一年级语文下册第四单元识字416《要下雨了》拓展—气象谚语素材鲁教版

小学语文一年级下册《要下雨了》主要内容和知识点【要下雨了】今天是个特殊的日子，天空中的云层让人感到有些不安。

几个小伙伴玩得正欢，听到云层开始变得灰暗，就慌慌张张地四处奔跑，想找地方躲雨。

“别着急，等我告诉你们。

”小玉站在同伴面前，神秘地笑着。

“怎么了？快说啊。

”其他小伙伴纷纷向小玉聚拢过去。

“告诉你们，根据排版来看，它们正在组成字。

”小玉说着，并指着天空中的云朵。

“字？……为什么会组成字呢？”其他小伙伴问道。

“因为大家都知道，天气预报在电视里、报纸里都有。

”小玉解释道。

“啊，我知道了。

那现在天气预报中会写：要下雨了！”小洁高兴地嚷了起来，她好像总是乐观的一个人。

“对啊，正是这个意思。

”小玉露出得意的笑容，“别害怕，我们可以回家看电视，等天气变好再出门。

”“那我们现在要怎么做？”小陆问道，“我们又不能待在这里，会淋湿的。

”“你说的有道理，我们可以先快速回家换衣服，然后可以在家里玩游戏、看电视，还可以庆祝‘要下雨了’的到来。

”小娟说道。

众人听后欣然同意，纷纷走向家里，准备迎接即将到来的雨水。

【知识点】1、预测天气：在小学一年级下册中，有课文探讨了如何预测天气，如本文中小玉讨论的天气预报。

通过观察云层、风向及当地气象变化的规律，可以大概预测出未来的天气状况。

这些知识点不仅仅是让孩子了解天气预报的小窍门，同时也让他们更好地了解天气的变化规律。

2、批判与思考：本文中的小洁是一位乐观的小朋友，但这并不意味着她希望下雨。

然而，她仍然能够看到事情的光明面，并在不幸的情况下找到积极的解决办法。

这种看待问题的方式也是小学一年级下册中常见的教育目标之一，即培养学生的批判性思维和判断力，鼓励他们寻找问题的解决办法。

3、社交技能：本文中小陆提出了一个问题，他和他的同伴们分析了这个问题，并一起找到了解决办法。

这种社交技能的学习是小学教育中极为重要的一环。

通过这个过程，他们学会了如何协调彼此的需求和利益，学会了在一个小组里与他人合作和共同工作的技巧。

一年级要下雨了常用知识点归纳一年级《要下雨了》原文小白兔弯着腰在山坡上割草。

天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子从他头上飞过。

小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?”燕子边飞边说：“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?”小鱼说：“要下雨了。

水里闷得很，我们到水面上来透透气。

小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。

”小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”小白兔加快步子往家跑。

他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。

哗，哗，哗，大雨真的下起来了。

一年级《要下雨了》知识点字：喊、低、捉、游、闷、透、淋、挎、搬词：伸腰、潮湿、蚂蚁、雷声、轰隆隆重点句子：1.小白兔弯着腰在山坡上割草。

天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。

2.燕子边飞边说：“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”3.小鱼说：“要下雨了。

水里闷得很，我们到水面上来透透气。

小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。

”4.小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”5.轰隆隆，天空响起了一阵雷声。

哗，哗，哗，大雨真的下起来了。

一年级《要下雨了》教案教学过程：第一课时一、揭题设疑出示“下雨了”“要下雨了”比较意思,对课题你有什么问题吗?二、初读课文要下雨了,大自然中会出现哪些现象呢?1自由读课文(标自然段,要读通课文,读准字音)2抽查朗读情况3检查生字,不会的小组内帮助解决三、讨论：要下雨了,小兔是从哪儿知道的?1天气闷2燕子低飞3蚂蚁搬家4小鱼浮出水面四、朗读练习1小组分角色朗读练习2指名分角色朗读3有感情地朗读全文五、延伸除了课文中的现象,还可从哪些方面知道天快下雨了。

《要下雨了》教案《要下雨了》教案（通用18篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《要下雨了》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《要下雨了》教案篇1【教学目标】１、认识坡、割等１２个生字，会写吧、吗等６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵燕子的话。

３、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。

【教学过程】一、直接导入１、今天，老师带来了三个新伙伴（点击课件），一个是在天上飞的小燕子，一个是在水里游的鱼儿，还有一个是在地上爬的蚂蚁，他们仨呀很少聚在一起，可是，今天一见面，他们却异口同声地说着同一句话──板书课题：要下雨了。

２、这是为什么呢？３、想知道吗？让我们一起走进这个美丽的童话世界──齐读课题。

二、初读感知，做到读准读通１、学生读课文：请轻轻地打开课本，翻到第６８页。

好好读读！一边读一边把不认识的或难读的字、词圈出来问一问老师、同学。

然后，多读几遍，争取把课文读正确、流利。

２、查朗读情况：⑴ 四个语气词：吗吧呀呢指名读──说说你发现了什么？齐读。

⑵ 出示课文中有这四个语气词的句子：先自由读好这六个句子──再开火车读──说说你又发现了什么？小结：这四个字有一个共同的名字叫语气助词。

有了它们，我们说话方便多了，也好听多了。

⑶ 出示生字坡、割、闷、伸：用坡，山坡的坡这种形式认认它们。

三、由生字坡、割、闷、伸引入教学第一节１、这三个生字宝宝可顽皮了，他们要跟你们捉迷藏呢？你能找到它们吗？出示第一节：先自由读句子，再找生字凸现读词语。

然后指名朗读。

最后齐读。

２、正确的基础上指导学生有感情朗读：具体指导如下：⑴ 读着这些句子，你能配上那些动作？自由朗读，并圈出表示动作的词语。

⑵ 指名上台表演，并在句中圈出表示动作的词语。

⑶ 让学生表演弯着腰在山坡上割草的动作，大概两分钟左右。

然后问：你们有什么感觉？⑷ 此时，再朗读这一节！四、教学第二、三两节１、这时候，一只小燕子正从它头上飞过，小白非常奇怪。

一年级语文《要下雨了》知识点1. 要下雨的征兆2. 雨水的来源3. 雨水对植物的作用4. 雨水对土地的作用5. 感受雨水的滋润6. 雨天的交通安全7. 洪涝灾害防范措施8. 跟着雨水学诗句9. 雨季外出防范措施10. 爱护环境，珍惜雨水【要下雨了】知识点阅读下雨天，是许多小孩子最喜欢的天气，原因就是因为雨水可以给大地带来更多的滋润。

你是否好奇，雨水为什么能够给大地带来滋润呢？今天，我们就来一起了解一下，要下雨了！一、要下雨的征兆学会观察天气，对我们生活有很大的帮助。

想知道天空是否要下雨，可以通过以下征兆判断：云层低并变厚、空气潮湿、风向改变、气温下降等。

当这些征兆同时出现的时候，说明下雨的可能性比较大了。

二、雨水的来源雨水源于海洋、湖泊、江河等水源。

当太阳照射到大地时，水面上的水分开始蒸发，一部分水分上升到高空形成云层。

随着空气变冷，云层中的水汽凝结成为水滴，落到大地上的就是雨水了。

三、雨水对植物的作用雨水是植物生长必需的水源之一，能够滋润植物的根系、增强植物的养分吸收能力，提高植物的抗病能力。

当然，在下雨天，我们也要注意保护外出的植物，避免受到过度的雨水侵害而损坏。

四、雨水对土地的作用雨水可以调节土壤温度、湿度，促进土壤中的微生物活动，为种植提供了极好的条件。

而且，雨水还能冲刷土壤表层的杂质，使土壤变得更加肥沃。

五、感受雨水的滋润在下雨天，我们可以大胆地跳在雨水中，感受雨水从头发到脚趾的奇妙感受。

雨水的滋润不仅可以带给我们一份欢愉，还能给我们的身体带来一份清新。

六、雨天的交通安全下雨天的道路湿滑，行车容易出现侧滑、刹车受限等情况。

因此，我们在雨天出行的时候，一定要注意交通安全，遵守交通规则。

七、洪涝灾害防范措施虽然雨水可以滋润大地，但是下雨量过大时，就容易导致洪涝灾害的发生。

我们要认真学习洪涝灾害防范措施，尽自己的努力保障自身和周围人的安全。

八、跟着雨水学诗句俗话说“天上下着粒粒的珠子”，就是形容下雨天的画面。

气象谚语一年级下册课文原文拼音1、候鸟hòuniǎo 早zǎo 飞来fēilái 之zhī年nián ，雪xuě较多jiàoduō。

2、日落rìluò射shè脚jiǎo 三天内sāntiānnèi 雨yǔ落luò3、对duì时雨shíyǔ 连lián 几天jǐtiān4、久jiǔ晴qíng 见jiàn 雾wù雨yǔ，久jiǔ雨yǔ见jiàn 雾wù晴qíng 。

5、直zhí雷雨léiyǔ小xiǎo 横héng 雷雨léiyǔ大dà6、大dà棘jí开花kāihuā好hǎo 种zhǒng 棉mián ，小棘xiǎojí开花kāihuā好hǎo 莳shì田tián 。

7、蚂蚁m ǎy ǐ搬家b ān j i ā，长虫chángchóng （蛇sh é）穿chuān 道dào ，大雨滂沱d ày ǔp ān g t u ó。

8、朝霞zhāoxiá不b ù出门chūmén ，晚霞wǎn xiá行háng 万wàn 里l ǐ。

9、饭粒f àn l ì黏nián 碗wǎn 、山腰shānyāo 有yǒu 卷云juǎnyún ，天气t i ān q ì晴qíng 。

10、天tiān 有yǒu 铁砧tiězhēn 云yún 地d ì下雨x i ày ǔ淋淋l ín l ín11、热r è（日r ì指z h ǐ太阳tàiyáng ）朗lǎng 昼zhòu ，两头liǎngtóu 溜l i ū。

气象谚语“蚂蚁挡道，大雨即到。

蚂蚁搬家，大雨要下”雨前，空气中水气加多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。

“蜻蜓低飞，不风即雨”雨前，气压低，昆虫多在低空浮游，蜻蜓为了觅食，往往在离地二、三米处的空中飞行，这是即将有风雨的征兆。

“蜘蛛结网晴，收网阴”雨后气压上升，湿度减少，蜘蛛张网以捕食昆虫，有风雨的天气蜘蛛是不结网的。

故可以蜘蛛结网收网来预测天气的晴阴。

“蚯蚓路上爬，雨水乱如麻”蝼蛄唱歌，天气晴和”。

蚯蚓性喜穴居于低湿疏松的泥土里，如出土活动，表明空气中水汽多，气压低，这是有暴雨的征兆。

喽蛄（又叫拉蛄蛄）也穴居于泥土里，多鸣于夏天的黄昏。

蝼蛄鸣，表示空气中水汽不多，为晴天的一种征兆。

“长虫过道，下雨之兆”蛤蟆哇哇叫，大雨就要到”。

蛇俗称长虫。

蛇过道表明空气中湿度增大，气压低，洞内水汽不易扩散蒸发，因而闷热，蛇呼吸困难，故出洞透气，不天将下雨之兆。

蛤蟆为两栖动物。

雨前气压低，水汽多，蛙类感觉呼吸不畅就哇哇大叫。

雷雨来临前，蛤蟆叫有这种表现：叫的很不响亮，叫声时断时续，忽大忽小，声音嘶哑。

“乌鸦唱晚，风雨不远，乌鸦头顶风”乌鸦头总是顶着风。

傍晚，乌鸦满天回旋飞翔，且哇哇叫，表明天空风向不定，而风向不定是天将有风雨的一种征象。

“老牛抬头朝天嗅，雨临头，马嘴朝天，大雨眼前”当天气即将下雨，空气中水汽增大，气压低，牲畜身体向外散热困难，有时会出现张嘴朝天以散热的现象。

燕子低飞，是下雨的前兆。

麻雀不远飞，总是飞飞落落，时而高飞，时而急飞，30分钟到1个小时以后就会下雨。

在野外放牧的牛羊，天晚了也不回家，总是低头猛吃，第二天会有雨。

青蛙是用声带鸣叫的动物，它靠头部两侧的两个小气泡一张一合发声。

如果在晴天，由于气温适中，气压正常，青蛙的叫声悠扬动听，很有节奏；如果在大雨快要来临时，气温升高，温度增大，迫使青蛙的声带发声困难，青蛙就会无规律地乱叫。

蚂蚁在森林里向高处搬家，三天以内将会有大雨“蚂蚁迁窝，洪水必到”、“蚂蚁成干，大雨涟涟”、“蚂蚁满地跑，当天天气好。

小学语文一年级下册《要下雨了》笔记
《要下雨了》是一篇介绍自然现象的课文，通过描述下雨前的一些征兆和天气变化，向孩子们传递了自然科学知识。

以下是我对这篇课文的笔记，希望能帮助大家更好地理解这篇课文。

一、导入
在导入部分，我们可以先让孩子们谈谈自己是否知道下雨前的一些征兆和天气变化，以及自己是如何知道这些的。

这样可以让孩子们更加感兴趣，并进入课文的情境。

二、识字
在识字部分，我们可以让孩子们通过观察课文中的图片和相应的汉字，来认识这些汉字所代表的物体或概念。

同时，我们也可以通过让孩子们听读、跟读等方式，来加深他们对这些汉字的记忆。

三、课文学习
在课文学习部分，我们可以让孩子们先听老师范读课文，然后自己尝试着朗读课文。

同时，我们也可以通过让孩子们观察课文中的插图和相关的场景，来帮助他们更好地理解课文的内容。

四、拓展延伸
在拓展延伸部分，我们可以让孩子们了解更多关于下雨
前的一些征兆和天气变化的知识，以及下雨对大自然和人类的影响。

同时，我们也可以通过让孩子们表演小动物的情景剧等活动，来培养他们的想象力和创造力。

五、总结
在这篇课文的学习中，我们让孩子们了解到了下雨前的一些征兆和天气变化的知识，以及自然科学的重要性。

同时，我们也可以通过让孩子们参与到课堂中来，让他们更加积极地参与到学习中来，从而更好地掌握知识和技能。

彩色的雨
夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来。

它像一个淘气的孩子，悄悄躲在云彩里，手拿巨大的喷（pēn）水头。

哗哗——落在田野里，给庄稼洗个冷水澡。

苗儿像喝足了乳汁，变得更加郁郁葱葱（yù yù cōng cōng），挺拔茁壮。

哗哗——落在果园里，各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘，又干净又漂亮。

哗哗——落在菜田里，蕃茄（fān qié）更加鲜红，茄子亮得发紫，丝瓜更加嫩绿，倭（wō）瓜更加橙（chéng）黄。

小雨点一滴、两滴、三滴……噢，数不清的小雨点。

马路变得油光闪亮了，来来往往的汽车，车头灯影从湿润（shī rùn）的路面上反射出来，像圆圆的朦胧（méng lóng）的月亮，一串串在细雨中赛跑啦。

小雨点随风飘洒（piāo sǎ）在玻璃窗上，点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条条弯曲的小河，直流而下。

小河，小河，你要流向什么地方？
门前的大树，小雨点把树叶洗刷（shuā）得绿莹透明，像一只只明亮的眼睛。

小鸟在浓密的叶丛里唱歌，歌唱淘气的小雨点，歌唱欢乐的生活。

1。

一年级下语文同步备课资料包（教案）（鲁教版）第四单元16要下雨了［教材分析］这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。

教师可在课前布置生留心观察下雨前的天气及物候，并做记录。

倡导生在生活中习。

设计理念紧紧把握新课标的主旨，突出识字和朗读两大重点。

依据教材特点，针对一年级生的实际，精心营造充满情趣的课堂氛围，充分展开习过程，在教师富有情趣的教艺术的引导下让生在轻松愉悦的情境中历经识字、朗读、背诵等言语实践，使生在情趣中获知，在求知中得趣，从而体会习语文的快乐。

［课时安排］：1课时［教目标］知识与能力：个生字。

会写7个生字。

2．正确、流利地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。

过程与方法：采用自主、合作、探究相结合的方式习。

情感态度价值观：通过课文的习，初步认识到下雨前一些小动物的异常表现。

初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

［教重点］1．正确、流利地朗读课文，指导生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。

2．掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。

［教难点］理解产生燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家这些自然现象的原因。

［教准备］：生字、词语卡片，课件［教过程］：一、联系生活，谈话揭题1．同们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样我们会有什么感觉2．下雨之前，小动物又会有什么变化呢这堂课，我们就习第16课《要下雨了》。

二、指导识字、写字1带拼音读生字，去掉拼音读生字，读词语。

采用小老师教读，开火车读，男女生对读方式。

三、充分自读，整体感知1．听课文音频，注意良好听读习惯的培养。

2．生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。

3．同们汇报交流：课文先后出现了哪几种小动物（教师板书；小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）习生字兔，引导生联系小兔子的样子记住“兔”的字形。

四、由扶到放，习课文1．指导习一至三段。

（1）指名读第一段。

一年级下语文同步备课资料包（同步练习）（鲁教版）第四单元16要下雨了基础知识一、看拼音写词语。

hǎo mα huōbα chónɡi（）（）（）hēn hǒu dédào hěn duō（）（）（）二、选择正确的读音，用“______”划出。

伸（hēn hēng ）喊（hǎn hàn）潮（cáo cháo ）湿（hīī）搬（bān bāng ）阵（hèn hèng）闷（mèng mēn）坡（bōō ）三、比一比，再组词。

往（）妈（）响（）得（）住（）蚂（）喊（）很（）伸虫淋家跑气搬灯捉步点眼透腰闭雨五、按课文内容填空。

要下雨了，燕子飞得__ ___，小鱼到水面上__ ___气，小蚂蚁在__ ___东西。

六、照样子写句子。

例：我们正忙着搬东西呢！1 __ ___正__ ___呢！2 __ ___正__ ___呢！例：我一边走路一边唱歌。

__ ___一边__ ___一边__ ___。

七、快乐阅读苑。

彩的雨夏天的雨啊，彩的雨，从高高的天上飘下了。

它像一个淘气的孩子，悄悄躲在云彩里，手里拿着个巨大的喷水头，不时地向下喷洒着。

哗哗——落在茂密广阔的田野里，给庄稼洗个冷水澡。

高梁夜里发出咔咔的拔节声，正酝酿情绪要将火把高高举起。

玉米棵连连摇晃着臂膀，怀里抱的娃娃很快长出了卷发。

小麦苗儿像喝足了妈妈的奶汁儿，一天一夜之间就变得更加郁郁葱葱，将茁壮的腰杆儿挺起；哗哗——落在果园里，各的果子淋浴后，顿时像花枝招展的小姑娘，又干净又漂亮。

看，苹果半红了脸，像一个个新嫁娘有些羞羞答答。

桔树上挂起一串串金节日的灯笼。

海棠果睁大了亮眼睛，好像瞅你在嘻嘻哈哈地笑。

橙黄橙黄的梨子像群娃娃，在叶间荡荡去；哗哗——落在菜畦里，转基因的蕃茄鲜红得更像团团火苗儿。

茄子好像跟谁赌气，气得有些脸发紫，丝瓜和葫芦显得十分顽皮，在雨中边沐浴，边在藤架上荡荡去玩儿秋千；在池塘里，小青蛙率领他的孩子们，在荷花丛中忙着操练跳水、潜泳。

一年级语文要下雨了常用知识点《要下雨了》课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。

这里给大家分享一些一年级语文要下雨了知识点，欢迎阅读!一年级语文要下雨了知识点字：喊、低、捉、游、闷、透、淋、挎、搬词：伸腰、潮湿、蚂蚁、雷声、轰隆隆重点句子：1、小白兔弯着腰在山坡上割草。

天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。

2、燕子边飞边说：“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”3、小鱼说：“要下雨了。

水里闷得很，我们到水面上来透透气。

小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。

”4、小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”5、轰隆隆，天空响起了一阵雷声。

哗，哗，哗，大雨真的下起来了。

一年级语文要下雨了教案【教学要求】1、学会8个生字，会写吗、吧2个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、明确要下雨之前的各种自然现象。

【教学重点】学会本课生字，懂得课文说明的道理，有感情的朗读课文。

【教学准备】课件、生字卡片、词卡、录音。

【教学课时】第2课时。

【教学过程】一、导入1、这节课，我们继续学习第16课，齐读课题。

2、(课件介绍新朋友)今天老师特地请来了一位新朋友，她的名字叫小黄帽，你们欢迎她吗?小黄帽很喜欢聪明能干的小朋友，她托老师先来考考大家，你们接受考验吗?⑴ 指名读生字卡片，并组词。

⑴ 指导写字：师：吧、吗他们都是轻声。

(字卡贴黑板上)① 老师范写吗。

(提醒：口很有礼貌，在写的时候他会跑到横中线的上面去，把下面的位置留点给边上的字。

)② 学生试写吗、吧：师：吗、吧都是语气词，一会儿，会在朗读中体会这几个词的用法。

师：上节课我们通过读文，知道文中小白兔遇到了几个好朋友?都是谁?是在哪几段写的?端好书。