《错过》教学设计
学习目标：
1．学习辩证分析丰富人生体验的思维方式。
2．品味课文语言的哲理性。
学习重点、难点：品味课文语言的哲理性。
学习准备：多媒体
设计思路:让学生熟读课文，从感性上了解作者的写作目的；学生合作探讨语言的哲理性，教师加以指导，以此加深对文章主旨的理解，提高学生阅读分析能力，思
考解决问题的能力。
学习流程：
一、导入新课：
·（●出示课件1）看投影，名言欣赏：张爱玲经典名句－－
于千万人中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没
有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻问一
句：“哦，你也在这里么？”
”这句诗告诉我们，当我们错过美好的事物时，一味的惆怅和沮丧只会使我们
失去更多。
·是的，生活中我们难免会错过一些美好的事物与机会，但错过并不可怕，也
不必作过多的遗憾与惆怅，关键是你如何去正确地对待错过。
今天，我们就来
共同品悟一下刘心武对错过的理性思考。
（●出示课件2：课题作者）
二、走近作者：●(出示课件3)
刘心武：·当代作家。
笔名刘浏，赵壮汉等。
四川成都人。
(1942-) ·1977年发表短篇小说《班主任》，获首届全国优秀短篇小说奖。
后来又发表了一系列小说，他的长篇小说《钟鼓楼》获全国第
二届茅盾文学奖。
·刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，文风严谨，
意蕴深厚。
三、文体简介：
●（出示课件4）杂文，即文艺性政论文，现代散文的一种，不拘泥于形式，可以议论；也可以叙事，常向读者阐明某一道理，一般以“提出问题--分析问题--解决问题”为写作思路。
四、学生自主学习：● (出示课件5)
（一）整体感读：请大家用自己喜欢的方式阅读课文，
并自主完成下列题目： 1.熟读课文，注意字音和词义。
2.了解本文的主要内容。
3. 找出文中富含哲理的语句。
●（出示课件6）（二）信息反馈： 1.注意字音词义：贻误颟顸渊薮憬悟
情愫驾驭滞涩力挽狂澜
●（出示课件7）2.思考：本文主要写了什么内容？（学生用简明的语言概括）
作者以辩证的观点阐述了对“错过”的正确认识。
●（出示课件8）3.师生共同理清文章结构：
（一）提出问题（1~2）→生活中有不少“错过”
（二）分析问题（3~6）→为什么会有“错过”意识到错过的意义
（三）解决问题（7~13）→怎样对待“错过”把握错过的机遇，咀嚼错过的苦果
习惯、品味错过
（四）总结全文（14~15）→不能错过最关键、最美好的
用简要的话补全下列文字
大小错过真不少，不要为此空烦恼。
因为得失本一家，错过就是真生活。
有的机遇会再现，要化错过为掌握。
，。
（有的错过不再来，要细咀嚼这苦果。
）
人生错过无限多，要能习惯与品味。
小的错过不要紧，。
（只要大站不错过）
五、文章主题归纳：●（出示课件9）
文章论述了错过产生的原因及其意义，强调人要习惯和品味错过，不要让错过酿成过错，要把握住最关键、最美好的机会，笑对人生的终点。
六、学生合作学习：●（出示课件10）
1．生找出文章中富含哲理的语句，仔细品悟，小组内互相交流，畅谈感受。
2．生找出文章中难以理解的语句，小组内讨论分析或求助于老师。
七、师生互动，共同探究：
1．●（出示课件11）原文精彩语句呈现,师生共同品悟：
（1）没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
有了错过而浑然不知，还为现状而知足，则意味着灵魂堕入了不明事理的境地。
（2）能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
在深切的追悔中，深入、细致地反省自己错过的原因，从而做到惩前毖后，转化为一种引以为戒的能力，即“升腾的能力”。
(3) 恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果……你的生命或许反更有厚度；
你的心灵或许反更有虹彩。
(4) 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色。
错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
比喻：美景奇景比喻人生过程中的许许多多机遇，预定的车站比喻关键的机会，关键的转折点
比喻（1）人生——奔驰的列车
（2）窗外的美景、奇景——小的错过
（3）预定的到站——人生最根本的追求
以形象的比喻告诉我们：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。
（5）没错过，抓住了；错过，溜走了。
这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。
作者以“人生的经纬线”这个比喻意在说明“错过”与“没错过”屡见不鲜，又把“经纬线”拟人化，说它是我们存活的见证人。
生动形象地说明“错过”与“没错过”是我们存活的见证人，正是有了它们,我们的生活才丰富多彩，有滋有味。
八、错过典型事例展示。
●（出示课件12）●（出示课件13）
·北宋著名文学家、书画家苏轼的一生都充满着传奇的色彩。
在他人生最得意之时，一不小心，他就错过了最美好的仕途生活，走进了人生的低谷，然而，他却没有选择放弃，放弃心中的信念，在文学的天地中体味人生点滴况味，在山与水之间发现，原来平淡才是人生中最美好的味道。
他看淡了，看开了，悟出了“归来萧瑟处，也无风雨也无晴”这一更高的人生境界。
·2004年感动中国十大人物之一徐本禹，这个让所有国人湿润眼睛的年轻人，毅然离开繁华的城市，只身来到贫困的农村做义教，用自己娇嫩的肩膀扛起了本来不属于他的责任，顶住了贫穷。
用他的行动灼痛了我们的眼睛，他错过了繁华的都市，错过了进一步深造的机会，然而，他没有错过心中那神圣的季节，没有错过孩子的眼光。
虽错过城市的风景，他却给山区带去了希望、光明。
九、心灵感悟：●（出示课件14）生回忆自己曾经“错过”的事，你从中悟出了什么？
错过是人生的常态，不可避免，我们要积极面对，习惯和品味错过，要抓住时机，不要错过人生中根本的追求和最关键、最美好的事物，切不能对错过视而不见，将错过酿成过错！
十、老师寄语：●（出示课件15）
错过收获
错过河流，
那就要收获高山。
错过森林，
那就要收获草原。
错过了书写人生的第一页，
那就要在下一页，
记下最美的篇章。
十一、温故知新：●（出示课件16）小组合作探究，共同完成《学以致用》的相关练习。
十二、课后作业：
1.摘录文中你感触最深的语句，并反复诵读，作为自己的座右铭。
2.通过本课的学习，你一定对错过有了更深的认识，那就请你结合自己的亲身经历体验以
片断的形式把它写出来吧！。
