户外活动观察记录表

户外滑梯活动观察记录表小班
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目录
1.观察时间
2.观察地点
3.观察对象
4.观察内容
5.观察结果
6.观察分析
7.观察建议
正文
一、观察时间
2022 年 9 月 15 日
二、观察地点
幼儿园户外活动区
三、观察对象
小班（3-4 岁）儿童
四、观察内容
户外滑梯活动
五、观察结果
1.孩子们在滑梯上排队，秩序井然。

2.大部分孩子能够独立上下滑梯，部分孩子需要老师帮助。

3.孩子们在滑梯上表现出快乐、兴奋的情绪。

4.滑梯活动结束后，孩子们能够主动将滑梯归位。

六、观察分析
1.孩子们在滑梯活动中表现出良好的秩序感，说明他们已经适应了幼儿园的集体生活，并能够遵循一定的规则。

2.大部分孩子能够独立完成滑梯活动，说明他们的身体协调能力、平衡能力得到了锻炼和提高。

3.孩子们在活动中表现出积极的情绪，说明他们喜欢户外活动，享受运动带来的快乐。

七、观察建议
1.针对部分需要帮助的孩子，教师可以适时给予关注，关注他们的情绪变化，鼓励他们尝试独立完成滑梯活动，增强自信心。

2.在户外活动中，教师可以适时引导孩子们观察周围环境，培养他们的观察力。

3.在活动结束后，教师可以组织孩子们进行分享交流，让他们讲述在滑梯活动中的感受，培养孩子们的表达能力。

观察者：观察日期：观察时间：7:40-8:20观察班级：中二班观察地点：户外操场观察对象：怡怡观察目标：怡怡在户外活动中的行为表现户外活动开始了，孩子们从筐里拿出高跷玩起来。

怡怡也拿出一副高跷放在地上，怡怡右脚踩到一只高跷上，左脚刚踩到另一只高跷时，高跷倒了，她反复了几次，终于双手拎着绳子，双脚踩着高跷一步一步走起来，她走到森森的旁边说：“要慢慢走。

接着，孩子们踩着高跷绕着草坪边走一圈，鹏鹏、辰辰、怡怡走的比较快,一不小心，怡怡摔倒了，辰辰走她身旁穿过说：“怡怡，你摔倒了。

”怡怡没吱声，继续踩着高跷往前走，一圈下来，怡怡共摔了四次。

活动结束了，孩子们都在整理高跷，怡怡也将高跷的绳子分别放在竹高跷筒里，然后摆到筐里。

二、分析评价1.从本次户外活动中可以看出，孩子适应户外活动环境，喜爱体育活动，能够自主选择活动材料进行游戏。

2.活动中的怡怡很勇敢，能够不畏困难，即使踩高跷摔倒了也不放弃、不气馁，继续游戏，表现出坚强的意志品质。

只是在活动中，孩子都是自己玩，在同伴遇到困难时，没有意识到要帮助别人。

3.孩子们有良好的行为习惯，知道游戏结束后整理物品。

三、支持策略1.努力为幼儿创设丰富多样的户外活动，供幼儿自主选择材料和同伴一起游戏，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2.保证幼儿户外活动的时间，提高幼儿适应季节变化的能力，同时对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

3.利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他们讨论同伴之间遇到困难应相互帮助。

幼儿园教师观察记录表分析评价1.陈艾杰，在家里是比较宠的，姐姐比他大好几岁，也让着他，妈妈也觉得我家孩子还小，舍不得让他自己吃饭，都是喂着，穿衣服也是，都帮着他弄。

有时做错了，总觉得孩子小，没事的。

《指南》社会领域子领域（二）社会适应目标2指出，小班的孩子在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。

支持策略1.帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，学习自觉遵守规则，在区域游戏中，让幼儿体会规则的重要性2.经常和孩子玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏3.与家长交流，配合，并教会一些基本的行为准则。

大班户外区域活动观察记录表《大班户外区域活动观察记录表：一场充满乐趣与发现的记录》我呀，在幼儿园里可算是个小小的“观察者”啦。

今天我要跟你们讲讲我们大班的户外区域活动，这可有趣极了呢。

在那一片大大的户外区域，就像一个魔法世界一样。

有好多不同的小区域，每个区域都像是一个独特的小王国。

先说说那个小沙池吧。

沙池里的沙子软软的，就像云朵落在了地上变成了可以触摸的东西。

小明一到沙池就像个小建筑师一样兴奋。

他拿起小铲子，用力地挖着沙子，嘴里还嘟囔着：“我要建一个超级大城堡。

”旁边的小红就笑他：“你能建那么大吗？”小明可不服气啦，回嘴道：“我肯定能，比你想的还大呢！”只见小明一铲一铲地把沙子堆起来，那认真的模样就像在打造一个真正的城堡给公主住似的。

我在旁边看着，心里想着，这沙子在他手里就像有了生命一样。

再瞧瞧那边的滑梯区域。

滑梯就像一个大怪兽张着嘴巴，不过这个怪兽可是很友好的，会给小朋友们带来快乐。

小辉每次滑下来的时候，都要大声地喊：“哇哦，我飞起来啦！”那表情就像他真的变成了一只小鸟。

有一次，小辉滑下来的时候不小心摔了一跤，我吓了一跳，赶紧跑过去。

他却一骨碌爬起来，拍拍身上的土说：“没事，就像被小蚂蚁轻轻咬了一口。

”我忍不住笑了，这小辉可真乐观。

还有那个小花园区域呢。

里面有各种各样的花，五颜六色的，像彩虹落在了地上。

小花们有的低着头，像是在害羞；有的则仰着头，像是在向小朋友们炫耀自己的美丽。

小美的眼睛都看直了，她轻轻地靠近一朵花，说：“你好呀，小花花，你今天过得怎么样呢？”就好像小花真的能回答她一样。

旁边的小莉听到了，笑着说：“小美，小花不会说话呀。

”小美却说：“它会的，它在心里和我说话呢。

”我觉得小美就像个小精灵，能和花花草草交流。

那几个小秋千也很受欢迎呢。

小秋千就像一个个小摇篮，荡起来的时候，感觉自己像是在云朵里穿梭。

小勇坐在秋千上，他的好朋友小俊在后面推他。

小勇喊着：“再高一点，再高一点。

”小俊就说：“你不怕掉下去呀？”小勇大声回答：“才不怕呢，我有你在后面保护我呀。

中班户外活动记录表范文(精选13篇)中班户外活动记录表1观察对象：-记录者：-时间10月8 21日地点操场班级小三班观察环节早操现象记录-每一天来幼儿园的时候都要强调说：妈妈再见！我不要做操。

今日早操时间，我特意又观察了一下他，今日的-情绪很高涨，做操做得异常认真呢！但我发现，只要我一看他，他就会停下来，等过一会儿觉得我不再看他时，他才会继续做操。

现象分析我觉得-并不是不喜欢做操，也不是不想做操，他只是比较胆怯，不好意思，也不太敢在别人面前表现自我。

因为我不看他时，他做得很好，一看他，他就会下意识地停下来，身体扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不动。

实施措施及效果对于-这种胆怯的孩子，我们首先要给他安全感，其次要多鼓励和肯定他，让他在小朋友面前树立起勇气和自信。

异常是在运动方面，因为他是男孩子，更应当是那种爱表现，敢创新的。

经过一段时间，我发现-此刻会主动做操了，每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定，他也回应我的是一个甜甜的笑，并且会做得更带劲了！中班户外活动记录表2观察地点：教室观察幼儿：张妍观察目的：让幼儿知道小便要告诉老师不能小在身上观察内容：今天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。

老师让小便的时候，只有几个小朋友去。

过了一会儿，我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。

我去问他：你裤子怎么了？出汗的他说，我也没有再说什么，后来回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便一定要先跟老师说。

观察分析：由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。

孩子不愿意承认，原因有二：一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他。

策略及措施：1、老师在分析了原因之后，应该在维护孩子的那幼小的自尊心的前提下，让他认识到自己的错误，并能让他减少同样事件的发生2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。

幼儿园户外活动观察记录表
日期：_______年____月____日。

活动名称：户外自由活动。

观察时间：9:00-11:30。

观察者：______。

观察要点：
1.孩子们的活动方式，如玩游戏、做手工、跑步等。

2.孩子间的互动情况，如和睦、冲突等。

3.孩子的情感表现，如快乐、惊喜、失落等。

观察记录：
活动方式：孩子们自由玩耍，有的跑、有的跳、有的画画、有的玩积木、有的托举、有的做手工，活动方式多样，富有创意。

互动情况：大多数孩子都愿意与其他孩子玩耍，他们在一起玩的很开心，互相帮助，互相分享玩具和游戏，没有发生冲突。

情感表现：孩子们玩的非常开心，特别是当他们成功完成任务或达成自己的目标时，他们表现得非常兴奋和满足。

然而，有少数孩子表现出失落和焦虑，可能是在想念家人或者遇到难题时感到不安。

结论：
通过观察，可以看出孩子们在户外自由活动的过程中展现了多元化的活动方式和活动情感，他们之间的互动得到了成功的群体认同。

同时，在
观察过程中，发现孩子们的玩耍行为存在着某些小问题，需要在后续活动中进行更详细的观察和针对性的指导。

幼儿园大班户外活动观察记录表观察日期：2021年5月15日观察地点：幼儿园操场观察目的：通过观察幼儿园大班户外活动，了解幼儿的动作能力、社交能力及兴趣爱好。

观察一：动作能力观察对象：小明（化名），男，5岁观察内容：小明积极参与跑步比赛，他步伐稳健，身体协调。

他跑到终点后，欢呼雀跃，表情兴奋。

在攀爬器上，小明展示了出色的爬行能力，灵活地攀爬上去，然后安全地下来。

当他踩着滑滑梯时，他敢于尝试不同的姿势，既跳下来也滑下来，充满了活力和勇气。

观察二：社交能力观察对象：小红（化名），女，4岁观察内容：小红是一个非常外向和友好的孩子。

在游戏时间里，她主动与其他孩子交流并邀请他们一起玩耍。

她与小明一起建立了密切的友谊，两人在比赛中互相加油鼓劲。

小红还展示了合作精神，她与其他孩子一起玩沙子，互相分享工具，共同建造城堡。

她能够理解并尊重其他孩子的意见，不轻易发脾气，积极解决冲突。

观察三：兴趣爱好观察对象：小天（化名），男，6岁观察内容：小天对自行车有着浓厚的兴趣。

他骑着自行车来到操场，展示了出色的骑行技巧。

他能够平衡自己的身体，转弯和停止非常灵活。

他还非常喜欢玩捉迷藏游戏，他快速奔跑，灵巧地躲避其他孩子的追逐。

此外，小天还对花草有着极大的兴趣，他仔细观察着花朵的颜色和形状，用手轻轻触摸它们，表达对大自然的热爱。

总结：通过观察幼儿园大班户外活动，我发现幼儿们在动作能力、社交能力和兴趣爱好方面都展现出不同的特点。

他们在活动中充满活力和勇气，积极参与各种游戏和竞赛。

他们之间的友谊和合作精神也得到了充分展示。

同时，幼儿们对自然和运动也表现出浓厚的兴趣。

这些观察让我更加了解了幼儿的成长和发展，也让我对他们的未来充满期待。