认识其他动物的卵教学设计

认识其他动物的卵教学设计

教学内容：课本第25-26页

教学目标：

1.观察不同动物的卵，并与蛋卵比较异同点。

2.确定标准，将观察过的卵分类。

3.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用，鸡蛋的哪一部分将发有成小鸡。

4.培养乐于探完动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。

教学重难点：

1.观察不同动物的卵，并与蚕卵比较异同点。

2.确定标准，将观察过的卵分类。

3.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用，鸡蛋的哪- 部分将发有成小鸡。教学准备：一颗生鸡蛋和微向切开的一颗熟鸡蛋、蛋卵、放大镜、教学课件等。

教学过程

一、情境导入，聚焦问题。

1.教师导入:春天是一个繁殖的手节，像蛋一样，许多动物是通过产卵繁殖后代的。课件出示各种动物的卵。

2.教师提问:不同动物的卵一样吗? 它们有什么相同与不同?

二、预习导学，白主探索。

1.观察不同动物的卵。

(1)教师出示课件，展示不同动物的卵。

(2)教师引导:上节课我们观察了金卵，现在我们用相似的方法观察其他动物的卵，再比较它们的相同点和不同点。

(3)学生观察课件展示的动物卵，记承观亲结果。学生相互讨论结果后汇报。

(4)教师根据学生的汇报结果总结。

2.给动物的卵分类。

(1)教师引导学生阅读课本P25“动物卵分类(班级记录表)”。

(2)教师提问:你们能确定其他的分类标准，给这些卵分类吗?

(3)学生相互讨论结果后汇报。

3.观察鸡蛋的内部结构。

(1)教师展示族向切开的一颗然鸡蛋，可导学生观察其内部结构。

(2) 教师打开颗生鸡蛋，引导学生观察其内邮结构。

(3)教师指名两位学生在黑板上分别画出生鸡蛋和然鸡蛋的内部结构。

(2) 汇报，鸡蛋里面有一头是空的，卵壳上有膜。(指出卵白、卵黄、气室)推测:它们在胚胎发有过程中起什么作用呢?

(5) 学生相互讨论结果后汇报。

三、深入研讨，建构认识。

教师根据学生的汇报结果总结:

鸡蛋的气室在小鸡孵化的过程中提供氧气。

卵白提供养料和水分:卵黄提供营养。

卵壳对卵内的胚胎提供保护作用。

卵黄上还有一个小白点，这是胚脂，是鸡宝宝生命的开端。四、拓展应用，深化认识。

资料阅读:教师引导学生阅读课本P26拓展内容，强调坚持观察记录蛋的生长变化。