学科教学基本要求词组半句翻译练习4

英汉翻译课程教学大纲一、课程的目的和任务《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》的教学目的和任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。

通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。

同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义。

适当补充口译实践，训练学生在政治、经济、文化等方面的能力，并提高学生的政策水平和涉外工作能力。

二、课程的基本要求《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》课程的教学分为翻译方法和技巧训练阶段和短文翻译两个阶段，其分别要求是：１、翻译方法和技巧训练阶段的基本要求：（1）、词汇：掌握10000－12000 个词汇以及这些单词构成的常用词组；正确而熟练地使用其中5000－6000 个词汇及最常用的搭配，能够运用到汉英互译中。

（2）语法：熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想，侧重语法结构在翻译过程中的理解和应用。

（3）阅读能力：能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评，理解文章大意，分辨事实与细节；能读懂有一定难度的历史传记及文学作品，理解其真实含义；能分析上述题材文章的思想观点，语篇结构，语言特点和修辞手法。

（4）翻译能力：能借词典将文字资料译成理解正确、表达准确、译文连贯通顺具一定修辞手段的规范语句，写译的速度达到每小时250－300 词。

2. 短文翻译阶段的基本要求：（1）词汇1在基础翻译阶段所掌握的词汇量和一定的习语后，要涉猎、学习、掌握和运用政治、经济、文化、科技等方面的一般性词语。

138.Try to ________________. Things are not so bad as they seem.想办法高兴点儿, 情况并不像看上去那样糟。

139.This room needs _________________.这间房间需要打扫一下。

140.The sky is overcast now, but I think it will _________________ soon.现在天色阴沉, 不过我想马上就会转晴的。

141.It is important that we __________ theory ____________ practice.对我们来说，把实践和理论结合起来是重要的。

142.He is the most direct young man I`ve ever ___________________.他是我遇到过的最直率的青年。

143.I am afraid I am _________________ a cold.我恐怕是着了凉患病了。

144.When did the Roman Empire _____________________?罗马帝国是什么时候形成的?145.Have you get the issue that _____________ recently?你有最近出的那一期杂志吗?Let me know how the voting ______________.告诉我投票结果如何。

146.After much talk they ___________ an agreement.经过多次商谈, 他们达成了协议。

147.The present government ___________________ two years ago.现政府是两年前上台的。

148.I sincerely hope that our negotiation will______________________________. 我衷心希望这次谈判能得出一个满意的结论。

初中英语学科教学基本要求单词青浦区初中英语学科教学基本要求（新⽜津8B）本材料编写⼈员：豫英学校吴春华、⾦泽中学顾秋红、颜安中学徐素慧。

Module1 Unit1 Trees⼀、主要内容●重点单词:average, item, product, produce, gas, fighter, fact, scientist, interested, notebook,suppose, breathe, pure, release, alive, natural, warn, protect, chemical, join, communicate, burn, replace, hardly, destroy, exchange, nature, main, lorry●词组：1.平均年龄average age2.同污染做⽃争fight pollution3.⼀个有关污染问题的班级课题 a class project on pollution4.对…感兴趣be interested in sth./ doing sth.5.最⼤最古⽼的⽣物the biggest and oldest living things6.在地球上on the earth7.别的什么what else8.美化街道，降低噪⾳make streets more beautiful and less noisy(make +n./pron. + adj.)9.因做某事⽽感谢某⼈thank sb. for sth./doing sth.10.1.5 公顷one and a half hectares (one hectare and a half)11.喜欢呼吸纯净凉爽的空⽓enjoy breathing pure, cool air (enjoy doing sth.)12.提供（⽣产）⾜够的氧⽓produce enough oxygen (enough 的⽤法)13.从空⽓中吸掉有害⽓体take harmful gases from the air14.释放氧⽓到空中release oxygen into the air15.起…的作⽤do the job of …= has the power of16.使全班同学保持活⼒和健康keep the whole class alive and healthy(keep +n./pron. + adj.)17.⼏乎⼀整天almost all day18.例如for example19.天然的空调natural air conditioners20.对……⾮常了解know a lot about…21.警告它的邻居warn its neighbour22.攻击某⼈/某物attack sb./ sth.23.通过做某事保护⾃⼰protect oneself by doing sth.24.分泌⼀种化学药品produce a chemical25.使树叶变得难吃make the leaves taste nasty(make sb./sth. + do …: taste + adj.)26.把…结合在⼀起join …together27.相互交流communicate with each other/one another28.互相传递养料和⽔分pass food and water to each other / one another29.有（很⼤）危险in (great) danger30.砍伐和燃烧树⽊cut down and burn trees(cut-cut-cut, burn- burned/ burnt- burned/ burnt)31.也，还as well as32.代替，补上replace= take the place of33.⼏乎没有hardly any of …= almost none of …34.破坏，毁灭森林destroy forests35.给某⼈提供某物provide sb. with sth. / provide sth. for sb.36.污染卫⼠fighters against pollution = pollution fighters37.保护……免遭protect… from38.阻⽌…做某事stop … from doing sth.词性1. fighter (n.) ⽃⼠；战⼠--- fight (v.) 战⽃2. scientist (n.) 科学家--- science (n.) 科学3. breathe (v.) 呼吸--- breath n.) 呼吸4. interest (v./n.) 感兴趣；兴趣--- interested (adj.) 感兴趣的---interesting (adj.) 有趣的5. alive (adj.) 活着的--- living (adj.) 有⽣命的---live v./n.居住，*现场的---*lively (adj) 活泼的6. main (adj.) 主要的--- mainly (adv.) 主要地；⼤体上7. nature (n.) ⾃然界；⼤⾃然---natural (adj.) ⾃然的---naturally (adv.) ⾃然地8. product (n.) 产品--- produce (v.) ⽣产；产⽣--- producer (n.) ⽣产者，制造者9. chemical (n./adj.) 化学物质；化学的---chemistry (n.) 化学10. warn (v.) 警告；使警惕--- warning (n.) 警告；警⽰11. pollute (v.) 污染---pollution (n.) 污染---polluted (adj.) 被污染的12. noise (n.) 吵闹声，噪⾳---noisy （adj.）吵闹的---noisily (adv.) 吵闹地，喧闹地13. really (adv.) 真正地，确实---real (adj.) 真的，真实地--- realize (v.) 实现14. communicate (v.) 交流---communication (n.) 交流15. pure (adj.) 纯净的--- purely (adv.) 纯净地16. harmful (adj.) 有害的--- harmless (adj.) ⽆害的--- harm (v./n.) 危害句型1.What good are trees? = What is the good of trees?2.They are the biggest and oldest living things on the earth.== They are bigger and older than anyother living thing on the earth.3.Trees cool the air as well as clean it. ===Trees clean the air and cool it as well.Trees not only clean the air but also cool it.Trees both clean the air and cool it.4.We cut down and burn millions of trees every year, but we replace hardly any of them.===We cut down and burn millions of trees every year, but we replace almost none of them.语法：现在进⾏时 The present continuous tense1、意义：表⽰现在正在发⽣或进⾏的动作，通常与now, at present, these days等时间状语或Look!Listen! Be careful! 等暗⽰语连⽤。

《高职高专教育英语课程教学基本要求》所列常用短语3pick up 捡起，（车等）中途搭人，学会put off 推迟，推延pile up 堆起来，（车）追撞在一起put on 穿上，上演，增加（体重）in place of 代替，交换put out 熄灭，关灯，消灭in place 在适当的位置，就位put to use 使用in the first place 首先，第一put up 提出，建起，架起out of place 不在适当的位置，不相称的put up with 容忍，忍受play with 玩耍，动…念头in question 在谈论中的with pleasure 高兴地out of question 没问题plenty of 充足的，相当多的out of the question 不可能的，布置的考虑的point to / at 指向，表明without question 毫无疑问，毫无异议point out 指出to the point 切中要害Ron the point of 正要…. 的时候on the radio 通过收音机，通过广播pop up 出然出现，突然发生at random 无目的的，随便的，随机的be popular with sb. 受某人欢迎at any rate 无论如何if possible 可能的话had/would rather (than) 宁愿…（而不愿）out of practice 久不练习，荒疏rather than 与其…（不如）...; 不是.. 而是..put into practice 实行，实施react to 对…做出反应，对…. 起反应in practice 在实践中，实际上get ready for 为…准备好prefer to 喜欢，比起…来还是…好by reason of 由于prepare for 准备，为…做准备refer to 参考；涉及；查询at present 目前refer to … as 把…称作（看作）prevent from 妨碍，防止，预防regard asprevious to 在…之前with /in regard to 关于，至于，就…而论regardless of 不管，不顾see off 给…送行in relation to 关于，就…而言，涉及see through 看穿，识破relate to 联系，关联see to 注意，照料，负责rely on 依靠，依赖sell out 售完remind of提醒，使…想起send for 派人区情，召唤，派人去取with respect to 关于send in 呈交，提交，送去in respect of 关于，就…而言send out 发出，派遣respond to 响应，反应come to one’s sense 恢复理智，醒悟过来，苏醒be responsible for sth. 为…负责in a sense 从某种意义上讲rest on 依靠，依赖make sense of 理解，弄懂restrain from 阻止，抑制be sensitive to 对…. 过敏result in 导致，结果是] separate from 区分，分开result from 起因于 a series of 一系列，一连串as a result 因此set about 开始，着手as a result of 由于…. 的结果set aside 拨出，留出；不理会，撤销in return 作为报答（回报）set back 推迟，延缓，be rich in 在…. 充足（充裕）set down 放下，阻碍让…下车，记下，制定get rid of 摆脱，除掉set fire to 点火，放火all right 好，行set forth 阐明，陈述，出发，动身right now 现在，刚刚set free 释放ring up 打电话set out 出发，起程，引起，激起give rise to 引起，造成set up 创立，建立，建筑play the role of 扮演…. 角色settle down 定居，安顿下来as a rule 通常，照例be short of 短缺break the rule 违反规定cut short 中断，打断rule out 排除，否决for short 简称run down 撞倒，减少，（使）…. 停止运转in short 简言之run into 撞上，偶然碰见，遭遇run short of 缺少run off 逃跑，（使）…流出shout at 对…大声喊run out (of) 被用完，被耗尽on show 展览，陈列run through 跑着穿过，贯穿show … around 领…参观show off 炫耀，卖弄S show … out 领…. 出去on sale 出售，上市，贱卖show up 出席，露面all the same 仍然，照样的shut down 牢牢地关上，停工，弥漫the same as 和…一样side by side 肩并肩，一个挨一个on a small / large scale 小（大）规模地catch sight of 发现，看到scores of 许多，大量in sight 被见到，在望on schedule 按时间表，及时，准时out of sight 看不见，在视野之外by sea 乘船at first sight 乍一看，初看起来in search of 寻找in silence 沉默地，无声地search for 搜查，寻找ever since 从…起一直到现在in season 上市be similar to 与…相似out of season 下市sit down 坐下take one’s seat 就座slow down (使)放慢，减速see as 把…看作and so on /forth 等等or so 大约take as 把….. 作为so as to 为了，以便，以致take away 清除，拿走；剥夺so that 因此，以便take down 记下，写下as soon as 一…就…take …. For 把…. 误人为，把…看作no sooner than 刚….. 便，一…就…take in 吸收；领会，理解sooner of later 迟早，终归take off 拿走，脱下；起飞sort out 加以分类，整理take on 承担，从事；呈现（面貌）speak of 谈起，提到，表达，说成take out 拿出；除去，获得speed up 加快速度take over 接管，接替，取而代之spend on 在…. 花费（钱）take sides 站….. 一边on the spot 在场，到场，立即，当场take up 占去，占用，开始从事stand for 代表，象征talk of 谈论，议论stand out 突出，显眼talk to oneself 自言自语stand up (使)站起，耐用，站得住脚taste of 有…味道stand up to 勇敢地面对，经得起tell from 辨别，分辨stare at 凝视lose one’s temper 发怒，发脾气for a start 起先，作为开始in terms ofstart out 动身，起动，开始thanks to 由于，多亏to start with 开始that is (用作插入语)就是说，即stay up 挺住，站立by then 到那时step by step 逐步地in theory 理论上step in 走进，干涉think about 思虑，思考step up 提高，提升；加快，加速think of 想起，考虑；想一想，认为stick to 坚持，忠于，信守think of… as 把….看作是，以为….是stop from 阻止，阻拦think over 仔细考虑struggle against 同…..作斗争as though 好像be subject to 易遭…. 的，受…. 支配，遵守even though 即使subject to 使遭受，使服从，on second thoughts 进一步考虑后succeed in (干….)成功throw away扔掉，抛弃such as 例如tie up 系紧，（使）合作，束缚such that 如此…以至于all the time 一直，始终all of a sudden 突然地，出乎意料地at a time 每次，一次suffer from 遭受at any time 随时sum up 总结，概括at no time 从不，决不to sum up 大概，总之at one time 以前，曾经；一次in sum 简言之，总而言之at the same time 同时，然而be sure of 对….有把握，确信at times 有时，间或make sure 查明，弄确实；确保for the time being 目前，暂时in surprise 惊奇地from time to time 有时，不时take by surprise 使….吃惊have a good time 过得愉快，玩得高兴to one’s surprise 令人吃惊的是in no time 立即，马上switch off 关掉in time 及时switch on 开启on time 准时once upon a time 从前T take one’s time 慢慢来，从容进行take after 与…相像take along 随身带着wash out 洗净，浸蚀，冲掉take apart 拆卸，拆开watch for 等待，留心too … to 太…而不能watch out for 密切注意，戒备，提防on (the) top of 在…. 的上面watch over 查看，监视get in touch with与…. 联系，与…..接触by the way 随遍地，附带地说说keep in touch with 与…. 保持联系by way of 经过，经由；通过…. 的方法keep track of 跟踪，保持联系，记录in a way 在某种程度上，从某一点上keep down 追捕，追究，查明in no way 决不，一点也不translate into 把…. 译成in the way 挡道的，妨碍别人的in trouble 处于困难中in the same way 同样try on 试穿make way 让路，腾出地方或位置try one’s best 竭尽所能make one’s way 去，前进，前往try out 试验under way 航行中，（计划等）进行中tune in 调谐，收听wear off磨损，磨去；逐渐减少in turn 依次，轮流wear out 穿破，用坏；使疲乏，使耗尽take turn 轮流as well 同样，也take down 关小，调低，拒绝，驳回as well as 除….之外（也），既….又take in 交出，上缴what about …..怎么样take into 变成what if 如果…. 将会怎么样take off 关掉，断开whether … or 是…还是，不管…还是take on 接通，打开after a while 过了一会儿take out 制造，生产；结果是for a while 暂时，一时take over 仔细考虑in a short while 一会以后，不久take to 便成；求助于once in a while 偶尔take up 开大，调高；出现，来到while away 消磨时间as a whole 作为整体，就整体而言U on the whole 总的来说，大体上up to 达到，胜任，从事于，取决于win over 把…. 说服，把…. 争取过来make use of 利用wind up 卷上；结束；落得….的结局put to use 使用wipe out 彻底摧毁，消灭use up 用光，用完go without 没有….也行used to do sth. 过去常常no wonder ( that ) 难怪be used to + v. ing 习惯于in a word 简言之，总之，一句话in other words 换句话说，也就是说V keep one’s word 守信用in vain 徒劳，白费力word for word 逐字的a (wide ) variety of 各种各样的work on 继续工作；从事；对….发生作用in view of 鉴于，考虑到，由于work out 算出，想出，制订出point of view 观点，着眼点worry about 担心，烦恼with a view to 以…. 为目标，鉴于at worst 在最坏的情形下be worth doing / sth. 值得（做….）W write down 写下，记下wait on 服侍，接待go wrong 发生故障，出毛病wait for 等候，等待wake up 醒来，叫醒warm up (使)暖合起来，使活跃起来。

英语学科知识与教学能力（高中）必背考点第二部分语言教学知识与能力第一章外语教学基本理论第二节英语教学法一语法翻译法（grammar translation method）（一）语言观：语言是书面语，语言是一种知识，是由语音，语法和词汇构成的符号体系。

（外语教学法史上最早的一个教学法体系）（二）教学目的：培养学生阅读外国文学作品的能力和模仿范文进行写作的能力（三）特点是：教师用母语授课，授课重点是讲解与分析句子成分和语音、词汇变化与语法规则。

（四）评价优点：母语翻译，强调语法学习，深刻理解外语抽象词义和复杂结构缺点：1. 忽视口语教学，学生的语音语调差，不利于培养学生用外语进行交际的能力；2. 教学方式单一，学生容易失去兴趣。

二直接法（direct method）（一）语言观：语言是一种技能或习惯，习惯的养成要靠大量的重复练习和模仿（二）教学目的：培养学生阅读外国文学作品的能力和模仿范文进行写作的能力。

（三）特点：直接学习，直接理解和直接应用（四）评价优点：1. 采用各种直观教具，接近实际生活，培养用外语思维能力；2. 注重语言实践练习，学生学习积极性高，学习兴趣浓厚；3. 重视口语和语音教学，能有效地培养学生的语言运用能力。

缺点：1. 排斥母语，使学生对一些抽象和复杂的概念难以理解；2. 没有明晰的语法解释，导致学生说出的话语法错误较多。

三听说法（audio-lingual method）（一）语言观：语言是口语，是说出来的话，而不是写出来的文字。

（二）特点：以句型操练为中心，着重培养儿童听说能力的外语教学法。

（三）评价优点：培养学生敢于大胆主动地使用所学语言进行交谈，口语能力较强；重听说，初级阶段帮助大，语音语调自然。

缺点：机械操练不利于发展创造性思维，重形式，轻读写，语境不利于灵活应用。

四情景法(the situational approach)（一）概念：情景法也叫视听法。

强调耳，眼等器官以及大脑整体地去感知和认识外语材料，培养学生的听说读写四种能力。

1.表(二)词组(共518个词组)2.对……巨大的消耗3.说明，解释4.．．．指控……，谴责……5.担任；充当6.…使适应7.增添8.合计达9.(使)适应10.准许…···进入11.就……取得一致12.同意某人观点、意见13.同意……的意见；适合14.提前15.瞄准，争取16.呼吁；吸引17.申请18.把……应用于……19.赞成20.事实上21.作为结果；因此22.作为整体，就整体来看23.就·…而言，远到……，到……程度(表示程度，范围)24.照常25.请……帮个忙26.查问，打听27.问候28.把A 和 B联系起来29.向……保证30.茫然不知所措31.不惜一切代价32.乍一看33.一度34.现在，目前35.以·…一为代价36.任由……摆布37.此刻，目前；那时，当时38.冒着生命危险39.有时40.把……依附于41.重视42.授予某人某物43.把……放在……的基础上44.缺席45.全神贯注于……46.习惯于做47.担忧48.意识到的49.有能力50.由……组成51.关心52.对……有信心53.某人做某事考虑得周到54.与…相反55.对……好奇56.决定做某事57.由于…病倒了58.忙于做某事59.与……相等60.曝光于，接触61.面对……62.对……熟悉63.对……厌烦64.适合……65.没有……的66.因某事感激某人67.对某事一无所知68.支持(赞成)……69.独立于70.受感染71.较低于，与……相比不如72.卷入，参与73.坐落(在)74.陷入沉思75.质量好／差76.节食77.强烈反对做某事78.对……挑剔79.受某人欢迎80.出席，在场81.可胜任……82.与……相关83.对……有抵抗能力84.对……负责任85.对……感到满意第一，不次于任何人86.缺乏87.与……相似88.对……严格89.适合……90.优于……91.坚信；确信92.为……担心93.习惯于……94.把·…··牢记在心95.由……开始96.行为检点、守规矩97.信仰；对……有信心98.信不信由你99.得益于100.力所不及／力所能及101.难以描述102.因……责备某人103.脱离，逃跑104.抛锚；倒塌；中止105.爆发106.违法107.突破；突围108.结束109.使……苏醒110.引起111.抚养112.建立，树立113.装上；碰见114.突然发作；突然……起来115.意外地；偶然116.一定117.比较起来，相比之下118.用；依靠119.弄错120.决不121.以打计122.用这种方法123.对比之下124.访问某地125.要求；需要126.顺路到(某处)；请某人来帮忙127.取消128.拜访某人；号召129.大声叫唤；唤起130.关心、介意131.继续；进行132.执行；实施133.吸引注意134.赶上135.看见／看不见136.好转／恶化137.控告138.使高兴；高兴起来139.打扫干净140.澄清；(天气)变晴141.把……和……结合起来142.不期而遇143.患病144.产生、成立145.出来；开花；结果是146.达到；共计；恢复知觉，苏醒147.上台，执掌148.得出结论149.提出150.走近；长出来151.评论152.犯罪153.常识154.把A比喻成B155.把A和B比较156.与……相竞争157.集中精力在·158.做一个调查159.把和混淆160.因某事祝贺某人161.把……看作162.由…组成163.有助于164.使某人相信某事165.和某人合作166.对付，应付，处理167.依靠，指望168.走了很长一段路169.减少170.切断；断绝171.追溯到172.献身于做某事。

【翻译练习1】古代的艺术家热衷于画被驯服的马，画家徐悲鸿却对画野马情有独钟。

这位国画大师在法国进修期间学习了马的解剖，他花费大量的时间观察马的动态和表情。

徐悲鸿画的马，有的飞奔，有的小跑，形态各异，非常有魅力。

他画的马多是黑色，结合了中西方绘画手法，线条和笔画简单，但是每幅画所画的动物却都十分传神。

【词汇突破】热衷于：be obsessed with; be wild about; be bound up in; be keen on; be on fire for; be enthusiastic about; be full of enthusiasm about被驯服的：domesticated; saddled对……情有独钟：have an affinity to sth. ; prefer解剖：anatomy马的，马科的，像马的：equine飞奔：gallop小跑：trot形态各异：in different shapes; in different poses; in a rich variety of poses有魅力的：captivating; charming, attractive笔画：brush stroke【参考译文】Unlike ancient artists obsessed with saddled horses, Xu Beihong preferred feral and wild ones. Trained in France, the Chinese master studied equine anatomy, spending hours observing horses‟ movements and expressions. Xu‟s portrayals of horses galloping or trotting past, in a rich variety of poses, are some of the most captivating of their kind. Using mostly black ink, they combine the best methods from East and West. The lines and brush strokes are simple, yet invariable evoke the essence of the animals.【翻译练习2】与大多数中国节日一样，元宵节同样有自己的特色小吃，成为“汤圆”(也叫“元宵”)。

大学英语基础阶段《翻译》课程教学大纲课程编号：06课程名称：大学英语翻译课程类别：选修学分：2总学时：32新的《大学英语教学大纲》对学生的英汉互译能力提出了具体而明确的要求。

在基础阶段，要求学生“能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。

能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。

”在高级阶段，要求学生“能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时350个英语单词。

能借助词典将内容熟悉的汉语文字翻译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时300汉字。

”按照此要求，在大学英语教学中开设翻译课是非常有必要的。

一、教学对象本大纲的教学对象为高等学校非英语专业的高年级本科生。

在学习翻译课程之前，他们应已掌握基本的语音和语法知识，领会式掌握4200个单词（其中复用式掌握的单词为2500个）以及由这些词构成的词组和短语。

二、教学目的和要求翻译课的目的就是能顺应时代的要求，培养和提高学生的实际翻译能力和理论素养，使学生在翻译题材熟悉，难度适中的英汉语语篇时，做到在内容上忠实于原文，表达上通顺流畅。

三、教学内容：1．翻译的重要性2．翻译的标准2．1 严复的“信，达，雅”2．2 钱钟书的“化境”2．3 奈达的“等效论”2．4 辜正坤的“多元互补”2．5 刘重德的“信，达，切”2．6 大学英语教学中翻译的标准：忠实、通顺、艺术性3．翻译的性质：3．1 翻译与创作的区别3．2 翻译的性质：再现原文语篇的信息4．翻译方法：4．1 直译与意译的区别4．2 直译为主，意译为辅，直意结合，灵活运用5．翻译过程：5．1 分析——透过原文表层结构，抓住其深层的信息5．2 传译——用目的语将原语所表达的信息转述出来5．3 重组——按译语的规则重新组织译文，做到通顺流畅5．4 检验——检验译文是否做到忠实、通顺6．翻译腔及其对策：6．1 什么是翻译腔6．2 翻译腔的根源6．3 如何克服翻译腔7．英汉语言的差异与翻译：7．1 英语的形合与汉语的意合7．2 英语的静态与汉语的动态7．3 英语被动意义的显性特征与汉语的隐性被动与中动的区别7．4 英语复句的多层次性和汉语复句的单层次性7．5 英语的直线思维与汉语的螺旋形思维8．中西文化的差异与翻译9．翻译技巧：9．1 增词法 9.2 减词法9．3 省略法 9.4 改变词类9．5 调整词序 9.6 正反、反正表达法9．7 拆句法与合句法10．翻译单位：10．1 以句子为单位 10.2 以段落为单位10．3 以语篇为单位11．教学内容的设计：11．1 翻译理论的介绍11．2 名家名译赏析11．3 分项训练四、教学安排翻译课为选修课，为期一学期。

有一点儿__________两个，几个＿＿＿＿＿一种，一类___________各种各样的许多＿＿＿＿＿一双一副______________一（块，张，片，一件）＿＿＿＿＿按照，根据＿＿＿＿＿加上_______________毕竟，究竟____________同意某人的意见＿＿＿＿＿整天_____________行了，好吧，（病）好了，＿___________＿＿＿＿一路上__________等等＿＿＿＿＿为某事向某人道歉（3）___________________________ 到达某地（3）__________＿＿＿＿＿像....一样，如同________________也，又＿＿＿＿＿请求，寻求____________早\午\晚餐＿＿＿＿＿起先,开始的时候\最后________________终于在家（里）＿＿＿＿＿至少\至多________________立刻，马上＿＿＿＿＿现在，目前______________在学校，在上课＿＿＿＿＿在（八月）底_______________同时＿＿＿＿＿在周末_______________在工作＿＿＿＿＿能够（有能力）______________害怕＿＿＿＿＿生某人的气_______________有害于＿＿＿＿＿____出生于________________忙于做某事＿＿＿＿＿小心_____________与......连接在一起＿＿＿＿＿被......覆盖________________ 与.......不同＿＿＿＿对......熟悉，为（某人）所熟悉____________________________ 被.......而著名，所熟知＿＿＿＿＿爱好_______________充满＿＿＿＿＿擅长于__________________在某方面......比较差＿＿＿＿＿对......感兴趣_____________喜爱＿＿＿＿＿迟到________来晚了＿＿＿＿＿由......制成（看得出，看不出）__________由......地方生产制造＿＿＿＿＿被加工制作成....._____________ 对......满意＿＿＿＿＿对......而感到自豪______________ 为......作准备＿＿＿＿＿对......负责任____________ 为......感到满意＿＿＿＿＿对某事严格要求_________＿＿＿＿对某人严格＿＿＿＿＿为......感到惊奇＿＿＿＿＿对某人很感激＿＿＿＿＿习惯于某事\做某事＿＿＿＿＿由于＿＿＿＿＿属于＿＿＿＿＿两者都＿＿＿＿＿闯入，破门而入＿＿＿＿＿抛锚＿＿＿＿＿乘公共汽车＿＿＿＿＿爆发＿＿＿＿＿亲自（2）＿＿＿＿＿打电话（2）＿＿＿＿顺便说，顺便问一下＿＿＿＿＿照顾，喜欢＿＿＿＿＿着凉伤风＿＿＿＿＿着火＿＿＿＿＿（使）变换，改换，变成＿＿＿＿＿＿改变主意＿＿＿＿办理登记＿＿＿＿＿出生于，来自＿＿＿＿＿快，走吧，跟我来____________结束＿＿＿＿＿实现_________________ 与......交流＿＿＿＿＿投诉抱怨（2）__________ 由......组成＿＿＿＿＿砍倒_______________ 处理＿＿＿＿＿依靠，依赖___________ 因......（病）而死。

334.He dreamed of_________________________.他梦想着发财。

335.Before I go shopping, I _____________________ the things I must buy.在上街买东西之前, 我把必须买的东西列出一个单子。

336.Newspapers ________________ from the advertisements they carry.报纸由其所刊登的广告获取利益。

337.______________________, you should fulfill it.如果你许诺了,你就要履行你的诺言。

338.You should ____________________________ every day.你们必须努力去每天学一点新东西。

339.In one study, researchers asked participants to shop for a new car, then _________________ to buy it.在一个研究中，研究人员让参与者购买一辆新车，然后出价。

340.Can you _______________________ a dinner party?您能为我安排一次宴会吗?341.You're welcome to ________________________ our products.欢饮您对我们的产品发表任何评论。

342.I have ______________________ about the canteen service on the campus.对于校园内食堂服务问题我有一些抱怨。

343.If there is an emergency, _______________ with head office, please.如果有紧急情况,请联系总部。