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儿童圣诞节诗歌朗诵（精选16篇）儿童圣诞节诗歌朗诵篇1雪花喜迎迎像个老顽童随风翩翩舞轻轻吻花灯圣诞树上闹情人中间蹭偷听悄悄话不怕脸羞红哥哥喜迎迎像个老顽童圣诞老人装憨憨逗粉红妹妹玉芙蓉一笑百媚生人在雪中笑雪在笑中融圣诞夜澎湃风雪配绝代烛光送秋波天使笑开怀圣诞夜澎湃情话最热卖玫瑰羞答答梦常在儿童圣诞节诗歌朗诵篇2传说中那美丽的平安夜呀!旷野中依然飘落着束束的雪花卡片扬洒着优美的字迹，玫瑰散发着淡雅的芬芳当圣诞的钟声敲响的那一刻起，千万个祝福送给你啊!我的朋友，就在圣诞老人到来的时候我的祝福也随着到来了愿你幸福，这是我唯一能送给你最好的礼物了我的朋友，也许我不能伴你一生走过的路。
可是我切能把愿你幸福的这么一句话，通过圣诞节的日子传送给你我的朋友，愿你幸福，一生幸福儿童圣诞节诗歌朗诵篇3披一身圣洁你是如此美丽怀一身绝技你却默默无语你以天使的名义担起救死扶伤的道义你用牺牲的勇气把自已的安危藏起噢美丽的白衣圣洁的白衣天使的青春抒写着你的传奇披一身圣洁你是如此美丽怀一身绝技你却默默无语人们以崇高的名义把的奉献深深记忆人们以深情的传颂把爱心真谛演绎噢美丽的白衣圣洁的白衣你是人间最美最美的美丽献给白衣天使的爱:你们在看不见硝烟的战场上把生命之光再次点燃有一种付出是用生命做代价用生命呵护的生命显得高贵而又无比坚强亲爱的白衣天使们在抗击非典的战争中你们圣洁而伟大的爱让我们这个世界充满了阳光致白衣天使:雪一般的衣裳有着雪一般温柔的内心比云朵更圣洁比火焰更炽热在寒风中飞翔在黑夜里燃烧无私的天使你用博爱的手腕抚摩着每一个受伤的孩子你用冰寒的内心温暖着每一颗惧怕的心灵一双双忧伤的眼睛在你的恬淡中变得安详平静一张张恐慌的面孔在你的仁爱中变得坚强无惧你用祥和的心境慰藉天下绝望的灵魂夜空中的明星不及你的光芒雪夜里的火焰比不上你的温热一颗诚挚的爱心挽回了多少苦难孩童的生命或许我是一个喜欢穿着白色衣衫的天使喜欢在岁月的长河里凝望彼岸你柔和的倩影当明亮的月光把我寒冷的心扉融化的时候思念的船只在回忆中又再把我引向你的身旁儿童圣诞节诗歌朗诵篇4生命是什么?我也不好说。
幼儿园的关于圣诞节的教案模板（精选22篇）幼儿园的关于圣诞节的教案模板（精选22篇）1活动名称：美术活动《快乐的圣诞节》（唱唱画画）活动目标：1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、让学生了解节日的习俗。
5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、范画、圣诞老人的挂件。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。
提问：圣诞老人是什么样子的？小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。
提问：刚才老师唱了些什么？帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。
6、幼儿绘画，教师随机指导。
提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。
表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。
7、评价。
采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。
从想象力、构图、涂色等方面进行评价。
幼儿园的关于圣诞节的教案模板（精选22篇）2活动目标：1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6、参与节日游戏。
活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。
《The Twelve Days of Christmas》（《圣诞的十二天》）The Twelve days of Christmas. On the first day of Christmas, my true love sent to me: A partridge in a pear tree.（在圣诞节的第一天，我的真爱送我：一只站在梨树上的鹧鸪鸟。
）On the second day of Christmas, my true love sent to me: Two turtle doves, And a partridge in a pear tree.（在圣诞节的第二天，我的真爱送我：两只鸠、及一只站在梨树上的鹧鸪鸟。
）On the third day of Christmas, my true love sent to me: Three French hens, Two turtle doves, And a partridge in a pear tree.（在圣诞节的第三天，我的真爱送我：三只法国母鸡、两只鸠、及一只站在梨树上的鹧鸪鸟。
）On the fourth day of Christmas, my true love sent to me: Four calling birds, Three French hens, Two turtle doves, And a partridge in a pear tree.（在圣诞节的第四天，我的真爱送我：四只鸣唱的鸟儿、三只法国母鸡、两只鸠、及一只站在梨树上的鹧鸪鸟。
）On the fifth day of Christmas, my true love sent to me: Five golden rings; Four calling birds, Three French hens, Two turtle doves, And a partridge in a pear tree.（在圣诞节的第五天，我的真爱送我：五只金戒指、四只鸣唱的鸟儿、三只法国母鸡、两只鸠、及一只站在梨树上的鹧鸪鸟。
幼儿园《圣诞来了》圣诞节奥尔夫音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 技能目标：通过奥尔夫音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，感受节日的快乐氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，掌握奥尔夫音乐的基本技巧。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：圣诞树、圣诞礼物、奥尔夫乐器（如木鱼、铃鼓等）。
2. 教学资料：圣诞节相关图片、奥尔夫音乐教材。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，展示圣诞树、圣诞礼物等教具，引导幼儿观察并分享自己对圣诞节的了解。
2. 教学内容一：奥尔夫音乐基本技巧训练（木鱼）1. 教师示范敲击木鱼的正确姿势和节奏，引导幼儿跟随节拍敲击木鱼。
2. 进行木鱼敲击比赛，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 教学内容二：奥尔夫音乐创作（圣诞歌曲）1. 教师带领幼儿创作一首关于圣诞节的歌曲，让幼儿参与歌词创作和旋律演奏。
2. 幼儿分组进行歌曲表演，增强集体合作意识。
4. 教学内容三：奥尔夫音乐游戏（圣诞树）1. 教师设置奥尔夫音乐游戏，让幼儿根据音乐节奏为圣诞树装饰。
2. 幼儿在游戏中感受音乐的韵律，培养创造力。
5. 教学内容四：总结与展示1. 教师引导幼儿总结本次课程所学内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 幼儿进行奥尔夫音乐表演，展示自己的才艺。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在奥尔夫音乐活动中的参与程度、节奏感和协调性。
2. 收集幼儿在课程中的作品，评价其创造力和合作能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对该课程的兴趣和表现。
六、教学内容：1. 教学活动一：圣诞歌曲学习a. 教师向幼儿展示圣诞歌曲的歌词和旋律。
b. 教师和幼儿一起学唱圣诞歌曲，注意指导幼儿掌握正确的音调和节奏。
c. 进行圣诞歌曲歌唱比赛，增强幼儿的音乐兴趣。
《圣诞节的故事》绘本故事课件幼儿园一、教学内容本节课我们将使用《圣诞节的故事》绘本，针对幼儿园阶段的学生，重点讲解第2章至第4章的内容。
详细内容包括：圣诞节的起源、圣诞老人的来历、以及世界各地庆祝圣诞节的不同方式。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源，理解圣诞节的含义，培养他们的国际视野。
2. 通过绘本故事，培养学生们的阅读兴趣和想象力。
3. 培养学生们的团队协作能力，让他们在小组活动中学会分享与交流。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的起源和世界各地庆祝方式的理解。
教学重点：绘本故事的阅读理解，以及学生团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘本《圣诞节的故事》、圣诞装饰品。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示PPT课件，展示圣诞节的图片，引导学生们谈论对圣诞节的了解。
2. 讲解绘本：分章节讲解绘本，让学生了解圣诞节的起源、圣诞老人的来历等。
3. 实践活动：分组让学生们制作圣诞卡片，装饰教室，体验庆祝圣诞节的氛围。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解圣诞节的计算题，如：圣诞树上挂了多少个礼物？5. 随堂练习：学生们进行圣诞计算题的练习，巩固所学知识。
6. 小组讨论：讨论绘本故事中自己最喜欢的部分，以及为什么喜欢。
六、板书设计1. 圣诞节的起源2. 圣诞老人的来历3. 世界各地庆祝圣诞节的方式4. 圣诞计算题七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于庆祝圣诞节的画，并写一段描述。
答案：略。
2. 作业题目：找一找，家里有哪些与圣诞节相关的物品？答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本故事，让学生们了解了圣诞节的起源和庆祝方式，培养了他们的国际视野。
在实践活动中，学生们动手制作圣诞卡片，提高了动手能力，也体验到了团队协作的乐趣。
课后，教师可以鼓励学生们了解更多关于世界各地的节日，拓展他们的知识面。
同时，家长们也可以参与进来，和孩子一起完成课后作业，增进亲子关系。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在欢乐的氛围中度过一个难忘的圣诞节。
二、活动主题：快乐的圣诞节三、活动时间：12月25日四、活动地点：幼儿园多功能厅五、活动准备：1. 圣诞树、圣诞帽、彩球、彩带等装饰物品。
2. 圣诞礼物若干。
3. 音乐CD、投影仪、幻灯片等音响设备。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师带领幼儿唱圣诞歌曲，营造欢乐的节日氛围。
2. 教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解西方文化。
二、手工制作（10分钟）1. 教师出示手工材料，讲解制作圣诞卡的步骤。
2. 幼儿按照教师的指导，制作属于自己的圣诞卡。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
三、圣诞礼物互换（10分钟）1. 教师组织幼儿进行礼物互换，引导幼儿学会分享和感恩。
2. 幼儿互相赠送礼物，表达祝福。
四、圣诞表演（10分钟）1. 教师邀请幼儿表演圣诞节目，如唱歌、跳舞等。
2. 幼儿积极参与表演，展示自己的才艺。
五、圣诞祝福（5分钟）1. 教师引导幼儿向同伴和家长送上圣诞祝福。
2. 幼儿互相祝福，感受友谊的温暖。
六、活动总结（5分钟）1. 教师回顾活动过程，肯定幼儿的表现。
2. 教师鼓励幼儿分享活动心得，培养他们的表达能力。
七、活动延伸（课后）1. 教师鼓励幼儿将制作的圣诞卡送给家人和朋友，传递祝福。
2. 教师引导幼儿在家中与家长一起了解更多关于圣诞节的文化，增进对不同文化的认识和尊重。
八、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的情绪，确保他们在活动中感到快乐和舒适。
3. 教师应尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的动手能力和团队协作精神。
圣诞节的儿童故事与童谣圣诞节是一个充满欢乐和魔幻的节日，特别对于孩子们来说。
在这样一个特殊的时刻，孩子们会聚在一起，享受着亲友团聚的快乐。
除了互赠礼物和享用美味佳肴外，儿童们还会参加各种有趣的活动，其中包括讲述和演唱圣诞节相关的故事与童谣。
接下来，我将和大家分享一些圣诞节的儿童故事与童谣，让我们一起沉浸在这个充满温暖和喜悦的节日氛围中。
一、圣诞节的儿童故事1. 《圣诞老人的礼物》从前有一个小男孩名叫汤姆，在圣诞夜时他发现自己什么礼物都没有。
他决定为他心爱的妈妈制作一份特殊的礼物。
通过他的努力和创造力，他做出了一个漂亮的手链。
当他将礼物送给妈妈时，他看到妈妈充满欣喜的眼神，明白到礼物并不是最重要的，而是爱与关怀的表达。
这个故事教会了孩子们关爱他人，并让他们明白真正的礼物不一定是昂贵的物品，而是爱和心意。
2. 《雪人的冒险》在一个寒冷的冬天，有一个孤独的雪人独自站立在草地上，渴望交朋友。
终于有一个小女孩发现了他，并为他戴上了围巾、帽子和手套。
雪人非常高兴能够有伴，他们一起玩耍，度过了美好的时光。
然而，随着春天的来临，雪人渐渐融化了，只剩下了一个记忆中的微笑。
但是，他们的友谊将永远留在彼此的心中。
这个故事告诉孩子们友谊和珍惜的重要性，同时也教导他们学会面对失去和离别的情感。
二、圣诞节的童谣1. 《铃儿响叮当》铃儿响叮当，铃儿响叮当在雪地里，过圣诞坐在壁炉边，唱圣诞颂歌大家一起，度欢乐时刻这首童谣充满了节日的喜悦和温暖，孩子们可以边唱边跳，感受到圣诞节的欢乐气氛。
2. 《圣诞老人进城》圣诞老人进城来驯鹿拉着他的雪橇送礼物快乐无限孩子们玩得开心这首童谣描绘了圣诞老人送礼物的场景，孩子们可以在欢快的旋律中想象圣诞老人的到来，充满期待和快乐。
在圣诞节的儿童故事与童谣中，孩子们不仅能够享受阅读和听故事的乐趣，还能够从中汲取美好的价值观和人生智慧。
通过这些故事和童谣，他们可以学会爱与关怀他人，珍惜友谊，乐于分享和给予。
幼儿园《圣诞节歌曲1》教案
教学目标
1.让幼儿了解圣诞节这个节日的意义；
2.学唱《Jingle Bells》这首圣诞节歌曲；
3.培养幼儿的节日氛围感知和合作意识。
教学准备
1.教学PPT；
2.CD或音频播放器；
3.课堂布置：圣诞节的装饰品，如彩灯、圣诞树、鹿角等。
教学过程
导入环节
1.通过PPT呈现圣诞节图片，教师和幼儿一起观察讨论，了解圣诞节的由来；
2.引领幼儿感受圣诞节的氛围，适当放送圣诞音乐。
正式教学环节
1.听歌环节：播放《Jingle Bells》音频，让幼儿跟着节奏和歌词听；
2.点读环节：教师逐句点读歌词，让幼儿跟读，熟悉歌曲的节奏和发音；
3.合唱环节：教师带领幼儿一起唱歌，注意节奏和发音的准确性；
4.分组合作环节：将幼儿划分为小组，每个小组自行排练歌曲，并在课堂上展示演唱。
延伸活动环节
1.幼儿DIY圣诞装饰品；
2.小组比赛：谁唱得最好。
教学反思
在本节课中，教师以展示图片和音乐的方式带领幼儿进入了圣诞节这个主题，让幼儿感受到节日的氛围。
随后通过唱歌环节，让幼儿掌握了《Jingle Bells》这首
圣诞节歌曲。
最后进行分组合作，让幼儿在小组内互相配合，共同展示自己的唱功。
在教学中，教师要注意唱歌环节的节奏和发音准确性，并且要给予幼儿足够的表扬和鼓励。
同时，教师也可以通过延伸活动，加深幼儿对圣诞节的了解和体验。
幼儿园小班圣诞节绘本故事课件.一、教学内容本节课我们将使用幼儿园小班教材《快乐圣诞节》进行教学。
教学内容主要包括教材中的第3章节《圣诞老人的礼物》和第4章节《我们的圣诞树》。
详细内容包括圣诞节的起源、圣诞老人的形象、礼物分享的意义以及如何制作圣诞树等。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源，认识圣诞老人，知道圣诞礼物的重要性。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识，学会制作简单的圣诞树。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，能够分享自己的圣诞愿望。
三、教学难点与重点重点：圣诞节的起源、圣诞老人的形象、制作圣诞树。
难点：制作圣诞树的过程，引导幼儿表达自己的圣诞愿望。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、圣诞老人玩偶、圣诞树装饰品、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一份教材、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示圣诞老人玩偶，讲述圣诞节的起源，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：使用PPT课件展示圣诞老人、圣诞树等图片，讲解圣诞礼物的重要性。
3. 实践操作：带领幼儿制作简单的圣诞树，培养动手操作能力和团队合作意识。
4. 例题讲解：讲解如何表达自己的圣诞愿望，引导幼儿分享自己的愿望。
5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己的圣诞树，并用语言描述自己的圣诞愿望。
六、板书设计1. 圣诞节起源2. 圣诞老人形象3. 礼物分享意义4. 制作圣诞树步骤5. 圣诞愿望表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅圣诞树，并用一句话描述自己的圣诞愿望。
2. 答案示例：我的圣诞树上有彩灯、礼物和雪花，我的愿望是和家人一起过个快乐的圣诞节。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本故事和实践活动，让幼儿了解了圣诞节的起源和意义，培养了他们的动手操作能力和表达能力。
课后，教师可鼓励幼儿在家与家人分享所学内容，共同制作圣诞树，将祝福传递给更多人。
同时，可拓展延伸关于其他节日的教学，让幼儿了解不同文化的节日习俗。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平。
十首经典圣诞儿歌
十首经典圣诞儿歌是：
1、《铃儿响叮当》；
2、《我们祝你圣诞快乐》；
3、《圣诞老人进城来》；
4、《圣诞节你想要什么》；
5、《小雪花》；
6、《红鼻子驯鹿鲁道夫》；
7、《圣诞祝福》；
8、《你好，驯鹿》；
9、《五只小驯鹿》；
10、《十只小驯鹿》。
圣诞节简介：
基督教纪念耶稣诞生的重要节日。
亦称耶稣圣诞节、主降生节，天主教亦称耶稣圣诞瞻礼。
耶稣诞生的日期，《圣经》并无记载。
公元336年罗马教会开始在12月25日过此节。
12月25日原是罗马帝国规定的太阳神诞辰。
有人认为选择这天庆祝圣诞，是因为基督教徒认为耶稣就是正义、永恒的太阳。
5世纪中叶以后，圣诞节作为重要节日，成了教会的传统，并在东西派教会中逐渐传开。
因所用历法不同等原因，各教派会举行庆祝的具体日期和活动形式也有差别。
圣诞节习俗传播到亚洲主要是在十九世纪中叶，日本、韩国等都受到了圣诞文化的影响。
现在西方在圣诞节常互赠礼物，举行欢宴，并以圣诞老人、圣诞树等增添节日气氛，已成为普遍习俗。
圣诞节也成为西方世界以及其他很多地区的公共假日。
圣诞节儿童诗朗诵（精选5篇）圣诞节儿童诗朗诵篇1这个冬天的夜晚全世界都在狂欢那位熟悉的老人手忙脚乱半路上点击了删除键于是，小城没有圣诞于是，严寒依旧灯火阑珊只有一双黑色的眼睛在黑色的夜里望得很远很远圣诞节儿童诗朗诵篇2雪，伴随着圣诞节的音乐跳起了欢快的芭蕾街道上人群熙熙攘攘教堂里灯火辉煌咏诵着圣经的歌声啊一遍一遍在这宁静的夜空中飘荡歌声悠远而漫长咖啡散发出浓浓的芳香烟火绽放着璀璨的光芒教堂里那穿着红色礼服的圣诞老人呀满载上帝的恩赐将祝福送到了人间平安之夜当午夜的钟声开始敲响所有的人民啊圣诞节儿童诗朗诵篇3雪簌簌而来把一样的节日带给不一样的心情行走在用快乐命名的世界你也会脚步急促而轻盈圣诞老人眉毛里的慈祥温暖每一个霓虹闪烁的窗口卷白的胡子笑出一弯吉他的和弦不时嬉闹着传来孩子天使般的童音刺激，美丽华光万点教堂的钟声也欣然敲响万灵的上帝释放无尽的宽怀护佑他的子民平安，健康就在圣诞节让我们一起快乐!圣诞节儿童诗朗诵篇4各位领导、各位同事、各位员工：大家好!今天是圣诞节，祝大家圣诞快乐!今天是20xx年12月25日，正好是西方圣诞节，这个节日似乎比中国的某些传统节日更要隆重，同事对我说，中国人有崇洋媚外的习惯，但我并不这么认为，中国人也跟西方大多发达国家一样，都有追求时髦的习惯，虽说过圣诞节节已经不是什么时髦了，但是有一个强大的动力让我们无法否认，那就是经济的强大动力。
我们其实不难理解，早在上世纪新中国成立初期，前苏联是世界是的超级大国之一，前苏联和新中国有不可抹灭的渊源，所有苏联人的东西，我们一样也去学。
如今的中国，地大物博，发展不均，贫富参差不齐;穷的地方到富的地方也是一样，要学富的地方，穷地方的人也会学着像富的地方过生活。
寒来暑往，四季更新，一年又一年!令人欣慰的是，我们的中文教室总是沐浴在“快乐求知、积极向上”的“阳光雨露中”健康成长……持之以恒、学无止境; 锐气十足、目标明确。
无论是老同学，还是新学友，勿论男女老少：知识、阅历丰富的，理解力强;初出茅庐、风华正茂的，记忆力强。
幼儿园《圣诞来了》圣诞节奥尔夫音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，认识圣诞老人和圣诞树等元素。
2. 技能目标：通过奥尔夫音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
3. 情感目标：感受节日的欢乐氛围，增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 圣诞老人、圣诞树等圣诞元素3. 奥尔夫音乐活动：圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈、圣诞打击乐表演等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，掌握奥尔夫音乐活动的基本技巧。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示圣诞节的习俗和元素。
2. 奥尔夫音乐教学法：运用奥尔夫乐器和动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 小组合作法：分组进行奥尔夫音乐活动，培养幼儿的团队协作精神。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含圣诞节的来历、习俗和元素等内容。
2. 奥尔夫乐器：包括打击乐器、音条乐器等。
3. 圣诞树装饰品、圣诞老人道具等。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
六、教学进程：1. 导入：通过展示圣诞节的图片和视频，引导幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2. 新课内容：介绍圣诞老人、圣诞树等圣诞元素，讲解奥尔夫音乐活动的基本技巧。
3. 实践环节：分组进行奥尔夫音乐活动，包括圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈和圣诞打击乐表演等。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师进行点评和总结。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在奥尔夫音乐活动中的参与程度、节奏感和协调性。
2. 终结性评价：通过表演、作品展示等形式，评价幼儿对圣诞节知识和奥尔夫音乐技能的掌握程度。
八、教学拓展：1. 开展圣诞主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿充分发挥想象力，创作属于自己的圣诞作品。
2. 组织圣诞主题的亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
3. 开展圣诞故事分享会，让幼儿讲述自己喜欢的圣诞故事，培养表达能力。
圣诞主题绘本教学教案：幼儿园大班英语阅读教学一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的来历和传统习俗。
2. 通过绘本阅读，提高学生的英语听说读写能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 增进学生对西方文化的理解，提升跨文化交际能力。
二、教学内容1. 圣诞节的来历和传统习俗。
2. 圣诞主题绘本《The Night Before Christmas》的内容。
3. 绘本中的重点单词和句型。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲解圣诞节的来历和传统习俗，引起学生的兴趣。
2. 绘本阅读：引导学生跟随老师一起阅读绘本，鼓励学生表达自己的看法。
3. 单词教学：通过绘本中的图片，教授重点单词和句型。
4. 小组活动：学生分组，进行角色扮演和对话练习。
5. 创意表达：鼓励学生发挥想象，绘制自己的圣诞绘本。
四、教学步骤1. 热身活动：让学生唱圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 故事导入：讲解圣诞节的来历和传统习俗。
3. 绘本阅读：引导学生跟随老师一起阅读绘本《The Night Before Christmas》。
4. 单词教学：通过绘本中的图片，教授重点单词和句型。
5. 小组活动：学生分组，进行角色扮演和对话练习。
6. 创意表达：鼓励学生发挥想象，绘制自己的圣诞绘本。
7. 总结环节：让学生分享自己的绘本作品，总结课堂所学。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 评估学生在角色扮演和对话练习中的表现，检验学生的英语听说能力。
3. 收集学生的绘本作品，评价学生的创造力和想象力。
4. 问卷调查：了解学生对课堂内容的满意度和建议。
六、教学准备1. 准备圣诞主题绘本《The Night Before Christmas》。
2. 制作单词卡片和句型模板。
3. 准备圣诞礼物和装饰品。
4. 准备绘画材料。
七、教学资源1. 圣诞主题绘本《The Night Before Christmas》。
2. 单词卡片和句型模板。
幼儿园圣诞儿歌表演案例
幼儿园圣诞儿歌表演案例
背景介绍：
每年圣诞节前，幼儿园都会举办一场圣诞儿歌表演，并邀请幼儿园家
长前来观看。
这场表演不仅能够增加孩子们对节日的认知，还可以让
他们发挥无限的想象力和创造力，增强他们的团队精神和表演能力。
案例描述：
一年的最后一天，幼儿园里充满了节日的气息，小朋友们穿着漂亮的
圣诞服装，摆出各种可爱的表情，静静地等待着圣诞儿歌表演的开始。
舞台上，小朋友们手持着自己制作的圣诞礼物，跳着欢快的舞蹈，唱
着动听的歌曲，让整个幼儿园充满了欢乐和温馨。
第一首歌曲《铃儿响叮当》，小朋友们手拿着小铃铛，跳着欢快的步伐，配合着美妙的歌声，像是在为圣诞老人铃铛响声做准备。
第二首歌曲《雪花飘飘》，小朋友们手持着自己制作的雪花，舞动着
轻盈的身姿，让人仿佛置身于一个飘雪的世界中。
第三首歌曲《神奇的圣诞树》，小朋友们用自己的创意制作了各种树
形玩具，把舞台变成了一个充满着童话幻想的世界。
第四首歌曲《圣诞老人》，小朋友们手里拿着大大小小的圣诞袜，欢
乐地迎接着圣诞老人的到来，似乎每个人都在期待着自己的礼物。
整场表演时间并不长，但是孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，将这个普普通通的圣诞儿歌表演活生生地呈现在观众的面前，让人们
受到了视觉和听觉的享受。
总结：
本次圣诞儿歌表演不仅增强了幼儿园孩子们的认知能力和表演能力，
还展现出了他们的华丽转身，塑造了充满活力和童趣的氛围。
在孩子
的成长路上，用这样的方式去唤醒他们的天赋和潜能，不仅是一种培育，更是一种给予他们生命充实与快乐的前行。
