林教头风雪山神庙__原文重点注音

高三上册语文第一课林教头风雪山神庙课文原文教案及知识点【高三上册语文第一课林教头风雪山神庙】课文原文教案及知识点一、课文原文林教头连年不赴米）梦无限，龙头一壶真。

连连三日雨，万里江山碧铺金。

天地霜雪载，松篁寒作吟。

西山骑边去，归来骏马化伶俜。

鸡鸣山更北，雁投江无人。

骨肉重相见，江南犹丈人！二、教案（一）教学目标1. 理解课文内容，掌握林教头的英雄形象。

2. 学习感悟诗词意境，提升语言表达能力。

3. 巩固基础知识，丰富词汇储备。

4. 培养学生对经典作品的欣赏能力和文化素养。

（二）教学重点1. 分析课文，理解林教头的形象特点。

2. 学习诗词鉴赏方法，感悟诗词意境。

3. 掌握关键词汇，扩大词汇量。

（三）教学难点1. 理解课文中的江南意象，把握作者的写作意图。

2. 运用课文中的词汇进行表达。

3. 提升学生对林教头形象的细致理解。

（四）教学准备1. 课文原文及课后习题。

2. 课件或黑板、粉笔等教学工具。

（五）教学过程1. 导入引导学生回想林教头的形象，与学生共同探讨他的英雄事迹以及在课文中的重要性。

2. 学习课文分段教学，逐句解析课文内容，让学生理解每句话的含义，帮助他们领略作者的用词技巧。

3. 感悟诗词意境指导学生理解诗句中的修辞手法、意象描绘，引导学生感受诗词的美感和深意。

4. 重点知识点介绍与课文相关的关键词汇，扩大学生的词汇量。

例如：“天地霜雪载”中的“载”表示承载，表达了大自然的壮丽景色；“骨肉重相见”中的“重”表示再一次，强调了亲情的重要性。

5. 练习与巩固让学生进行个别或小组练习，通过默写、填空等方式巩固所学知识。

6. 拓展延伸引导学生查阅相关文献，了解更多关于诗词和古代文化的知识，进一步提升学生的综合素养。

7. 总结（六）课后作业1. 完成课后习题，巩固对课文内容的理解。

2. 写一篇感悟诗词的文章，表达自己对林教头形象的理解和感受。

（七）教学反思【本文仅供参考，具体教学内容和教案可根据实际情况进行调整和修改。

《林教头风雪山神庙》课下注释【最新部编版必修下册】说明：精心整理的最新高中部编版必修下册古文课下注释，准确无误。

①选自《水浒传》第十回（七十一回本，上海古籍出版社2015年版）。

这是清初金圣叹的删节本。

林教头，即林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头（教官）。

②【酒生儿】酒店里的伙计。

③【不合】不该。

④【主张陪话】出头做主，为他说好话。

⑤【赍（jī）发】资助。

⑥【于路】沿路。

⑦【迤逦（yǐlǐ）】缓慢前行，这里有颠沛流离的意思。

⑧【过卖】堂倌，酒食店里招待顾客的伙计。

⑨【汁水】羹汤之类。

⑩【营前】指牢城营前面。

牢城，收管发配囚犯的地方。

⑪【恶（wù）了高太尉】触怒了高太尉。

恶，冒犯、触怒。

高太尉，指殿帅府太尉高俅。

太尉，官名，属于高级武官。

⑫【刺配】脸上刺字，发往远地充军。

刺，古时的肉刑，在罪犯额面或肌肤上刺字，用墨染上颜色。

配，发往远地充军。

⑬【管】看守。

⑭【恁（nèn）地】这么，那么。

⑮【但】只要。

⑯【管待】款待，招待。

⑰【将出】拿出。

将，拿。

下文“将来”“将汤”的“将”也是“拿”的意思。

⑱【馔（zhuàn）】饭食。

⑲【管营】看管牢城营的官吏。

⑳【差拨】管牢狱囚犯的公差。

㉑【讲了礼】行了礼。

㉒【劝盘】敬酒时放酒杯的托盘。

㉓【把了盏】敬了酒。

㉔【汤桶】热水桶。

汤，热水。

㉕【按酒】下酒的菜。

㉖【伴当】随从的仆役。

㉗【不尴尬】鬼鬼祟祟，不正派。

也作“不尴不尬”。

㉘【呐】这里指小声说。

㉙【干碍】关涉，妨害。

㉚【不省（xǐng）得】不明白。

㉛【摸不着】动不动。

㉜【物事】东西。

㉝【好歹】不管怎样，无论如何。

㉞【结果】结束（生命），杀死。

㉟【下饭】指下饭的菜肴。

㊱【转背】离开，离去。

这里指管营等离开。

㊲e【却才】刚才。

㊳【五短身材】指身躯和四肢都短小。

㊴【紫棠色】黑里带红的颜色。

㊵【泼贱贼】歹毒无赖的奸贼。

㊶【解腕尖刀】日常应用的一种小佩刀。

㊷【团团】到处。

㊸【消耗】消息。

㊹l【慢】这里是轻忽、松懈的意思。

高三上册语文第一课《林教头风雪山神庙》课文原文“是啊，你们爷儿俩可不同，家家户户都知道你父亲刘老三是条汉子，只有你是个窝囊废。

”林教头扫了一眼身旁的野猪，不满地嘟囔了一句。

进过山神庙，再往东，一里许路便到龙井寨。

走了不远，寨门前便有个大广场。

广场附近是一些铺子，铺子旁边是卖客栈。

铺子、客栈里，走动着一些俊秀人物，军旅出身的、武林中人的、江湖骗子的，到处流连。

“小兄弟，上座！”一声吆喝，把傅红雪从观察那神情威严的壮汉身上拉回到现实。

他捧着一大碗漆黑的豆子，只好先站在门口停住脚步。

旁边有位阴柔少年抬头看他一眼，笑声中好像带着淡淡的嘲讽。

那少年果然是有情有义，赶忙站起身来，对着漆黑大碗咳嗽了一声，抱拳问道：“请问大哥，熟不熟？”教案课时安排：本课为高三上册语文第一课，重点为生字词和常识性词语的解释，以及文章的理解和背景知识的介绍。

建议用1课时完成。

教学目标：1.学习掌握本文的生字词和常识性词语；2.了解古代客栈与铺子的生活和文化背景；3.了解小说中不同角色的显隐；4.提高学生的阅读理解能力，了解小说的情节和主题。

教学重点：1.生字词和常识性词语的解释；2.理解小说中不同角色的发展轨迹；3.理解小说的情节和主题。

教学难点：1.如何理解小说中复杂的情节和人物关系；2.如何用简单的语言解释生字词和常识性词语。

教学步骤：1.引入：和学生一起阅读课文，让学生感受小说的氛围，逐步理解背景；2.生字词和常识性词语：重点讲解生字词和常识性词语，让学生加深对文章的理解；3.读文段落：分段让学生阅读，让学生理解每个角色在小说中所发挥的作用；4.理解情节：重点讲解小说的情节，帮助学生理解小说内在的主题和意义；5.总结与反思：让学生回顾整个课程，思考如何更好地阅读小说。

知识点生字词1.窝囊废：指懦弱、无能、软弱的人；2.走动：在附近走来走去；3.俊秀：美丽而不失英气；4.军旅：指军队和军队中的人；5.武林：指武术界；6.江湖：指藏身与一定地区内而不在官府掌握之内的游手好闲之人；7.吆喝：大声喊叫。

林教头风雪山神庙《林教头风雪山神庙》（见高中语文教材第四册），节选自《水浒传》第十回，是《水浒传》中最精采的回目之一。

文章的整个故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力地突出了“逼上梁山”的主题思想。

题目是文章的眼睛。

准确地理解题意，才能更好地把握文章的主旨。

我以为“林教头风雪山神庙”这一题意，颇为值得体味、探究。

现将对这一题意的种种理解及我的浅陋之见集说如下：一、省略说。

我有幸观摩了上海一位特级教师教学《林教头风雪山神庙》一课。

这位教师是用设问解题的：“谁能用一句完整的话解释一下课题呢？”学生说：“林教头风雪之夜投宿山神庙”，老师表示肯定。

在这位特级教师看来，“林教头风雪山神庙”不是一个完整的句子，而是“林教头（在）风雪（之夜）（投宿）山神庙”的省略。

应该肯定，这句补全的话，确是文章所叙故事情节的高度概括。

然而，值得商榷的是，纵观古今汉语的语法规范，类似这种省略了句子的主要成分——谓语的用例确实鲜见。

对于文章标题的用语，诚然不必苟求合乎语法规范，但如此理解这一题意，充其量，只是把作者的命题看作故事情节的浓缩而已。

二、名词说。

许多人认为“林教头风雪山神庙”是由三个名词“林教头”、“风雪”、“山神庙”缀连而成的。

其最有力的佐证，便是马致远《天净沙·秋思》中的名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。

名词说认为“林教头风雪山神庙”与马致远的名句在语言表达和意境创造上具有异曲同工之妙。

这一标题，点明了故事的主人公是“林教头”，故事发生的环境是“风雪”之夜，人物活动的处所是“山神庙”。

三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗的意境。

按名词说，原题可改换为“林教头·风雪·山神庙”。

据笔者所知，许多中学语文教师乃至高校文科教师，都是“名词说”的赞同者，并依此进行教学的。

但只要翻阅一下《水浒传》第十回的回目，就会对“名词说”产生怀疑。

林教头风雪山神庙生字词整理导读：《林教头风雪山神庙》生字词整理赍发：(jifa)资助。

原句：京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。

迤逦：(yili)曲折连绵，这里是一路走去，绕来绕去的意思。

原句：一地里投奔人不着，迤逦不想来到沧州。

陷害：原句：我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。

亲眷：(qinjuan)原句：我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。

玷辱：(dianru)使蒙受耻辱。

原句：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。

酒馔：(jiuzhuan)酒和饭食。

原句：客到时，果品酒馔只顾将来，不必要问。

尴尬：(ganga)鬼鬼祟祟，不正派。

原句：这两个人来得不尴尬。

连累：(lianlei)因事牵连别人，使别人也受到损害。

原句：做出事来，须连累了我和你。

交头接耳：形容彼此靠得很近，低声交谈。

原句：他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。

洗漱：(xishu)原句：林冲次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。

盘缠：(panchan)这里指零用钱。

原句：你在那里寻几贯盘缠。

彤云：(tongyun)阴云。

原句：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

朔风：(shuofeng)北风。

碎琼乱玉：指地上的雪。

原句：带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

庇祐(课本)庇佑(词典)：(biyou)保佑。

原句：行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐!改日来烧纸钱。

”天理昭然：(tianlizhaoran)迷信说法，认为天能分辨善恶，主持公道，会给善恶以相应的报应。

课文中是说善人必有好报的道德法则是再清楚不过了。

原句：原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：央浼：(yangmei)恳求，请托。

原句：太尉特使俺两个央浼二位干这件事。

情理难容：无论是从人情来说还是从事理来说都不能原谅。

原句：正是“杀人可恕，情理难容”!感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

林教头风雪山神庙一、基础知识1、给括号前的字注音膝 (x ī)盖迁移 (x ǐ)有隙 (x ì) 可乘呷(xiā)一口翩跹 (xi ān)纤(xiān) 维垂涎 (xi án)癫痫 (xi án)琴弦 (xi án)舷 (xián) 梯鲜(xi ǎn) 为人知霰 (xi àn) 雪汗腺 (xi àn)相 (xi àng) 机行事骁 (xi āo)勇切削 (xiāo)盘剥 (xu ē) 削 (xu ē) 弱肖 (xi ào) 像采撷 (xié)挟 (xié) 持叶 (xié) 韵血 (xi ě) 淋淋血 (xu è) 泊 (p ō)机械 (xiè) 彷 (p áng) 徨 (hu áng)磅 (p áng) 礴 (b ó)炮 (p áo) 烙 (lu ò) 咆 (p áo) 哮 (xi ào)喷 (p èn) 香砰(p ēng) 的一声抨 (p ēng) 击澎 (p éng) 湃 (p ài)披(p ī)挂土坯 (p ī)奇葩 (p ā)琵琶 (p á)排 (p ǎ)子车心广体胖 (p án) 蹒(p án) 跚(sh ān)河边 (p àn)滂(p áng) 沱(tu ó)2. 读一读。

同床异梦人云亦云全盘托出曲高和寡万事亨通宽弘大批声音宏亮哄堂大笑侯门如海精神松散惨不忍睹病人膏肓华丽堂皇心灰意冷言谈幽默二、填空1．我国文学史上第一部以农民起义为题材的优异长篇小说是《水浒传》，作品归纳了农民起义出生、发展直至失败的过程。

《林教头风雪山神庙》节选自原书第十回，，主人公是林冲，原是京城的八十万禁军教头，选文描绘了他由忍气吞声、忍气吞声到走上抗争道路的过程，也是封建社会铤而走险的最典型例子。

林教头风雪山神庙 原文 话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。

回头看时，却认得是酒生儿李小二。

当初在东京时，多得林冲看顾。

这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪。

却得林冲主张陪话，救了他免送官司。

又也陪了些钱财，方得脱免。

京中安不得身，又亏林冲赍j ī发f ā他盘缠，于路投奔人。

不想今日却在这里撞见。

林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。

迤y ǐ逦l ǐ不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。

因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝彩，以此买卖顺当。

主人家有个女儿，就招了小人做女婿。

如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。

因讨钱过来，遇见恩人。

恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶wu 了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。

如今叫我管天王堂，未知久后如何。

不想今日到此遇见。

”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。

两口儿欢喜道：“晚夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。

”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷di àn 辱r ǔ你夫妻两个。

”李小二道：“谁不知恩人大名，休xi ū恁n èn 地d ì说。

但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。

”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。

次日，又来相请。

因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。

林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。

且把闲话休题，只说正话。

迅速光阴，却早冬来。

林冲的绵衣裙袄，都是李小二浑身整治缝补。

忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人入来。

看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模m ú样y àng 。

跟着也来坐下。

李小二入来问道：“要吃酒？”只见那个人将出一两银子与小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。

学习资料专题10 林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场[基础巩固层]1．改正下列加点字的错误注音。

迤逦．(lǐ)玷．辱(zhān)酒馔．(zhuàn)搠．倒(suò)提．防(dī)彤．云(tóng)庇．佑(pì)仓廒．(áo)赍．发(jī)供．桌(gōng)央浼．(měi)模．样(mú)【答案】“玷”读diàn；“搠”读shuò，“庇”读bì，“供”读gòng。

2．改正下列词语中的错别字。

盘缠救济勤谨陷害刺配绵衣缝补爆响绕命毡笠应承朔风絮烦吹撼泼贼时晨【答案】“绵衣”应为“棉衣”，“绕命”应为“饶命”，“时晨”应为“时辰”。

3．下列加点词的解释有误的一项是( )A．认将．进来将：助词，无意我自有伴当．．烫酒伴当：仆役B．但有．．衣服但有：只要有将．出一两银子将：拿出C．不见消耗．．消耗：消息彤云．．密布彤云：浓云D．神明庇祐．．庇祐：保佑搠倒．．差拨搠倒：推倒【解析】D项，“搠倒”应为“刺倒”。

【答案】 D4．下列各句中，加点的成语使用不．当的一项是( )A．正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早沸沸．．，卷下一天大雪来。

．．扬扬B．便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个交头接耳．．．．说话，正不听得说甚么。

”C．近几十年来，我们的科学研究中最突出的问题就是研究人员的知识面窄，对外国的情况不甚了了．．．．，结果研究工作就不可避免地存在局限性。

D．又吃了半个时辰，算还了酒钱。

管营、差拨先去了；次后，那两个鬼鬼祟祟．．．．也去了。

【解析】A项，沸沸扬扬：形容议论纷纷，此处应用“纷纷扬扬”。

B项，交头接耳：彼此在耳朵边低声说话，符合语境。

C项，不甚了了：意思是不太了解，不怎么清楚，符合语境。

D项，鬼鬼祟祟：意为偷偷摸摸，不光明正大，与语境正相符合。

【答案】 A5．下列句子中，没有语病且表意明确的一项是( )A．林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，白衣秀士王伦却不容他。