幼儿园小班体育游戏教案：揪尾巴

幼儿园小班体育教案《揪尾巴》含反思教学目标：1. 培养幼儿园小班幼儿的运动能力和合作意识。

2. 提高幼儿的运动技能和空间认知。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教学内容：幼儿园小班体育课中的活动游戏《揪尾巴》。

这个游戏可以在室内或室外进行，需要准备一根长长的绳子和一些彩色绳环。

教学过程：1. 引导幼儿集中注意力。

教师向幼儿们介绍游戏的规则和目标，让他们明白自己的任务是要揪到别人的尾巴。

同时，介绍绳子和绳环的使用方法。

2. 组织幼儿进入游戏。

教师将绳子围成一个圆圈，然后各自在腰间束上一条绳子作为尾巴。

幼儿分成小组，每人领取一个彩色绳环。

3. 开始游戏。

教师发出指令，幼儿们根据指令开始追逐和揪尾巴。

例如，听到“走”，幼儿们跟随绳子来回走动；听到“跳”，幼儿们要跳起来；听到“停”，幼儿们要迅速找到离自己最近的同伴并揪住他的尾巴。

4. 观察反思。

游戏结束后，教师引导幼儿们一起坐下来观察。

幼儿们可以讨论自己在游戏中的表现，例如谁揪到了最多的尾巴，谁被追得最辛苦等。

同时，教师也可以提出问题，引导幼儿们思考如何更好地进行游戏，例如如何更快地反应、如何更好地隐藏自己的尾巴等。

5. 总结和反思。

在观察和讨论之后，教师可以引导幼儿们总结游戏中的经验和教训。

例如，他们可以得出结论，揪尾巴需要快速反应和灵活的身体控制；同时也需要观察和判断别人的行动，找到合适的时机揪住别人的尾巴。

教学反思：《揪尾巴》是一项充满趣味和挑战性的体育活动，适合小班幼儿园的幼儿。

通过这个游戏，幼儿能够锻炼身体的协调性和灵活性，提高运动技能和观察力。

同时，游戏中的合作与竞争也能培养幼儿的团队意识和自信心。

在实施教学过程中，教师应注重幼儿的参与和互动，引导他们积极思考和表达。

观察和反思环节的引导也十分重要，通过观察和总结，幼儿们能够对自己的表现进行评价，找到需要提升的地方，进而更好地改进和发展。

总而言之，《揪尾巴》是一项具有多重教育意义的体育活动。

幼儿园户外活动揪尾巴教案幼儿园户外活动揪尾巴教案幼儿园户外活动揪尾巴教案一【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。

幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【活动反思】这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。

今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。

通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。

整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。

孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。

从而培养了幼儿团结友爱的.良好品质。

幼儿园户外活动揪尾巴教案二体育游戏《揪尾巴》活动目标：1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。

2. 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3.让幼儿学会去探索更多的玩法。

活动准备：假尾巴15条活动过程：一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。

幼儿园小班体育优秀教案《揪尾巴》幼儿园小班体育优秀教案《揪尾巴》精选3篇（一）教案名称：揪尾巴教学目标：1. 培养幼儿园小班幼儿的协调性和敏捷性。

2. 培养幼儿园小班幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：游戏名称：揪尾巴游戏规则：幼儿园小班幼儿分成两队，每队选择一名队长。

队长手里各拿着一条绳子，每个幼儿都在队长的身后摆好队形，保持队伍中每个小班幼儿的间距较小。

队长的绳子就像是一条“尾巴”，其他幼儿要通过揪队长的尾巴将对方的队长摆倒。

如果队长被揪倒，摆倒的队伍为输掉比赛。

教学步骤：1. 老师先向幼儿们介绍游戏规则和目标，确保他们理解游戏内容。

2. 将幼儿分成两队，每队选择一名队长。

3. 告诉队长们手里的绳子就像是自己的尾巴，其他队员通过揪队长的尾巴来摆倒对方的队长。

4. 让两队队长们站在自己队伍的前面，其他队员站在队长的身后。

保持队伍中每个小班幼儿的间距较小。

5. 老师宣布游戏开始，让幼儿们互相揪对方队长的尾巴，并试图将对方的队长摆倒。

6. 如果有幼儿成功揪倒对方队长，摆倒的队伍为胜利队伍，并且可以进行庆祝。

7. 游戏结束后，老师和幼儿一起回顾游戏过程，交流如何提高协作和团队精神。

教学提示：1. 游戏过程中，老师应该时刻注意幼儿的安全，避免幼儿受伤。

2. 幼儿在游戏中要注意礼貌和友善，不要过度竞争。

3. 鼓励幼儿互相帮助和支持，加强团队意识。

4. 教师可以适时调整游戏规则，增加难度或者变化规则，激发幼儿的兴趣。

评估方法：观察幼儿在游戏过程中的表现，包括协调性、敏捷性、合作意识和团队精神等。

幼儿园小班体育优秀教案《揪尾巴》精选3篇（二）教学目标：1. 学会进行简单的跑步活动。

2. 提高幼儿的反应能力和协调性。

3. 培养幼儿的想象力和社交能力。

教学准备：1. 应用场地：室内或室外空旷的场地。

2. 赛道：使用软垫或标志线划定一个30-50米的赛道。

3. 准备一些小型奖品或奖章，以鼓励幼儿参与。

教学过程：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏的规则和目标。

幼儿体育活动教案揪尾巴一、教学目标。

1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

4. 增强幼儿的运动意识和兴趣。

二、教学准备。

1. 教具，彩条、绳子、小球等。

2. 场地，室内或室外空旷的场地。

3. 时间，20-30分钟。

三、教学过程。

1. 热身活动。

老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、摆动手臂、扭动腰部等，以放松身体并预备进行后续的活动。

2. 游戏介绍。

老师向幼儿介绍游戏规则，幼儿们手拉手围成一个圈，其中一名幼儿为“狐狸”，其他幼儿为“兔子”。

狐狸要尽可能揪住兔子的尾巴，而兔子要尽可能躲避狐狸的抓捕。

当狐狸成功揪住一只兔子的尾巴时，该兔子成为新的狐狸，游戏继续进行。

3. 游戏进行。

老师指导幼儿们按照规则进行游戏，鼓励他们在游戏中展现出团队合作的精神，同时培养他们的身体协调能力和灵活性。

在游戏过程中，老师可以适时提醒幼儿们注意观察周围的情况，灵活应对狐狸的抓捕。

4. 游戏总结。

游戏结束后，老师可以与幼儿们一起回顾游戏过程，让他们分享自己在游戏中的体会和收获。

同时，老师也可以对幼儿们在游戏中表现出的团队合作、观察力和反应能力进行肯定和鼓励。

四、教学反思。

通过这个游戏，幼儿们在欢乐的氛围中锻炼了自己的身体，同时也培养了团队合作意识和沟通能力。

他们在游戏中学会了观察周围的情况，并灵活应对狐狸的抓捕，这对于提高幼儿的运动意识和兴趣有着积极的促进作用。

同时，这个游戏也能够让幼儿在快乐中学会规则和尊重他人，培养他们的社会交往能力。

在教学过程中，老师需要注重引导幼儿们遵守游戏规则，尊重他人，并且在游戏结束后及时进行总结和反思，让幼儿们在游戏中获得乐趣的同时，也能够得到一定的教育意义。

同时，老师还要根据幼儿的年龄和身体素质，合理安排游戏的难度和时间，确保幼儿们在游戏中能够得到适当的锻炼和成长。

总之，揪尾巴是一款富有趣味性和教育意义的幼儿体育活动，通过这个游戏，幼儿们能够在欢乐中锻炼身体，培养团队合作意识和观察力，是幼儿体育教学中的一种很好的选择。

小班游戏活动揪尾巴教案与反思一、背景介绍揪尾巴是一种既简单又好玩的游戏，适用于小班幼儿园以及家庭教育。

通过揪尾巴这个游戏，可以促进孩子们的身体协调能力和运动感觉，激发他们的竞争意识和团体协作精神。

二、教案设计1. 教学目标通过游戏活动，帮助小班幼儿达成以下目标：•提高身体协调能力和运动感觉•激发竞争意识和团体协作精神•培养注意力和反应能力•训练耐心和自律意识2. 教学步骤（1）游戏准备在教室或户外选定一个相对平坦的场地，让孩子们分成两个队伍站成一排，每个孩子将自己的衣服插在裤腰带上，形成“尾巴”。

（2）游戏开始当教师吹响口哨后，孩子们便开始互相揪对方的衣服，以抢夺尾巴，尝试在不被对方抓住自己的同时，捉到对方的尾巴。

（3）游戏结束当所有孩子都掉光自己的尾巴或者时间到了，游戏结束。

最后两组各自数一数捉到的尾巴数目，分数多的队伍获胜。

3. 活动时间游戏时长建议为10-15分钟。

4. 注意事项•确保场地安全，避免孩子们误伤身体。

•游戏过程中引导孩子们互相尊重、友好相处。

•拓展游戏规则，增加游戏多样性和乐趣。

三、反思在这次游戏活动中，孩子们都很喜欢玩揪尾巴。

通过这个简单的游戏，他们锻炼了身体协调能力和运动感觉，增强了竞争意识和团体协作精神。

同时，也让他们更加关注规则和自律意识。

但在游戏的实际操作中，也存在着一些问题。

首先，由于孩子们的年龄比较小，他们对游戏规则的理解程度和注意力有限，可能会发生误伤的情况。

其次，有些孩子会过于强调胜负，导致游戏过程中相互抢夺尾巴的动作有些过于暴力，需要加强引导。

因此，为了让这个游戏更加成功和安全，我认为我们应该在教学前一定要对规则和注意事项进行详细的说明，让孩子们理解游戏的意义，并保持友好的竞争态度。

另外，也要在游戏过程中时刻有目的地提醒孩子们注意安全，避免发生意外伤害。

同时，我们还应该探讨和引导孩子们，让他们从游戏中体会到合作和自律的美好价值，引导孩子们更好地发展自己的思考和创造能力，开发更多有趣的游戏规则，为孩子们留下一个愉快的童年。

幼儿园小班体育教案《揪尾巴》教学目标通过游戏《揪尾巴》的方式，培养幼儿园小班儿童的注意力、反应力、协作能力和团队意识等。

教学时间大约30分钟教学内容游戏名称：《揪尾巴》游戏人数：10人以内游戏规则：1.所有学生分成两组，每组5人以内。

2.每人在腰际后面插一个布条，并将布条作为其“尾巴”。

3.游戏开始，每组成员用力保护自己的“尾巴”，同时尝试抢夺对方的“尾巴”。

4.游戏结束时，哪一组拥有更多的“尾巴”就获得胜利。

教学过程步骤1：游戏场地准备教师需要将游戏场地设定在干净宽敞并没有障碍物的场地上，并根据需要在场地上画出游戏的边界线和区域。

步骤2：学生体能活动热身在主要游戏开始之前需要让学生做一些简单的体能活动，如跑步、仰卧起坐等，热身做足，确保学生状态良好。

步骤3：游戏规则说明教师需要向学生详细说明游戏规则和注意事项。

步骤4：游戏体验过程在学生熟悉游戏规则之后，教师需要组织小班内的学生进行分组，并适当安排场地和游戏时间。

游戏中，教师要在场地周边观察，同时及时纠正学生在游戏中的错误行为，确保幼儿们安全。

步骤5：游戏总结与回顾结束游戏之后，教师需要向学生讲解游戏中存在的不足以及在游戏中出现的问题。

同时，也要与学生进行交流和互动，搜集评价和反馈，并在下次课堂中更全面地完善游戏。

教学评估在游戏中根据学生表现进行评估，学生的分数主要基于其在团队中的表现、与游戏正规的参与程度、对团队合作和游戏规则的理解，以及学生对于游戏体验的感受等方面的整体表现。

教学总结教师需要对学生进行总结和反思，鼓励他们体验团队活动的重要性，并帮助他们在游戏过程中改善不足，不断进步。

适合年龄本游戏适合幼儿园小班的儿童进行体育活动，也可以为其他小班提供辅助教育，培养学生的团队合作和协作能力。

幼儿园小班揪尾巴教案幼儿园小班揪尾巴教案（通用7篇）作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园小班揪尾巴教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班揪尾巴教案篇1【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

幼儿园小班揪尾巴教案篇2一、设计意图《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动”，游戏《揪尾巴》是本土传承的一个民间儿童游戏，有着浓厚的群众基础，游戏的互动性与能动性强，材料使用简单，游戏活动有一定的技巧性与难度性，从而提高游戏活动的趣味性；《揪尾巴》游戏不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐，而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。

小班体育教案揪尾巴玩耍揪尾巴可以熬炼了孩子的奔跑活动,躲闪力量,让孩子们不再沉迷于电视机或玩耍机前,而是走出去,在户外奔跑,强化了自己的身体。

一起看看小班体育教案揪尾巴!欢送查阅!小班体育教案揪尾巴1【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的机敏性、协调性。

2、培育幼儿能在玩耍中合作意识及合作力量。

【活动预备】废旧报纸条彩色布条音乐玩耍光盘【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动二、玩耍开头：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一伴侣，分散练习，老师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

老师讲解玩法规那么：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行玩耍。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴鼓舞幼儿快跑躲闪身体机敏动作要快。

幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗自己去和好伴侣一起玩一玩。

2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。

3探究用报纸条玩揪尾巴的玩耍。

【延长活动】将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的玩耍，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩玩耍，回家后请家长与幼儿一起连续探究报纸条的玩法，共同体验玩耍的欢快。

【活动反思】今日利用户外活动时间玩这个玩耍，这个玩耍活动主要是训练幼儿身体的机敏性和快跑中快速躲闪的动作。

通过本次活动的训练幼儿在玩耍中还是比拟机敏的。

整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探究。

孩子在玩中学习，从而培育了幼儿在玩耍中的合作意识及合作力量，让幼儿在玩耍中体验合作的欢快。

小班体育教案揪尾巴2规那么：请参与玩耍的小伴侣在“猴山〞(大圆圈)内分散站开，当“猴王〞(老师)敲击鼓面时，小猴们就开头相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小伴侣要到“河边〞(休息区)休息，当“猴王〞(老师)停止敲鼓时，玩耍结束，手上有最多尾巴的为成功者。

幼儿园小班体育优秀教案《揪尾巴》教案名称：揪尾巴教学目标：1. 培养幼儿园小班幼儿的协调性和敏捷性。

2. 培养幼儿园小班幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：游戏名称：揪尾巴游戏规则：幼儿园小班幼儿分成两队，每队选择一名队长。

队长手里各拿着一条绳子，每个幼儿都在队长的身后摆好队形，保持队伍中每个小班幼儿的间距较小。

队长的绳子就像是一条“尾巴”，其他幼儿要通过揪队长的尾巴将对方的队长摆倒。

如果队长被揪倒，摆倒的队伍为输掉比赛。

教学步骤：1. 老师先向幼儿们介绍游戏规则和目标，确保他们理解游戏内容。

2. 将幼儿分成两队，每队选择一名队长。

3. 告诉队长们手里的绳子就像是自己的尾巴，其他队员通过揪队长的尾巴来摆倒对方的队长。

4. 让两队队长们站在自己队伍的前面，其他队员站在队长的身后。

保持队伍中每个小班幼儿的间距较小。

5. 老师宣布游戏开始，让幼儿们互相揪对方队长的尾巴，并试图将对方的队长摆倒。

6. 如果有幼儿成功揪倒对方队长，摆倒的队伍为胜利队伍，并且可以进行庆祝。

7. 游戏结束后，老师和幼儿一起回顾游戏过程，交流如何提高协作和团队精神。

教学提示：1. 游戏过程中，老师应该时刻注意幼儿的安全，避免幼儿受伤。

2. 幼儿在游戏中要注意礼貌和友善，不要过度竞争。

3. 鼓励幼儿互相帮助和支持，加强团队意识。

4. 教师可以适时调整游戏规则，增加难度或者变化规则，激发幼儿的兴趣。

评估方法：观察幼儿在游戏过程中的表现，包括协调性、敏捷性、合作意识和团队精神等。

揪尾巴小班教案7篇揪尾巴小班教案篇1活动目标：1.引导幼儿感受家的温馨，激发关爱父母的情感。

2.培养幼儿的观察力和大胆的表述能力。

3.能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况，表达对父母的爱。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：重点：能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况。

难点：感受家的温馨，激发关爱父母的情感活动准备：人手一张全家福照片、红心、轻音乐等活动过程：一、导入教师带领幼儿演唱歌曲《我家有几口》提问：小朋友家有几口人?你最喜欢谁?二、展??1.介绍全家福照片的特点(将幼儿的全家福照片粘贴在黑板上)指导语：全家人脸上都露着幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以这一张张漂亮的照片就是全家福。

2.请幼儿自由讲述(1)指导语：大家还不认识小朋友的爸爸妈妈，小朋友能不能为大家介绍一下?(2)请幼儿上前选择自己的照片。

(轻音乐)(3)请幼儿上前讲述。

3.教师规范性提要求(1)指导语：小朋友讲的很好，要是说清楚爸爸妈妈叫什么?干什么工作?喜欢什么?等内容就更详细了，最后要表达对家人的关爱。

(2)请能力强的幼儿示范性讲述。

(3)幼儿之间相互讲述(4)游戏“击鼓传花”，巩固练习讲述内容。

三、结束小结：小朋友讲的都很好，我们每个人都有一个温馨的家，爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了很多、很辛苦，我们小朋友要争做好娃娃，让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。

歌曲表演《三只熊》自然结束。

活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

揪尾巴小班教案篇2生成背景：播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个个性;播种一个个性，收获一个命运。