幻灯片的制作教学设计.docx

幻灯片的制作教学目标：1、掌握制作幻灯片的方法。

2、掌握插入图片声音的方法。

3、能在实际的教学中应用幻灯片。

教学重点：幼灯片制作的方法一、启动幻灯片程序1、双击桌面上的“powerpoint 2003”的图标。

2、通过开始---程序---microsoft--- powerpoint 2003来启动。

二、新建一个幻灯片1、文件—新建菜单。

2、单击左上方白色的新建图标，新建一个幻灯片文件。

3、插入图片演示（内部和外部文件）4、插入声音演示（文件中的声音和音效）5、插入文本框，横向文本和纵向文本。

6、幻灯片的切换方式。

（两种方法）7、幻灯片的样式设计。

（程序中自带的样式应用）8、对文本和图片元素进行“自定义动画”设计。

（自定义切换的模式，运动模式）三、质疑解惑针对老师提出的问题，在台前进行当堂演示讲解，以让老师们明白幻灯片的运用方式。

四、综合演示综合以上常用的幻灯片知识和技巧，现场制作一个带有切换、运动等效果的PPT课件。

五、图片、艺术字等对象的插入和编辑以及动画、切换方式的设置（A）图片、艺术字的插入和编辑1、图片的插入（1）插入剪贴画：插入—图片—剪贴画（2）插入图片：插入——图片——来自文件一般情况这时图片的插入为了装饰或有特殊用途的图片一般采用这种方式。

2、艺术字（1）艺术字的插入：插入--图片--艺术字，在弹出的“艺术字库”窗口中选择艺术字样式，然后“确定”，在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入你要编辑的文字，修改字体，大小等属性后“确定”，调整艺术字的位置。

（2）艺术字的编辑：如果需要修改艺术字的格式，先选中艺术字，单击右键，在弹出的菜单中选择“设置艺术字格式”，可对艺术字进行如下设置：线条和颜色，尺寸，位置。

如果需要修改艺术字的属性，先选中艺术字，单击右键，在弹出的菜单中选择“显示‘艺术字’工具栏”，在弹出的“艺术字”工具栏中可以对艺术字进行以下设置：再次插入艺术字，编辑艺术字文字，艺术字库，艺术字格式，艺术字形状，自由旋转等。

一、教学目标：1. 让学生掌握PowerPoint的基本操作，能够制作简单的幻灯片。

2. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力。

3. 提高学生对幻灯片的放映和演示技巧。

二、教学内容：1. PowerPoint的基本操作。

2. 制作简单的幻灯片。

3. 放映幻灯片的方法和技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：PowerPoint的基本操作，制作简单的幻灯片，放映幻灯片的方法和技巧。

2. 教学难点：幻灯片的放映和演示技巧。

四、教学准备：1. 教师准备PowerPoint演示文稿。

2. 学生准备笔记本电脑或平板设备。

3. 教室具备投影仪或大屏幕显示设备。

五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一组有趣的幻灯片，引起学生的兴趣，引出本课的主题。

2. 讲解演示：教师讲解PowerPoint的基本操作，制作简单的幻灯片的方法，以及放映幻灯片的方法和技巧。

3. 学生练习：学生根据教师的指导，自己动手制作简单的幻灯片，并尝试放映。

5. 课后作业：学生回家后，继续练习制作幻灯片，并尝试运用放映技巧。

六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握PowerPoint的基本操作，制作出简单的幻灯片。

2. 学生能够正确地放映幻灯片，并运用适当的演示技巧。

3. 学生能够有效地运用信息技术进行表达和交流。

七、教学拓展：1. 引导学生学习更高级的PowerPoint功能，如动画、过渡效果等。

2. 让学生尝试制作更具复杂性的幻灯片，提高他们的制作能力。

3. 组织学生进行幻灯片展示比赛，激发他们的学习兴趣。

八、教学注意事项：1. 确保学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，再进行本节课的学习。

2. 在学生练习制作幻灯片时，及时给予个别指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。

3. 强调学生在操作过程中的安全，避免不必要的电脑故障。

九、教学反馈：1. 学生对幻灯片制作和放映的掌握程度。

2. 学生对信息技术应用的兴趣和积极性。

3. 学生对教学内容的满意度和建议。

“幻灯片的制作和播放”教案复习一、教学目标知识目标：1、会启动PowerPoint 2003，会将文件保存到指定文件夹中2、掌握给幻灯片设置自定义动画，幻灯片切换的方法3、掌握播放幻灯片播放，网上发布的方法能力目标：培养学生的自学能力和审美能力情感目标：培养学生学习PowerPoint 2003的学习兴趣二、教学重点、难点1、教学重点：幻灯片的制作和播放2、教学难点：幻灯片的制作三、导入新课到今天为止，有关演示文稿的制作与发布已经学习完。

本节课我们就第一模块的学习进行复习，进一步熟悉演示文稿的制作工程。

大家回顾一下前面学习的知识，思考：演示文稿是有什么组成的？幻灯片中可以包括哪些内容呢？四、讲解新课1、启动PowerPoint 2003（1）[讲解并演示]利用多媒体教学网软件，展示PowerPoint 2003启动过程。

操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft office ”、“Microsoft office PowerPoint 2003”，单击“Microsoft office PowerPoint 2003”，出现PowerPoint 2003窗口。

师：启动PowerPoint 2003的方法不止这一种，双击桌面上的PowerPoint 2003快捷图标（如果已建立了PowerPoint 2003桌面快捷图标），同样也可以启动PowerPoint 2003。

（2）学生跟随老师复习回答问题。

2、创建文本幻灯片，设置文本格式（1）创建文本幻灯片（教师讲解并演示）启动PowerPoint 2003后，系统会自动创建一个只有一张标题幻灯片的且名为“演示文稿1”的演示文稿。

此时，在文本预留区内单击（或双击）鼠标，激活该区域就可以幻灯片中输入文本了。

（2）在幻灯片中设置文本格式a.（教师讲解并演示）文本输完后，往往需要设置文本格式，使版面美观大方。

设置文本格式的具体操作步骤如下：用鼠标选中需要进行设置的文本，单击“格式”菜单中的“字体”命令，在弹出的“字体”对话框中，根据需要设置字体、字号、字形和颜色等选项。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《制作幻灯片》教学设计《制作幻灯片》教学设计通辽市科尔沁左翼中旗舍伯吐蒙中一、教学目标：知识目标（1）学会在幻灯片中插入文字和图片的操作。

（2）掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。

能力目标（1）通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。

（2）通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。

情感目标通过教学探索，知识的迁移和转化，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习现代信息技术课的积极性和主动性。

二、教学重点、难点教学重点: 插入图片，达到图文并茂的效果。

教学难点：插入图片文件。

三、教学过程设计教学过程一、问题导入，揭示课题师：海底世界奇妙无穷。

你了解海洋生物吗？假如要你介绍一下海底世界的动物，你能做到吗？你想用什么方式介绍呢？能不能用我们正在学习的1 / 4powerpoint 制作呢？生：二、任务驱动，新授教学（一）教师引导，任务驱动 [教师操作] 出示范例：奇妙的海底世界. ppt 演示文稿中第一张幻灯片奇妙的海底世界。

1、让学生观察欣赏，作简单评价。

（通过观察你发现这个首页主要包括什么内容？） 2、提出任务：能不能制作一张同样效果的作品。

在幻灯片插入文字对象的步骤：第一步：打开幻灯片，在出现的Powerpoint 对话框中选定空演示文稿，单击确定按钮。

第二步：在出现的新幻灯片对话框中，选定空白版式，单击确定进入Powerpoint 的普通视图。

第三步：单击菜单栏中的插入－－文本框，从子菜单中选择水平或垂直命令，在幻灯片上插入一个文本框。

《制作幻灯片》教案教学目标：1.熟练启动Powerpoint应用程序。

2.能新建一张新幻灯片，学会插入新幻灯片。

3.掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入文本框的方法。

教学重点：能制作简单的幻灯片。

教学难点：输入文字及修饰文字，插入艺术字及文本框的方法。

教学方法：1.演示法。

2.观察法。

3.实践法。

教学教具：多媒体网络教室，准备好的PPT作品。

教学过程：一、导入：1．向学生出示自己制作的“自我介绍”幻灯片。

2．请同学观看后提问：你喜欢这种介绍方式吗？为什么？（有文字，图片，声音，动画等）那你们想不想也来制作这样一个幻灯片呢？（想）3．那今天，我们就一起来学习用Powerpoint制作“自我介绍”幻灯片。

二、新授：（一）启动powerpoint：1．点击桌面右下角“开始”按钮----程序----Microsoftoffice----Microsoft office powerpoint2003.2．双击桌面powerpoint快捷方式图标。

（二）制作幻灯片1．制作第一张幻灯片（1）．新建一张标题幻灯片教师边讲解边创建新幻灯片的操作：启动Powerpoint之后，就进入到了Powerpoint的窗口，在这个窗口中，已经默认的打开了一张新建的幻灯片。

单击“格式”→“幻灯片版式”菜单，这时，在PPT窗口的右侧，就弹出了幻灯片版式对话框。

在这个对话框中列出了各种幻灯片的版式。

以后，我们可以根据所要做的内容来选择版式。

在第一张幻灯片里，我们就选择“只有标题”幻灯片版式。

（2）．向幻灯片中添加文字我们在“单击此处添加标题”输入：“自我介绍”，然后移动文本框到合适的位置。

（3）．对添加的文字进行修饰我们还可以选定文本，单击格式工具栏的按钮，对字体，字型，字号，颜色，对齐方式等进行设置。

这样，第一张幻灯片就完成了。

同学们看明白了吗？下面请同学们仿照老师的样子，自己动手制作第一张幻灯片。

完成我们今天的任务一。

（4）．教师用幻灯片的形式布置任务一：制作标题幻灯片且输入文字并对文字进行修饰。

第二课时制作演示文稿[教学目标]1、知识与技能目标(1)掌握幻灯片中插入文本的方法。

(2)能将图片、图形文件插入幻灯片中。

(3)能将剪贴画插入幻灯片中。

（4）能制作图文并茂的幻灯片。

2、过程与方法3、情感态度与价值观培养学生的审美观、陶冶情操。

[教学重点与难点]重点：插入文本、图片剪贴画，达到图文并茂的效果。

难点：插入图片文件。

[课时安排]1课时。

[教具、学具准备]图片素材、电脑室、多媒体[教学过程]一、复习导入在上节课中，同学都学会了制作幻灯片，现在我们就一起来复习一下上节课的内容。

（PowerPoint主界面的复习、PowerPoint 版式的复习、PowerPoint视图的复习）通过上节课的接触，PowerPoint的版式设置我们学会了，现在同学们来观察一下教师做好的这几张幻灯片，他有什么特点？首先，让我们的同学来打开一下我们制作好的幻灯片，怎么打开已经制作好的幻灯片？二、新知探究1．任务一：打开PowerPoint文件(网络广播)请一生演示并介绍。

打开PowerPoint文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接找到文件，双击演示文稿的文件名即可。

:学生观察带有文本、图片、剪贴画的幻灯片（以精美幻灯片吸引学生学习兴趣）2.任务二：建立文本“地球—我们的家园”（要求：使用“应用设计模板”，隶书，60号，加粗，绿色由教师完成）学生完成：空气、树木、水、人与动物（要求：幼圆，40号，红色，左对齐，注意板式）3．任务三：插入图片文件图片素材我已经将用磁盘保存下来了，现在我们要想办法把图片放到幻灯片中，应该怎么办？教师边讲边练。

(1)打开绿色家园.ppt(2)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。

(3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。

幻灯片教学教案精选教案课件是老师教学工作的起始环节，大家可以开始写自己课堂教案课件了。

教案和课件是高效教学的必要条件，好的教案课件是怎么写成的？考虑到你的需求，编辑特意整理了“幻灯片教学教案”，在阅读本文以后，相信您会有所收获！幻灯片教学教案篇1设置幻灯片背景教学教案【教学内容】设置PwerPint幻灯片的背景。

【课型】新授课。

【课时安排】1课时。

【学情分析】学生经过以前的信息技术学习，已经能够熟练地进行Windws窗口的各种操作，Wrd、Excel的学习又为本节课的学习打下了基础。

但由于学生平时接触电脑的机会较少，他们对本知识点的学习基本上是零起点。

【教学目标】认知目标：能对幻灯片的背景进行熟练的修饰。

能力目标：创作一个美观、大方的演示文稿，培养学生的动手能力、创新能力、审美能力。

情感目标：激发学生勇于探索、实践，敢于创新的思想，培养学生欣赏美创造美的能力，培养学生良好的审美观和人生观。

【教学重点】1．应用设计模板。

2．背景。

【教学难点】背景的填充效果。

【教学方法】教法：讲授法任务驱动法。

学法：讨论法问题探究法。

【教学环境】电子极域教室、数字投影。

【教学过程】一、任务展示：展示已做好的并具有美观大方背景设置的演示文稿，对本的背景设置进行分析，提出设计好的方面和需要改进的地方，以赞美为主。

并让学生对本进行讨论。

[学生讨论]：学生通过观看本，对的背景设置提出自己的看法和改进的建议，并思考以前在学习中看到的好的。

[教师总结]：通过我们对本的观赏和讨论，我们可以看出这是一个不仅内容丰富，而且背景设置美观大方的，那么这样美观大方的背景是如何设置的呢？我们是否可以设计这样的，我们通过本节的学习可能会发现这是非常好做的事情。

（激发学生的学习欲望）二、任务实现：PwerPint提供了很方便的背景修饰功能，应用设计模板、配色方案和背景。

1．应用设计模板启动PwerPint，并建立一个包括两张幻灯片的演示文稿。

操作步骤：“格式”菜单──应用设计模板，就会弹出应用设计模板的对话框，选择自己喜欢的模板样式（右边的预览窗口中可以看到预览效果）。

编辑制作幻灯片（教案）教学目标：1、使学生掌握插入新幻灯片的方法。

2、使学生掌握幻灯片背景的设置方法。

3、使学生掌握插入图片和艺术字的方法。

教学重点：幻灯片的背景、图片和艺术字的设置。

教学难点：结合作品需要合理运用素材资料及围绕主题完善作品。

教学方法：合作交流，自主探究，任务驱动教学过程：一、插入新幻灯片操作步骤：单击插入菜单项，在弹出的下拉菜单中选择“新幻灯片”命令。

二、插入背景操作步骤：1、单击插入菜单项，在弹出的下拉菜单中选择“背景”命令项。

2、在弹出的“背景”对话框中的文本框中，单击下拉菜单按钮。

3、在弹出的下拉菜单中进行选择颜色或填充效果。

4、填充效果操作步骤：（1）“渐变”选项卡（2）“纹理”选项卡（3）“图案”选项卡（4）“图片”选项卡三、插入图片操作步骤：1.单击插入菜单项，在弹出的下拉菜单中选择“图片”中“来自文件”命令项。

2. 在弹出的“插入图片”对话框中选择所需图片。

3.选择所需图片，单击“插入”命令按钮，完成图片插入。

四、插入艺术字操作步骤：1.单击插入菜单项，在弹出的下拉菜单中选择“图片”中“艺术字”命令项。

2.此时会弹出“编辑“艺术字”文字”对话框输入文字，并设置好合适的字号字体等字符格式。

五、课堂练习，将作品上传到ftp服务器第五单元我的作品文件夹下。

六、课堂小结（1）设置幻灯片背景的方式有多种，除了刚才练习过的“颜色”效果之外，还可使用“纹理”、“图案”、“图片”填充效果。

（2）插入艺术字时会自动打开“艺术字”工具栏，可以利用它对艺术字进行各种设置，使其更具艺术魅力。

（3）背景的设置和艺术字的插入，都是为一个共同的目标——美化幻灯片服务的。

在进行幻灯片美化的时候，一定要考虑到整个幻灯片。

一、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握……（列出具体知识点）- 理解……（列出需要理解的概念）- 熟悉……（列出需要熟悉的方法或工具）2. 能力目标：- 培养学生的……（列出需要培养的能力）- 提高学生的……（列出需要提高的技能）- 锻炼学生的……（列出需要锻炼的素质）3. 情感目标：- 激发学生对……（列出学习内容或领域的兴趣）- 培养学生的……（列出需要培养的情感态度）- 增强学生的……（列出需要增强的自信心或责任感）二、教学内容1. 教学背景- 简述教学内容的相关背景，如学科发展趋势、社会需求等。

2. 教学重点- 列出本节课的教学重点，确保学生能够掌握核心知识。

3. 教学难点- 分析教学难点，提出相应的解决策略，帮助学生突破难点。

4. 教学内容安排- 按照教学顺序，详细列出教学内容，包括：a. 引入环节：激发学生学习兴趣，为后续教学做好铺垫。

b. 基础知识讲解：系统讲解相关概念、原理和方法。

c. 实例分析：通过实例帮助学生理解理论知识。

d. 练习巩固：设计针对性练习，巩固所学知识。

e. 总结拓展：总结本节课所学内容，拓展相关知识。

三、教学方法1. 启发式教学- 通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，培养创新思维。

2. 案例分析法- 结合实际案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

3. 小组合作学习- 将学生分成小组，进行讨论、协作，培养学生的团队协作能力。

4. 任务驱动教学- 通过布置任务，让学生在实践中学习，提高实际操作能力。

5. 多媒体辅助教学- 利用幻灯片、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学过程1. 导入- 通过简短的导入，引起学生兴趣，明确教学目标。

2. 讲解- 详细讲解教学内容，突出重点、难点，注重知识体系的构建。

3. 案例分析- 结合实例，引导学生分析问题，培养实际操作能力。

4. 练习巩固- 设计针对性练习，让学生在练习中巩固所学知识。

5. 总结拓展- 总结本节课所学内容，拓展相关知识，激发学生学习兴趣。

教学设计基本格式 课题 幻灯片的简单制作 科目 小学信息技术 课型 新授课 课时 1课时 授课人 蔡晔敏 授课时间 40分钟

教学对象分析 在教学中，所教学生来自五年级。在前面的教学中，对文字的处理、排版、有了一定的了解。经过前几节课幻灯片的学习，学生已经熟悉了它的基本操作，同时可以借鉴如何在WORD中插入图片、插入艺术字的操作在演示文稿中加以运用，所以说学生已经具备学习设置幻灯片的基础知识。五年级的学生已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引入任务驱动模式，引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。

教学内容分析

本节课内容是四川少儿出版社出版的《小学信息技术》第五册第第九课的《美化幻灯片》。教学内容主要是涉及插入新幻灯片、插入艺术字、插入剪贴画、改变背景、运用模板等内容。通过着五个手段，对演示文稿进行美化。本课主要围绕如何进行幻灯片的设计，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。在教学中，我采用任务驱动的教学方法，通过学生交流,教师引领，简单任务直接演示，复杂问题分步解决等方法，来完成本课的教学任务。

教学目标分析

知识与技能 学会在幻灯片中插入文字、设置幻灯片背景的基本操作。 过程与方法 通过作品的制作，反思与评价，培养学生实践能力和创新意识。

情感态度价值观 1、在自主学习和交流学习过程中，激发学生的学习热情同时提高学生的审美情趣。 2、通过学生自主探索、相互研讨激发学生学习兴趣和团结互助精神。 教学重点 掌握在幻灯片插入文字的基本操作。 教学难点 掌握设置幻灯片背景的基本操作

教学策略分析

教学方法 任务驱动法、演示法、讲授法、自主探索法、思考法、观察法 教学手段 投影仪、教科书、电脑 设计思路 教学过程 教学环节 时间安排 教师活动 学生活动 设计意图