下载文档原格式
《第六章熟悉而陌生的力》复习教案教学目标1．深刻理解力、弹力、重力、摩擦力，会画力的示意图。
2．通过自主学习、合作探究、学会运用物理知识分析和解决简单的实际问题。
3．大胆参与，激情展示，养成科学的价值观和实事求是的态度。
教学重点进一步探究关于力的相关知识。
教学难点系统掌握全章知识，形成知识结构。
课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课对照复习目标，回顾第三章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？这节课，我们就一起来研究复习《第六章熟悉而陌生的力》的相关知识。
（板书课题）二、自学互研（一）力及其描述1．如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只船，结果两船向相反的方向运动。
请写出两个与此现象相关的物理知识：(1)力的作用是相互的；(2)力可以改变物体的运动状态。
2．如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是( B )（二）弹簧测力计3．使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要指在零刻度线。
使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦。
使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的量程。
如图所示，弹簧测力计测量范围是0～5N，此时示数是3.6N。
（三）重力4．某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重0.49N。
把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
方法指导：探究影响摩擦力大小的因素(1)实验原理：用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动，此时物体在水平方向上受到的拉力F和摩擦力f相等，即f＝F。
(2)实验过程中注意运用控制变量法。
根据猜想，研究摩擦力与其中一个因素的关系时，要保持其他因素不变。
独立完成知识板块一、二、三、四；教师巡视，根据完成情况挑选2组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三、四。
其他同学补充或纠错。
组织好方案一、二的探究活动，各组学生回顾并思考，小组长汇总讨论结果，教师巡视各小组讨论情况，选择较好的两组在全班进行展示，师生共同评估，得出一致性的结论。
1、学而不思则罔，思而不学则殆。
20.8.68.6.202015:5415:54:53Aug-2015:542、一年之计在于春，一日之计在于晨。
二〇二〇年八月六日2020年8月6日星期四3、莫等闲，白了少年头，空悲切。
15:548.6.202015:548.6.202015:5415:54:538.6.202015:548.6.20204、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8.6.20208.6.202015:5415:5415:54:5315:54:535、少壮不努力，老大徒伤悲。
Thursday, August 6, 2020August 20Thursday, August 6, 20208/6/20206、吾生也有涯，而知也无涯。
3时54分3时54分6-Aug-208.6.20207、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
20.8.620.8.620.8.6。
2020年8月6日星期四二〇二〇年八月六日8、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
15:5415:54:538.6.2020Thursday, August 6, 2020 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
沪科版八年级物理第六章《熟悉而陌生的力》单元检测卷一．选择题（共9小题）1．如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是（）A．磁铁改变小刚球的运动方向B．跑步碰到石头向前倾倒C．用力将钢片压弯D．守门员接住飞来的足球2．如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（）A．足球离开脚后继续飞行是由于一直受到踢力的作用B．脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用C．球由静止变为运动，原因是球受到脚的作用力D．草地上静止的足球没有惯性3．如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A．弯道上沿曲线滑行的运动B．吊在天花板下静止的电灯C．路上匀速行驶的小汽车D．空中匀速下落的降落伞4．下列关于力的说法，正确的是（）A．力只能改变物体的运动状态B．物体间力的作用是相互的C．力是维持物体运动的原因D．两个物体只有互相接触才会产生力的作用5．下列关于力的说法中，正确的是（）A．力的作用效果只与力的大小、方向有关B．重力的方向总是垂直向下C．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力D．自行车手把上的花纹是为了减小摩擦6．下列体育运动中，为了减小摩擦的是（）A．足球守门员戴着防滑手套B．打羽毛球时握紧球拍C．对赛车的轴承添加润滑油D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉7．重庆直辖后人们的生活水平不断提高，小轿车已进入千家万户，下列与小轿车相关的物理知识的说法中正确的是（）A．小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力B．小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的C．小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性的作用D．静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力是一对平衡力8．摩擦有利也有弊。
第六单元《熟悉而陌生的力》复习试题(一) （含答案）2023-2024学年上学期沪科版物理八年级全一册2023-2024学年第一学期沪科版物理八年级全一册第六单元《熟悉而陌生的力》复习试题（一）一．选择题（每题4分，共40分）1．在发生力的作用时，以下说法正确的是（）A．可以没有物体。
既没有施力物体，也没有受力物体B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体是没有关系的D．一定既有受力物体，又有施力物体，离开物体谈不上力的作用2．如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（）A．使撑竿上部发生形变的力的施力物体是地球B．运动员能高高跃起，说明力能改变物体的运动状态C．起跳时弯曲的撑竿对人的作用力大于人对撑竿的作用力D．运动员撑竿时手通常握在竿的上部，利用力的作用效果与力的方向有关3．下列物体的受力分析，错误的是（）A．放在水平面上的木块B．挂在天花板上的小球C．静止在斜面上的木块D．一起匀速直线运动的小车上的木块4．如图，室内天花板上静止悬挂着一只吊灯，灯绳对吊灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．大小、方向和作用点都相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同5．下列关于弹簧测力计的使用的说法，不正确的是（）A．被测力的大小不允许超过弹簧测力计的量程B．弹簧测力计可以测水平方向的力C．弹簧测力计是用来测量重力的工具D．测量时指针不能与外壳产生摩擦，否则会影响示数6．把弹簧测力计一端固定，另一端用5N的力拉它时，弹簧测力计的示数为5N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个5N的拉力使弹簧测力计静止，如图所示，此时弹簧测力计示数是（）A．5N B．2.5N C．10N D．15N7．物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个“水平仪”，检验课桌是否水平。
当把“水平仪”放在课桌面上时，铅垂线的方向如图所示。
沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力专项测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、能够用来鉴别物质种类的物理量是（）A．体积B．密度C．重力D．质量2、关于力的说法正确的是（）A．物体相互接触时，一定会产生弹力的作用B．物体的重心一定在物体上C．人用浆向后划水，船会前进，说明力的作用是相互的D．用拳头打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有力的作用3、作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流，在国际单位制中，力的单位是（）A．米(m)B．牛顿(N)C．千克(Kg)D．米/秒(m/s)4、下列估测的物理量中，最符合实际的是（）A．一名中学生身高约为160dmB．一瓶矿泉水的质量约为500gC．用手托举两个鸡蛋的力约为10ND．正常人的脉搏跳动1次的时间约为5s5、下列事例中，目的是增大摩擦的是（）A．气垫船利用气体将船和水分离B．鼠标滚轮上的花纹C．拉杆式书包底下装有轮子D．机器转动部分加润滑油6、下列估测最接近实际的是（）A．一本物理书的宽度约5cmB．一个鸡蛋的质量约为50kgC．一名中学生的重力约为500ND．在百米赛跑中，普通中学生的平均速度约为24m/s7、对下列物体所受重力大小的估计符合实际的是（）A．一个鸡蛋的重力约为2NB．一只铅笔的重力约为2NC．一册物理课本的重力约为25ND．一名中学生的重力约为500N8、下列关于实验仪器的使用方法，正确的是（）A．弹簧测力计制作原理是，弹簧所受拉力与长度成正比B．用天平测量物体质量时，放置待测物体后不能再调节平衡螺母C．使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与水平面的凹形底部相垂直D．使用排水法测量固体的体积时，“适量”的含义是即能浸没物体，且浸没后不会溢出量筒9、下列有关力的描述正确的是（）A．两个物体间产生力必须相互接触B．力是两个或多个物体间的相互作用C．用手敲击桌面，手施力在先，桌受力在后D．用锤子钉钉子的过程中，锤子只可能是施力物体，不可能是受力物体10、下列各物体中，所受重力约为1N的是（）A．一张作业纸B．质量为100g的石块C．一个小孩D．一只羊第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、如图所示，此仪器的名称是______，它是用来测量______的仪器，它的量程为______牛，指针所指的示数为______牛。
沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力专题测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，排球在空中沿弧线飞行时，若不计空气阻力，排球所受力的施力物体是（）A．排球B．地球C．拦网运动员D．扣球运动员2、如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．力使静止的物体运动B．力使运动的物体停止C．力使物体改变形状D．力使物体的运动方向改变3、如图所示实例中，可以增大摩擦的是（）A．给自行车轴承加润滑油B．浴室的防滑垫凹凸不平C．磁悬浮列车车身被抬起D．轴承中装有滚珠4、下列各物体中，所受重力约为1N的是（）A．一张作业纸B．质量为100g的石块C．一个小孩D．一只羊5、如图（甲）所示，用手施加F1的力，使A物体沿着竖直墙面匀速下滑，如图（乙）所示，用手施加F2的力，使B物体压在天花板上并处于静止状态，其中G A=G B=5N，F1=F2=15N，下列说法中正确的是（）A．在图甲中，A受到的摩擦力为20N B．在图甲中，墙面对A的摩擦力为15NC．在图乙中，B对手的作用力为10N D．在图乙中，天花板对B物体的作用力为10N6、下列现象中发生的是弹性形变的是（）A．将一张纸撕成碎片B．撑竿跳运动员将竿压弯C．粉笔掉地上摔断D．橡皮泥上留下指印7、一个鸡蛋的质量大约是（）A．0.05t B．0.05kg C．0.05mg D．0.05μg8、下列哪个物体的重力最接近20N（）A．一头象B．一辆自行车C．一个中学生D．一只鸡9、日常生活中，下列估测最接近实际的是（）A．自行车轮子的半径约为1mB．一本初中物理课本的质量约为200gC．一名中学生的体重约为4900ND．人步行的速度约为3m/s10、如图所示，用F=50N的力，将G=20N的木块静止垂直压在竖直墙壁上，下列有关分析正确的是（）A．墙壁受到的压力是70NB．木块所受到手的压力和木块对墙的压力是一对相互作用力C．对木块的压力越大，木块受到的摩擦力越大D．木块所受重力和墙对木块的摩擦力是一对平衡力，大小均为20N第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、春天到了，南通濠河周边桃红柳绿，风景优美。
沪科版物理2020中考复习专题《熟悉而陌生的力》一：知识点梳理1、力的概念：（1）力是物体对物体的作用。
物理学中，通常把物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。
要产生力，必须有两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，力也不能脱离物体而存在。
物体间里的作用方式有两种：一种是直接接触而产生的力，如物体间的推、拉、提、压等；另一种是物体间不直接接触而产生的力，如物体间的吸引、排斥等。
（2）物体间力的作用是相互的。
一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对这个物体施加力。
换句话说，产生力的物体，即是施礼物体，同时也是受力物体。
（3）力的作用效果：一是力可以使物体的形状发生改变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。
2、力的描述：（1）力的三要素：力所产生的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，所以我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
要说明或描述一个力时，必须指明这个力的三要素。
（2）力的单位：牛顿（简称牛），用字母N来表示。
1N的力大约是我们用手托起两个鸡蛋所用的力。
（3）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头来表示力的方向，这种表示力的形式叫做力的示意图。
3、弹簧测力计：测量力的大小的工具叫测力计。
实验室中常用的测力计叫做弹簧测力计。
弹簧测力计主要是由弹簧、刻度盘、指针组成的。
工作原理：弹簧在一定的弹性限度范围内，弹簧伸长的长度跟所受到的拉力成正比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。
因此弹簧测力计刻度盘上刻度线的分布是均匀的。
正确使用方法：（1）使用时首先要看清弹簧测力计的量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
（2）认清弹簧测力计的分度值，以便读书快速准确。
（3）测力前要观察指针是否与零刻线对齐，如果没有对齐，先要校零。
（4）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。
（5）使用时，最好轻轻地拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。
（6）读书时，指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。
4、弹力：弹性：物体受到力的作用时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。
物体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变。
塑性：当物体受到力的作用时发生形变，变形之后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性，这类物体发生的形变叫非弹性形变。
弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
弹力是我们生活中常见的一种力，我们常说的压力、支持力，拉力等均属于弹力。
5、重力：（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的施力物体是地球(2)重力的三要素：①重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，比值用g来表示，g＝9.8N／kg重力的计算公式：G=mg②重力的方向：重力的方向总是竖直向下的．（竖直向下是指和物体所在处的水平面垂直向下的方向）③重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。
物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关，质地均匀、规则形状物体的重心在它的几何中心上。
物体的重心可能不在物体上，如一个金属环的重心在圆环所在圆的圆心上．6、摩擦力：（1）摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
（摩擦力用f来表示）（2）摩擦力的分类：A 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。
B 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。
C 静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上将要运动而未运动时所产生的摩擦力。
（3）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大。
（4）增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。
（5）减小摩擦力的方法：减小压力；增大接触面的光滑程度；变滑动为滚动；使接触面彼此离开。
二：重点、难点突破1、正确理解力的感念：例1：关于力的说法正确的是( )A、有物体就一定存在力的作用B、物体间力的作用是相互的C、两个物体不接触就不会产生力D、物体受到力的作用，运动状态就一定改变解析：力是物体对物体的作用，有物体不一定存在力的作用，故选项A错；物体间力的作用是相互的，甲物体对乙物体施加了力，乙物体同时对甲物体施加力，故B是正确的；两个物体相互接触时可能产生力的作用，不相互接触时也可能产生力的作用，如物体间的吸引力、排斥力不相互接触也可以产生，故C是错误的；力的作用效果有两种，一是可以改变物体的形状，二是可以改变物体的运动状态，物体受到力的作用，可能只改变物体的形状，物体的运动状态不一定改变，故D 是错误的。
答案：B小练习：1、如图，电灯静止不动，则灯受到的拉力的施力物体是( )A、天花板B、地球C、电线D、灯罩2、脚踢球时，下列说法中错误的是( )A、脚是施力物体，所以不受力的作用B、脚是施力物体，也是受力物体C、脚受到的力的施力物体是球D、脚踢足球的力和球对脚的作用力同时发生答案：1、C 2、A2、重力：例2、关于重力的说法中正确的是( )A、一个物体的重心一定在物体上B、向上抛出的排球在上升过程中不受重力作用C、空中飞行的蜜蜂不受重力作用D、重力的施力物体是地球解析：地球附近的所有物体都受到重力的作用，故B和C选项是错误的；物体的重心不一定在物体上，如圆环的重心在圆环所在圆的圆心上，故A选项错误；重力是地球对地球附近的物体施加的力，其施力物体是地球，故D 选项正确。
答案：D小练习：1、．建筑工地上，砖工师傅常用重垂线检查墙砌得是否________，其原理是根据_______________。
2、打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）（）A．手对球的推力 B．重力C．不受力 D．手对球的推力和重力答案：1、竖直重力的方向总是竖直向下的 2、B3、摩擦力：例3、|下列做法属于减小摩擦的是（）A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落解析：冬天在结冰的路上撒一些细沙，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大行人脚底跟地面的摩擦，防止摩擦力太小，行人容易滑倒。
在生锈的车轴上滴一些油，使车轴间的接触面彼此分开，来减小摩擦。
车轮打滑时是因为摩擦太小，因而应想办法来增大摩擦，运动员手上涂抹滑石粉是为了增大手和双杠间的摩擦的。
答案：B小练习：1、知识价值的体现之一是它可以让我们避免许多可以避免的事故。
在以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（）A．车未停稳，请勿下车 B．在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外C．雨天路滑，驾驶员小心驾驶 D．不要在太阳光下看书2、关于摩擦说法正确的是( )A、摩擦总是有害的B、摩擦总是阻碍物体运动的C、摩擦的利大于弊D、有害摩擦是可以设法减小的答案：1、C 2\、 D三：综合训练一：填空题：1、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的__________，后者主要改变了运动员的_______________。
2、如图所示，用大小、方向均相同的力推门，推力作用在A点比B点更容易把门推开，此现象说明________________________。
3、游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明物体间力的作用是________，又说明力的作用可以_____________。
4、物体发生弹性形变时，会产生一个力，这种________________的力叫做弹力。
我们通常所说的__________、__________等其实质就是弹力。
5、物体所受的重力跟它的质量成________，其比值是它定值约等于_______，其物理意义是____________。
6、把足球踢向空中，足球上升的过程中，受到_____个力的作用，这个力是_____力，力的方向是_______，施力物体是_______。
7、磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车“浮”起来，再通过牵引力使列车开动的车辆，它利用磁悬浮使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦________而极大地提高行驶速度，矿泉水的瓶盖都制成凸凹不平的条纹，这是为了______________，方便打开。
8、在弹性限度内，一根长8cm的弹簧受到1N的拉力，弹簧伸长2cm，若拉力为3N，弹簧的长度为________cm。
9、两人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为_________N，若将此测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则测力计的示数为__________N。
10、图12所示的弹簧测力计的示数是 N。
11、滑动摩擦力的大小跟和接触面的有关。
右图所示的气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显（选填：增大或减小）。
第18题二|选择题：1、小明双手两手沿水平方向向边拉弹簧，左、右手所用的力都是20N，则弹簧测力计的示数为( )A、0NB、20NC、10ND、40N2、弹簧测力计的钩上分别挂了几个物体，弹簧测力计的读数为10N时，这个物体可能是( )A、一袋方便面B、一根大头钉C、一张课桌D、一只鸡3、如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（）A．河水不能流动 B．杯中的水倒不进嘴里C．人一跳起来就会离开地球 D．人无法握住鸡蛋4、放在水平桌面上的书，它受到的力是( )A、只有重力B、重力和桌面对它的支持力C、重力和它对桌面的支持力D、重力、支持力和压力5、关于9.8N/kg所表示的物理意义正确的是( )A、9.8N等于1kgB、9.8kg等于1NC、质量是9.8kg的物体受到的重力是1ND、质量是1kg的物体受到的重力是9.8N6、一个物体受到的重力为19.6N，则它的质量为( )A、2kgB、19.6kgC、1.2kgD、1kg 7下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是( )A.小明用力将足球踢了出去B.汽车在平直的公路上匀速行驶C.人坐在软沙发上，沙发凹了下去D.篮球撞击篮板上被弹了回去8、下列做法中，属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了9、关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( )A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B．滚动摩擦力比滑动摩擦力小C．物体质量越大，受到的摩擦力越大D．摩擦力都是有害的10、用弹簧测力计沿水平方向拉着重100N的物体在水平桌面上做匀速直线运动弹簧测力计的示数是50N，则物体所受桌面的摩擦力是（）A．50N B．100N C．0N D．75N三：作图题1、重为10N的木块静止在斜面上，在图9中用力的图示法画出这个重力．2、一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图11），用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力．四：实验题1、某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同。
