师带徒徒弟心得体会4篇

师带徒徒弟心得体会（通用14篇）师带徒徒弟心得体会篇1作为一名初来的实习组训，有辛的参加了工厂组织“实习组训专业技能入门培训”，对于我来说相当的有必要。

通过“组训人员的职责与定位”的培训，进一步了解了组训人员的与定位主要在于组织管理、业务发展。

同时了解了各组训岗的主要的职责：教育训练组训在于培训，人力支持组训在于增员，销售支持组训在于业务，网点组训在于服务网点。

通过NBSS需求导向式销售流程的培训，了解到了结合__的实际情况的.一些新的销售技巧，如：客户多为缘故市场，约访方式可以多样化；转介绍的新方法。

通过“早会流程及动作要领”、“议经营导论”、“专题制作与讲解”及早会运作演练的学习，初步了解了公司的会议的重要作用及会议经营的一些方法，早会流程及运作、专题的制作与讲解的方式方法、早会运作中应当注意的各项事项。

通过其他方面的学习，了解了__表报系统的使用和活动管理的一些方法，产品说明会的策划和各项注意事项，二早的召开的方式方法和作用，组训工作日志的使用方法和作用。

总之，通过这次的培训，对组训工作有了比较系统的了解，同时也学到新的工作方法和技巧，对接下来的工作开展很有帮助，希望公司可以多举办一些相关的培训。

师带徒徒弟心得体会篇2“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。

总觉得自己很幸运，在我步入工作的第一年里就能借助“师带徒”这个平台，拜李中华师傅为师。

李师傅的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的设计经验，深厚的专业理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

在恩师的指导下，我感觉这几个月来，可谓收获满满。

在一次练习过程中，因为我的操作不当导致车辆换挡时耸动，师傅告诉我开车的时候要眼疾手快，并不是车一动就换挡，而是应该根据车辆的运行速度跟转数来决定是否换挡，而在驾校的时候教练都是这样教的。

师带徒总结徒弟八篇总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

以下是整理的师带徒总结徒弟八篇，欢迎阅读与收藏。

第一篇: 师带徒总结徒弟屈原曾说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”在我们每个人的人生长河中，从学校踏入职场的过程只是其中一个非常短暂的节点，但却是相当重要的一环。

从懵懂的学子开始向职场新人转变，这个过程充满了曲折和坎坷，感谢我的师傅一路以来对我的教诲。

2020年10月项目部因为项目阶段性要求严苛、工程量大、检查频繁、需要完成的内业资料多、人手不足，为了让我更快的上手，师傅经常面对面式详细解释工作的错误，告诉我如何去做、如何避免错误。

师傅是个工作严谨、追求完美的人，对我的要求当然也不松，有时甚至一个小数点精确度都要求改过来。

那一段时间，经常工作到夜深人静，这样的生活持续了近1个多月，我也从当初的毛头小子逐渐成长起来，知道如何去完成一项工作，怎么去与施工队交流接触，同时也熟悉了施工规范。

2020年11月施工进入高峰期，整个施工过程不定因素多，给施工带来极大困难，土建工程施工的重点难点是AAO 生化池，AAO生化池占地面积为2293平方米，整体底板加6.8米高池壁构筑物，池底设置703根预应力混凝土管桩，施工难度大，技术要求高。

针对上述重点，师傅多次组织我们项目部全体成员及施工现场各班组负责人，召开技术论证会，制定施工方案，模拟施工过程克服薄弱点;技术宣教到每一个工人;严格考察审核商混站、材料厂，选用最优的产品;将钢筋、模板、混凝土、添加剂、止水带等所有主辅材全部纳入重点管控范围，确保每项材料不出纰漏;将现场所有的质量数据反复验算校核，满足图纸和规范要求;将混凝土出盘到运输、泵送、塌落度、入模温度全部控制在设定范围;在浇筑混凝土时，项目部专人现场值班，全程跟踪作业，现场监督，细致到控制每一个工人的操作手法。

师带徒徒弟心得体会4篇“师带徒”学习徒弟心得体会王屯小学张海莲从3月份开学拜师到现在，半年时间转眼就过去了，在郭万春老师的悉心指导与教诲下，自己从教学理念、教学行为、课堂教学及有效反思等方面都有了很多收获。

反思自己在这一阶段里的学习，自己还有很多要向师傅学习，同时也要求自己要更高要求的去学习，去成长。

一、多学习理论和教学新理念，用新理念来指导教学实践。

对教学理念的认识，曾经的认识是浅显的，总以为“教好书，扎实做好各项教学工作就足够了。

”郭老师教导我“要多读书，多学习教育教学新理念，在教育教学中要贯穿和渗透新理念，这样我们的教学才有一个质得飞跃。

”让我深深意识到，在教学上要有更大的进步，扎实做好教学各项工作是固然重要，但还要有强大的理论知识去支持。

特别是与时俱进的教育教学理论、新理念对我们的教学很有指导意义。

于是，我经常翻阅学习《小学英语新课标》，基于《新课标》的学习认识上，也学习其他理论书籍。

通过理论的学习，虽说不是系统性的，但对自己的影响是深刻的，让自己在教育教学中，不再是一种盲目的模仿性教学，而是从实际、学生出发，去积极探索有效性教学。

二、继续扎实做好做细课堂教学工作，不断改进和优化课堂教学，认真反思，提高课堂教学有效性。

以前自己有不少的困惑：“自己的课堂教学还不错啊，但成绩为啥很难提高呢？”有时自己思索，感觉自己从课前到课后都做得不算马虎啊？而郭老师的教诲让我有了答案：“成功有效地的教学，并不是某个环节做好了，就一定有效，而是要把每一个环节都做好，才会更有效。

”是，以前我比较在乎的是课堂的活跃氛围，但较多的忽略课前的准备、学生是否有效掌握知识、课后环节的有效巩固等。

在课堂教学这块，郭老师有意识的让我首先从思想认识上去深刻认识到课堂教学的重要性，不能有随意性。

然后通过随堂听课、询问我的想法与看法、指导备课和反思、检查学生作业等各个环节来分析我存在的不足方面，并提出如何改进的建议，让我去尝试和实践。

师徒带教徒弟心得体会师徒带教徒弟心得体会范文（精选16篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的师徒带教徒弟心得体会范文，希望对大家有所帮助。

师徒带教徒弟心得体会篇1“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。

我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。

在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。

通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

下面我从师傅的角度进行总结：一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。

所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。

师带徒徒弟工作总结师带徒徒弟工作总结6篇师带徒徒弟工作总结1特别感谢公司搭建“导师带徒”这样一个学习交流的平台，首先对师傅们致以崇高的敬意。

“学高为师，身正为范”自己定会认真学习师傅的技能操作方法，端正对工作的态度，在师傅的“传，帮，带”下，茁壮成长！勤学多问，及时总结，实践师傅传授的技能操作方法，加强自己的动手能力，尽快提高自己的技能水平。

“公司需要的是新型的复合型人才。

有较强的专业知识是远不够的，提高技能水平的同时，在工作中也要拓宽视野。

理论指导实践，实践是检验真理的唯一标准。

学习实践的同时师傅要求我定期做总结，把所学的知识和实际工作联系起来，通过观察、总结发现规律。

这不仅能学到许多未知的东西，更利于拓宽思路、丰富视野。

知之为知之，不知为不知，来到新岗位不足半年，自己还有很多似懂非懂的岗位知识，不能则学，不知则问。

在师傅的细心指导下，自己一步一个脚印慢慢前行，岗位技能也越来越熟练。

好记性不如烂笔头，一时的会不代表永远会，师傅每次都说，你的小本本呢？你现在会不会都给我记好，一开始自己觉得多此一举。

但随着时间的.验证师傅是对的。

人活于世，短短几十载，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，没有什么是理所当然的，也没有什么人就是理应为我们付出的，学会感恩，用感恩的心去回报那些真正为我们付出的人，用真挚的感情去回报那些一直在为我们奉献的人，世道轮回，因果循环，行善积善，才可得善，遇善。

总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台，同时，我也要感谢师傅们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们的教诲，也绝不辜负企业领导的关心和期望。

师带徒徒弟工作总结2为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在本区教育局举办的“师带徒”活动中，我与邓有君这位青年语文教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

第一篇、师徒结对总结通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。

大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。

2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

从而使自己的备课水平有了提高。

3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4.我听师傅的课也会有很大收获。

最大的特点就是教学有序，特别清晰。

老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。

对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。

第二篇、师徒结对徒弟小结时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。

作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。

师徒总结徒弟心得体会师徒结对徒弟心得体会(6篇) 当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。

心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

师徒总结徒弟心得体会篇一我叫魏媛，2-xx年毕业于交通学院。

毕业后被派往京沪高铁项目部任实验员，师傅张金河工作认真负责、积极上进,我非常感谢领导对我的关怀，让我有了这样一个好师傅，也有幸成为“导师带徒”活动中的徒弟之一，也很高兴能有这样一个机会和大家一起交流我们在“导师带徒”这一活动中所取得的收获、经验。

“导师带徒”活动是适应了公司发展的要求，是公司把人力资源作为第一要务的重要体现;也是公司实施人才培养工程，加快企业人才队伍建设，创建学习型企业，满足公司竞争和发展需要的一项重要举措。

导师带徒”活动细化到人，明确了师傅和徒弟的责任、义务，因人施教、因岗施教，更利于人才的培养和企业的可持续性发展。

认真开展、落实这项活动，对贯彻科学发展观，增强自主创新能力，提升产业技术水平，实现企业可持续发展，对企业的做强、做大都具有深远意义。

我刚从学校来到了陌生的环境，到单位对工作知之甚少，在思想上对工作存在着一定的畏难情绪。

师傅引领我如何跨越心理障碍、树立信心帮我解决存在问题。

通过沟通，他让我明白了一个道理：每个人的成功都要经历一个学习成长的过程，只要你热爱这份工作，做到干一行、爱一行，勤奋好学、踏实肯干，就没有什么困难是不能克服的。

鉴于我刚刚走出校门，缺少试验实践经验。

因此，他给我制定了一个相对较高的学习计划和达标标准。

带我到工地结合实际情况讲解泥浆指标、混凝土坍落度、含气量等试验的操作步骤，回到试验室后又讲解工地试验的理论知识，还讲预应力孔道注浆、混凝土的抗压强度，压浆剂稠度等试验知识。

空余时间还要求我多看试验规范、试验手册等，努力充实自己的理论知识。

师带徒徒弟心得体会最新4篇师带徒经典评语篇一与徒弟黄跃强相处已经两个月了，这几天我看着他从容地应用广联达软件计算钢筋，不时的遇到问题就问，常常也会说大胆的说出自己的见解，我感到十分的欣慰。

才开始接触他的时候我颇有些不适应，不知道应该用怎样的方式来接触这样90后的小伙，我怀疑自己真的是不是老了？虽然这个年龄的小青年与我当初太多的不同，但经过一段时间的磨合期，彼此寻找一个适合的方式来与对方沟通。

可能作为师父的我会感觉更加艰难，因为我已经很久没有做钢筋翻样，但是我在主观愿望上又特别希望能够把徒弟在钢筋方面培养出来，让他自己独当一面。

一、对工作有热情、有活力前些日子有段时间忙于一期结算，没有太多时间来指导他，但是偶尔也会抽些时间来看看他在忙什么。

基本上都在根据我安排的算量任务，在那里计算，看了他手工计算的一些稿纸，格式分类较为明确，但是对于有些构件的位置尚未表明的一清二楚。

我要求他把这些标注不明确的重新进行了改正，很快他就用一套简约的方法把构件标注完成。

只需要简单的沟通，就可以很快的锁定构件的`位置。

在手工下料阶段，遇到的不少问题，如：箍筋、马镫筋、梁的一些交接等等，对这些构造有疑议，开始他会直接问我，慢慢地他会带着现场的答案和规范给出答案来问我。

我建议他要通过现场，规范以及我的回答结合出自己的答案，来达到现场翻样的较优方案。

生活上徒弟很有活力，常常会去跑步锻炼。

二、思考“引”与“悟”，探究之心怎样去培养一颗探究之心或者是教会他去学习十分关键，授之于鱼不如授之以渔。

很多大学生以为一出校门就认为自己的学习任务结束了，从徒弟好学的态度上看来，这个问题还是不存在的。

所以很多时候我在思考怎样去引导他，试着多让徒弟说出自己的想法。

每次我回答他的问题前，都让他先说出自己的理解，他的想法很独特，有些挺新奇，有些很保守，五花八门。

渐渐地他的想法，贴合实际，遵守规范要求。

上次他去检测中心看楼板梁，回来问了一个问题，一个主梁的截面尺寸高为900mm，一个次梁高为600，此处需要布置吊筋，那么吊筋的高度应按照哪个梁来设置。

教师师徒结对徒弟的总结（18篇）教师师徒结对徒弟的总结（通用18篇）教师师徒结对徒弟的总结篇1时光飞逝，转眼一个学期即将过去。

回首这半年来的工作与生活上的点点滴滴，感触颇深。

特别是在这一学期的师徒交流过程中，来老师不断鼓励我，指导我，锻炼我，使我在不断交流中逐渐成长起来。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：一、作为一名课改的青年教师，来老师时常教育我，鞭策我，让我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

因此，这学期以来，在来老师的要求、指导下，我除了在认真阅读教学参考的同时，还主动与同年级组内的老师探讨课堂教学问题、认真撰写教学反思，同时我还注重自身专业知识的积累，认真阅读了大量的教育杂志获取课改信息，不断更新自己的教育观念，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

二、互相听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我也有很大收获：1、教学质量是检验一个老师的重要标准之一，而课堂是提高教学效益的主阵地。

来老师非常重视我在教学上的每一个细节。

从备课到课堂，再从课堂到点评反思，虽然师傅自己的工作很忙，但是只要是我这个徒弟的事，师傅从不推脱，从不马虎，仔细地帮我修改教案，认真地听我上课，诚恳地对我进行指导、提出意见，每一次与师傅的交谈都让我有所收获他给我评课时，反馈给我很多自己当初没有意识到的优点和缺点。

师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的回答。

2、我听师傅的课也有很大收获。

来老师的课思路清晰，重点突出，抓住文中主线，板书言简意赅，课堂气氛融洽。

他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，让我受益匪浅。

师带徒心得体会范文（精选5篇）师带徒心得体会范文（精选5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。

那么要如何写呢？以下是小编整理的师带徒心得体会范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

师带徒心得体会1为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，我学校举办了“师带徒”活动。

我有幸与周经颂老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

时间过得真快，一年的师带徒工作又进入了尾声。

回望走过的岁月，我们师徒并进，现做如下总结：一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

周老师深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。

因此，他将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给我，用一些现代教学思想影响我，鼓励我多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

上学期和这学期，周老师担任四年级的数学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。

正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

我是新来的老师，经验不足，一堂课都需要进一步慢慢地雕琢，因此，周老师鼓励我每月至少上一节高质量的公开课。

一年来，我积极参加了学校组织的新调入教师汇报课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，周老师跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导并协助修改，使我得到了很好的锻炼。

课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅他毫无保留地把自己的见解、经验交给我。

而且，还经常请教并委托别的经验丰富的老师，尤其是这个学期，周老师出差三个月，就委托蔡叶清老师指导我。

经过我们的共同努力，我在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。