为喜爱,不管怎样都会唱下去.还有因为音乐,他们结下了深厚的友谊.音乐就是一座桥梁.《放牛班的春天》观后感600字精选范文【三】这个假期中,我看了一部非常有意义的电影《放牛班的春天》.这部电影主要讲述了世界著名指挥家皮埃尔莫昂克与他的旧友佩皮诺一起看着当年音乐启蒙老师克莱蒙马修遗下的日记的故事.我想:在他们慢慢细味着老师当年心境的同时,一幕幕童年的回忆也会浮出自己记忆的深潭吧在一所名为〝池塘底教养院〞的男子寄宿学院中,聚集了来自各个小学的问题少年.校长以残暴高压的手段管制这群问题少年,这位音乐老师的到来,改变了孩子的一生,他决定用音乐的方式来打开孩子们封闭的心灵.在这部电影中,我喜欢调皮可爱的小男孩佩皮诺和拥有〝天使的脸蛋,魔鬼的心肠〞的皮埃尔莫昂克.佩皮诺十分可爱,因为他的不用功,所以每次一有测试,他就一副痴痴的面孔,睁着一双迷茫的眼睛,更加显示出他的天真.佩皮诺虽然有时有些调皮,但他很有正义感.有一次,一位同学把墨水浇到了音乐老师头上,他还与那位同学打了起来.皮埃尔莫昂克虽然有着〝天使的脸蛋,魔鬼的心肠〞,但我相信他骨子里并不坏.只是由于环境的压迫与氛围,是他渐渐习惯以一种粗鲁.残暴的方式对待他人.他有着天籁之音.一开口,那歌声就动人心弦.淳淳善诱的音乐老师发现了这一点,于是他决定要好好培养皮埃尔.在合唱中,都有他独唱的部分呢!我还特别尊敬他们的这位音乐老师.在他第一次与孩子们接触时,就用善良谎言宽容这些孩子们.克莱因曾经说过音乐能激发或抚慰情怀.我想这位因为老师也是想通过音乐通过合唱来感化这些孩子吧!是呀,爱的力量是伟大的.这位伟大的音乐老师用他的爱和音乐,打开了孩子们封闭的心灵,让孩子们心灵的世界天真可爱.春暖花开,让孩子们去寻找他们心灵的爱的真谛,去发现自己内心深处的天地.爱的力量创造奇迹让改变了这些孩子们的一生!爱的力量创造奇迹它让这些孩子们的内心变得善良.质朴.纯洁!爱的力量创造奇迹有了爱,世界将变得不再陌生,将变得如此美好,春天永恒!有了爱,就有了惊喜,让那些不可思议的事情发生!让我们永远沐浴在温暖的阳光中,被爱包围着,去创造那些奇迹!《放牛班的春天》观后感600字精选范文【四】我利用暑假欣赏了《放牛班的春天》,一起感受着一个学监和一群题目学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事.影片讲述了马修--一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时,他如同进进了一个孩子们的地狱.他被匆忙逃走的原任管教的经历所震动,又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段.校长的残忍,其他管教的冷酷,孩子们的无法无天及可怜无助,让他产生了一种改变学校管教方式的冲动.他在乐谱上写下了为孩子们谱写的歌曲,他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心,解脱了束缚孩子们身心的绳索.马修用音乐给这个如监狱般的学校带来了春天,他用音乐打开学生们封闭的心灵,净化了孩子们的心灵,对他们今后的人生道路产生了重大的影响.马修老师用它的善良,用它的音乐,一点一滴的改变了这个地狱般的〝池塘之底〞,这群几乎被人们放弃的坏孩子,居然唱出了天籁的歌声,重新拾回了童年的欢乐与希看.这是一部美好的电影,当满天飞舞的纸飞机,在热阳中翱翔,当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时,我禁不住眼眶湿润了.固然这只是一部普通的文艺电影,但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考:在我们的教育生活中,同样也为孩子的调皮捣蛋而烦恼,为家长的不理解而委屈.这一切与影片相比,显得多么渺小.我想假如给我这么一群孩子,会像别人一样逃之夭夭.所以,我很幸运,我的孩子们都很健康,很可爱,很聪明.我要尊重.关爱每一位孩子.正如母亲不会由于孩子的妍媸存在左袒和私心一样,做为老师,固然一个班级几十个孩子,他们的家庭环境.先天素质与自身努力程度都不同,但一定要做到一视同仁,尊重,信任,理解,热爱每一个孩子.既然我不会像马修那样伟大,但我可以扎扎实实地做好自己的工作,多一份关爱.多一份理解,多一份包容,多一份欣赏,相信我也会有属于我的教育精神.看了《放牛班的春天》电影,更坚定了我要做一个象马修老师一样的受孩子喜爱的好老师,在今后的工作中,我会以加倍的爱给我们的孩子,更会艺术化地教育好我们的孩子,只有深切的关爱,真心的尊重,身正为范,才能使孩子的心灵与教师的心灵相融.《放牛班的春天》观后感600字精选范文【五】用眼睛看.用耳朵听.用鼻子闻.用嘴巴尝,我们用各种角度欣赏这世界;为了放松.为了娱乐.为了欢笑,走进电影院,沉浸在被黑暗压缩的空间,享受电影的场景.情节,投入布幕上的影像,用心感动.去年美术课,老师分享了一部好电影给我们──《放牛班的春天》.它扣人心弦的画面,至今依然烙印在我的脑海.一位代课老师──马修,进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院,全校只有几班,通通是难以管教的学生;纵使上课时间,打闹.恶作剧.也都毫不掩饰地表现出来.一次,一群学生被马修老师逮到改编歌词,在宿舍里乱唱;从此,他发现他们愿意唱,只是不会唱.于是,马修老师训练他们一阵子,组成的合唱团名号便打响全国!但马修却被任性的校长资遣,那一群原本只会闯祸的野孩子,居然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机,滑过的弧线,宛如孩子们内心如刀割的伤痕,代表他们忧愁的哀伤.多么感人的一部片!一位平凡的代课老师,竟能把一群只会为非作歹的小孩,教化成懂得感恩报答的小孩.整部电影我都睁大了双眼观看,深怕遗漏了哪一小段.它说明了只要有恒心.有毅力,凡事没有不可能.老师的那一份细心.苦心,全在学生身上印证出来;每滴眼泪.每份心思.每次口舌,是那么的真挚诚信.大家眼里的小孩,只是尚未被爱的一面;在漫妙天籁的回声中,才能体悟他们真心吐露出的美,以及童年应有的稚气.唯有如此的感动,才能让你我的心,多一个温暖的慰藉.一场电影,是属于自己的冒险旅程,让自己的心灵感动;一场电影,是回顾以往时光与满足超现实幻想的方法;一场电影,将多为你我的人生,增添丰富的色彩!。

《放牛班的春天》电影观后感600精选篇五篇《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。

感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

以下是小编给大家整理的电影《放牛班的春天》观后感600精选篇，希望可以帮到大家电影《放牛班的春天》观后感600精选篇这个星期，我们看了一部风靡全球的影片——《放牛班的春天》。

这是一位名叫克莱克·马修的代课老师写的日记。

日记中介绍了一个教养院，这是一个滥用体罚的校长管的教养院。

马修刚到这里时，就发生了一起恶性事故：一位老师被从门上掉下来的刀刺伤了眼睛。

校长非常重视这起事故，叫全班在操场上挨罚，直到找出凶手而止。

马修反对体罚，说他有办法。

校长同意了。

于是他开始代课。

一进班级，他就被眼前的这一幕惊呆了：全班很多人在打架，很多人说粗口。

他决定管管这一切。

可是班里那些人不仅不停，还辱骂马修。

马修试图驯服他的学生。

他发现班里有很多人喜欢合唱，老是拿着乐谱到一个角落里偷偷的唱。

当校长发现他们时，马修总是说什么事都没有发生。

当班里开始流行合唱时，马修突然冒出个想法：组个合唱团!可是这一切很快被校长阻止，他们就在晚上偷偷地唱。

当他们获得荣誉时，校长却把荣誉都拉到自己身上。

马修对这一切很不满，校长就把他开除了。

校长手下的老师联合揭发了校长的种种罪行，他被开除了，真是罪有应得。

克莱克·马修是个非常好的老师，他引领学生们走出感情的沙漠，走进爱的春天。

当他被学生辱骂一通时，他并没有进行体罚，而是用爱去温暖他们。

学生们开始很不习惯，还老是暗算他。

比如说偷个皮包啦，朝他扔个墨水桶啦，他总是用他真诚的爱，去感化，去让他们爱老师。

当他们分别以后，马修和学生们的生活都有了变化。

一位老师，用爱，改变了学生的生活。

古人云：“精诚所至，金石为开。

”一个人只要坚持做一件事，就会走进新的境界。

克莱克·马修用他的爱，感化了一块一个个毫无感情色彩的心灵。

当他的学生到台上演出时，他们理解了真正的爱：爱，就是为他所喜爱的人，用真诚的感情去感化他们，让他们走进美好的春天。

电影《放牛班的春天》观后感600字有关电影《放牛班的春天》观后感600字（精选27篇）当认真看完一部影视作品后，能够给我们不少启示，需要回过头来写一写观后感了。

那要怎么写好观后感呢？以下是小编整理的有关电影《放牛班的春天》观后感600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电影《放牛班的春天》观后感600字篇1《放牛班的春天》这部电影没有激动人心的情节，没有各种滑稽的特效，但却让我难以忘怀，尤其是剧中有魔力的马修先生。

影片中有一个特别的坏小子莫翰奇，被其他老师称为“天使的脸庞，魔鬼的心肠”。

他外表酷酷的，因为好玩，在哈森校长巡校时，冷不丁把脚伸出来，害得校长摔倒，只听见扑通一声，脑门上多了一个“包”。

马修先生刚来时，他曾偷偷地潜入马修先生的寝室，偷了马修先生皮夹里的所有乐谱，和另外两个男孩躲在男厕所里商议这些“破纸片”，因为看不懂这纸上的音符，误认为这些是电报、机密信件……马修先生没有关他禁闭，没有罚他劳动，只是尽心地理解和帮助。

有魔力的马修先生经过一段时间的精心观察，他竟然发现莫翰奇不是无可救药的孩子，而是个音乐的天才种子！马修先生一次又一次给莫翰奇创造机会：晚上陪他练习，鼓励他做主唱……莫翰奇也很努力，晚上偷偷到教室看乐谱练唱……后来，他成功考进里昂音乐学院，最终称为优秀的大音乐家。

没有马修先生就没有优秀的莫翰奇。

同样，马修先生也打开了所代课的班级中所有孩子的心灵之门。

虽然以前孩子们个个调皮捣蛋，但自从马修先生的到来，犯错的孩子的不是惩罚，更多的是马修先生的鼓励。

在课余时间，马修先生创立了合唱团后，走廊上，操场上，地下教室里……处处都能听到他们的歌声，甚至在被校长罚劳动时，也会不时地哼起小曲。

孩子们有了音乐的熏陶，犯错的人越来越少，在行为上变得自觉多了，不再戏弄老师，这是音乐的魔力，更是马修先生的魔力。

没有老师的魔力，就没有优秀的学生。

可能有些有潜力的学生，一开始像种子，并不出色，但经过“园丁”——老师的细心浇灌，定会发芽生长，变得引人注目。

《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感600字（精选12篇）在观看完一部作品以后，能够给我们不少启示，为此就要认真思考观后感如何写了。

那么你会写观后感吗？下面是小编为大家收集的《放牛班的春天》观后感600字（精选12篇），希望对大家有所帮助。

《放牛班的春天》观后感600字1《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。

到任后克莱门特发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔—莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。

当听到这部影片的名字时，首先给我的感觉是温暖的，在春天这个温暖的季节发生的故事自然会让人觉得温暖。

可是当影片开始播放的时候，我发现这影片的感觉并不是我开始想象的那样，背景音乐总是略带着一些忧伤，把整部电影的气氛映衬的有些忧伤。

但是，继续看下去，我又有了不同的感觉，顽皮的孩子和马修总是会发生些什么，这些事却显得那么自然，并且想想这也是为什么马修会和这群让每个老师都头痛的孩子们相处得如此和谐、融洽。

也许是因为他们有同个爱好——音乐，在马修的培养下，他们合唱的歌声是那么动听、美妙。

它没有国际大片的华丽场面，没有动作大片的华丽的打斗，没有科幻大片曲折新颖的故事情节，但它感人的故事、鲜明的人物刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动万千，并深深爱上了这部电影。

《放牛班的春天》观后感600字2我们先从电影的名字谈起，放牛班，就是指很糟糕的一个班。

放牛班的春天观后感600字范文5篇《放牛班的春天》，他叫克莱蒙·马修，一个“过气”的音乐家，发誓永远不再进行创作。

对这个辅育院的情况一无所知的他，对这儿的一切感到惊愕——杂乱的陈设，苛刻的院长，还有几乎不能让人省心片刻的学生。

下面小编给大家带来放牛班的春天观后感600字范文，希望大家喜欢!放牛班的春天观后感600字范文1这是我第三次观看此部电影，第一次是在参加幼师教师资格证考试之前;第二次是在自聘老师培训班上;第三次是在今天晚上。

虽说，随手写一篇电影观后感。

但如果没有以尊重的心态认真体会电影中的精神，这是不好的思想，起码没有做到尊重导演、尊重推荐这部电影的前辈老师。

电影的开始，出现的人物根本不知道是谁，直到一个人的出现——贝比诺。

50多年之后的相见，已是满头白发之人，基本上都认不出来了。

贝比诺先生带来了一张他们上学时的合照，说起了当时的代课老师马修先生的故事，回忆起了在池塘畔底辅育院的种种往事。

这是一所行为偏差的青少年辅育院，1949年1月15日，马修老师提着行李箱来到了这里。

他看到的第一位学生就是贝比诺，他说自己在等“星期六”，因为爸爸会来接他。

麦神父给马修老师开了大门，并带他去了校长那儿。

校园里弥漫着冬季的寒冷和阴森，路上遇到一名被校长处罚的学生正跪在地上擦地板。

麦神父在开医务室大门的时候被某个孩子的恶作剧划伤了眼睛，哈善校长立即暴怒的要求全体集合捉拿凶手。

校长根本不知道谁是凶手，就让马修老师随意点一个名字进行处罚，并且命令“全体不准休息，停止探亲”。

哈善校长的行为完全违背了教师的耐心、公平、公正、尊重学生的教书育人行为规范。

校长还命令大家互相监督举报真正的元凶，马修老师马上意识到“这是鼓励大家打小报告，这不利于学生健康的心理发展，是有悖正确的教学理念。

”然而，校长却批评了马修老师的言论。

马修老师在上课之前，送别了前一任的老师，这位老师告诉马修：“这些孩子是天使的脸庞，魔鬼的心肠。

放牛班的春天观后感600字5篇一听到“放牛班”，你可不要以为是农村放牛娃的班级。

电影《放牛班的春天》里的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级，影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记开始的。

这是一部值得一看的作品,下面是小编为你带来的放牛班的春天观后感，欢迎阅读。

放牛班的春天观后感1《放牛班的春天》讲的是一个失意的音乐家来到问题少年集中的学校当学监，通过自己的温暖、关怀、宽容和音乐诱发了每一个孩子善的一面，向往美好的一面。

这部电影，几乎每个镜头，每个桥段都在讲述着儿童世界和关于教育的深刻的道理。

所以，我想截取几个桥段进行描述和感悟，来分析这部电影。

孩子都是调皮的，孩子都是单纯的，也许会因为想法的稚嫩而做出很多在成人眼里错误的事情，但是孩子们都是善良的，没有一个孩子生来就没有善心和怜悯心。

乐格克，前学监哈让先生眼里的混世魔王，因为马桑大叔对他的惩罚心怀不满，做了机关使马桑大叔受了重伤。

但是当老师马修和他说，马桑大叔真的伤的很重的时候，乐格克的眼里出现了难过、愧疚和急于补救并求得原谅等等情绪。

孩子还没有特别明确的是非观念和规则意识，在他们的脑海里只有你让我不高兴，那我也让你不高兴之类的比较单纯的想法，所以会做出有些幼稚的却破坏力巨大的错事。

但是，孩子都是善良的，都有一颗希望世界是美好的心，希望每个人，包括自己都能快乐幸福的心。

没有孩子生来就以伤害人为乐趣的，他们更多的是因为一些幼稚的想法而造成了自己不可控的后果，乐格克也说:“我没想伤害他”。

孩子需要因为自己所作出的错事收到惩戒，但更需要有人挖掘出他们的善良，并将之扩大，才可以让孩子真正的拥有善心，做出善行。

马修让乐格克去照顾马桑大叔，作为惩罚，实则更是一种善心和有错要赎罪这样一种正确价值观的引导。

马桑大叔受了感动，说了一句话:“这些是小可怜，只是需要人理解罢了。

”这突然触动了我，我突然想到了，每个孩子都是一张白纸，会被大人判定为问题少年，背后都是有各种充满痛楚的原因。

《放牛班的春天》电影观后感600字5篇《放牛班的春天》影片讲了一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。

这里给大家分享一些《放牛班的春天》电影观后感，希望对大家有所帮助。

《放牛班的春天》电影观后感1看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。

感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。

马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。

他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。

当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。

马修在日记中记载了这感人的一切。

佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。

后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。

佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。

《放牛班的春天》观后感600字（精选8篇）《放牛班的春天》观后感600字（精选8篇）《放牛班的春天》这部电影里，告诉我们想要得到回报，就得付出努力的道理。

下面店铺为大家带来《放牛班的春天》观后感600字（精选8篇），供你参考！《放牛班的春天》观后感600字1《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼，当他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔勾起了自己童年的回忆。

克莱门特是一个生不逢时的音乐家，在1949年的法国乡村，他根本没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的代课老师。

这所学校有一个外号叫“池塘畔底”，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。

到任后他发现学校的校长以暴力的手段管这些问题少年，体罚在这里司空见惯。

他尝试用自己的方法改善这种状况，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐来打开学生们封闭的心灵。

一开始，他遇到了种种困难：一个不愿开口唱的天才、一个暴力、变态、处于危险边缘的学生、校长的阻拦、一个父母在二战中双亡的可爱小孩……还有一个不会唱歌的学生。

但他以他坚忍不拔、沉稳、谦让的性格以及他敏锐的观察力，战胜了种种困难，组成了一个合唱团。

他每天晚上都给孩子们写一些适合他们的乐谱。

他从简单到很难。

但是学生们都学会了。

有时候学生犯了错，他还会包庇学生，以防遭到校长的毒打或禁闭。

他的努力终于得到了回报。

他的学生们用天籁的嗓音取悦了他的心灵。

可是好景不长，校长在一个星期六把他赶走了。

但是，那个父母在二战中双亡的可爱小孩却因为老师们善意的谎言：“你的爸妈会在星期六来接你哦。

”，而每个星期六都在校门口等他爸妈。

这次，他又在门口等爸妈的时候，马修老师出现了。

于是，马修因为禁不住孩子的请求一次寂寞的孤独，带走了他。

让他知道了他的等待终究是值得的。

《放牛班的春天》观后感600字2电影《放牛班的春天》大名早就耳闻，但一直未及观看。

放牛班的春天观后感600字7篇张周夏今日，我们看了一部电影，名叫《放牛班的春天》，这部电影给我留下了极大的震撼与印象。

影片主要讲了仆人公马修在四十八年前到一所被称为“池塘之底”的学校当学监。

在残暴的校总分值作文网长与没有自由的政策里，他们常常发生冲突，还淘气捣蛋，马修代替前位教师来上课。

马修在深入了解了孩子们的状况后，取得了孩子们的信任，并且组建了合唱团。

在这里，他遇见了每周六都会等待父母的佩皮诺，拥有超凡嗓音的皮耶尔。

马修常常训斥皮耶尔，但是也让他成为了合唱团的独唱。

经过马修的努力，学生们都很爱戴她。

可是由于一场意外，马修被校长开除了，当他走出校门口的那一刻，学生们泪如雨下。

看到这里，我的眼角不禁潮湿了起来。

我的心灵好像被狠狠地敲打了一般。

马修先生是在学校里，唯一一位情愿信任孩子、敬重孩子的人，他不会由于学生的好坏，去否认他们，相反，他站在了孩子们的角度去对待问题，解决问题。

孩子们犯的错误，他都能够去包涵他们、原谅他们，信任他们每一个人都是一位好学生，一位值得敬重的学生，我会劝慰学生而发出善意的谎话。

马修也同样明白每个孩子的缺点与优点，以及幻想。

他能将孩子们的优点发挥到最大，也能支持每个孩子的幻想。

在孩子们的心里，他就是一位最好的教师，最好的朋友。

我的爸爸妈妈，就非常像马修。

在我报兴趣班时，永久会敬重我的选择，也不会强迫我参与我不喜爱的兴趣班。

所以，我参与的每一个兴趣班，都是包含着爸爸妈妈和我的共同企盼，在爸爸妈妈的爱之中，我才能变得越来越优秀。

看完《放牛班的春天》，我也明白了一个道理：无论是谁，都值得我们用一颗布满爱的心去对待。

放牛班的春天的观后感作文篇二马克思所着的《资本论》中提到这样一个概念——剩余价值。

它所指的是一些早已被开发完价值的废弃物剩下的余热，如可回收垃圾。

我不知道是何等的社会中会使得一群孩子被人视为垃圾，校长看这些学生的目光就是有色的，他不认同任何一个学生，在他看来，应付孩子们淘气捣蛋的方法只有一个——“惩罚”，他用各种方法将孩子们禁锢起来，校长是一名不错的资本家，他知道挖掘孩子们的“剩余价值”，学生可以带给他金钱，有时也可以得到上层人士的关注并且带给他名望。

放牛班的春天观后感600字7篇放牛班的春天观后感600字（精选篇1）这是一部有关音乐的剧情电影。

主要讲呢一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。

故事一波三折，动人的情节扣人心弦。

在这部电影里，我受到了前所未有的震撼，收到许许多多的启发，受益匪浅。

刚刚开始，新转来的老师克莱蒙马修对那一帮问题学生措手不及。

在他向他第一堂课走去时，眼睛里十分迷茫，手悄悄地紧握，仿佛在暗下决心“我一定会把你们拯救出来的。

”从他着一些小小的举动中，观众只要略加思索，就能推测出马修老师他的那一颗善良的心。

这一点使他和院长全然不同。

马修喜爱生活，相信别人。

他刚上任不久，就找出了伤害麦神父的小捣蛋。

这是为什么呢？因为他和蔼，因为他善解人意，因为他善良。

课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的`尊重，让我们真正看到了平等的师生关系，这一举动中他博得了那些少年的信任。

在他的眼里，同学是可爱的，有着自己的小想法。

他的这些想法，和他温和的作风，把这所学院慢慢的改变了。

在他建立了合唱队的期间，院长变得充满童趣，有问题的同学变得越来越少，整个学院喜气洋洋，处处洋溢着欢笑。

放牛班因为克莱门特·马修的到来而迎来了自己的春天，我相信，如果中国的“放羊班”上也多一些马修式的人物，我们也将能迎来自己的春天！放牛班的春天观后感600字（精选篇2）今日，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。

这部电影经过特殊的日记形式，向我们展示了1949年俄国发生的事情。

这部影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙教师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢回味着教师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己的记忆中……。

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，可是在1949年的法国乡村他没有发展自己才华的机会，最终成为了一所男子寄宿学校的代课教师，那里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。

电影放牛班的春天观后感600字5篇电影《放牛班的春天》观后感1短短九十多分钟的片长，却蕴藏着一个社会。

池塘之底是一个小社会，等级分明，制度森严。

院长哈森是剥削阶层的代表，冷酷无情，贪得无厌。

他残忍地对待那些犯错的孩子们，滥用私刑，为了他的仕途他不惜毁掉孩子们的前途，但没有孩子有能力反抗，直到马修的到来。

是马修改变了这个社会。

面对被摧残了心灵的孩子们，他循循善诱，面对孩子们过火的恶作剧，他用一颗仁爱之心去包容。

他用音乐之光照亮了孩子们长期阴暗的心灵。

马修是一个落魄的音乐家，仕途上的失意使他偶然来到这个被铁门紧锁的院落——这个尘封心灵的地方。

一道铁门，囚禁的不只是躯体，还有心灵。

院长根本不懂孩子们的心，他只知道“一犯错，就处罚”，在他眼中，孩子们只是他追名逐利的工具。

对，孩子们是桀骜不驯，可这是谁造成的?人之初，性本善，他们因后天教育者的不负责任已经沾染恶习，院长还要把他们推入叛逆的深渊。

他只管用暴力使孩子们屈服，却不曾想过驯服烈马要用温情照料而不是凶狠的马鞭。

可恨的是，我们现实生活中偏有这种人，骑在学生、家长头上作威作福，却少有马修这样的好老师。

为什么哈森这种无能又丧尽天良的人能在社会上兴风作浪，马修这种善良负责任的人却不得重用，郁郁而终?这不只是电影，更是现实。

是马修给放牛班带来了春天，试想如果池塘之底没有马修，将会葬送那里所有孩子们的未来。

那么，现实生活中没有心灵引导者，又会怎样?我们不能强求每个老师都成为马修那样的好老师，那是不现实的，但根本原因在哪儿?每一个家长和老师啊，如果你们对孩子们少一分不闻不问，多一分仁爱和关怀，就没有池塘之底。

电影《放牛班的春天》观后感2这个救赎心灵、充满爱的故事发生在法国一个名叫“池塘底教养院”的地方。

这个教养院中有一位心胸宽大的老大爷。

他在开门时被一位同学的恶心作剧弄伤了眼睛。

还有一位电影中不可缺少的主角马修老师，他是失败的音乐家，了不起的代课老师。

他以爱和音乐拯救了这群无药可救的“问题少年”。

《放牛班的春天》观后感范文600字〔精选4篇〕《放牛班的春天》观后感600字1那天是教师节。

上课时候尚老师很亲切的问候所有的同学教师节快乐，我们是未来优秀的音乐教师。

第一节课，一改常规的老师讲述这门课程的重要性以及相关的事项，我们一起看了这样一部《放牛班的春天》。

看完后几天，电影里的音乐以及故事一直在心里来回的萦绕，在孩子们几乎灰色没有希望，充满混乱暴躁。

校长老师刻板乏味条，谩骂和体罚是师生之间唯一的交流。

通过暴力手段想制服学生。

然而这些孩子在马修老师到来之后的命运改变，是不可想象的。

有爱，我们都能感觉到。

孩子们开始唱歌的时候，我明显的感觉到自己的毛孔都张开了。

那是一种无与伦比的享受，很久没有听到如此动人的声音了，天籁之音完美的阐释孩子们现在的心境与改变。

不再打架、不再搞恶作剧。

因为心里有了善，有了感恩，有了爱和希望。

马修老师的力量是巨大的，他或许从来没有想过自己的到来会给孩子们带来什么样子的变化，没有想过升级，只是想从心里最深处来保护，呵护这些孩子。

只是因为他们还是孩子。

当爱的力量遇到音乐时候，这些孩子美妙的歌声从窗户飞出时，传到每位的心底，这些孩子从心底表达的感情，是以前任何时候没有表达过的。

这张照片中马修憨厚可掬的神态，眼睛里流淌的温情，和孩子们一张张快乐的笑脸，心里那种暖意，不禁忍不住泪流满面，故事的构架和音乐把我们的灵魂抽走，当马修教师被迫离开时后漫天的纸飞机时候i，我回头看了班级的同学，好多都在流眼泪。

马修老师最喜欢的小儿子，在最后跟他走时候，我的心理特别的舒坦，就像自己有了孩子，可以去照顾他一样。

电影是一个造梦机器，是我们在现实繁杂的社会中获得某种力量和解放，在前行的道路上得到慰籍。

爱永远不会被忘记，而宽容，理解又是一位合格教师的必要素质。

当我们充满爱的力量躬身前行时，我们会拥有某种力量，在爱中继续着我们的道路，用音乐来净化我们以及孩子的灵魂。

《放牛班的春天》观后感600字2很有幸，借着学校组织的教学研修时间，能和老师们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的虽平淡却又令人感动的故事。

放牛班的春天观后感心得5篇600字《放牛班的春天》是一部优秀的法国电影,是每一位身为教师的人必看的经典电影.看完后一定有很多感触!这里给大家整理了一些有关放牛班的春天的观后感,希望对大家有所帮助.放牛班的春天观后感1很有幸,借着继续教育的机会我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——放牛班的春天,一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事.这是我第一次看,看完之后真的让我好感动!这部电影虽然没有华丽的服饰和背景,没有跌宕起伏的故事情节,简单,干净的音乐贯穿着整部影片,使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,是本影片的一大特色.放牛班的春天感动了很多人,这就是电影艺术的魅力,好电影就是能让人感动,因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西,比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐.马修是一个秃顶的老师,他其貌不扬,但人倒是不坏.他服从制度,但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情.他喜欢音乐,于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们,艺术的确有其自身的魅力,但尊重同样起着决定性的作用.课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象,这一小小的举动包涵着对学生的尊重,真正看到了平等的师生关系,而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温和的作风改变着什么,让整座学校师生之间的对立缓缓消散,除了那个刻板的校长,但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力.温和的魅力.情感的魅力.爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊,否则只能驱使迷失的羔羊步入极端,那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校.毁损的不止是校舍,还有那个孩子早已残缺的心灵,这便是以暴制暴的结果.马修不是圣人,他无力坚持自我的真理,他只是一个不成功的小人物,做着力所能及的一切.当他矮小的背影转身离去,我们何尝没有一份无奈的苍凉.让我很受感动的是合唱团表演的那一刻,那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边,心情沮丧,神情显得格外落寞.而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱,男孩很惊讶更惊喜,而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱.一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定,对人生的期待,真的很伟大!但并不是每一个老师都是伟大的,也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的,可虽然如此,每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师,这样一位给自己最多帮助的人.能够遇上便是一种幸福,尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈,但是我们仍然会渴求得到.而做这种教师又何尝不是一种幸福呢?像马修,虽然被校长开除了,但那一双双从窗口伸出的小手,那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动,让他幸福!但愿普天下所有的老师都能用尊重.用温和.用爱心.用情感去感动学生,都能得到学生的认可,都能收到孩子们的纸飞机,写满了祝福与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值!放牛班的春天观后感2一群被世人厌恶的孩子,遇到一个天使般的老师,救赎的灵魂找到了心中的梦想,终于唱出了来自天堂的声音,这就是放牛班的春天.一位热爱音乐有着音乐天赋的代课教师用他对孩子们的爱感化了这一班问题少年冰冷.残酷的心……电影中孩子们忧郁而又充满期待的眼神始终印在我的脑海中,怎么也抹不去,尤其是在第二次世界大战中失去了父母的佩皮诺,他的那双明亮的眼睛却时刻显露出忧郁与期盼,他每天都会靠在大门的铁栅栏上,目光眺望着远方,他是多么希望父亲的身影出现在自己的视线中啊!可是事实已是无法改变的了.孩子们的心灵被铁血校长严重扭曲,他们没有四季.在他们的生活中,只有冬季.可是从这一天开始,一切都变了,一位名叫马修的老师来学校代课.这里的大部分学生都很顽劣,院长一见到孩子犯错就会把他拉去关禁闭,可马修老师不喜欢院长的这种教育方式,他尽自己所能去保护孩子极强的自尊心.这些孩子中有一个单亲家庭的孩子莫郎——,他经常捉弄别人,还侮辱院长.老师,干了数不清的坏事.然而,马修老师每时每刻都在关注着他,终于,他发现莫郎在独唱方面有着极大的天赋,他的歌声简直是来自天堂的声音.于是,马修老师耐心辅导莫郎,最终老师的爱还是感化了他顽固的心灵,他感受到了温暖,经过不懈的努力成为了一名著名的音乐家.看完电影很长时间后,孩子们那纯洁的天籟之音还久久地萦绕在我的心头.这就是法国影片的那种淡淡的,而又回味悠长的味道,使人的心灵受到震动,也受到了洗涤.忧郁的小佩皮诺最终也跟着马修老师离开了学院,找到了属于自己的温暖.让人喜悦和感伤.当马修老师离开池塘之底,看着那一转身的忧伤,潜在中却孕育了更大的喜悦.因此,我们会为这样的故事结局多少有些伤感,但同时却又感到了温暖和希望,甚至是某种前进的动力.放牛班的春天观后感3著名哲学家雅斯贝尔斯说:〝教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂.〞诚哉斯言,好的教育应该是潜移默化的影响,是对灵魂的唤醒.对精神的塑造!对于〝放牛班〞的孩子们来说,马修给予了作为老师全部的爱,他犹如牧师一般,引领孩子们走向光明.由此可见,教育,要从爱开始.花是去年红,吹开一夜风.好的教育,是唤醒孩子内心的种子.君知否?张玉滚靠一根扁担,一挑就是五年,把学生的课本.文具挑进了大山.他是这里的全能教师,手执教鞭能上课,掂起勺子能做饭,握起剪刀能裁缝,打开药箱能治病……君知否?格桑德吉十二年在极危险的道路上频繁往返.为了孩子们不停课,别村缺老师时她不顾六个月身孕毅然上路.在她的努力下,孩子们都考上了自己梦想的大学.扁担窄窄,道路险险,是爱让孩子们成长.他们像马修一样用爱去唤醒.感染学生,春风十里,桃香李艳.梦随风万里,一池浮萍碎.好的教育,是引领孩子向上的动力.汝可知?支月英在只有十九岁的年纪,独自一人来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学当教师,三十六年始终坚守在偏远山区,从〝支姐姐〞到〝支妈妈〞,教育了两代人.汝可知?王丹霞是一名职业技术学校烹饪专业教师,〝让每个学生树立自信〞是她的追求,她经常教育学生说:〝上帝为我们关上一扇门的同时,必定为我们打开了另外一扇窗,上职业学校同样有广阔的前景.〞其实,真正的教育并不只是一味地教授课本知识,而是要像马修老师一样,正确引导,因材施教,使之走向成功的彼岸.春天定然是最美的季节,一阵阵柔和的春风拂过面颊,绿草破土而出,泉水叮叮咚咚地诠释着春天的绚丽多彩.只要有爱的包围,即使是〝放牛班〞的孩子,也依然可以拥有一个阳光明媚的春天!没有比爱更好的教育方法了.〝捧着一颗心来,不带半根草去〞,这里的〝心〞是对学生的关心.对教育的爱心.让我们永远记住:教育,从爱开始!放牛班的春天观后感4红色的客车又一次消失在弯弯曲曲的乡间小路上.它带走了代课老师克兰蒙·马修和学生贝比诺,却留下了一段感人的故事,留给了人们对〝爱〞的另一种诠释.首先,爱是能够兼济天下的胸怀.马修给〝池塘畔底〞辅育院代课的第一天,就感到精疲力竭,甚至不知道当初自己为什么会选择到这个环境差.院规无人性.院长和孩子都令人恐惧的地方来.可是他还是坚持了下来,而坚持的结果众所周知——所有孩子都被感化,并且他们中的莫翰奇还成为著名音乐家.指挥家,这便是爱的力量,而音乐只是它的形式.其次,爱是懂得感恩.记得曾听说过这么一段话:〝懂得感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人.对待比自己弱小的人,知道要躬身弯腰,便是属于前者;感受上苍要抬头仰视,便是属于后者.〞面对那些心灵十分脆弱的孩子,特别是莫翰奇和孤儿贝比诺,马修总能放下老师的的架子,因材施教,这是有谦虚之德的表现;不断的挫折和苦难总是阻碍他的计划,可他始终没有放弃他的信念,一直坚持着人性化教育,这就是敬畏之心的表现.我想,他的言传身教对〝懂得感恩〞的思想的传播,永远要比〝纸上谈兵〞来得更有效果吧?第三,爱是要在任何情况下,都能心存希望.史铁生说:〝上帝不会许诺光荣与福乐,但上帝保佑我们的希望.人不可逃避苦难,亦不可放弃希望——恰是在这样的意义上,上帝存在.〞马修深知这一点,因此,从未追求功名的他,不仅在他的教育事业的朝圣路上坚持了下来,也创造了爱的奇迹.影片的最后,画面切换到了50年后贝比诺和莫翰奇再会的情景,那时的他们都已很成功了,这让人不禁想到了当年他们的那些不幸和错误.我又想起了史铁生的句子:历史,要用许多不幸和错误去铺路,人类才会变得更加聪明.人类浩荡前行,在这条路上,不是靠的恨,而是靠的爱.放牛班的春天观后感5一群被世人厌恶的孩子,遇到一个天使般的老师,救赎的灵魂找到了心中的梦想,终于唱出了来自天堂的声音,这就是放牛班的春天.一位热爱音乐有着音乐天赋的代课教师用他对孩子们的爱感化了这一班问题少年冰冷.残酷的心……电影中孩子们忧郁而又充满期待的眼神始终印在我的脑海中,怎么也抹不去,尤其是在第二次世界大战中失去了父母的佩皮诺,他的那双明亮的眼睛却时刻显露出忧郁与期盼,他每天都会靠在大门的铁栅栏上,目光眺望着远方,他是多么希望父亲的身影出现在自己的视线中啊!可是事实已是无法改变的了.孩子们的心灵被铁血校长严重扭曲,他们没有四季.在他们的生活中,只有冬季.可是从这一天开始,一切都变了,一位名叫马修的老师来学校代课.这里的大部分学生都很顽劣,院长一见到孩子犯错就会把他拉去关禁闭,可马修老师不喜欢院长的这种教育方式,他尽自己所能去保护孩子极强的自尊心.这些孩子中有一个单亲家庭的孩子——皮埃尔,他经常捉弄别人,还侮辱院长.老师,干了数不清的坏事.然而,马修老师每时每刻都在关注着他,终于,他发现皮埃尔在独唱方面有着极大的天赋,他的歌声简直是来自天堂的声音.于是,马修老师耐心辅导皮埃尔,最终老师的爱还是感化了他顽固的心灵,他感受到了温暖,经过不懈的努力成为了一名著名的音乐家.看完电影很长时间后,孩子们那纯洁的天籟之音还久久地萦绕在我的心头.这就是法国影片的那种淡淡的,而又回味悠长的味道,使人的心灵受到震动,也受到了洗涤.这部影片形象地刻画出了孩子们的心理,最后在马修老师走的那极为平淡的环境中,纷纷扬扬落下的纸片和从窗户伸出的许多只能看到半个胳膊的小手却让我极为震撼,这就是被感化的心灵.忧郁的小佩皮诺最终也跟着马修老师离开了学院,找到了属于自己的温暖.让人喜悦和感伤.来自天堂的声音,从这群少年口中传出,这无疑显示出了放牛班的春天——天真纯洁.可爱善良,每一个音符中都带有春天的气息,让我们感受这春天的气息,这来自天堂的美妙声音……放牛班的春天观后感心得5篇600字。

2019《放牛班的春天》观后感600字五篇《放牛班的春天》一部法国音乐电影，是一部非常有意义的教育电影。

以下是小编给大家整理的2019《放牛班的春天》观后感600字，希望可以帮到大家2019《放牛班的春天》观后感600字假如有人说出某一本书的某一页的某一句话，我们不一定能猜出书名来;然而，电影涵盖了文字、音乐、影像，只要看到电影中的其中一小段情景，便能猜是出自哪一部电影。

还记得有一个学期的音乐课，我们每一堂课都去视听教室看一部电影──放牛班的春天。

内容说明有一间学校，大多是被父母弃养的小孩或是有问题的学生，这些学生与老师、校长的关系都不好，甚至还有学生存心要陷害老师。

因为师长们的理念是：“犯错，就处罚!”这时，一位反对这种理念的老师出现了，并为这些孩子组了一个声名远播的合唱团。

“犯错，就处罚!”我也反对这种理念，正如马修老师一样。

因为，每个人一定都会有犯错的时候，并不一定要第一次犯错就处罚。

然而，令我深受感动的并非“理念”，而是马修老师和学生们之间的浓厚情谊。

原本顽皮固执的学生们和老师的感情很差，但是在马修老师真心的感化下，这些学生们不再调皮捣蛋，甚至在马修老师被校长开除时，每一位学生都很伤心;于是，每个人都做了一个载着满满祝福的纸飞机。

等到马修老师走到校门口时，大家都把纸飞机丢下去，象征着每一位学生对老师离开的依依不舍。

电影里有主角的悲欢离合，也有配角的衬托。

在电影里，我们看见希望潜藏在每个演员的瞳孔里;在电影里，我们心灵的空虚被填满了;因为有了这份感动，才让我们的生命不孤单。

2019《放牛班的春天》观后感600字《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼，当他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔勾起了自己童年的回忆。

克莱门特是一个生不逢时的音乐家，在1949年的法国乡村，他根本没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的代课老师。

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