当前位置：文档之家 › 北师大版四年级语文上册《井底之蛙》公开课精品PPT课件

北师大版四年级语文上册《井底之蛙》公开课精品PPT课件

  • 格式：pptx
  • 大小：2.72 MB
  • 文档页数：33

下载文档原格式

  / 33

合集下载

井底之蛙ppt公开课课件北师大版四年级语文上册课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

井底之蛙ppt公开课课件北师大版四年级语文上册课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
井底之蛙
一口废井里 住着一只青蛙。 有一天，青蛙在 井边碰上了一只 从海里来大龟。
第2页
井底之蛙 • 青蛙就对海龟夸口说： “你看，
我住在这里多高兴！
第3页
躍 一 陣
井底之蛙
有• 时高兴了，就在井栏边跳跃一阵。
第4页
井底之蛙
• 疲惫了，就回到井里，睡在砖洞边一回
上偶.而且， 我是这个井里主 人，在这井里极 自由自在，你为 何不常到井里来 游赏呢 !
第6页
井底之蛙
• 那海龟听了青 蛙话，真想进 去看看。但它 左脚还没有整 个伸进去，右 脚就已经绊住 了。它连忙后 退了两步。
第7页
井底之蛙
• 把大海情形告诉青蛙 说： “你看过海吗？ 海广大，哪止千里； 海深度，哪只千来丈。 古时候，十年有九年 大水，海里水，并不 涨了多少；以后，八 年里有七年大早，海 里水，也不见得浅了 多少。可见大海是不 受旱涝影响。住在那 样大海里，才是真高 兴呢！”
第8页
井底之蛙
• 井蛙听了海 龟一番话， 吃惊地呆在 那里，再没 有话可说了。
第9页

井底之蛙PPT课件最新北师大版

井底之蛙PPT课件最新北师大版

辨析词语 辽阔 宽阔
相同点： 两个词都有范围广，面积大的意思。
“辽阔”着重指面积大而空旷。“宽阔”指土 不同点：
地范围广，宽敞，还用于指胸怀等抽象的事物。
造
1.我们的国土非常辽阔。 句： 2.我们的解放军战士有着宽阔的胸怀。
辨析词语 瞠目结舌 目瞪口呆
相同点： 都可形容吃惊说不出话。
“瞠目结舌”可以表示因受窘或理屈词穷而说 不同点：
《荀子·正论》中这样写：“井蛙不 可以语于海者，拘于虚也。”意思是：井底 的青蛙，不能跟它谈海之大，因为它被狭小 的生活环境所局限。所以，人们常常用“井 底之蛙”这个成语比喻眼界狭隘、见识短浅 的人。读一读这个故事，你会有所感悟。
2ห้องสมุดไป่ตู้ 井底之蛙
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识8个生字；会写7个生字；理解“夸耀、尽情、
《井底之蛙》讲的是一只生活在浅井里
的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大、安于现状，把自
己生活的一个角落当做整个世界。当他知道大
海无限宽阔之后无地自容的故事。这则寓言讽
刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。
1．一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。 倚靠 yǐ qí) ﹒ (√ 旱涝 ) ﹒(láo lào √ 瞠目 táng) ﹒ (chēng √ 迈步 wàn) ﹒ (mài √
yí
移
书写指导
“禾”的捺变点，左右 笔画要互相迎让。
zēng
增
书写指导
左窄右宽，右部略向上， 末笔横变提。
jiǎn
减
书写指导
左窄右宽，“ ”提不 宜长。
我会认
juàn
kū
lóng
yǐ
倦

语文四年级上北师大版《井底之蛙》课件(21张)

语文四年级上北师大版《井底之蛙》课件(21张)

夫千里之远，不足以举其大；千仞之高， 不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加 益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为 顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐 也。
讨论一
假如井底之蛙离开井口，到了东 海，会怎么样？
这时的青蛙和以前的井底之蛙有 什么不同吗？
启迪
生活可“小”，目光要“大”。 一个人的生活可以简单、朴素， 可是他的视野、胸襟、见识要远大。
浅井之蛙听后，瞠目结舌，觉得自己非常 miǎo ( )小。
蛙倦跨倚邀 迈绊涝汤旱渺
朗读过关
我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井 外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到 井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水 中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥 没过我的双脚，绵软舒适。
我生活在这里真快活！高兴时，我跃 出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，
我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳 进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；
稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这 样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚 井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我 一起分享这些快乐呢？
环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像 我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井 栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不
进来跟我一起分享这些快乐呢？
浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得 自己非常渺小。
浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉
得自己非常渺小。
“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞 之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年 九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七 旱，海岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间 的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进 或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。”

北师大版《井底之蛙》PPT幻灯片

北师大版《井底之蛙》PPT幻灯片
22
23
24
25
26
27
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。
53
夏禹时代，十年九涝，海面却 没因此增高；
商汤时代，八年七旱，海岸也 没因缺雨而降低。
15
住在浅井的一只青蛙对来自东海的鳖夸 耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃 出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我 回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进 井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴； 稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、 蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我 独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是 到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐 呢？”
井底之蛙生活在一个小浅井中，在它眼中，天就是井口 那么大，生活自由舒适，没什么烦心事，所以很快活。后 来从鳖那里才知道，世界是那么辽阔，而自己只生活在一 个小小的角落里，还自以为很了不起，自己的目光多么短 浅，行为多么可笑！自己和鳖比，浅井和大海比，这些又 显得多么渺小啊！
60
鳖和青蛙都是说的实话，可是由于它们所 见的世面不同，得出的结论就不一样。 “井底之蛙”常用来讽刺那些见识短浅而又 盲目自大的人。
（玩水之乐）
11
环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁 能像我这样快活。
12
而且，我独占一口水井，跨井
栏、倚井栏的乐趣，算是到了极极点点

北师大版四年级语文上册《井底之蛙 语文天地》公开课课件_2

北师大版四年级语文上册《井底之蛙 语文天地》公开课课件_2

“用千里之遥，不能形容海 的辽阔，千仞之高，不足以形容 海的深度。夏禹时代,十年九涝， 海面却没因此增高；商汤时代， 八年七旱，海面也没因缺雨而降 低。大海不随着时间的推移而发 生变化，不因为水增多减少而或 进或退，这也可以说是生活在东 海的大快乐吧。”
地球总面积：5.1亿平方公里 海洋总面积：3.6亿平方公里 占地球总面积的71% 海洋平均深度：3957米 最大深度：11034米
“用千里之遥，不能形容海 的辽阔，千仞之高，不足形容 海的深度。夏禹时代,十年九涝， 海面却没因此增高；商汤时代， 八年七旱，海面也没因缺雨而降 低。大海不随着时间的推移而发 生变化，不因为水增多减少而或 进或退，这也可以说是生活在东 海的大快乐吧。”
nà
nǎi
海纳百川，有容乃大
意：大海的宽广能够容纳众多河流 喻：心胸宽广能够包容一切
井底之蛙
“我生活在这里真快活！高兴时，我 跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲 倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里， 安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没 我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双 脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪， 没有谁能像我这样快活。而且，我独占 一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算 是到了极点， 你何不进来跟我一起分 享这些快乐呢？”
“用千里之遥，不能形容海 的辽阔，千仞之高，不足以形容 海的深度。夏禹时代,十年九涝， 海面却没因此增高；商汤时代， 八年七旱，海面也没因缺雨而降 低。大海不随着时间的推移而发 生变化，不因为水增多减少而或 进或退，这也可以说是生活在东 海的大快乐吧。”
井底之蛙常常被用来讽刺那些见
识短浅而又盲目自满的人。我们要像鳖一 样把眼光放得长远，多看看外面的世界。

北师大版四年级语文上册井底之蛙ppt课件

北师大版四年级语文上册井底之蛙ppt课件
精品课件
课外积累：
买椟还珠 夜郎自大 郑人买履 毛遂自荐
精品课件
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精品课件
精品课件
合作学习：
1、用“ ”画出表现 鳖快乐的句子。
2、你读懂了什么，有什么 不明白的，做简单的批注。
精品课件
用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。
精品课件
夏禹时代，十年九涝，海面却没 因此增高；
商汤时代，八年七旱，海岸也没 因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而发生变 化，不因为水增多减少而或进或退。
精品课件
穿越时空：
夫千里之远，不足以举其大；千 仞之高，不足以极其深。禹之时 十年九潦，而水弗为加益；汤之 时八年七旱，而崖不为加损。夫 不为顷久推移，不以多少进退者， 此亦东海之大乐也。
——精品课《件 庄子·秋水》
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
北师大版小学语文四年级上册
井底ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蛙
精品课件
自读提示：
1、读准字音，读通句子，遇 到难懂的地方多读几遍。
2、通过读文，你发现这是 一只怎样的青蛙？
精品课件
你会读吗？
夸耀 尽情 环顾 疲倦 浸没 两腋 邀请 舒适 安然 渺小 旱涝 窟窿 倚井栏 瞠目结舌
精品课件
这是一只怎样的青蛙？
精品课件
我生活在这里真快活！高兴时，我跃出 井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了， 我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休 息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两 腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵 软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有 谁能像我这样快活。而且，我独占一口 水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到 了极点，你何不进来跟我一起分享这些 快乐呢？

北师版语文四年级上册 24.井底之蛙【第1课时】 PPT课件


理解词语 安然：①平安；安全。②平静;安定。本课用来形容
青蛙休息时的平静。 造句：夜色渐浓，小明早已安然入睡了。 舒适：舒服安逸。 造句：在这里，我过得很舒适。 分享：和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）。 本课指青蛙邀请鳖与它共同享受舒适的生活。
理解词语
景观：指某地区或某种类型的自然景色。本课指大海的 景色。
理解词语
夸耀：向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力 等）。本课指青蛙向鳖炫耀自己的井底生活。
尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。本课指青蛙跳 出井外，可以不受约束地蹦跳。
疲倦：劳累；困倦。 窟窿：①洞。②比喻亏空。
造句：1.爸爸的衬衫居然被香烟烧了个窟窿。 2.因为做生意赔了钱，家里窟窿越来越大，父 亲整天唉声叹气的。
1．一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。
倚﹒靠(√yǐ qí) 旱涝﹒(láo l√ào)
瞠﹒目(ch√ēng táng) 迈﹒步(m√ài wàn)
2.看拼音，写词语。
kuā yào
tiào yuè
夸耀 跳跃
shū减
lán gān
栏杆
感受美好自然，培养语文素养！
无言以对。 2.面对这个突发事件，大家都惊得目瞪口呆。
点击 听朗读
第一部分（第1段）青蛙之乐。写青蛙向来自东海 的鳖夸耀自己在井中的快乐生活。
第二部分（第2段）鳖之乐。写鳖向青蛙讲了大海 的景观。
第三部分（第3段）青蛙自省。写青蛙听了鳖的话， 感到自己非常渺小。
通过学习这则寓言你感悟到什么？
《荀子·正论》中这样写：“井蛙不可 以语于海者，拘于虚也。”意思是：井底的 青蛙，不能跟它谈海之大，因为它被狭小的 生活环境所局限。所以，人们常常用“井底 之蛙”这个成语比喻眼界狭隘、见识短浅的 人。读一读这个故事，你会有所感悟。

语文四年级上北师大版《井底之蛙》课件(32张)

鳖接受了青蛙的邀请，准备下井去看看。但是 他左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了。于是他 只好小心地退回来，向青蛙讲起大海的景观：“用 千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以 形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因 此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而 降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为 水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海 的大快乐吧。”
鳖接受了青蛙的邀请，准备下井去看看。但是 他左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了。于是他 只好小心地退回来，向青蛙讲起大海的景观：“用 千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以 形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因 此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而 降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为 水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海 的大快乐吧。”
我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外， 攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲 在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚 浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵 软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪， 没有谁能像我这样快活。而且， 我独占一口水井，跨井栏、倚井栏 的乐趣，算是到了极点！
井底之蛙对东海之鳖（ “我生活在这里真快活！”
）地说：
青蛙觉得自己很快乐
你何不进来跟我分 享这些快乐呢？
鳖接受了青蛙的邀请后发生了什么事？
夫千里之远,不足以举其大;千仞之高, 不足以极其深。禹之十年九潦，而水弗 为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加 损。夫不为顷久推移,不以多少进退者,此 亦东海之大乐也。
Hale Waihona Puke 住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说： “我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀 缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在 井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸 没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软 舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样 快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的 乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这 些快乐呢？”

井底之蛙ppt公开课课件(北师大版四年级语文上册课件)PPT、优质教学课件

二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追 昔，
描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情 况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读，师生互读，读后评议，齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感 悟背诵 八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》， 师引
井底之蛙
井底之蛙
一口废井里 住着一只青蛙。 有一天，青蛙在 井边碰上了一只 从海里来的大龟。
井底之蛙
• 青蛙就对海龟夸口说： “你看， 我住在这里多快乐！
井底之蛙
有• 时高兴了，就在井栏边跳跃一阵。
躍 一 陣
井底之蛙
• 疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回
பைடு நூலகம்
井底之蛙
• 看看那些虾 和鱼 也比不上偶.而且， 我是这个井里的 主人，在这井里 极自由自在，你 为什么不常到井 里来游赏呢 !
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的

四年级上册语文课件-11.2《井底之蛙》｜北师大版共9张PPT

此亦东海之大乐也。
绵软舒适 乐趣算是到了极点
没有谁能像我这样快活。
用千里之遥，不能形容海的辽阔， 千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代,十年九涝，海面却没因此 增高；商汤时代，八年七旱，海面也没 因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而发生变化， 不因为水增多减少而或进或退，这也可 以说是生活在东海的大快乐吧。
思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考
鳖和青蛙都是说的实话，可为什么 他们得出的结论就不一样呢？ “井底之蛙”是一个比喻，就是把 那些目光狭小、自以为是的人比做“井 底之蛙”。这篇课文启发我们要学会从 不同的角度去看问题，才能得出正确的 结论。
夫千里之远,不足以举其大；千仞之 fú 高,不足以极其深。禹之时十年九潦,而 同“涝”là o fú 水弗为加益；汤之时八年七旱,而崖不为 涯 加损。夫不为顷久推移,不以多少进退者,
《画蛇添足》 《守株待兔》 《夜郎自大》 《坐井观天》
自读课文 1.读通课文，读准字音，遇到难懂的多 读几遍；
2.思考：这是一只怎样的青蛙？
攀缘
倚靠 千仞之高
跃出
洪涝 疲倦
安然
绊住
浸没
窟窿 瞠目结舌
这是一只怎样的青蛙？
我生活在这里真快活！
高兴时： 疲倦时：
井水中：
跃出 躲在
攀缘 井外
尽情
安然休息 井中
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
例2：我生活在海里也很快乐！ 清晨，伴着朝阳我练习仰泳；傍 晚沐浴着夕阳，在海滩上缓缓漫 步，惬(qiè)意极了！
夫／千里之远，不足／以／
举起大；千仞／之／高，不足 ／以／极其深。禹之时／十年 九潦，而／水／弗为加益；汤 之时／八年七旱，而崖／不为 加损。夫／不为顷久／推移， 不以／多少／进退／者，此／ 亦／东海／之／大乐／也。
这是一只怎样的青蛙？
“井底之蛙”常用来比喻那 些目光短浅又骄傲自大的人。
《井底之蛙》这则寓言告诉 我们：不要做目光短浅、盲目 自大的人，要开拓视野，增长 见识。
弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。
——(南朝)丘迟
结束语
当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
亡羊补牢
守株待兔
画蛇添足
对牛弹琴
刻舟求剑
1.流利、有感情地朗读课文，。
2.对照课文，朗读古文，领悟 寓言寓意。
夸耀 攀缘 疲倦 窟窿 倚靠 邀请 渺小 浸没 绊住 两腋 鳖 千仞之高 十年九涝 瞠目结舌
井底之蛙一开始很快活，
为什么后来觉得自己很渺 小？
先大声快速的读读课文， 然后同桌之间讨论。
自读课文第1自然段，你能从青 蛙的哪些话中感受到快乐？找出 相关语句，用横线划下来，并有 感情的读一读。（3分钟）
高兴时，我跃出井外，攀 缘栏杆，尽情蹦跳。
我疲倦了，我回到井中， 躲在井壁窟窿里，安然 休息。
而且，我独占一口水井， 跨井栏、倚井栏的乐趣， 算是到了极点， …
青蛙觉得自己很快乐
你何不进来跟我 分享这些快乐呢？
合作学习:
1、读一读第二自然段，鳖说了哪 些话？你能从中感受到什么？
2、用自己的话说说“用千里之遥， 不能形容海的辽阔；千仞之高，不 足以形容海的深度。”这句话的含 义。（4分钟）
用千里之遥，不能形容海的辽阔；
千仞之高，不足以形容海的深度。
千里的距离，也不能形容海的辽阔，千 仞的高度，也无法形容海的深度。
海面有2458925645564万亿千米长 海的面积占有陆地面积的71%, 并且乘船可以环绕地球 。因此, 地球周长有多长,海洋就有多宽 ——就是大约【4万公里】宽
海有多深
太平洋 平均深度为4028米，最大深度为 马里亚纳海沟，深达11034米， 是目前已知世界海洋的最深点。 大西洋 平均深度为3627米。最深处达 9212米。 印度洋 平均深度为3897米，最大深度 为爪哇海沟，达7450米。 北冰洋 平均深度约1200米，南森海盆 最深处达5449米，是北冰洋最 深点。
用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代，十年九涝，海面 却没因此增高；
商汤时代，八年七旱，海 面也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而 发生变化，不因为水增多减少 而或进或退。
我生活在海里也 很快乐。……
例1：我生活在海里也很快乐！海 鸥齐鸣，海鸟欢叫。千奇百怪的海 洋生物为我做伴，陪我嬉戏；波涛 汹涌的海水给我挠痒痒，爽呆了！