幼儿园教师聘任制
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第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康,依据《中华人民共和国教育法》等法律法规,制定本规程。
第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。
第三条幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
幼儿园一般为三年制。
第五条幼儿园保育和教育的主要目标是:(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(二)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力。
(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。
(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
上述形式可分别设置,也可混合设置。
第二章幼儿入园和编班第八条幼儿园每年秋季招生。
平时如有缺额,可随时补招。
幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园,按照国家和地方的有关规定予以照顾。
第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园,除招收本单位工作人员的子女外,应当积极创造条件向社会开放,招收附近居民子女入园。
第十条幼儿入园前,应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查,合格者方可入园。
幼儿教师资格:幼儿教育法律法规汇编及解读测试题(最新版)1、单选县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.(江南博哥)交流和互访正确答案:C参考解析:根据《中华人民共和国义务教育法》第三十_Z-条规定:县级以上人民政府应当加强教师培养工作,采取措施发展教师教育。
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。
2、单选幼儿园的教职工应当尊重幼儿的(),不得对其实施体罚、变相体罚。
A.个人意愿B.人格尊严C.人身自由D.健康安全正确答案:B参考解析:根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
所以本题的正确答案为B。
3、单选()是学生最基本的权利。
A.人身权B.受教育权C.财产权D.健康权正确答案:B参考解析:受教育权是学生最基本的权利,它受到法律的保护。
我国《宪法》、《教育法》、《义务教育法》等多部法律法规对其都有明文规定。
所以本题的正确答案为B。
4、单选发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件。
妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当()。
A.引咎辞职B.追究法律责任C.开除公职D.批评教育正确答案:A5、单选幼儿园大班人数一般为()人。
A.20B.25C.30D.35正确答案:D参考解析:根据《幼儿园工作规程》第二章第十一条规定,幼儿园规模以有利于幼儿身心健康,便于管理为原则,不宜过大。
幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3至4周岁)25人,中班(4至5周岁)30人,大班(5周岁至6或7周岁)35入,混合班30人,学前幼儿班不超过40人。
寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、填空题当我们十分悲伤的时候,痛快地哭一场,把心里的悲痛宣泄出来,这种情绪调控的方法属于参考答案:释放法本题解释:参考解析:释放法2、单选题有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。
这说明教育具有_。
Λ:政治功能B:经济功能C:科技功能D:文化功能参考答案:B本题解释:参考答案:B o参考解析:由“有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知,题干中涉及的是教育和经济之间的关系,教育对经济增长的贡献有明显作用,可知教育有经济功能,故选Bo3、单选题教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为A:学生具有机械记忆的能力B:教师的知识能力是不一样的C:教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D:教育活动完全受到人的遗传素质的制约参考答案:C本题解释:参考答案:C o4、单选题《礼记?中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的A:教学过程B:教学内容C:教学目标D:教学方法参考答案:A本题解释:参考答案:Ao 参考解析:结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程,故应是教学过程。
5、多选题 根据现有的学习理论和教学研究成果,要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中,真正达到因材施教、提高效果的目的。
下列选项中可采用的方法是OA:勤奋学习B:分组教学C:合作学习D:掌握学习E:多层次教学参考答案:BCDE本题解释:【答案】B,C,D,E6、多选题幼儿品德学习的一般过程是oA:依从 本题解释:参考答案:A,B,D o 参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记 7、单选题“美德即知识”是的著名论点。
同拒化制 认抗内控BC.DE:A:孔子B:苏格拉底C:柏拉图D:亚里士多德参考答案:B本题解释:【答案】B o解析:苏格拉底认为道德不是天生的,正确的行为基于正确的判断,有了正确的知识就不会明知故犯。
教师资格考试-幼儿综合素质第一章职业理念题库[单选题] 1、班主任某老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理。
”他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期期末前三名的学生,某老师的做法()。
A 正确,物质奖励具有良好的激励作用B 不正确,违背了廉洁从教要求C 正确,考试成绩是衡量学生的主要依据D 不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标正确答案:D答案解析:教师有进行教育教学活动,指导学生学习和发展的权利,要促进德、智、体等方面的全面发展。
题干中孙老师的做法表明他只注重学生的考试成绩,忽视了学生其他方面的表现,单纯以量化的分数标准评价学生,这是不正确的。
故本选D。
[单选题] 2、认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德行与智慧的思想家是()。
A 洛克B 卢梭C 第斯多惠D 乌申斯基正确答案:A答案解析:英国教育家洛克在《教育漫话》中谈到了教师的责任,他认为“导师的重大工作在于养成学生的风度,形成学生的心理;在于使学生养成良好的习惯,怀抱德行与智慧的原则;在于逐渐将人世的真情实况显示给学生,在于使学生喜爱,并且模仿优良的与值得被人称誉的行为;在于当学生正做这种行为的时候,给他力量”。
所以本题的正确答案为A。
[单选题] 3、教师依靠内心的信念对自己教育行为进行选择和调节,这属于()。
A 他律B 自律C 内省D 慎独正确答案:B答案解析:自律是指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵循法度,拿它来约束自己的一言一行。
教师依靠内心的信念对自己的教育行为进行选择和调节,正是教师的自律行为。
[单选题] 4、使用说服疏导法进行师德教育的前提是要坚持()原则。
A 实事求是B 以理服人C 因材施教D 言行一致正确答案:B答案解析:说服疏导法是对教师进行职业道德教育时普遍使用的一种方法,是指在教师职业道德教育中广开言路、循循善诱、说服教育,引导教师不断提高自己的道德觉悟,以满足社会对教师职业道德要求的教育方法。
篇一:幼儿园教职员工聘任书教师岗位聘任书甲方:聘用单位(章)法人代表(负责人): 乙方:受聘教师(签字)甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和教育、教学工作需要,双方本着平等自愿、协商同意签订本合同。
期限为一年:自年月日至年月日一、教师职责:1、负责本班教育和保育工作,结合本班实际,制定班级工作计划、教育教学活动计划,并认真执行,定期向园长做工作汇报;2、服从园长及教研组长的安排,发扬团队精神,积极主动,与本班教师团结合作,确实做好本园教育、保育及生活护理等工作;3、严格执行幼儿园作息制度,认真安排好幼儿一日生活,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿户外活动时间及游戏时间;4、培养幼儿良好的行为习惯,使幼儿身心健康成长;5、做好家访工作,保持经常与家长联系,落实与家长双向沟通;6、坚持正面教育原则,尊重幼儿,积极启发诱导,严禁体罚和变相体罚;二、乙方任职期间,甲方对乙方在业务水平方面会进行定期或不定期的考核。
三、甲方在乙方聘任期间,会按时间规定发放工资,但如乙方提前毁约,甲方会对乙方一个月工资进行扣除。
※本聘约从签订日起具有法律效力。
年月日篇二:幼儿园教职员工聘任书甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和教育、教学工作需要,双方本着平等自愿、协商同意签定本合同。
聘用职位及期限职位:教师 /期限为一年:自年月日至年月日教师职责:1、负责本班教育和保育工作,结合本班实际,制定班级工作计划、教育教学活动计划,并认真执行,定期向园长做工作汇报;2、服从园长及教研组长的安排,发扬团队精神,积极主动,与本班教师团结合作,确实做好本园教育、保育及生活护理等工作;3、对幼儿态度和蔼可亲,做到爱心、耐心、关心、热心、细心;随时维护幼儿在园所内之健康与安全及辅导幼儿之身心发展与个别差异;4、严格执行幼儿园作息制度,认真安排好幼儿一日生活,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿户外活动时间及游戏时间;5、培养幼儿良好的行为习惯,使幼儿身心健康成长;6、做好家访工作,保持经常与家长联系,落实与家长双向沟通,了解幼儿与家长的需求,指导家长科学育儿。
《幼儿园工作规程》(2016版第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康,依据《中华人民共和国教育法》等法律法规,制定本规程。
第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。
第三条幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
幼儿园一般为三年制。
第五条幼儿园保育和教育的主要目标是:(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(二)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力。
(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。
(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
上述形式可分别设置,也可混合设置。
第二章幼儿入园和编班第八条幼儿园每年秋季招生。
平时如有缺额,可随时补招。
幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园,按照国家和地方的有关规定予以照顾。
第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园,除招收本单位工作人员的子女外,应当积极创造条件向社会开放,招收附近居民子女入园。
第十条幼儿入园前,应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查,合格者方可入园。
幼儿园工作规程1996年3月9日发布第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。
第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分。
是学校教育制度的基础阶段。
第三条幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
第四条幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁(或7周岁)。
幼儿园一般为三年制,亦可设一年制或两年制的幼儿园。
第五条幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。
培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
第六条尊重、爱护幼儿。
严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等、上述形式可分别设置,也可混合设置。
第二章幼儿人园和编班第八条幼儿园每年秋季招生、平时如有缺额,可随时补招。
幼儿园对烈士子女,家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女等入园,应予照顾。
第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园,除招收本单位工作人员的子女外,有条件的应向社会开放,招收附近居民子女入园。
第十条幼儿入园前。
须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查,合格者力可入园。
幼儿入园除进行体格检查外,严禁任何形式的考试或测查。
第十一条幼儿园规模以有利于幼儿身心健康,便于管理为原则,不宜过大。
幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人,中班(4至5周岁)30人,大班(5周岁至6或7周岁)35人,混合班30人。
幼儿园教师聘任制
为进一步调动广大教师积极性,强化幼儿园内部管理,提高保教质量,落实教育局规划精神,实施幼儿园发展规划,根据国家机关人事制度改革精神和相关教育法规与实际情况,拟订本制度。
一、教师聘任的基本原则:
1.公开聘任,公平竞争、公正考核的原则。
2.择优聘用,优化组合原则。
根据德才标准,任人唯贤,用人所长,择优选聘,在知识结构、能力结构及年龄结构方面进行合理搭配。
通过聘任,形成班级搭班教师的优化组合。
3.责、权、利统一的原则。
在优化组合的基础上,使各班教师成为一个责、权、利相统一的团队。
4.双向选择,自由结对的原则。
园长根据本园教师的各方面情况、教师应聘意向及教育教学工作的需要等,对教师可实行聘任、缓聘、待聘、不聘,教师也可向幼儿园作出应聘或请求解聘的选择。
实行搭班教师,自由结对,选择时根据实际情况确定级部、班级,园部在尊重个人选择的情况下,可以适当调控。
二、教师聘任的基本条件
1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度和国家的方针政策,遵守国家的法律、法规,具备为人师表、教书育人的
基本素质和师德。
2、有教师资格证,具备大学本科或专科以上学历,本科优先。
3、对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师幼儿园予以优先聘任。
4、身体健康并能够完成正常的教学任务。
5、根据幼儿园的教学计划,保证按照教学大纲、新的课程标准的要求按时、按质完成正常的教学任务和教学实践。
广饶街道实验幼儿园
2011年9 月。
《幼儿园工作规程》已经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过,现予公布,自2016年3月1日起施行。
中华人民共和国教育部令第39号第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康,依据《中华人民共和国教育法》等法律法规,制定本规程。
第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。
第三条幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
幼儿园一般为三年制。
第五条幼儿园保育和教育的主要目标是:(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(二)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力。
(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。
(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
上述形式可分别设置,也可混合设置。
第二章幼儿入园和编班第八条幼儿园每年秋季招生。
平时如有缺额,可随时补招。
幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园,按照国家和地方的有关规定予以照顾。
第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园,除招收本单位工作人员的子女外,应当积极创造条件向社会开放,招收附近居民子女入园。
《幼儿园工作规程》(2020版)3、5-4小时。
在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时,寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减。
笫九条幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。
每年体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度量体重一次:注意幼儿口腔卫生,保护幼儿视力。
幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价,及时向家长反馈结果。
幼儿园应当关注幼儿心理健康,注重满足幼儿的发展需要,保持幼儿积极的情绪状态,让幼儿感受到尊重和接纳。
第二条幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度,配合卫生部门做好计划免疫工作。
幼儿园应当建立传染病预防和管理制度,制定突发传染病应急预案,认真做好疾病防控工作。
幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度,未经监护人委托或者同意,幼儿园不得给幼儿用药。
幼儿园应当妥善管理药品,保证幼儿用药安全。
幼儿园内禁止吸烟、饮酒。
第二一条供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品,编制营养平衡的幼儿食谱,定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量,保证幼儿合理膳食。
幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱,并按照相关规定进行食品留样。
第二二条幼儿园应当配各必要的设备设施,及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。
幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
第二三条幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动,充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。
正常情况下,每日户外体育活动不得少于1小时。
幼儿园在开展体育活动时,应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。
第二四条幼儿园夏季要做好防暑降温工作,冬季要做好防寒保暖工作,防止中暑和冻伤。
第五章幼儿园的教育第二五条幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求:(一)德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透,有机结合。
(二)遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
《幼儿园工作规程》经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过,2016年1月5日中华人民共和国教育部令第39号公布。
该《规程》分总则,幼儿入园和编班,幼儿园的安全,幼儿园的卫生保健,幼儿园的教育,幼儿园的园舍、设备,幼儿园的教职工,幼儿园的经费,幼儿园、家庭和社区,幼儿园的管理,附则11章程66条,自2016年3月1日起施行。
1996年3月9日原国家教育委员会令第25号发布的《幼儿园工作规程》予以废止。
【删除】(修改)幼儿园工作规程第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。
第三条幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
【删:为家长参加工作、学习提供便利条件。
】第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
幼儿园一般为三年制。
【删:亦可设一年制或两年制的幼儿园】第五条幼儿园保育和教育的主要目标是:(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(二)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力。
(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。
(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
幼儿园教师聘任制近年来,随着幼儿园教育的重要性日益凸显,对幼儿园教师的需求也越来越大。
为了规范幼儿园教师的入职程序和管理,幼儿园教师聘任制被广泛采用。
本文将探讨幼儿园教师聘任制的定义、目的、程序以及其优势。
一、定义幼儿园教师聘任制是指一套明确的教师聘任规定,旨在确保幼儿园教师的专业素养和能力,促进教师队伍的稳定性和优质教育的实施。
二、目的1.规范教师入职流程:幼儿园教师聘任制明确了教师入职的条件和程序,确保了每位教师的资质和背景的合理性,避免了任人唯亲、用人不当的情况发生。
2.提升教师专业素养:通过幼儿园教师聘任制,能够筛选出具备优秀专业素养和教学能力的教师。
这对提高教育质量和学生的发展至关重要。
3.保障教师权益:幼儿园教师聘任制帮助建立公平公正的教师工作环境,保障教师的权益和福利待遇,激发教师的主人翁意识,更好地服务于学生和家长。
三、程序1.招聘启事:幼儿园发布教师招聘启事,明确招聘的岗位、条件、要求等信息。
2.应聘资格审核:幼儿园对应聘者的学历、教育背景、持证情况等进行资格审核。
3.笔试、面试:幼儿园通过笔试和面试等方式对应聘者进行综合素质和教育能力的考察。
4.体检和背调:符合笔试、面试要求的应聘者需进行身体体检,同时进行背景调查,确保其品行良好和无不良记录。
5.录用通知:经过层层筛选,幼儿园将向合适的候选人发放录用通知。
6.入职手续:教师入职幼儿园后,需完成相关的入职手续,包括签订劳动合同、缴纳社会保险等。
7.培训与定岗:入职后,幼儿园将为教师提供相关培训,加强其专业知识和教育技能,之后安排定岗工作。
四、优势1.提高教师素质和教育质量:通过聘任制,幼儿园能够筛选出具备专业知识和教学能力的教师,提高了教师队伍的整体素质,促进了教育质量的提升。
2.优化用人机制:聘任制能够避免招聘过程中任人唯亲、不公正的现象,确保用人机制的公平公正性,提高了教师选拔的效率。
3.激励教师积极性:幼儿园教师聘任制规范了教师的权益和福利待遇,激发了教师的教育热情和工作积极性。
幼儿园教师聘任制
幼儿园教师聘任制
指导思想:
调动教职工的积极性、主动性和创造性,提高办园效益,增强办园活力,实现教育资源的合理配置,全面提高保教质量。
聘任原则:
1.双向选择原则:幼儿园可以聘任、不聘、缓聘或解聘教
职工,教职工可以受聘、拒聘或辞聘,双方通过书面表明意向,履行一定手续。
2.实行定岗、定责。
教职工受聘后,严格履行岗位职责。
3.择优竞争原则:坚持任人___、唯才是举,实行公开聘
任与公平竞争的原则。
4.能者多劳原则:对于思想素质高、工作能力强、精力充
沛的教职工,允许多岗位受聘,提倡、鼓励能者多劳。
聘任条件:
具有良好的幼儿园教师职业道德、能胜任幼儿园的保教、保健、后勤、厨房工作,身体健康、服从管理的教职工均可参加岗位聘任。
聘任程序:
1.园长作聘任动员报告。
2.职代会讨论聘任方案。
3.园长聘年级班主任、后勤主任、保健主任;年级组长聘
班主任,班主任聘班级教师、保育员,然后年级组长聘任各特长教师。
4.园长进行全面合理调控。
5.公布聘任结果。
6.受聘人员签订合同。
聘用合同的变更、解除、终止和损害赔偿责任:
1.双方可以变更合同,包括双方协商一致、客观情况发生
重大变化、不可抗力等情况。
2.园方可以立即解除合同,且不支付经济补偿金,包括提
供虚假简历与证件资料、多次违反劳动纪律、不履行请假手续、擅自离职、不能胜任工作等情况。
3.双方应在劳动合同期限届满前30天协商续订事宜,协商一致的,续订劳动合同。
4.任何一方因违反合同造成经济损失的,按法律规定赔偿经济损失。
幼儿园工作规程【最新版】幼儿园工作规程第一章总则幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁,一般为三年制。
幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第二章幼儿入园和编班幼儿入园前,应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查,合格者方可入园。
幼儿入园除进行健康检查外,禁止任何形式的考试或测查。
幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康,便于管理,一般不超过360人。
幼儿园可以按年龄分别编班,也可以混合编班。
每班幼儿人数一般为:小班(3周岁至4周岁)25人,中班(4周岁至5周岁)30人,大班(5周岁至6周岁)35人,混合班30人。
寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
第三章幼儿园的安全幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准,以及相关安全、卫生等方面的规范,定期检查维护,保障安全。
幼儿园不得设置在污染区和危险区,不得使用危房。
幼儿园的设施、装修装饰材料、用品用具和玩具材料等,应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。
入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。
幼儿园应当投保校方责任险。
第四章幼儿园的卫生保健幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。
正餐间隔时间为3.5-4小时。
在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时,寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减。
幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。
每年体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度量体重一次。
注意幼儿口腔卫生,保护幼儿视力。
幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价,及时向家长反馈结果。
幼儿园应当关注幼儿心理健康,注重满足幼儿的发展需要,保持幼儿积极的情绪状态,让幼儿感受到尊重和接纳。
幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动,充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。
正常情况下,每日户外体育活动不得少于1小时。
中小学教师岗位聘用制度(2024)中小学教师岗位聘用制度精选篇1 一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。
树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。
因材施教,因人施教,坚持积极正面教育,做到为人师表,禁止任何形式的体罚和变相体罚,或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。
对幼儿不歧视、不偏爱,一视同仁,要注意幼儿的安全,加强幼儿自我保护意识教育。
二、全面负责本班教育和保育工作,根据《幼儿园工作规程》提出的要求,结合本班实际,认真做好并执行教学计划,每天要精心准备好课,上好课,确保教学质量。
搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。
三、尊重家长,相互信任。
教师要主动与学生家长联系、沟通,虚心听取家长的意见和建议,取得家长对自己工作的理解、支持与配合,商讨符合幼儿特点和个体差异的.教育措施,共同配合完成教育任务。
四、要树立优良的学风,努力钻研业务,积极参加业务学习。
不断探索教学规律,改进教学方法,不断提高自身素质。
提高教育教学水平,提高保教质量。
五、按时上下课,不迟到、不早退,不无故旷课,如有事情事先声明。
上班时间不擅自离开幼儿园。
上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。
对工作要热情、认真、负责,一丝不苟,尽职尽责。
六、教师在园期间要拥有健康向上的心态,举止大方,仪表端正,穿着得体,符合教师的职业特点,有教师风度。
谈吐文雅,礼貌待人。
不讲有损教师形象的话,不做有任何有失教师礼仪的举止,反对行为粗暴、出言不逊。
七、同事之间互相关心,互相尊重,严以律己,宽以待人。
不传闲话,不恶意对人。
相互团结,相互交流,共同进步,发挥才干。
提倡大局观念、整体观念,强调交流合作,反对个人主义。
服从工作需要,听从安排,不拈轻怕重、讨价还价。
提倡严以律己,反对自由放任的不良习气。
八、保持园所环境清洁,将各种用品存放在固定地方,用完后能及时归还原处。
幼儿园教师实行聘任制近年来,幼儿园教师的聘任制度成为教育界的热门话题。
什么是幼儿园教师聘任制?为什么需要实行聘任制呢?这一制度的实行对幼儿教育和教师本身有何影响?本文将从多个角度探讨这一话题。
一、什么是幼儿园教师聘任制?首先要明确的是,目前幼儿园教师的任职方式主要有两种:编制制和聘任制。
编制制指的是由政府或教育部门直接招聘,享受相应的待遇和福利。
而聘任制则是由幼儿园自行进行招聘、聘任和解聘,与政府或教育部门无直接关系,待遇和福利也相对较低。
二、为什么需要实行聘任制?1.提高教师素质聘任制的实行可以促进幼儿园教师岗位竞争,让优秀的教师得到更好的职业发展机会,从而提高整体素质。
2.提高教学质量相比编制制,聘任制的幼儿园教师工作压力更大,需要为自己的职业生涯进行规划和管理。
这意味着教师需要不断提升自己的业务能力和教学水平,从而提高教学质量。
3.合理节约教育资源聘任制的实行可以节约政府或教育部门的教育资源,让它们更好地分配人力、物力和财力,满足教育市场的多元化需求。
三、聘任制的实行对幼儿教育的影响1.提高幼儿教育素质通过聘任制的实行,幼儿园教师的历练与职业发展受到重视,幼儿园将会有更多的优秀教育人才加入,提高了幼儿教育的整体素质。
2. 提高幼儿教育质量由于聘任制的实行需要更高的工作投入,教师们将会有更多时间和精力投入到教育工作中,提高教育质量。
3.促进幼儿园教学改善通过实行聘任制,可以使幼儿园教育与市场需求充分对接,更好地满足家长对幼儿教育的多元化需求,促进教育改善。
四、聘任制的实行对教师的影响1.加强教师素养的要求聘任制的实行需要教师加强自己的职业生涯规划,追求更高的教学质量等方面的要求,这对于教师自身的发展和提升都是非常有益的。
2.增加工作压力在聘任制下,教师的职业生涯规划必须更加严谨,需要更高的工作投入和更好的职业素养,这也使得教师面临更大的工作压力。
3.有机会获得更多的机会聘任制的实行基于一定的市场竞争,教师可以通过取得一定的成绩证明自己的能力和素质,因此,届时可以获得更多的资质和荣誉等机会。
幼儿园教师聘任制一、定义和目的本合同旨在明确幼儿园与教师之间的权责关系,确保教师职责的履行和合法权益的保障。
二、聘用范围1.幼儿园通过招聘程序选聘合格的教师。
2.被聘用教师必须具备相关专业知识和学历,同时符合国家相关法律法规和政策的要求。
三、聘期与终止1.聘期:本聘任合同的聘期为起始日至终止日,共计【聘任天数】天。
2.终止:本合同期满后,聘任关系自动解除。
双方亦可根据《劳动法》相关规定解除本合同。
四、教师权责1.教师的权利:–获得与岗位相适应的工资待遇;–获得合法权益的保障及相关福利;–获取参加继续教育和培训的机会;–相应的工作环境及劳动保护。
2.教师的责任:–忠诚于幼儿园,按时完成工作任务;–符合工作纪律,遵守幼儿园的各项规章制度;–关心幼儿的身心发展,积极投入教学工作;–完成园内交给的其他职责。
五、工资待遇1.工资支付:教师工资每月【具体金额】元,于每月【发放日】日支付给教师。
2.工资调整:根据幼儿园相关规定或政策,教师工资可能会进行调整。
3.工资发放:教师工资通过银行转账或现金方式支付。
六、保密与竞业限制1.保密:教师在职期间需保护幼儿园的商业秘密,不得泄露给第三方。
2.竞业限制:教师解除职务后,在【离职后的天数】内不得从事与幼儿园业务相竞争的任何行为。
七、违约责任1.若教师在履行职责过程中恶意疏忽或违反职业道德,幼儿园有权给予警告、解聘等处理。
2.若教师故意泄露幼儿园商业秘密,应承担法律责任。
八、解释和争议解决1.本合同解释权归幼儿园所有。
2.双方发生争议时,应通过友好协商解决;如协商不能解决,可诉诸法律途径解决。
九、其他事项1.本合同以书面形式订立,未尽事宜由双方协商解决。
2.本合同一式两份,双方各执一份,具有同等法律效力。
本合同自【起始日期】日生效。
幼儿园(盖章):教师(签名):日期:日期:1.个人信息表:包括教师的个人基本信息、学历证明、职称证书等相关证明文件。
2.保密协议:详细说明教师在职期间需保守幼儿园的商业秘密,并明确泄露商业秘密的法律责任。
⼀、单项选择题1.《中华⼈民共和国教育法》是我国教育的( )。
A.单⾏法 B.普通法 C.基本法 D.⾏政法【参考答案】C【名师点睛】l995年第⼋届全国⼈民代表⼤会第三次会议通过的《中华⼈民共和国教育法》是我国教育的基本法。
所以本题的正确答案为C。
2.学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是( )。
A.当地⼈民政府 B.当地检察院C.当地法院 D.主管教育的⾏政部门【参考答案】D【名师点睛】根据《中华⼈民共和国教师法》第三⼗九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育⾏政部门提出申诉,教育⾏政部门应当在接到申诉的三⼗⽇内,作出处理。
教师认为当地⼈民政府有关⾏政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级⼈民政府或者上⼀级⼈民政府有关部门提出申诉,同级⼈民政府或者上⼀级⼈民政府有关部门应当作出处理。
所以本题的正确答案为D。
3.有的教师怕影响整体成绩,不让成绩差的学⽣参加考试,这侵犯了学⽣的( )。
A.受教育权 B.⼈⾝安全权 C.隐私权 D.名誉权【参考答案】A【名师点睛】根据《中华⼈民共和国教育法》第四⼗⼆条规定,受教育者享有下列权利:(1)参加教育教学计划安排的各种活动,使⽤教育教学设施、设备、图书资料;(2)按照国家有关规定获得奖学⾦、贷学⾦、助学⾦;(3)在学业成绩和品⾏上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其⼈⾝权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;(5)法律、法规规定的其他权利。
学⽣享有“参加教育教学计划安排的各项活动”的权利,所以本题正确答案为A。
4.( )是学⽣最基本的权利。
A.⼈⾝权 B.受教育权 C.财产权 D.健康权【参考答案】B【名师点睛】受教育权是学⽣最基本的权利,它受到法律的保护。
我国《宪法》、《教育法》、《义务教育法》等多部法律法规对其都有明⽂规定。
幼儿园教师聘任制
为进一步调动广大教师积极性,强化幼儿园内部管理,提高保教质量,落实教育局规划精神,实施幼儿园发展规划,根据国家机关人事制度改革精神和相关教育法规与实际情况,拟订本制度。
一、教师聘任的基本原则:
1.公开聘任,公平竞争、公正考核的原则。
2.择优聘用,优化组合原则。
根据德才标准,任人唯贤,用人所长,择优选聘,在知识结构、能力结构及年龄结构方面进行合理搭配。
通过聘任,形成班级搭班教师的优化组合。
3.责、权、利统一的原则。
在优化组合的基础上,使各班教师成为一个责、权、利相统一的团队。
4.双向选择,自由结对的原则。
园长根据本园教师的各方面情况、教师应聘意向及教育教学工作的需要等,对教师可实行聘任、缓聘、待聘、不聘,教师也可向幼儿园作出应聘或请求解聘的选择。
实行搭班教师,自由结对,选择时根据实际情况确定级部、班级,园部在尊重个人选择的情况下,可以适当调控。
二、教师聘任的基本条件
1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度和国家的方针政策,遵守国家的法律、法规,具备为人师表、教书育人的
基本素质和师德。
2、有教师资格证,具备大学本科或专科以上学历,本科优先。
3、对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师幼儿园予以优先聘任。
4、身体健康并能够完成正常的教学任务。
5、根据幼儿园的教学计划,保证按照教学大纲、新的课程标准的要求按时、按质完成正常的教学任务和教学实践。
广饶街道实验幼儿园
2011年9 月。