七年级第一学期期末调研测试题
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七年级第一学期期末调研测试题语文试卷说明：1．全卷共8页，满分120分，附加题可以计入总分，但总分不得超过120分。
2．考试用时为120分钟。
一、基础（25 分）1．根据课文默写古诗文。
（10分）（1）树木丛生，百草丰茂。
，。
（曹操《观沧海》）（1分）（2），小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）（1分）（3）尺有所短，寸有所长。
善于取长补短的人总能从周围人那里有所借鉴，无论这个人是优秀的，还是平庸的，正如《论语》中“□□□□□，□□□□□□□□”所阐述的那样。
（2分）（4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
，。
（杜牧《泊秦淮》）（2分）（5）默写朱熹的《观书有感》。
（4分），。
？。
2. 根据上下文意和拼音，在句内括号中填入合适的词语。
（4分）（1）这也真够huájī（），但我决不能让人看出来。
（2）chéng chè（）的池水照见她的面容和身影，她笑，池水中的影子也笑。
（3）我很愤怒他这样kǔxīn gūyì（）地来偷做没出息的孩子的玩艺。
（4）有xián qíng yìzhì（）的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
3. 下列各病句修改无误的一项是（）（3分）A. 在父母和老师无时无刻的关爱中，我茁壮成长。
（在“我”前加上“使”）B. 没有一个人能否定改革开放确实不是明智的选择。
（删去“不”）C. 我们班教唱了全校都没有教唱的这首流行劲歌。
（在“班”后加上“率先”）D. 隔壁班传来一支动听的歌声。
（把“一支”改为“一首”）4. 从下列词语中至少选用两个，并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话，描写某人的心理活动。
（80字之内）（4分）纳罕懊恼无忧无虑心旷神怡心惊肉跳小心翼翼5．请写出你从下面材料中发现的主要结论，并提出一条合理化建议。
（4分）材料一：2009年，中国的国民生产总值大约是4.7万亿美元，占全世界的8%左右，但由于生产技术落后，却消耗了当年世界能源的18%、钢铁的44%、水泥的53%。
材料二：中国2009年煤炭、石油等主要能源消耗量约为2000年的两倍，预计到2020年比2009年还要高出50%。
虽然中国近年来大力发展新能源产业，但由于环境、技术等因素的限制，预计2020年，可再生能源和核能占总发电装机量17%，只能缓解化工能源的不足，难以成为能源消耗的支柱。
（1）结论：（限40字以内）（2）建议：（限20字以内）二、阅读（45 分）阅读下面文段，完成第6至18题。
（一）山市（12分）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
6. 选出加点词语含义相同的一组（）（3分）A. 然数．年恒不一见/ 数．至八层，裁如星点B. 或．凭或立/ 则或．千或百，果然鹤也C. 相顾．惊疑/ 自顾．不暇D. 始悟．为山市/ 恍然大悟．7. 翻译文中划线的句子。
（3分）译文：8. 文中仔细描述了孙公子禹年所见到的一次山市全过程的三个阶段：、再现宏大的城郭、。
突出了山市的特点。
（3分）9. 请选择对文章理解有误的一项（）（3分）A. 文章先后运用了“忽”“既而”“倏忽”等表示时间的词语，突出山市变化的迅速。
B. 孙禹年公子与同人们“相顾惊疑”，一是因为孤塔禅院突然耸起，二是因为此处并无此建筑。
文中借观者的反应侧面表现山市的神奇。
C. 虽然文章山市的情景惟妙惟肖，但作者并没有亲眼见到，只是听他人的描述，再加上自己的丰富想象写成的。
D. 最后一段略写早行者看到的“鬼市”，是因为它与本文的中心没有关系，主要是为了增强全文的神秘气氛，更具有可读性。
（二）( 10分）“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。
”“再见!”其中一个孩子说。
其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。
“如果你想待在那里，就待着好了。
”有个孩子嘲笑道，“不用客气。
”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。
我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
10．请概括选段所描述事情的起因、经过和结果。
（3分）11．请结合上下文揣摩划线句所反映的杰利的心理活动，并用第一人称描写出来。
（4分）杰利心想：“”12．下列对于选段及其相关情节理解有误的一项是（）（3分）A. 选段对人物的刻画方法灵活，如主要描写了“我”的语言、动作和心理，描写了父亲的语言、动作和神态，还用景色描写侧面烘托“我”的恐惧。
B. 文中的父亲是个懂得怎样训练孩子的好父亲，这次历练确实让“我”增长了勇气和经验，获得信心，变得勇敢了。
C. 最后一段中“前途茫茫”是指不知道怎样才能抵达要到的地方，因困难重重而感到举步维艰。
D. 作者回忆童年往事，主要想告诉读者一个哲理：无论怎样的危险和困难，只有把它分解开来，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。
（三）信赖( 15 分)孙道荣黄昏，几个男孩子，在小区的草地上玩耍，不时听到他们快乐的叫声。
一个胖胖的男孩，拘谨地站在一边。
他们不带他玩，因为他是“傻子”。
有时候，他们的球踢到路那头了，他们就喊他：“傻子，帮我们去把球拣回来。
”他就像得到命令的士兵一样，乐呵呵地跑去拣球。
球拣回来后，他们继续玩，他则张着嘴巴，站在一边有滋有味地观看。
偶尔帮他们拣下球，或者帮他们递下饮料。
他很乐意做这一切。
男孩子们玩倦了。
有个男孩提议，玩背摔吧。
就是一个男孩往后摔下去，另外几个男孩用手臂搭成梯接住。
大家轮流来做，比比谁最勇敢。
提议的男孩先做。
男孩站在一个小土坡上，闭上眼，身体笔直地向后倒去。
在即将完全倒下的时候，另外几个男孩的手臂，牢牢地将他接住了。
大家齐声喊好。
“傻子”羡慕地看着他们，兴奋地哇哇直叫。
又一个男孩站了上去，在往后倒之前，不放心地回头对伙伴说，你们千万接住哦，别丢手啊！众人答应。
男孩犹豫着，慢慢倒了下去。
又是一阵掌声。
“傻子”崇拜地看着他们，拼命地拍手。
男孩们一个接一个站在土坡上，勇敢地往后摔倒。
在即将倒地的瞬间，被伙伴们牢牢地安全地接住。
有个男孩忽然看了一眼站在一边的“傻子”，然后，和其他几个孩子嘀咕了几句什么。
男孩们向“傻子”招手，示意他过去，问他，你愿意来做一次吗？“傻子”不相信地张大了嘴巴，激动得连连点头。
“傻子”学着他们的样子，站在了土坡上。
然后，A.在众人“一二三”的呼喊声中，毫不犹豫地向后倒去。
站在他身后的男孩子们，突然抽回手，一哄而散。
“傻子”胖胖的身躯，重重地摔在了草地上。
片刻的沉静。
“傻子”哇哇哭了起来。
从附近的居民楼上，飞快地跑下一个中年男人。
他是“傻子”的爸爸。
刚才，他站在自家的阳台上，目睹了这一切。
男孩子们吓得四处逃散。
都是一个小区的孩子，“傻子”的爸爸认识他们。
晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲门。
男孩子们看到“傻子”的爸爸找上门来，都吓得躲进房间，不敢出来。
他们想，完了，“傻子”的爸爸一定是来找家长告状的。
“傻子”的爸爸一遍遍地向男孩的家长说明事情的经过，家长们听了之后，一边向“傻子”的爸爸道歉，一边就要将孩子揪出来揍一顿。
“傻子”的爸爸阻止了他们。
他对他们说，自己只有一个请求，就是请你们的孩子明天黄昏再到草地上，和自己的孩子玩一次背摔游戏。
家长和孩子们都答应了“傻子”的爸爸。
第二天黄昏，几个男孩子又聚集到小区的草地上。
“傻子”和他的爸爸，也过来了。
看到男孩子们，“傻子”往爸爸的身后缩了缩。
男孩子们继续玩背摔游戏。
最后一个，轮到了“傻子”。
“傻子”躲在爸爸的身后。
爸爸蹲下来，和他交流。
男孩子们也鼓励他再玩一次，并承诺绝不逃开，绝不松手。
B. “傻子”迟疑地站在了土坡上。
“一二三”，在爸爸和众人的鼓励声中，“傻子”闭上眼睛，慢慢地向后倒去。
众人的手，稳稳地接住了“傻子”。
在众人的臂弯中，“傻子”哈哈大笑。
“傻子”的爸爸搂着儿子的头，激动地对男孩子们说，谢谢，谢谢你们还给他信赖。
13. 围绕着“背摔”游戏，“傻子”对男孩子们的感情发生着变化，请用简明语言概括出来，填写下表。
（4分）14. 善于运用对比增强表达效果是本文的一个显著特色。
请找出文中至少三组对比。
（3分）15. 请联系上下文，品味文中划线的两个句子。
（4分）16. 作者通过这篇小说要告诉读者哪些人生启示？（4分）（四） ( 8 分）【甲】墙角的花/ 你孤芳自赏时/ 天地便小了【乙】成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉/ 洒遍了牺牲的血雨【丙】聪明人/ 在这漠漠的世上/只能提着“自信”的灯儿/ 进行在黑暗里17．冰心的诗集《繁星》《春水》主要包含哪三方面的内容？请用简明的语言分别概括乙、丙两则小诗所蕴含的哲理。
