2021年《3dsMax》实训教学大纲(整理)

《3DS MAX》课程实训教学大纲课程代码：14031016一、教学对象本专业的教学对象是艺术设计本科专业（平面设计方向）二、课程实训目标1.课程性质：必修2.课程类别：专业课3.考核方式：考试4.教学任务：《3ds max》课程是艺术与技术的结合，本课程主要研究3DS MAX的基本造型规律、研究三维与艺术的相互关系、研究三维与文化的相互关系，掌握3DS MAX的造型，材质、灯光、渲染以用动画制作，从我们组织艺术系艺术设计专业的学生们学习它就是为研究好三维艺术打下坚实基础，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。

1.基本要求本课程是学习和把握的重点是3DS MAX的研究对象以及3DS MAX的基础造型、基础贴图、基础的灯光设置、基本的渲染输出。

2、学习3DS MAX软件的各种基本知识、方法和技能。

4、掌握运动动画、路径动画、变形动画、材质动画等常用动画的建立、调试和渲染方法和技巧。

实训总学时58学时（根据课程具体情况安排实训课时）三、实训教学的基本要求与实训重点基本要求：本课程是学习和把握的重点是3DS MAX的研究对象以及3DS MAX的基础造型、基础贴图、基础的灯光设置、基本的渲染输出。

2、学习3DS MAX软件的各种基本知识、方法和技能。

4、掌握运动动画、路径动画、变形动画、材质动画等常用动画的建立、调试和渲染方法和技巧。

4、要求学生一人一机制，按照学号安排固定使用，严格遵守室训室的规章制度，防止损坏电脑设备。

课堂上要专心听讲，记好笔记，遇到学术问题积极讨论，互相帮助、互相学习。

3、实践时，认真操作，不懂问题及时解决，教师课前检查学生作业，课后布置作业以强化上课内容。

实训重点：提高性要求本课程通过系统的学习与训练，1、熟练运用3DS MAX基本的操作命令，并能利用掌握的命令来延伸课堂内容达到举一反三的效果。

2、掌握3DS MAX制作的基本流程，并娴熟的运用已掌握的知识来创造出符合社会需要和大众喜欢的三维作品。

3DSmax建模实践教学大纲3dsmax建模实践-教学大纲三维建模实践课程简介课程编号：课程中文名称：3D建模实践课程英文名称：3dgamemakemodel学时：30学分：1先修课程：Photoshop图像处理后续课程：3D游戏引擎内容介绍：本课程主要介绍游戏的类型、分析游戏行业的现状和就业前景，讲解游戏场景的概念和制作流程等；以制作方法较为简单的游戏道具为实例，全面讲解制作游戏场景中道具的基础知识和制作过程；讲解了游戏场景中植物的制作方法；网络游戏中游戏室外场景、室内场景墓穴、洞穴的制作方法。

三维建模实践教学大纲一、课程基本信息课程性质：专业实践周：游戏编程学期：第二学期总学时：30（其中实践30学时）总学分：1二、教学目的本课程遵循实践性教学原则，在教学过程中强调学生的动手能力，做到：（1）熟能生巧。

注重培养学生对3dsmax软件操作的熟练程度，特别是鼓励学生使用快捷键而不是使用软件的菜单，并确保学生的练习在软件的特定通用工具中得以完善（2）基于能力。

重视学生对原始图纸设计草图和设计工程图的理解能力的掌握。

制作三维模型的前提是能够成功理解设计师提供的设计图纸。

绘画阅读能力的培养更应注重造型技能的培养（3）精准细致。

对待细节问题必须严谨，游戏产品模型的质量手册最多的可达500页，任何一项不符合标准就是不合格的模型；而商业模型更是精确到毫米，必须做到精确，摒弃艺术工作者的笼统、大概、差不多的工作作风，培养学生意思不够，严谨的工作作风和习惯。

（4）标准化。

重视材质、灯光、渲染的套路教学，常用的环境，常用的材质可以预先设置好，并且通过强化记忆，反复的使用几个套路达到工业标准的效果。

三、教学方法和手段（包括现代教学手段和研究性教学手段）（1）基本道具、物体的建模入门，在教学开展过程中充分考虑实际操作性和多样化教学手段。

例如，你可以向学生展示真实的道具、物体，甚至雕塑，这对虚拟3D创作中的思维参照和存在感有很大帮助；在计算机操作过程中，你可以实际参观正在进行的商业项目，体验并看到实际项目的生产过程等。

《3DSMAX室内设计》教学大纲第一篇：《3DSMAX室内设计》教学大纲《3DSMAX室内设计》教学大纲1.课程的性质随着人们生活水平的不断提高，工作与居住环境的舒适早已成为人们追求的生活目标之一，室内设计这一学科应运而生，要学习室内设计这本学科，掌握一款设计软件尤为重要。

3ds max是一款高品质的三维设计软件，其强大的三维建模功能和高超的渲染输出技术使其他三维软件望尘莫及，随着该软件版本的不断升级，其功能更强大，操作更简单和人性化。

本课程的目的是使培训人员了解室内设计的目的、室内设计的内容、掌握3ds max基本操作知识以及使用3ds max软件进行室内设计的能力。

2.课程的目的和任务“3ds max室内设计”课程的培训目的是：1）明确室内设计的目的和内容，了解室内设计的一般流程。

2）掌握室内设计相关软件的基本操作技能。

3）掌握使用3ds max软件进行室内陈设设计的技能。

4）掌握使用3ds max软件进行室内色彩设计的技能。

5）掌握使用3ds max软件进行室内照明设计的技能。

6）掌握依据CAD室内平面设计图进行室内设计的技能。

3.学时按排本课程包含10部分内容，第1～2部分为室内设计概述和理论知识，使学员了解室内设计的目的、内容以及人体工程学和颜色与室内设计的关系等室内设计理论知识；第3～9部分为室内设计基本操作技能，需要学员在计算机上通过实际操作掌握室内设计中陈设设计、色彩设计、照明设计以及室内设计效果表现方法等技能，并能进行一般的室内设计操作；第10部分是室内设计面向工程时，需要学员运用前面所学知识，根据已有的CAD室内平面设计图或实地勘查后绘制的草图，通过认真思考和分析，综合考虑室内环境、功能、采光以及主人职业、性格、爱好等诸多因素，进行室内设计的技能。

本课程共授课80～100课时，其中2/3课时为上机操作，以达到理论与实践相结合的目的。

以下课时安排仅供参考。

第1部分 1～3 课时第2部分 8 课时第3部分 8 课时第4部分 8～12 课时第5部分 8～12 课时第6部分 5～8 课时第7部分 8～12 课时第8部分 8～12 课时第9部分 5～8 课时第10部分 10～15 课时4.考核目标与要求第1部分室内设计概述1.明确室内设计的目的2.了解室内设计的内容3.熟悉室内设计的不同风格4.了解人体工程学与室内设计的关系第2部分颜色与室内设计1.掌握颜色属性和颜色三要素2.掌握颜色对比度、色温以及颜色面积对人心理和生理产生的影响3.掌握颜色搭配技术与颜色的应用法则4.掌握室内设计中颜色的作用第3部分室内设计基础知识—3ds max基本操作1.熟悉3ds max界面与基本操作技能2.掌握3ds max系统单位设置以及捕捉设置等知识3.掌握对象的克隆、移动、旋转等基本操作技能4.了解使用3ds max进行室内设计的一般流程第4部分室内陈设设计（一）—三维建模1.了解室内陈设设计的内容2.熟练掌握三维基本模型的创建和建模技术，并将其在室内陈设设计中加以应用3.熟练掌握三维基本模型的编辑和建模技术，并将其在室内陈设设计中加以应用4.掌握查看CAD平面图的能力，并依据平面图的相关数据进行室内陈设设计的技能第5部分室内陈设设计（二）—二维建模1.了解二维图形的特点和二维基本图形的创建方法2.熟练掌握二维基本图形的绘制和建模技术，并将其在室内陈设设计中加以应用3.熟练掌握二维基本图形的编辑和建模技术，并将其在室内陈设设计中加以应用4.掌握结合美学与人体工程学理论，进行独具个性的室内陈设设计的能力第6部分室内绿化设计与陈设组合1.了解室内绿化设计的重要性与作用2.掌握室内绿化设计的表现手法与技巧3.了解室内陈设组合在室内设计中的重要性4.掌握使用已有构件进行室内陈设组合的方法第7部分室内照明设计—照明系统的应用1.了解室内照明的作用、照明方式以及室内照明设计的基本原则2.了解整体照明、局部照明、混合照明以及成角照明的含义3.熟练掌握3ds max各种照明系统，并将其在室内设计中加以应用4.熟练运用3ds max照明系统进行各种环境和天气条件下的照明设计第8部分室内设计的效果表现—材质、贴图设计1.了解不同装饰材料的特性2.了解3ds max材质、贴图的含义与作用3.熟练掌握不同材质的表现手法和技巧，并将其在室内设计中加以应用4.熟练掌握利用已有的图像进行材质、贴图的表现方法和技巧第9部分室内设计图的渲染与输出1.了解渲染场景的目的和意义2.熟练掌握渲染场景的操作流程，并将其在室内设计中加以应用3.熟练掌握渲染场景的相关设置，并将渲染效果进行保存第10部分3ds max室内设计面向工程1.掌握根据已有的CAD室内平面设计图或实地勘查后绘制的草图，进行室内设计时所要进行的一系列准备工作2.掌握面向工程进行室内设计时，综合考虑室内环境、功能、朝向、采光以及屋主的职业、性格、爱好等诸多因素，进行室内设计的技能教学大纲：一：3DS MAX简介二：3DS MAX基本操作三：创建几何体四：变换操作五：捕捉与复制建模六：二维图形绘制七：二维编辑八：二维图形向三维图形转化九：合成建模十：编辑网格十一：与编辑网格配套的命令十二：参数化修改十三：相机十四：材质编辑器全面介绍十五：贴图材质十六：帖图坐标、贴图方式、贴图类型十七：材质类型十八：灯光简介十九：标准灯光二十：光度学灯光二一：高级照明二二：渲染第二篇：室内设计教学大纲室内设计教学大纲一、教学对象：学生、在职人员和非在职人员。

《3DMAX》教学大纲一、课程概述3DMAX 是一款功能强大的三维建模、动画和渲染软件，广泛应用于建筑设计、游戏开发、影视特效等领域。

本课程旨在为学生提供全面的 3DMAX 基础知识和技能，使学生能够熟练运用 3DMAX 进行三维建模、材质编辑、灯光设置、动画制作和渲染输出。

二、课程目标1、知识目标了解 3DMAX 的工作界面和基本操作。

掌握三维建模的基本方法和技巧，包括多边形建模、曲面建模等。

熟悉材质编辑和贴图的应用，能够创建逼真的材质效果。

掌握灯光和摄像机的设置，营造出合适的光影效果。

了解动画制作的基本原理和方法，能够制作简单的动画。

掌握渲染输出的参数设置，输出高质量的图像和动画。

2、能力目标能够独立完成简单的三维模型制作。

能够根据设计需求，创建合适的材质和灯光效果。

能够制作具有一定创意和表现力的动画作品。

能够运用 3DMAX 与其他软件进行协同工作。

3、素质目标培养学生的空间想象力和创新思维能力。

提高学生的审美水平和艺术素养。

培养学生的团队合作精神和沟通能力。

培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

三、教学内容1、 3DMAX 基础3DMAX 的工作界面和视图操作基本几何体的创建和编辑对象的选择、移动、旋转和缩放坐标系的使用2、三维建模多边形建模技术多边形的编辑工具建模案例：家具、建筑构件等曲面建模技术NURBS 曲线和曲面的创建和编辑建模案例：汽车、工业产品等3、材质与贴图材质编辑器的使用常用材质类型的设置贴图的类型和应用材质和贴图的综合应用案例4、灯光与摄像机灯光的类型和参数设置灯光的布局和照明效果的调整摄像机的创建和参数设置摄像机动画的制作5、动画制作动画的基本原理和关键帧的设置常用动画控制器的使用人物动画和物体动画的制作动画曲线的编辑和调整6、渲染输出渲染器的选择和参数设置输出图像的格式和分辨率设置动画的渲染输出和后期处理四、教学方法1、课堂讲授通过讲解和演示，向学生传授 3DMAX 的基本概念、操作方法和技巧。

《3D MAX》教学大纲课程编码：0814101103课程名称：3D MAX学时/学分：48/3关联课程：先修课程：《AUTOCAD》、《工程制图》后习课程：《VRAY》、《办公空间设计》适用专业：环境设计专业开课教研室：环境设计教研室课程类别与性质：专业课程、必修一、课时分配与考核权重依据高等学校环境设计专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，依本课程教学要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，内容共分为绪论、3D MAX概述与基本操作、几何体的创建、二维图形的创建、编辑修改器建模、高级建模、材质与贴图等8部分内容，共48学时，3学分。

其中实践环节占16个课时，在所有课时中占33.3%的比例。

教学围绕课内教与学、课外导与做等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。

基于该教学考核评价思路，本课程主要以课内测验、期中测试、期末作业等方式对学生进行考核评价，其中课内测验、期中测试等过程性评价占评价权重的70%，期末考试占评价权重的30%。

课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1、参考书:[1]腾龙视觉.《3DS MAX 2018从入门到精通》.人民邮电出版社. 2018-05.[2]唯美世界.《3DS MAX 2018从入门到精通》. 水利水电出版社. 2018-05.[3]曲培新.《3D MAX 2018材质精品编辑应用50例》.电子工业出版社. 2018-05.[4]吕国伟.《3D MAX经典设计案例详解》.合肥工业大学出版社.2018-02.[5]田蕴琦张会旺.《3DS MAX 2018完全自学教程》.中国铁道出版社. 2018-06.[6]来阳.《渲染王3DS MAX/VRAY建筑表现全模型渲染技术精粹》.清华大学出版社.2016-11.[7]时代印象.《中文版3DS MAX 2018 VRAY效果图制作完全自学教程实例版》.人民邮电出版社.2017-05.[8]张振华王超.《3DS MAX 2018从入门到精通》.中国铁道出版社.2018-07.2.期刊:[1]聂敏.《3D MAX在室内设计中数字化的实践表现》.《艺术研究》.2018,04期.[2]李括.《3D MAX动画设计课程教学研究初探》.《教育现代化》.2018,44期.[3]季红芳.《基于3DS-MAX的水墨三维动画设计与实现》.《信息与电脑》.2018,19期.[4]李艳鹏钟军凯.《虚拟环境下3DS MAX课程教学模式变革的探讨》.《中国现代教育装备》.2018,19期.[5]李栋.《室内设计中3DMAX软件的应用研究》.《普洱学院学报》.2018,03期.[6]陈建辉李朝奎方军卜璞周青蓝.《基于3DS MAX与SKETCH UP的联合三维建模方法及其应用》.《地理信息世界》.2018,03期.[7]裴亮郭艳芳.《基于ARCGIS与3DS MAX的虚拟校园三维场景的应用研究》.《测绘与空间地理信息》.2018,06期.[8]姚孺婧李林森张煜鑫.《基于3DS MAX实现三维虚拟校园场景建模》.《安徽工业大学学报》，2018,02期.[9]Giacomo Quaranta; Mustapha Ziane; Fatima Daim; Emmanuelle Abisset-Chavanne; Jean-Louis Duval; Francisco Chinesta.《On the coupling of local 3D solutions and global 2D shell theory in structural mechanics》.《Advanced Modeling and Simulation in Engineering》.2019, 10.1186/s40323-019-0125-z.[10]Sayed Hemeda.《3D finite element coupled analysis model for geotechnical and complex structural problems of historic masonry structures: conservation of Abu Serga church, Cairo, Egypt》.《Heritage Science》.2019.10.1186/s40494-019-0248-z.3.网络资源：[1]潭州教育，/.[2]欧模网，https:///.[3]虎课网，https:///.[4]3D溜溜网，https:///.[5]3D侠，/.三、教学内容及教学基本要求第1—2学时绪论1.课前准备精心备课，制作3D MAX视频教学课件，熟悉3D MAX理论及各项控件的操作内容，设计教学提问活动及训练习题。

《3dsmax》课程实训教学大纲1.设计内容：（1）室内外三维效果图制作（2）简单动画制作（3）3ds max室内设计。

要求室内家居布置合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的室内家居环境。

有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。

（4）3ds max产品设计。

要求产品结构合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的产品效果。

有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。

注：以上题目任选其一2.题目要求：设计主题具有一定的实用性及艺术性；按课题要求和设计要求制作场景中各对象；为场景对象赋予材质；为场景对象赋予灯光及其他环境效果；对场景对象设置动画。

（简单动画制作题目）3.设计文档：写出设计方案说明制作场景及动画所用的方法及步骤上交已设计制作的三维场景、动画源文件，渲染后的文件，制作文档及任务书及其他相关文件3、课程设计成绩评定说明（1）对有特殊情况，不能参加答辩的学生成绩可根据出勤情况、工作量、作品设计情况、设计说明书（报告、文档）进行成绩评定。

（2）作品设计情况可根据作品的原创性、色彩搭配、界面设计、技术含量、交互性、实用性等方面进行评定。

3D室内设计中，室内环境整体的协调性占20%，室内家居和装饰模型的制作、造型占30%，使用逼真的材质和贴图占30%，对室内的光线和照明处理占20%。

如果设计中实现了视点漫游功能可适当加分。

对于3ds max产品设计。

要求产品结构合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的产品效果。

有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。

评分标准中，整体的协调性占20%，产品模型的制作、造型占30%，使用逼真的材质和贴图占30%，对室内的光线和照明处理占20%。

如果设计中实现了视点漫游功能可适当加分。

对于学生自选主题，整体的协调性和完整性占30%，建模的准确性和生动性占40%，逼真的材质和贴图占30%。

《3Dmax》实训教学大纲课程名称：3D Max 实训学时：60适用专业：动漫课程类别：专业必修课一、实训目的与要求本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，能创建一个完整的场景，最后通过参数设置制作计算机三维动画。

通过课堂讲授，教师举例演示和分析及上机实践操作这一循序渐进的过程，使学生从简单的对三维动画创作感兴趣，到激发起学习动力，产生掌握这种动画创作软件操作的愿望，并在一步步的学习与实践过程中真正了解其界面。

掌握工具栏的使用，各命令全面性的使用，参数设计等，最后能够自己独立完成与设计出具有实践意义的动画作品。

二、实训方式项目布置，学生上机，教师辅导，相互点评三、考核方法1．学生每人均需完成各个项目的作品制作，以作品为实训考核的主要依据（60%），课堂情况（20%）、实训报告（20%）确定实训成绩四、实训指导书及主要参考资料四、实训指导书及主要参考资料中文3ds Max 9案例应用教程主要参考网络上资料五、实训项目及学时分配六、实训项目内容及其要求实训一、3DSMAX的基础（4学时）【实训目的】：了解3ds Max软件的操作界面，学会3ds Max软件的基本操作，并通过简单的建模，贴图，和渲染操作使读者了解三维动画的基本操作流程。

【实训内容】：1.1. MAX的安装2.MAX操作界面的使用3.视图的调整与使用4.了解屏幕的布局5.各种工具的使用6.物体的建立，基本场景的建立：标准几何物体的创建，参数的调整，创建各种标准几何体；扩展几何体的创建；简单的家具制作（三）实训设备及材料硬件：多媒体计算机软件： 3DSMAX 9。

【实训要求及成绩评定】：1．学生每人均需完成各个项目的作品制作，以作品为实训考核的主要依据（60%），课堂情况（20%）、实训报告（20%）确定实训成绩。

实训二 3DSMAX建模修改（20学时）(一) 实训目的和要求学会3DSMAX的建模编辑，如：使用基本的修改命令、由二维图形生成三维物体、放样、网格修改技术等等。

《3DS MAX》课程教学大纲
一、课程概述
3DStudio Max，常简称为3d Max或3ds MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk 公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。

其前身是基于DOS操作系统的
3DStudio系列软件。

在Windows NT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。

3DStudio Max + Windows NT组合的出现一下子降低了CG制作的门槛，首先开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。

二、教学目标
熟悉3DS MAX系统画面，掌握各种工具的功能及操作方法，懂得3D MAX系统命令中的子菜单，能够运用各种工具绘画出各种图形。

三、最低课时安排
《3DS MAX》课程最低总计学习课时为64课时。

各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内
容请参考PPT。

居中、黑体、二号；段前、段后各0.5行《3D MAX》课程教学大纲黑体、五号字（指课程名称等）课程编号: 课程名称：3D MAX课程类型: 基础课学分数：2学时数：64 其中：实验/上机／实训学时： 32输入的内容采用五号宋体先修课程：计算机图像学, Flash动画制作后续课程： MAYA动画自作等适用专业：信息与通信等理工科专业开课单位：信息工程学院一、课程性质、目的和任务《3D MAX》是大学的一门重要专业课。

通过本课程教学，让学生可以了解3D MAX的强大功能，拓展技巧使用的空间和能力，能让学生进一步的领悟该软件的整体工作原理和思路，达到一个基本的三维成品的制作水平。

本课程又是应用性极强的课程，通过教学应培养、提高学生解决实际问题的初步能力。

二、课程建议学时分配三、课程教学内容和基本要求本门课程全面介绍了3ds max 9基础知识和使用方法，主要内容包括：3ds max动画制作基础知识、基础建模、基本操作、编辑修改器、复合建模和高级建模、材质与贴图、场景、基本动画、粒子系统和空间扭曲、视频特效，以及综合实例。

注重内容与结构的适用性。

通过对3ds max的几个重要技巧的讲解，建立概念之间和各功能技巧之间的脉络联系，强调一些最基本的三维意识，并配以一些简单直接的原理性案例。

最后还给出完整的综合应用实例。

（一）3dsmax动画制作基础知识（4学时：其中理论2学时，上机2学时）1、教学主要内容1．1动画原理与基本概念1．2制作动画的般流程1． 3 3dsmax在三维动画的应用1． 4 3dsmax9的系统需求和配置1． 5 3dsmax9的用户界面1．6课后练习2、教学基本要求了解动画原理与基本概念，制作动画的一般流程，3dsmax在三维动画的应用，3dsmax界面布局。

3、教学重点和难点重点：对软件界面的熟悉，难点：以及三维坐标的认识4、思考与练习章节思考与练习1，2，3题。

实验1（2学时）1.上机实验名称：初次熟悉软件界面2.上机实验要求：了解软件的界面使用，和布局情况（二）基础对象的创建（4学时：其中理论2学时，上机2学时）1、教学主要内容2．1二维样条线的创建2．1．1创建线2．1．2创建矩形2．1．3创建圆2．1．4创建椭圆2．1．5创建弧、2．1．6创建圆环2．1．7创建多边形2．1．8创建星形2．1．9创建文本2．1．10创建螺旋线2．1．11创建截面2．2标准三维模型的创建2．2．1创建长方体2．2．2创建球体2．2．3创建几何球体2．2．4创建圆柱体2．2．5创建圆环2．2．6创建茶壶2．3扩展三维模型的创建2．3．1创建异面体2．3．2创建软管2．4课后练习2、教学基本要求学习二维样条线的创建和修改方法，标准三维模型的创建方法，扩展三维模型的类型。

三维建模技术(3dsMAX)教学大纲
课程概述
本课程用更通俗易懂的方式归纳不同的建模方法，利用这些方法制作
生活中的模型，后期整合为心仪的室内一角场景，设置材质和灯光，最终
以静态效果图或者全景漫游形式呈现。

课程大纲
01
你好，三维世界！课时
1.1 认识3ds MAX软件 1.2 工作界面视图设置 02
02初露锋芒，入门小案例课时
2.1 3ds MAX基本操作 2.2 纸上的小人儿站起来 03
搭积木和变形记，几何体建模课时
3.1工具的使用，小人儿请站好!3.2布尔，窗帘和竹笛
3.3三维修改器1（弯曲、FFD），苹果
3.4三维修改器2（晶格、锥化），灯罩和花瓶04
超级变身，样条线建模课时
4.1样条线创建，灯线4.2放样，香蕉和窗帘
4.3二维修改器1（车削），盘子和高脚杯4.4二维修改器2（挤出、倒角），椅子
05
05雕刻时光，多边形建模课时
5.2多边形建模常用命令，咖啡杯5.3雕刻剑5.4雕刻斧06
06对镜贴花黄，材质贴图课时
6.1标准材质，竹笛
6.2VRAY材质，生活一角场景6.3UVW展开1，长方体包装盒6.4UVW 展开2，剑07
07有光就有希望，灯光、渲染课时
7.1标准灯光，简单场景布光7.2光度学灯光，射灯效果7.3VRAY灯光，日光效果7.4渲染输出08
室内全景漫游，综合案例1课时
8.1空间搭建总述
8.2循序渐进实操（1）8.3家居和灯光总述8.4循序渐进实操（2）09
小海豚，综合案例2课时
9.1小海豚建模总述9.2循序渐进实操（1）9.3小海豚贴图总述9.4循序渐进实操（2）。

工艺美术（动漫）专业《计算机辅助设计3DMAX》课程实训大纲一、专题、形式及课时分配二．实训教学内容实训专题一：软件的介绍一．实训目的1. 初学3D英文命令的记忆,各个工具栏命令的记忆,软件的安装与运行,新增功能的介绍。

2. 硬件和软件配置。

3. 安装步骤二．实训内容与要求1.3D Studio MAX 4.0对系统的要求比3D Studio MAX 3.0要高，安装方法也与3.0版本有较大的区别，请大家留意。

单栏/工具栏/四视图命令面板动画控制区4个视图立体观念的建立,了解命令面板里面的命令2. 3D Studio MAX 4.0对系统配置的要求如下：·支持Intel兼容处理器。

中央处理器（CPU），至少为300MHz。

建议大家使用主频500MHz以上的CPU。

CPU主频的高低将决定软件运行的速度（如果自己的机器实在对不起观众，呵呵，那也不要紧，凑合用嘛，玉米哥的机器也只是赛扬466而已）。

MAX完全支持多线程处理器，多个CPU进行运算可大大提高效率，推荐使用双CPU系统。

同时MAX还支持网络渲染，最多可支持10000个站点。

·至少128MB内存，建议将内存配置为256～512MB。

内存的大小对3D Studio MAX系统的运行速度有极大的影响，所以应尽可能地扩大机器的内存（这个应该可以满足，内存现在才值几个钱？呵呵）。

·最好选用10GB以上的硬盘，有条件用更大、更快的硬盘或使用SCSI硬盘。

·一般可使用VGA显示卡，至少应支持1024×768、16位色显示模式，显示内存为16MB 的真彩色显示卡，如果要求更高的分辨率，显示内存应在32MB以上。

3D Studio MAX 4.0支持OpenGL和Direct3D图形加速系统，有条件的话可选择与Heidi兼容的双缓冲区3D图形加速显示卡。

·操作系统平台为Microsoft Windows 2000，NT或Windows 98。

13级《3D MAX》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《3D MAX》课程是三维设计和图像处理技术在工程设计领域中占有重要的地位。

通过本课程学习三维建模、三维编辑、动画制作和渲染等技术和方法，可从事制作角色动画、室内外效果图、游戏开发、虚拟现实等三维设计领域的工作。

通过本门课程的学习，使学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力。

2.课程的任务和要求通过本课程的教学，研究和分析各类优秀室内空间设计的独有特性，开阔设计思维，并掌握一定的创新设计手法，运用多角度思维方式激发创作灵感，使学生做出单项空间的环境概念设计作品，提高设计创新能力。

通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1．理论知识要求：3DSMAX动画设计、PhotoSHOP平面设计和AutoCAD 辅助设计这三门课程是室内外设计的前置课程。

2．技能方面：毕业后能独立完成家居、店面、广场、花园和住宅小区等等室内外装饰设计中的效果图制作。

3.教学中应注意的问题（含教学建议）《3D MAX 》课程是一门实践性很强的课程，因此，在教学中教学采用以岗位工作任务为引领，以项目学习为主线。

3DSMAX室内外装潢设计课程不同于文化理论基础课，是一门实践性很强的课程，在多年的课程教学过程中，教师形成的教学理念是：培养学生良好的学习方法、使学生获得3DSMAX室内外装潢设计在实际工作中的具体应用能力，培养学生的创新能力；抓住课堂学习，引导自主学习，督促主动学习，强调能力培养；讲授时以学生为主体，教师为主导，密切联系实际，注重学生动手操作能力的培养。

4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《3D MAX室内设计》李吉锋卜晓璇主编人民邮电出版社ISBN：978-7-115-38773-8, 本课程课时为114 课时。

《3Dmax》实训大纲一、课程的性质和任务《3ds max 创意设计》是研究三维技术的一门科学性的体验软件，是多媒体，设计，艺术，机械类等专业的必修课程。

熟练掌握3dsmax软件，可适用设计室内外效果图、公共环境设计、产品模型、园林设计外观、等。

主要任务是培养同学们理解三维技术原理，三维设计和动画制作能力。

了解3Dsmax软件的特性及功能性。

熟练其操作技法，并能高效率独立完成模型创建及完整的室内外效果图。

本课程是计算机专业多媒体制作方向的专业技能课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。

二、课程的主要目的本课程主要目标是教会同学们熟练使用和掌握3DS MAX三维软件和三维空间原理，具备三维空间建模和动画制作的基本知识和技能。

掌握3DMAX软件的用法，学会制作各种模型、三维室内外效果图及园林效果图，能独立制作三维动画。

知识目标：通过学习，让学生掌握3DS MAX建模、贴图、渲染等基本常识，了解相关理论知识和实际应用知识，并应用到实际生活中。

了解3DS MAX的操作界面及其相关知识。

了解3DS MAX的物体建模等基本常识。

了解3DS MAX的材质一般贴图、玻璃、金属材质贴图的做法。

了解3DS MAX透明材质贴图、多层材质贴图采用图文并茂的教学方法使其更形象的理解把3DS MAX设计的理论应用到实际生活中去。

增强学生的课外知识扩大学生的视野。

能力目标：培养学生综合运用软件的能力。

其中包括造型能力和想象能力，将与设计有关的诸要素结合起来系统加以考虑的处理能力；有效传达信息的能力。

1、激发学生的创新思维，发展学生的动手实践能力；2、建立探求规律和分析解决问题能力，促进学生个性发展；3、培养学生在研究性学习中充分实验和探索的技能；4、培养学生自主学习和协作学习的能力。

情感与态度目标：通过学生欣赏优秀作品，对学生进行思想和道德教育。

从知识的吸取储存,转向探索、设计、创造。

在教给学生知识的同时，注重教给学生思考问题的方法。