小班教案 社会 关好水龙头

小班主题教案《关好水龙头》教学目标1.能够正确地区分用水和节水的区别，了解水资源的宝贵性和节约用水的重要性。

2.能够正确地使用水龙头，并能够认识到长时间开着水龙头的浪费。

教学过程活动一：谈论用水和节水1.导入话题：“同学们，你们会用水吗？你们家里面的水都是哪来的呢？”2.导入问题：“你们知道用水和浪费水之间有什么区别吗？”3.提问：“你们平常在什么情况下会用到水呢？”4.学生分组讨论，就用水和节约水的话题进行交流和讨论。

5.老师点名请几位同学分享自己的意见和看法，并适时给予引导和建议。

活动二：认识水龙头以及正确使用方法1.老师为学生介绍水龙头的基本构造和使用方法，然后通过画图和展示实物的方式进行展示和说明。

2.每位学生拿到一个水龙头模型，在老师的指导下，学生们一起练习正确使用水龙头的方法。

3.给学生发放练习材料，让学生们根据练习材料练习水龙头的使用方法，老师适时进行检查和指导。

活动三：了解长时间不关水龙头的浪费1.教师通过讲解，引导学生了解长时间开着水龙头的浪费，让学生认识到正确关闭水龙头的重要性。

2.引导学生观察实物，感受长时间不关水龙头的浪费和损失，让学生明白浪费水资源会给我们带来无法挽回的损失。

活动四：小组合作，制作“关好水龙头”标语1.将学生分为若干个小组，让小组自主合作制作“关好水龙头”标语。

2.标语内容可以包括用水的重要性、节约水的意义、正确使用水龙头的方法等等。

3.在制作完成后，让学生进入展示环节，每个小组的学生要讲解自己制作的标语的内容和意义。

教学评估1.观察学生对用水和节水的知识的掌握情况。

2.通过练习和活动，评估学生对正确使用水龙头的方法的掌握情况。

3.考核学生小组合作完成的“关好水龙头”标语的质量和完成度。

总结通过本次教育活动，学生们能够认识到水资源的宝贵性和节约用水的重要性，掌握使用水龙头的正确方法，并且社区里的采访显示，孩子们在日常生活中也能够意识到保护水资源的重要性，做到了以点带面。

幼儿园小班主题教案《关好水龙头》一、教学目标1.让幼儿了解水是宝贵的资源，要节约用水。

2.培养幼儿关注日常生活中节约用水的意识。

3.让幼儿掌握关好水龙头的方法，养成良好的用水习惯。

二、教学内容1.用水的意义，水的重要性。

2.认识水龙头、了解水龙头的使用方法。

3.关好水龙头的方法。

4.活动：模拟洗手、洗脸等生活场景，教孩子们如何正确使用水龙头。

三、教学过程1.导入（10分钟）引导孩子们思考水的作用，让孩子们说出水的用处，增加孩子们对水的认识，让孩子们知道水是宝贵的资源，每一滴水都很重要，要学习节约用水。

2.教学（20分钟）1.认识水龙头向孩子们展示水龙头的图片，让孩子们认识水龙头，了解水龙头的功能。

2.水龙头的使用方法让孩子们模拟打水的场景，教孩子们如何正确使用水龙头，让孩子们学会打开和关闭水龙头。

3.关好水龙头的方法让孩子们模拟使用洗手间洗手的情景，讲解如何正确关好水龙头，避免水的浪费，培养幼儿节约用水的习惯。

3.活动（30分钟）1.模拟“洗手”设置洗手点，让孩子们模拟洗手场景，教孩子们如何控制好水流的大小，如何正确使用水龙头，习惯性地关好水龙头。

2.模拟“洗脸”同样通过模拟“洗脸”场景，让孩子们掌握如何使用水龙头，用水量要合理，让孩子们掌握更多的正确用水方法。

4.总结（10分钟）复述本节课的内容，加深孩子对节约用水知识的了解，引导孩子们掌握学习要领，要求孩子们在生活中用水时能够控制好用水量，并定期检查水龙头是否漏水。

四、教学评估通过是否听懂老师的教学，是否掌握关好水龙头的方法，活动中的表现和总结来评估孩子们的学习情况。

五、教学反思通过本次教学，发现孩子们对于水龙头的认识还是有些片面性，需要在以后的日常教育中不断加强相关教育，让孩子们逐渐养成环保意识，从小培养儿童节约用水的好习惯，为他们的未来生活奠定基础。

幼儿园小班教案《关好水龙头》教案概述：本教案设计为幼儿园小班防溺水教育活动。

通过生动有趣的教学内容和互动游戏，引导幼儿学习安全用水知识，提高幼儿对关好水龙头和防溺水的意识，培养幼儿自我保护的能力。

教案目标：1.让幼儿了解水是生命之源，学习正确用水的知识。

2.培养幼儿关好水龙头的好习惯。

3.提高幼儿认识水的危险性，提高防溺水的意识。

教学准备：图片、卡片、绘本、模型、水龙头模型、实物水龙头等。

教学过程：一、引入活动（10分钟）1.引入问题：水是哪里来的？（让幼儿思考并回答）2.老师引导幼儿观察水龙头：看，这是水龙头，我们平时洗手、洗脸、喝水都用它，但是你知道吗？有的小朋友在使用水龙头的时候，不小心就被水淹到了。

那么，我们应该如何正确使用水龙头呢？3.老师给幼儿播放一段防溺水的视频，告诉幼儿水是生命之源，但是水对我们来说既是好朋友，也是危险的事物，我们应该怎样正确使用水龙头，避免危险发生。

二、水龙头用途归类（15分钟）1.幼儿小组分配任务，让幼儿集体合作，将图片卡片归类，并贴在黑板上。

2.教师指导幼儿进行归类。

例如，洗手，洗菜，洗脸，冲水等。

三、课堂讨论（10分钟）1.教师引导幼儿讨论关好水龙头的重要性，并请幼儿谈谈关好水龙头的好处。

2.教师给出一些提示，引导幼儿回答，例如：可以节约水资源、保护环境、避免水源污染等。

四、《小海格和他的水龙头》绘本故事（15分钟）1.教师选用一本关于水资源的绘本故事，例如《小海格和他的水龙头》。

2.老师利用绘本内容，通过图片、文字等形式讲述故事，带领幼儿了解水的重要性，学习如何正确使用水龙头。

3.教师通过提问，引导幼儿参与讨论，并加深对关好水龙头的理解。

五、水龙头模型操作（15分钟）1.教师向幼儿展示一个水龙头模型，给幼儿讲述水龙头的使用方法。

2.教师向幼儿示范如何正确使用水龙头，并强调关好水龙头的重要性。

3.让幼儿轮流模拟开关水龙头，并注意关好水龙头的步骤。

六、游戏体验（15分钟）1.采用互动游戏形式，加深幼儿对关好水龙头的认识。

小班主题教案《关好水龙头》教案题目：关好水龙头目标学生：小班学生教学内容：关好水龙头教学目标：1. 了解水龙头的使用方法和注意事项。

2. 学会正确关好水龙头，节约水资源。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师向学生展示一个水龙头，并问学生们是否知道水龙头的用途。

2. 继续问学生们是否能正确关好水龙头。

3. 激发学生们思考，引导他们思考为什么要关好水龙头。

二、讲解（15分钟）1. 通过图片或视频的方式，向学生们展示水龙头的使用方法，包括开启和关闭水龙头的步骤。

2. 强调关好水龙头的重要性，解释节约水资源的意义。

三、示范与实践（20分钟）1. 老师示范如何正确关好水龙头，并让学生们观察。

2. 让学生们分组进行实践，每组选一个同学示范关好水龙头。

3. 老师巡视指导，对于实践中出现的问题，进行及时纠正和解答。

四、总结（10分钟）1. 让学生们回答一下关好水龙头的正确步骤。

2. 强调关好水龙头对于节约水资源的重要性。

五、巩固练习（10分钟）1. 提供一些与水龙头有关的图片，让学生们看图说话，描述图片中的情景。

2. 组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中需要关好水龙头的情景。

六、作业布置（5分钟）1. 布置家庭作业：要求学生们在家中观察家人使用水龙头的情况，并写下自己的观察结果。

2. 结束语：强调学生们在实际生活中重视节约用水，做到关好水龙头。

教学评估：1. 观察学生们在实践中是否能正确关好水龙头。

2. 检查学生们在活动中的口头回答和书面作业。

教学反思：通过这节课的教学，学生们能够了解到水龙头的使用方法和注意事项，知道如何正确关好水龙头，培养了节约用水的意识和习惯。

在实践环节中，学生们有机会亲自操作和观察，进一步巩固了所学内容。

同时，设计了多种活动形式，使学生们充分参与，提高了学习的积极性和主动性。

《关好水龙头》一、活动目标1.让幼儿知道节约用水的重要性，培养节约用水的良好习惯。

2.通过实践活动，让幼儿掌握正确关闭水龙头的方法。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力及合作意识。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握正确关闭水龙头的方法，培养节约用水的良好习惯。

2.活动难点：培养幼儿的观察能力、动手能力及合作意识。

三、活动准备1.教具：水龙头模型、节水宣传画、水杯、盆子等。

2.环境创设：在活动室设置一个模拟洗手区，摆放水龙头模型。

四、活动过程1.引导幼儿关注水龙头师：小朋友们，你们知道我们每天都要用到什么吗？幼：水！师：对了，我们每天都要用到水，那你们知道水是从哪里来的吗？幼：水龙头！师：那你们有没有注意到，有时候水龙头没有关紧，水会一直流出来呢？今天我们就来学习如何关好水龙头，节约用水。

2.讲解水的重要性师：小朋友们，水对我们来说非常重要，我们离不开水。

我们喝的水、洗衣服的水、洗澡的水，都是来自于大自然。

但是，地球上的水资源是有限的，如果我们不节约用水，将来可能会没有水用。

所以，我们要学会节约用水，关好水龙头。

3.学习正确关闭水龙头的方法师：现在，我们就来学习一下如何正确关闭水龙头。

我们要轻轻扭动水龙头把手，让水流出来。

然后，我们要洗手或者洗其他东西。

我们要把水龙头关紧，防止水一直流出来。

现在，请大家一起来试试吧！（教师示范，幼儿跟随操作）4.实践活动：关好水龙头师：下面，请大家分成小组，每组都有一个水龙头模型。

请大家动手操作，把水龙头关紧，看看哪个小组关得最牢。

（幼儿分组操作，教师巡回指导）师：刚才，大家都非常棒，学会了如何关好水龙头。

现在，请每个小组派一个代表来分享一下你们关水龙头的经验。

6.节水宣传师：小朋友们，今天我们学会了关好水龙头，节约用水。

但是，光我们一个人节约用水还不够，我们还要告诉身边的小朋友、爸爸妈妈、爷爷奶奶，让他们也学会节约用水。

下面，请大家一起来制作节水宣传画，把我们的节水理念传播出去。

关好水龙头教案社会小班
一、教学目标
1．知识与技能目标：
（1）学习如何关好水龙头的步骤；
（2）培养孩子们节约资源的意识，提高孩子社会实践能力；
2．精神及情感目标：
（1）培养孩子的责任感，在生活中学会节约用水；
（2）树立爱护自然、保护环境的意识，培养孩子做一个有责任感的公民。

二、教学重点
（1）学习如何关好水龙头的步骤；
（2）培养孩子们节约资源的意识，提高孩子社会实践能力。

三、教学准备
1．教具：水龙头、水桶、手工纸、彩色笔；
2．教学媒体：图片、影片；
3．教学用品：活动指引、活动流程表、评价表、讨论指引。

四、教学过程
（一）热身
1、进行视觉游戏，通过一些简单的视觉游戏，引导孩子们进入本节
课的氛围。

2、播放相关背景音乐，使孩子们感受“关掉水龙头”这个活动的紧
张和欢乐。

（二）正式教学
1、利用说故事的方式，激发学生的学习兴趣，将与课题相关的图画
贴在黑板上，引导学生大声朗读，指出温度与水龙头关系等内容的说故事。

2、准备一些图片和影片，让学生观看，学习如何正确关上水龙头的
技巧。

3、孩子们自己操作：准备一些水桶和水龙头，让孩子们自己动手去
操作。

小班主题教案《关好水龙头》一、教学目标1.学生了解水龙头的作用及使用方法。

2.培养学生养成节约水资源的良好习惯。

3.提高学生关注环保的意识和能力。

二、教学内容1.水龙头的作用及使用方法2.环保意识教育3.节约用水的方法三、教学重难点1.学生能够正确区分出水龙头的开关；2.学生能够养成关好水龙头的良好习惯；3.学生能够了解节约水资源的方法。

四、教学准备1.水龙头模型或图片（可选）；2.大型水龙头（可选）；3.录制好的节约用水视频。

五、教学步骤1. 热身1.告诉学生每天都有很多水被浪费并影响到环境，要考虑怎样才能让家庭更环保。

2.通过角色扮演游戏，让学生通过模拟开水龙头，区分出水龙头的开关。

2. 新知讲解1.通过图片或者模型展示给学生不同种类的水龙头，教师对水龙头的基本构造和使用方法进行讲解。

2.向学生介绍普及节约用水、关好水龙头的理由和意义，并引导学生思考怎样使用水更加环保。

3.播放录制好的节约用水视频，让学生通过视频感受浪费水资源的后果，进一步加深他们对节约用水的重视。

3. 练习1.学生以小组形式讨论有哪些场合需要关好水龙头，写出小报告。

2.学生在学校内、家中通过实际操作，在水龙头出水时快速和准确地开关水龙头。

4. 总结1.学生回答课堂问题，回顾今天的课程内容。

2.老师再次强调节约用水重要性，并督促学生在以后的生活中养成良好的水资源节约习惯。

六、教学评价1.向学生提供检测器，让学生检测水龙头是否已经关好。

2.观察学生在实践中关好水龙头的操作过程，总结是否有不规范操作的情况。

幼儿小班主题教案《关好水龙头》一、教学目标：1. 通过本课的学习，让幼儿了解保护水资源的重要性，并培养他们节约用水的好习惯。

2. 培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的社交能力。

二、教学准备：1. 彩色图片：水龙头、洗手池、花洒等。

2. 实物：可用的水龙头、花洒等。

3. 幼儿绘画工具：彩色纸、颜料、画笔等。

4. 幼儿生活场景道具：洗手池、水龙头、纸巾等。

5. 幼儿游戏材料：水池、容器、玩具等。

三、教学步骤：Step 1: 导入1. 呈现一张水龙头的图片，然后与幼儿一起对话：T: 大家好！今天我们要学习一个新的课题，它叫《关好水龙头》。

你知道水龙头是什么吗？幼: 是洗手的地方。

T: 对，它是我们生活中的一个重要物品。

我们在洗手、洗脸、刷牙等时候都会用到它。

你们平时有用过水龙头吗？它有什么作用呢？幼: 我可以用它洗手、洗脸、刷牙。

T: 很好，还有其他作用吗？2. 呈现另外几种水龙头图片，引导幼儿发现它们在不同场景下的作用。

T: 看看这些水龙头，它们在哪些地方会用到？幼: (回答) 水池、洗头、浇花等。

Step 2: 正文1. 带幼儿观察教室中的水龙头，并向幼儿介绍一下水龙头的结构。

T: 现在，我们来看看教室中的水龙头。

它有几个部分？幼: (回答) 有两个，一个是水管，一个是开关。

T: 很好！这个开关可以打开和关闭水流。

你们谁来试一下？2. 引导幼儿认识节约用水的重要性，并提出问题。

T: 现在，我要问你们一个问题，你们有没有注意到当水龙头不关闭的时候，会发生什么？幼: (回答) 浪费水。

T: 对！我们如果不及时关掉水龙头，就会造成水的浪费。

我们要学会节约用水，让它变得更有用。

3. 引导幼儿讨论几种节约用水的方法，并帮助他们总结。

T: 那么，我们怎样才能节约用水呢？幼: (回答) 及时关好水龙头，用完后关掉水龙头等。

T: 很棒！我们可以及时关好水龙头，这样就不会浪费水。

幼儿园小班主题教案《关好水龙头》含反思一、教案背景班级：幼儿园小班主题：关好水龙头时间：一个月教学目标：学问目标1.认得家中的水龙头，明确开、关水龙头的方法；2.初步了解保护水资源的紧要性，养成良好的水声环境保护意识。

本领目标1.察看、记忆、表达等基本认知本领；2.学会倾听音乐和水声，使孩子对环境音乐、自然声音产生古怪感和深厚爱好，进而达到培育感性音乐的目的。

情感目标1.营造珍惜家园、珍惜水资源的氛围，通过保护水龙头来保护环境，培育幼儿的社会意识和环保意识；2.培育幼儿的良好习惯，遵守规定，有着良好的家庭美德、道德品质和行为习惯。

二、教学过程阶段1：引入环节老师利用图片、Q卡片、实景比较等多种形式，让幼儿初步了解水龙头的开关方法，以及挥霍水会带来的不良影响。

带领幼儿们一起唱响《水龙头》，调动孩子们的积极性，让他们更简单进入本主题。

阶段2：实在引导2.1 学习水龙头学问老师利用图片、实物呈现等方式，向孩子们介绍如何使用水龙头，如何掌控水流大小，如何区分冷热水等等，通过察看、感受，让孩子们更深刻的认得到水龙头的使用方法。

2.2 学习节省用水老师将节省用水的概念简单而形象地向孩子们介绍，并从水龙头的开关、使用及保存等方面对孩子们传授并形成好习惯，比如洗手时先把水弄浅，将水龙头关小，出门前先检查水龙头是否关好等等。

2.3 学习水的变化通过让孩子们察看试验现象，老师引导孩子们学习水的颜色、状态变化等，并让孩子们思考水对环境和人类的紧要性。

阶段3：实践活动3.1 实际操作水龙头老师让孩子们实际操作本身的水龙头，让孩子们体验生活中使用水龙头的乐趣，从而提高孩子们的实际动手本领和自主本领，同时也让孩子们了解到正确使用水龙头的方法，培育起保护水资源、珍惜环境的意识。

3.2 洗手歌教学搭配不同的洗手歌曲，以及可能的洗手游戏等形式，让孩子们更乐意自动去洗手和保持清洁和健康，从而形成正确洗手习惯。

3.3 水节省小试验通过试验让孩子们了解水的节省量，将节省用水的学问灌输给孩子，培育起孩子对于环保的意识以及行动力，将家庭中的节省场景搬到幼儿园，可以共同探讨。

小班社会优秀教案及教学反思《关好水龙头》一、教案【教学目标】1.了解水的重要性和节约水资源的重要性；2.学习如何正确使用和维护水龙头；3.了解日常生活中如何节约用水。

【教学重点】1.正确使用和维护水龙头；2.日常生活中如何节约用水。

【教学难点】如何引导孩子们养成节约用水的好习惯。

【教学过程】1. 导入（10分钟）由老师引导孩子们回忆上节课学到的内容：水的来源和水的种类，你们最喜欢的水等，引导孩子们认识到水在日常生活中的重要性。

2. 学习（30分钟）描述：老师通过搭建场景，引导孩子们学习如何正确使用和维护水龙头。

老师向孩子们展示正确操作和维护水龙头的方法，并要求孩子们模仿操作。

在操作过程中，老师引导孩子们注意壶口和水量等，教授为什么要注意这些问题。

然后老师通过问答的形式，引导学生了解如何判断水龙头是否坏掉，该如何处理。

3. 控制（20分钟）描述：老师讲解日常生活中如何节约用水。

老师通过展示图片或故事等形式，让孩子们了解水是很珍贵的资源，而且现在全球水资源发展的不平衡，向孩子们宣传节约用水的理念。

让他们能够从小事做起，比如在刷牙时不需要一直开着水，水龙头漏水不及时报修，都会浪费水资源。

老师还可以让孩子们提出自己的节约用水的好习惯，并分享给其他孩子。

4. 练习（15分钟）描述：让孩子们在家长的陪同下参加为期一周的节约用水行动。

每天晚上让孩子们记录家里的用水情况，看看每个孩子用水是否有节约，是否存在浪费等。

在结束时，让孩子们分享他们的一周节约用水情况，尝试从中找到方法，改正自己的缺点。

5. 总结（5分钟）老师对本次课程进行简单总结，并强调孩子们在日常生活中要注意节约用水，努力养成好的用水习惯。

【教学反思】通过本次课程，我学到了以下几点：一、开展情景式教学，能够增加学生参与度和兴趣。

在本节课中，我采用了情景式教学，将正确使用和维护水龙头融入到实际操作中，让学生更加容易掌握技巧，理解其中的道理。

二、引导问题，让学生自己发现、思考问题并得到解决，能够提高学生的积极性和思考能力。