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《压强》复习指导1. 压力垂直压在物体表面上的力叫做压力。
压力和重力是两种不同性质的力。
压力有时与重力有关，有时无关，并不是所有的压力都等于重力，只有当物体垂直放在水平面上时，其压力才等于重力。
例1. 如图1所示，压力和重力的关系如何？图中物体重为10N。
图1分析：如图1（A）所示，压力和重力方向一致，此时压力等于重力，F=G。
如图1（B）所示，重力的方向竖直向下，压力的方向垂直于斜面，压力小于重力。
图1（C）中，压力方向垂直于接触面，而重力方向竖直向下，压力和重力无关。
F=15N，G=10N。
2. 压强在有了压力这个概念以后，我们为什么还要引入压强这个概念呢？因为看力就要看力的作用效果，而压力的作用效果不止和压力的大小有关，还和压力的作用面积有关。
例如人躺在沙发上和坐在沙发上，压力的大小相同，但很明显压力的作用效果不同。
人躺在沙发上，沙发受到压力产生的形变小，坐在沙发上，沙发受到压力产生的形变大。
压强的单位是帕斯卡，它表示1m2的面积上受到1N的压力。
它相当于两张报纸叠放在水平面上产生的压强，所以帕斯卡的单位很小。
例2. 铁路的钢轨为什么不是直接铺在路基上面而是铺在枕木上？答：火车对路基的压力很大，根据压强公式pFS，为减小火车对路基的压强，只有通过增加受力面积，把钢轨铺在枕木上增大路基的受力面积，从而减小了对路基的压强。
例3. 如图2所示，底面积为0.1m2的物体A重300N，放在水平地面上，用水平拉力F T拉着物体A在水平地面做匀速直线运动。
已知运动过程中物体所受到阻力为物重0.1倍，求：（1）拉力F T的大小；（2）物体对地面的压力和压强。
解：（1）因为水平拉力F T 拉着物体A 在水平地面做匀速直线运动，根据二力平衡F T =F f ，又因为运动过程中物体所受到阻力为物重的0.1倍，所以：F FG N N T f ===⨯=010130030..； （2）由二力平衡条件可得：物体对地面的压力压强F G N pF S N m PaN N =====⨯3003000131023. 例4. 如图3所示，甲、乙两个圆柱体，由同种材料制成，它们高度相同，底面积不同。
初三物理中考专题复习七：压强上海科技版【本讲教育信息】一。
教学内容：中考专题复习七：压强基本要求：1。
通过对具体知识点的复习，唤起同学们对所学的压强知识的回忆.2。
通过教师的总结与复习，使同学们对所学的压强知识形成体系.3。
通过具体的例题讲评,提高同学们利用压强知识来解决实际问题的能力。
重点内容：知识体系的形成、应用能力的提高。
难点内容：灵活应用压强的知识来解决生活中常见的问题。
知识结构：压强：一. 压强：1. 压力在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
从定义可知压力的方向总是垂直于被压物体的表面;压力的作用点在被压物体的表面上；压力的大小这个要素上则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面(或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力.压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的，（如图1所示）。
如图2所示，把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。
如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
明确了压力与重力的大小关系，对于我们来解决压强问题是非常重要的。
2。
压强两个总质量相等的同学站在雪地上,一个同学穿普通的鞋，另一个同学则穿的是滑雪板,这时我们发现，穿滑雪板的同学几乎没有陷进雪地里,而穿普通鞋的同学则陷入雪里很深。
由于两个同学的总质量几乎相等，所以他们的总重力也就相等，又由于他们站在水平的雪地上，压力就等于重力，所以他们对雪地的压力是相等的，而这两个压力对雪地的作用效果却不相同。
（这里所说的压力的作用效果就是指同学在雪地上陷入的深度,陷得越深,压力作用效果越明显,陷得越浅压力的作用效果越不明显）那么压力的作用效果与哪些因素有关呢？在雪地里的陷入程度表明了压力的作用效果,那么哪些因素可以影响到在雪地里的陷入程度呢？很显然,一个是压力的大小，另一个是受力面积的大小。
那么二者是如何影响压力的作用效果的呢？我们是通过实验来研究的。
第六单元压强一、概述本单元由压强、液体内部的压强、大气压强和浮力等部分组成。
压强概念是贯穿本单元学习的一条主线；液体内部压强的规律和阿基米德原理是两个重要的力学规律；压强和浮力的知识与生活、生产有着密切的联系。
压强的概念是在生活实例和实验事实的基础上，通过分析、归纳形成的；液体内部压强的规律是在液体内部有压强的事实基础上，经过实验探究得到的；阿基米德原理是在分析推理的基础上，经过实验验证得到的。
在本单元的学习中，要学会控制变量、理想模型等研究方法，重视提高运用压强与其他力学知识解决简单问题的能力,感悟压强知识与生产、生活的紧密联系。
学习本单元需13课时。
二、学习内容与要求(―)学习内容与水平(二)具体要求6.1.1理解压力。
①知道压力的概念；②能根据受力情况计算物体受到的压力。
6.1.2掌握压强。
①经历压强概念的形成过程，得岀结论；②知道压强的概念；③知道压强的单位:帕(斯卡)；④能用公式p =F/S 计算压强、压力或受力面积；⑤知道增大和减小压强的方法；⑥能联系密度知识或液体内部压强知识等解决简单的实际问题。
6.2.1学会“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验。
①能根据生活经验、自然现象或实验观察，提出问题，作出假设；②会实验操作；③能记录实验现象及数据；④能分析归纳得出液体内部压强的特点。
6.2.2理解液体内部的压强。
①知道液体内部压强产生的原因；②知道液体内部压强的规律；③能用公式P=pgh计算液体内部的压强、密度或深度。
6.2.3知道连通器。
①知道连通器的原理；②知道连通器在生产和生活中的应用。
6.3.1知道大气压强。
①知道大气压强的存在；②知道托里拆利实验；③知道大气压强的大小与海拔高度、空气的温度和湿度都有关系；④知道大气压强在生产和生活中的应用。
6.4.1知道浮力。
①知道浮力的概念；②知道浮力产生的原因。
6.4.2理解阿基米德原理。
①知道阿基米德原理的内容和表达式；②能用阿基米德原理计算浮力；③能用阿基米德原理解释简单问题。
压强、液体的压强一、一周知识概述1、压力的定义、方向及与重力的联系与区别；2、压强和增大、减小压强的方法；3、液体压强的规律、计算及应用。
二、重难点知识归纳和讲解（一）、压力（F）1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力，如图所示：2、方向：总是与物体的接触面垂直，并指向被压的物体。
3、单位：牛顿（N）4、压力与重力的联系与区别。
（二）、压强（p）1、意义：表示压力的作用效果；2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强；3、公式：，其中F表示压力，S表示受力面积，p表示压强，利用公式，应注意两点。
（1）要找准压力F和受力面积S，这里的受力面积S指两个接触物体直接接触（即重叠部分）的面积，例如下图中，甲图的受力面积应取物体A的底面积S A，乙图中的受力面积应取物体A的底面积的，即S A，丙图的受力面积应取物体A的底面积S A。
A有1/3的底面积不在B上（2）应统一单位，均采用国际单位制中的主单位，在这里F的单位一定要用N，S的单位一定要用m2，p 的单位一定是Pa，1Pa=1N/m2.4、增大和减小压强的方法（1）增大压强的方法（2）减小压强的方法（三）、液体压强1、特点：（1）液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大；（2）同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等；（3）不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
2、公式：p=ρgh，其中p表示液体的压强，ρ表示液体的密度，h表示深度，即液体内部某一点到自由液面的竖直距离，如图所示，计算A、B两点的压强时，深度h都应选取h3.3、公式表明：液体的压强只跟液体的密度和被研究点的深度有关，与液体的重力、体积、容器的形状等均无关。
4、应用：连通器（1）连通器：上端开口、底部相连通的容器叫连通器；（2）原理：连通器内装同种液体，静止不流动时，液面总保持相平，即h左=h右，如图所示：（3）应用：船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、喷泉等5、液体压强的传递帕斯卡原理：如在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递，如图所示，有：.6、公式和p=ρgh的区别（1）适用于固体、液体、气体的压强及相关计算；（2）p=ρgh只适用于液体压强的计算.二、例题讲解例 1、底面积为0.1m2，重为200N的铝块，放在面积为200cm2的水平小凳面上，铝块把凳面全部盖住，铝块对凳面的压强是（）A．2000Pa B．4000Pa C．10000Pa D．1Pa解析：利用公式时，要找准压力F=G铝=200N，受力面积S即为铝块和凳面的重叠面积，故S=200cm2=2×10－2m2，则，答案为C.答案： C例 2、如图所示，容器内装有水，容器内A、B两点的压强分别为p A、p B，那么p A和p B之间的关系是（）A．p A>p B B．p A<p B C．p A=p B解析：液体内部压强与液体的深度有关，同种液体，深度越深，压强越大，本题重点是理解“深度”的含义，深度指的是被研究点A、B两点到自由液面（气液分界面）的竖直高度，此处h A=h B=12cm，依p=ρgh知p A=p B.答案： C例 3、有一个侧壁可活动，密封性能好的容器，如图甲所示，容器内盛有一定液体，若将容器改变成图乙、丙两种形状，设在三种情况下液体对容器底压力为F甲、F乙、F丙，压强为p甲、p乙、p丙，容器对支承面压力F甲′、F乙′、F丙′，压强为p甲′、p乙′、p丙′，则下列关系正确的是（）A．F甲=F乙=F丙，p甲=p乙=p丙B．F丙>F甲>F乙，p丙>p甲>p乙C．F丙′> F甲′> F乙′，p丙′>p甲′>p乙′D．F甲′= F乙′= F丙′，p甲′=p乙′=p丙′解析：（1）由于容器底面积未变，液体一定，故容器底所处深度h丙>h甲>h乙，根据p=ρgh，则液体对容器底压强p丙>p甲>p乙，又因为F=p·S，S一定，故有F丙>F甲>F乙。
沪科版物理2020中考复习专题《压强》一：知识点梳理一、压强1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。
说明：压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。
把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力；物体如果放在斜面上，则它对斜面的压力小于物体的重力。
2、压强：（1）研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
（2）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（压强是表示压力作用效果的物理量。
）（3）压强公式：p=F/ S，其中：P：压强单位：帕斯卡（Pa）；F：压力单位：牛顿（N）S：受力面积单位：米2（m2）。
3、增大或减小压强的方法增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。
二、液体的压强1、液体压强特点：（1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
（2）液体压强的特点：⑴液体内部朝各个方向都有压强；⑵在同一深度，各个方向的压强都相等；⑶深度增大，液体的压强增大；⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、液体压强的大小：（1）液体压强公式：p=ρgh。
说明：⑴公式适用的条件为：液体。
⑵公式中物理量的单位为：p：Pa；ρ：kg/m3； g：N/kg； h：m 。
⑶从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
3、连通器（1）定义：上端开口，下部连通的容器叫连通器。
（2）原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器中的液面总是保持相平的。
（3）应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。
三、大气压强1、大气压的存在（1）马德保半球实验：有力地证明了大气压的存在。
（2）实验证明：空气内部各个方向也都存在压强，这种压强称为大气压强，大气压强通常简称大气压或气压。
2、大气压的测量——托里拆利实验。
⑴实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
⑵原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
⑶结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa (其值随着外界大气压的变化而变化)。
⑷说明：a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mc将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
3、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa ，可支持水柱高约10.3m4、大气压的变化：大气压随高度增加而减小，大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
5、液体沸点与气压的关系：液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，液面上的气压越低，液体的沸点越低。
6、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。
气压计分为水银气压计和无液气压计。
7、大气压的应用：活塞式抽水机和离心水泵。
四、流体压强与流速的关系1、流体压强与流速的关系：液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
2、飞机的升力：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。
当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度大，流过机翼下方的空气速度小。
机翼的上下表面存在的压力差，产生了向上的升力。
二：重点、难点突破1、压力和压强例1、一薄壁平底杯子放在桌面上，杯子对桌面的压强为p1，若将杯子倒扣在桌面上，杯子对桌面的压强为p2，则有（）A、p1=p2B、p1＞p2C、p1＜p2D、无法判断解析：同一个杯子不论正放和倒放，对桌面的压力是相同的，但正放和倒放时受力面积不同，正放时受力面积大于倒放时的受力面积。
在压力相同的情况下，根据压强公式p=F/ S可知，受力面积大时压强小。
故倒放时杯子对桌面的压强大于正放时的压强。
答案：C小练习：1、．日常生活和生产中，我们常见到的以下事例中属于减小压强的是哪一组? ( )①有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚掌②号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮③用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈④要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力A．①② B．①③ C．②④ D．③④2、静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm2，则金属块对斜面的压强是（）A．5×103 Pa B．3×103Pa C．2×103 Pa D．8×103Pa 答案：1、B 2、B2、液体的压强：例2、一试管中装有某种液体，在试管处于图2所示的甲、乙、丙三位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的液体压强（）A．甲位置最大B．乙位置最大C．丙位置最大D．三个位置一样大解析：由于液体的压强大小跟液体的密度和深度有关，要判断液体压强的大小，就看液体的密度和深度的关系，试管中的液体密度没有变化，而甲、乙、丙三种放置时，管内的液体高度不同，其中甲种位置放置时液体高度最大，故试管在甲位置放置时管底受到的液体压强最大。
答案：A小练习：1、关于液体压强的下列说法中，正确的是（）A．在同一深度，液体向上的压强大于向下的压强B．在同一液体内，越深的地方液体的压强越大C．液体对容器底的压强小于对容器侧面的压强·D．液体具有流动性，所以液体内部向上的压强为零2、有一个盛水的烧杯（水未满），如果往杯内放入一个木板，此时杯底受到的压强将（）A、增大B、不变C、减小D、无法确定答案：1、B 2、A3、大气压强：例3、利用托里拆利实验测大气压时，可以确认管内进入了少量空气的现象是（）。
A、管内水银面的高度略小于760毫米B、使管倾斜时，管内水银柱长度增加C、无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管D、将管在水银槽内轻轻上提，管内水银柱高度不变解析：在托里拆利实验装置中，如果玻璃管中没有进入空气，大气压等于管内水银柱产生的压强，由于大气压并不是固定不变的，它有可能小于一个标准大气压，所以管内水银柱的高度有可能小于760mm，故A项不一定是进入了少量空气；如果管内为真空，玻璃管倾斜或者轻轻向上提起一些时，管内的水银柱高度不变，但进入管内的水银柱的长度会发生改变，如果玻璃管倾斜到一定程度，水银柱可以充满全管，所以C项可以确认是管内一定进入了少量空气。
答案：C小练习：1、下列事例中不属于利用大气压的是( )A．用离心泵把深井中的水抽上来B．在茶壶盖上做了一个小孔C．帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶D．夏天我们使用吸管喝饮料2、在做托里拆利实验时，玻璃管中的汞柱高度为76cm，如果在管顶打出一个小洞管内汞( )．A．往上喷出B．稍微下降一些C．保持原有高度D．降到与槽中汞面相同答案：1、C 2、D三：综合训练一：填空题：1、桌面的面积为1m2，上面放着质量为5kg的物体，物体与桌面接触面积为0.1m2则物体对桌面的压力是______N，对桌面的压强是______Pa．2、卫生间的下水管中间常常要装一段U形管，它的作用是使U形管中＿＿＿＿＿＿，所应用的物理知识主要是＿＿＿＿＿＿＿·3、如图8—8所示，两个容器的底面积相等，装同种液体，液面的高度相同，两个容器底部受到水的压强pA＿＿＿pB，容器对水平桌面的压强p′A＿＿＿p′B(均选填“大于”“小于”或“等于”，容器自身重忽略不计)4、能够证明大气压存在的著名实验是___________ ，最早测出大气压的值的科学家是_________ 。
他测出大气压强值是帕，相当于毫米高的汞柱产生的压强。
5、水平桌面上放一质量为100g、底面积为75cm的圆柱形茶杯（杯的厚度不计），杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为_________Pa，桌面对杯子的支持力为_____________N，杯子对桌面的压强为_____________ Pa（本题中g取 10N／kg）。
6、根据液体压强公式p=ρgh，我们________(填“能”或“不能”)用这个公式来计算大气压强，这是因为大气的_________是变化的，而且大气层的高度也________．7、抽水机是利用＿＿＿＿＿来工作的，在标准大气压下。
抽水机能把水抽到的最大高度约是＿＿＿＿＿＿m．8、宋朝著名文学家范成大到海拔3700 m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是山上的泉水太寒冷的缘故，故有“万古冰雪之汁”造成之说，实际上这是由于高山上的_______较低，导致水的沸点___________的缘故．9、图中为“研究水的沸点跟水面气压关系”的实验装置，当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以看到水_________沸腾（选填“继续”或“不再”），这个现象表明：水面气压增大，水的沸点将___________________。
10、啄木鸟的喙比较尖，这对它的觅食有什么好处？答：当啄木鸟用喙敲击树木时，听到有空洞声，说明有害虫住在里面。
它的嘴尖，相当于减小了与树木之间的______________，增大了对树木的_________，这样有利于将树木啄破，取出里面的害虫。
二、选择题1．小明在地面上站立与行走时，比较他对地面的压力和压强( )A．小明行走时单脚着地，他对地面的压力较大、压强较小B．小明站立时双脚着地，他对地面的压力较大、压强也较大C．与行走时比较，小明站立时对地面的压力不变、压强较小D．不论小明站立还是行走，他对地面的压力不变、压强也不变2、下列应用中，属于增大受力面积、减小压强的是( )．A. 注射器的针头很尖B．很重的坦克安装履带C. 切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成D．建筑设计时，“非承重墙”使用轻质(密度较小的)材料3、质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是( )A.压力相等，铜块对地面压强大；B.压力相等，铁块对桌面压强大；C.压强相等，铜块对桌面压力大；D.压强相等，铁块对桌面压力大.4、在探究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边的液面高度差增大的是( )．A．将压强计的金属盒向下移动一段距离B．将压强计的金属盒向上移动一段距离C．将压强计的金属盒在原处转动180°D．将压强计的金属盒改放在同样深度的酒精中5、关于液体的压强，下列说法中，正确的是( )A．液体的压强大小跟液体的体积大小有关B．液体的压强大小跟液体的质量大小有关C．液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关D．液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关6、向装满水的烧杯中慢慢放入一木块（ρ木＜ρ水）待木块静止后，水对杯底的压力、压强与放入前相比较（）A、压力、压强都不变B、压力、压强都增加C、压力增大，压强不变D、压力不变，压强增大7、下面说法中正确的是( )．A．马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验B．托里拆利实验中的玻璃管内的汞面上受到大气压强C．同一地点的大气压不是固定不变的D．大气压的方向一定是竖直向下的8、把装满水的杯子浸入水中，口朝下。
