作文指导_小标题.ppt

示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者
感悟人生。
.
1
• 四、拟制小标题的常见形式：
• 1、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：
• （1）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的 小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过 清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
•
• （2）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标 题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四 季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、 “打谷”、“雪地”等就属此类。
时老师的眼睛，是最美的眼睛！
• 人生之路漫漫，有老师的目光时刻关注，我们将不会孤单，不 会迷惘。它会指引我们不断稳步. 前行，走向光明的未来。 8
•
生活中的亮点
• 生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生 活中的亮点。
•
小巷中
• 这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去 接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶 奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道 了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长 大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举 起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。
.
5
• 五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：
• 1、小标题数量要恰当。一般以3个小标题为宜， 最多不超过5个。太少没有必要用小标题；太多， 则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量 太大，字数不合要求。
• 2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相 近，体现整齐优美。
• 3、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心 有密切关系。
•
严厉的目光
• 教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱 步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向 我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了 过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两

在初一，我刚踏进这个美丽的大花园，那还稚气未脱的我，就要开始我新的 挑战——军训。
在这炎炎烈日下站着军姿，任凭汗水从我的胸上、额头滑落，却不能用手拭去， 站立十分钟边的同学们都坚持着，我不能放弃，于是我在心里给自己加油， 想着我能行，不久哨声就响起，我坚持并且成功了。
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶 夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水?寒夜，薄衾，今夜我也同样
蝶·末端
在蝶破茧后，它开始飞向蓝蓝的天空……
在初三，我的初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着 一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自 己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
我永远都会记着当我蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲！
示例： 《我从生活那里学到的》
《寻找幸福的足迹》 爷爷的幸福 妈妈的幸福 表妹的幸福
人物
事情发展
《面对挫折》 相遇 相斗 相知
情感
《心灵的脚步》 一岁·胆怯 八岁·欣喜
十六岁·抉择
颜色
《我们是初升的太阳》 红色 橙色 金色
《品味初三》 酸 甜 苦 辣
味道
诗句
《爱是怎样读懂的》 慈母手中线，女儿身上衣 临行絮絮叨，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
我懂得了她的执着。每当想起赵老师瘦弱的身影，我
的心里总是酸酸的，满是感动。
甜 每天清晨，我在睡梦中醒来，总会闻到一股甜甜 的味道，不用问，那是妈妈专为我准备的蜂蜜牛奶的 香气。妈妈常说，早餐，是一天中最重要的一顿饭， 于是每天清晨，妈妈洗漱完毕，就直奔厨房。她每天 早晨炒一至两个菜，有时给我做手擀面，有时制作油 饼，有时做汉堡，还有我必备的一杯蜂蜜牛奶。每天， 我都从早餐中品味出一股甜甜的味道，那是母爱的滋 味。

嘴角的弧度了我答案……
小标题结构的
类别
（1）将几则材料浓缩于一日之中. “童年” “在人间” “我的大学” “晨练”“午睡”“夜自习”
（2）将材料分化在一个人的一生之中. 《画家的一生》:“公元1989年”“公元2015年”
“公元2024年”“公元2047年”
即按时间先后安排材料
（3）将材料分化在四季之中. 农村三部曲： “春蚕” “秋收” “残冬”
等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的 内在动因。
“爱情”三部曲： 《雾》《雨》《电》 “虾球传”三部曲： 《春风秋雨》《白云珠海》《山长水远》 《在寻求的日子里》： “萌芽” “新叶” “花蕾” “青果”
怀念旋律 虽然从小没有听过贝多芬对命运的呐喊，也不曾听过钢琴诗人肖邦 在离别时的悲伤，但总有一些似曾相识的旋律在脑海中涌动。如今耳边的 旋律甚至比我走的路还要长，但我总是追寻那从心底里跳动的音符，不知 何时我将它们牢记于心间，在未来的某个时刻与我共鸣。这些旋律是曾经 对亲情的感动，对友情的挚爱，对爱情的单纯。无论他们曾经何时编织成 一首歌，都是人生中美好的回忆。这段旋律依旧在耳畔回响，但赋予的是 心的节拍。我很怀念那时的旋律。
终明计时跳出动在视网膜上。 塑胶跑道弥漫着销烟的气息.在冲上线的那起,心脏在胸腔内停止了跳动。 父亲轻抚我的背，说：“孩子，你胜利了！”我凭栏，望雨疏风骤，遥 望着前方逶迤而又崎岖的道路。放下了担子，应更能努力，拼搏高考吧！ 窗外滂沱的大雨，给我了体育满分的消息。品李白抱月而终，叹杜甫苇席 蒿葬，读西施在浣沙溪畔流淌的滴滴清泪，聆听屈原在汨罗江里翻腾的句句 叹息。我拾笔。
（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。 “相识” “相知” “分别”
“三个城市”三部曲： 《鲁尔德》《罗马》《巴黎》

小标题式作文
7
思考感悟：
1.三个片段的内容有何联系？
2.去掉小标题有何变化？
3.小标题的拟定有何特点？这样写的好 处？
小标题式作文
8
一、拟制小标题的好处：
1.打破时空界限，内容跳跃性大。 2.减少过渡性文字，突出重点。 3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。 4.可以变换叙述角度、主体和人称。
小标题式作文
小标题式作文
15
练习：小标题构思训练
《初中生活剪影》 《我们在花季》 《我的同学》
小标题式作文
16
《初中生活剪影》
这是最高兴的岁月，这也是最悲伤的岁月，这是让人心 酸的季节，这也是让人有着许多期望的季节，这是＂酸甜苦 辣＂的初中生活．回首初中的日子已快走到了尽头了，它将 如儿时的记忆般无声的隐退，把这些稚气未脱的孩子们交给 高中，交给大学，交给人生的漫漫长路，只把那永生难忘的 酸甜苦辣，泪水和喜悦藏于心底－－供一生回味．
❖ 挣钱的“头子”——爸爸 ❖ 管钱的“头子”——妈妈 ❖ 省钱的“头子”——自己
6《告别“慢动作”》❖ 父母说 老师说 同学说
人物串联法
7《现代科技带来的喜怒 哀乐》
❖喜
怒
哀乐
8《眼中的世界》
❖ 橘红 新绿 雪白 水蓝
9《品味初三》
10《真我风采》 11《我爱我校》
❖酸 甜 苦 辣
❖ 性情急躁 ❖ 生性豁达 ❖ 幽默风趣
镜头一＂酸＂
初中生活最让人心酸流泪，那是一个下午，教室异常安 静，五十多双眼睛死死地盯着老师手中的成绩单．＂第一名 ＸＸ，ＸＸ．．．＂我的心随着每一个名字的说出而剧烈跳 动，无奈十七个名字都过去了，没有我．此时的我仿佛全身 的血液都凝住了，多少天的期盼，多少天的努力，我的眼睛 镜上布满的雾气．

和方法。
学生小标题作文点评与改进建议
要点一
总结词
要点二
详细描述
对学生小标题作文进行点评和提出改进建议，有助于学生 更好地认识自己的写作问题，提高写作水平。
教师可以选取一些学生写的小标题作文进行点评和指导， 指出学生在写作中存在的问题和不足之处，如结构不清晰 、语言表达不准确等。同时，教师还可以根据学生的具体 情况给出具体的改进建议，如加强段落之间的过渡、注意 语言表达的准确性等。通过这种方式，学生可以更好地了 解自己的问题所在，并在以后的写作中加以改进。
总结词
小标题与内容不符是常见的问题，会导致文章结构混乱，影响读者理解。
详细描述
在写作小标题作文时，要确保每个小标题下的内容与标题相符，避免出现文不对题的情况。如果发现 小标题与内容不符，需要及时调整标题或内容，确保两者一致。
小标题过于简单或复杂
总结词
小标题过于简单或复杂都会影响文章的整体质量，需要合理把握标题的简洁度和概括性。
小标题作文的特点
结构清晰
小标题作文通过使用多个小标题，将 文章划分为不同的部分，使文章结构 更加清晰，方便读者快速理解文章内 容。
内容独立
表达有力
小标题作文通常使用简练、有力的语 言来表达观点，使文章更具说服力。
每个小标题下的内容通常是独立的， 可以单独成文，也可以与其他小标题 相互关联，共同构成完整的文章。
小标题作文指导课件
• 什么是小标题作文 • 如何选择合适的小标题 • 如何撰写小标题作文 • 小标题作文的常见问题与解决方法 • 小标题作文的实例分析
01
什么是小标题作文
小标题作文的定义
• 定义：小标题作文是一种写作形式，通过在文章中使用多个小 标题来组织内容，使文章结构更加清晰、层次分明。每个小标 题下通常包含一个独立的内容或观点，共同构成完整的文章。

在写作中运用小标题结构法的妙处： 《我多想花开不败》 《我读〈西游记〉》， “孙悟空，童年的纯真” “满满的喜悦” “猪八戒，青春的萌动” “灰色的天空” “沙悟净，中年的麻木” “凋零的花朵” “唐玄奘，老年的顿悟”
1、 清晰美——脉络分明，一目了然
《留住树林那一片绿》 《读书的滋味》 “旧照片：赏心悦目” “苦——花落无言” “新照片：满目萧然” “甜——潇洒走一回”
2、 对比美——对照鲜明，相映生辉
《辛弃疾的守望》 《秋来了》 “少年不识愁滋味，爱上层楼”“梧桐细雨冷清秋” “爱上层楼，为赋新词强说愁”“巴山夜雨话别情” “而今识尽愁滋味，欲说还休”“浔阳江头琵琶行 “欲说还休，却道天凉好个秋”
3、 诗意美——韵味隽永，耐人寻味
在写作中运用小标题结构法的妙处：
众星拱月 珠联璧合
----怎样让小标题一“名”惊人
西双版纳是可写的材料实在太多了。但本文却 截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构 建文章，这样有什么好处呢？ 重点突出，条理清晰，给人鲜明的印象。五个 片段，用五个小标题来表达。 每个小标题都由五个字组成，句式整齐、结构 匀称。五个小标题从五个方面突出了总标题 “美丽的西双版纳”中的“美丽”二字。
第一种修改：①
课文的五个小标题结构不一致，需要修改才能使 之更美丽，如何修改？
课堂练习 （1）在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每 一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活 动中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭， 洋溢欢乐……充满活力。 以“充满活力的岁月”为题，给本文设计小标 题 （2） 小标题 以“爱就在我身边”为题，给本文设计
温馨提醒：
并不是所有的文章都可以使用小标题的 结构形式。 只有当一篇文章可以采用不 同的角度来表达文章主题时，才能在写 作中使用小标题结构法。

抒发情感
通过具体的细节，生动表达文 章中的情感。
故事情节
用生动有趣的故事情节，引发 读者的共鸣。
主题突出
简洁的文章主题，能让读者一 下子看到文章的中心思想。
总结和要点
写作指导的重要性
写作指导可以提高文章质量，拓展思路，提高自信心。
主要的写作指导原则
主题鲜明、结构合理、言简意赅是优秀文章的基本原则。
优秀作文都有哪些共同点？
写作是表达思想的重要方式，但优秀的作文与普通的作文有哪些不同？本文 会为大家提供写作指导和技巧，教您如何写出更优秀的文章。
写作指导的重要性
提高文章质量
写作指导能够帮助您避免 常见的写作错误，提高文 章质量。
拓展思路
学习写作指导能够帮助您 拓展思路，提高理解和表 达能力。
提高自信心
2 结构合理
文章结构应该有条理，符合逻辑，转折自然。
3 言简意赅
文章要言简意赅，条理清晰，主题突出，采用简练的语言表达思想。
如何提高写作技巧
1
阅读
阅读优秀的作品能培养语感，提高写作水平。
2
练习
写作需要大量的练习，越写越好。
3
反思
写完作品后，及时检查与反思，提高自己的写作水平。
常见的写作问题及解决方法
通过写作指导，您能更好 地掌握写作的技巧，从而 提高自信心。
Байду номын сангаас
写作指导的目的
指导写作思路
指导学生在写作过程中理清思 路，保证文章结构清晰。
提高作文技巧
教授一些写作技巧，帮助学生 提高作文水平。
学习优秀作文
指导学生学习优秀作文，拓展 写作思路。
主要的写作指导原则
1 主题鲜明

而我只看见你手上青青的竹 杖，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊 背，你的笑容从容洒脱，你的眼 中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让 后世永远仰望的高度。
稼轩的选择
是落日楼头，断鸿声里的江 南游子么？是恨古人不知你为狂 人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟 么？
在那个崇尚享乐的年代，人 们对你的期望本是吟花弄月，卖 弄诗文罢了，而你偏要独上高楼， “把吴钩看了，栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在，烟雨断肠 处”，另一边却是“香车宝马香满 路”，而你，执意要做灯火阑珊处的 伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见，玉 环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人 换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期 待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连 营”。
我多想跨越千年时空，共你醉明 月。
临江流而赋诗，抚清琴而长 吟……
13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。
而当我们回望唐朝，站在盛唐 中间的不是帝王，而是你啊！
酒入豪胸，七分酿成了月色， 剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就 是半个盛唐。
东坡的选择
是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？ 是举杯邀明月的饮者么？是穿越了 十年生死痛苦一场的痴汉么？
在那个“群星荟萃”的时代， 人们对你的期望本是韬光养晦，游 戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼， 你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的 眼睛，于是你注定要承受官场和文 坛一齐泼来的污水。