24出师表作业及答案

《出师表》练习题含答案第一部分：阅读理解
阅读以下文字，然后根据文章内容回答问题。

文字内容：
吕布(172年－198年)，字奉先，三国时期著名将领。

他曾仕奉汉献帝，曾于193年至195年间在长安任冀州牧，他拥有雄才伟略和勇猛的武力。

吕布在世时被视为主公之下的第二人，武力被誉为当时冠绝天下。

《出使表》是杨修为吕布所作的一篇表文，主要是为了推荐自己可以出使新任的京东太守卢英，而在《表》文中向乡人推荐自己的功德。

内容道出了吕布在冀州为民众做出的贡献，同时也表达了他对于君主的忠诚和对命运的坦然面对。

问题：
1. 吕布是哪个历史时期的将领？
2. 《出使表》是由谁为吕布所作？
3. 谁是新任的京东太守？
答案：
1. 吕布是三国时期的将领。

2. 《出使表》是杨修为吕布所作的。

3. 新任的京东太守是卢英。

第二部分：问答题
问题：
1. 《出使表》的作者是谁？
2. 吕布因为什么而被称为当时冠绝天下？
3. 《出使表》的主要内容是什么？
4. 吕布在《出使表》中表达了哪些思想和态度？答案：
1. 《出使表》的作者是杨修。

2. 吕布因为拥有雄才伟略和勇猛的武力而被称为当时冠绝天下。

3. 《出使表》的主要内容是推荐自己可以出使新任的京东太守
卢英，同时表述吕布在冀州为民众做出的贡献。

4. 在《出使表》中，吕布表达了对君主的忠诚和对命运的坦然
面对的思想和态度。

以上就是关于《出使表》练习题的答案。

如有其他问题，请随
时提问。

24.《出师表》过关性练习参考答案一、给下列加粗的字、词释义：先帝创业未半而中道崩殂（死亡）；今天下三分，益州疲弊（人力疲惫，民生凋敝），此诚危急存亡之秋（时）也。

然侍卫之臣不懈（懈怠）于内，忠志之士忘身于外者：盖追（追念）先帝之殊遇（厚遇），欲报之于陛下也。

诚宜开张（开放、扩大）圣听，以光（发扬光大）先帝遗(yí)德，恢弘（发扬扩大）志士之气；不宜妄自菲薄（随意看轻自己），引喻（称引、譬喻）失义（恰当），以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟（升赏）罚臧否（好坏），不宜异同；若有作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）及为忠善者，宜付（交给）有司论（判定）其刑赏，以昭（显示）陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（善良诚实的人），志虑（心思）忠纯（忠诚无二），是以（因此）先帝简拔（选拔）以遗（给予）陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉（全）以咨之，然后施行，必能裨补（弥补）阙漏（缺点疏漏），有所广益（成效）。

将军向宠，性行淑均（善良平正），晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举（举荐）宠为督。

愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲（亲近）贤臣，远（远离）小人，此先汉所以（的原因）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓（衰败）也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（痛心遗憾）于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣（平民），躬（亲自）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达（扬名显达）于诸侯。

先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅），猥（辱，这里指降低身份）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激（感动、激动），遂许先帝以驱驰（奔走效劳）。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣！先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜（早晚）忧叹，恐托付不效（实现），以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛（不长草，这里指人烟稀少）。

《出师表》练习题及答案《出师表》练习题及答案无论是在学习还是在工作中，我们最熟悉的就是练习题了，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。

那么你知道什么样的习题才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《出师表》练习题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期（227年）汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克服中原之前给后主刘禅上书的表文。

这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。

《出师表》练习题：1.给下列词语中的加点字注音。

①涉罚臧否（）②中道崩租（）③以遗陛下（）④行阵和睦（）2.解释下列加点的实词。

①以光先帝遗德（）②引喻失义（）③察纳雅言（）④性行淑均（）3.为下列句子中的“以”选择恰当的义项。

A.用B.以致C.用来D.因为①是以众议举宠为督（）②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）③不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）4.下列句子读法停顿有误的一项是（）A.咨臣/以当世之事B今/天下三分，益州/疲弊C.是/以先帝简拔/以遗陛下D.亲/贤臣，远川。

人5.按要求用原句回答：①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______6.对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）A.向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。

B.此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。

C.让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。

D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。

阅读下面的文段，完成7～23题。

(一)①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。

仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。

示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。

1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

［参考答案］1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。

2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。

3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。

受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。

二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？［参考答案］诸葛亮主要提出的三条建议：①“开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”，建议刘禅广泛听取忠臣的意见，发扬先帝遗德，振奋有理想、有抱负之人的精神。

②“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”，宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行晋升、处罚，赞扬、批评，应当用同样的标准。

③“亲贤臣，远小人”，亲近贤臣，疏远小人。

其中“亲贤远佞”是最重要的建议。

只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理”，不致忠奸不分、赏罚不明。

文章以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”为前车之鉴，以先帝“叹息痛恨”桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主亲贤臣远小人。

三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？［参考答案］在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。

出师表习题及答案出师表习题及答案一、选择题1. 《出师表》是谁写的？A. 曹操B. 诸葛亮C. 刘备D. 孙权答案：B. 诸葛亮2. 《出师表》是在哪个历史时期写的？A. 东汉末年B. 三国时期C. 隋朝D. 唐朝答案：B. 三国时期3. 《出师表》是诸葛亮给谁写的？A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 关羽答案：B. 刘备4. 《出师表》是为了表达诸葛亮的什么愿望？A. 求取荣誉和地位B. 要求解决国家问题C. 寻求出征的机会D. 告别刘备答案：B. 要求解决国家问题5. 《出师表》的主要内容是什么？A. 表达对刘备的忠诚B. 陈述自己的才能和功绩C. 请求出征的机会D. 推荐其他人才答案：A. 表达对刘备的忠诚二、判断题1. 《出师表》是一篇散文。

答案：对2. 《出师表》是一篇骈文。

答案：错3. 《出师表》是一篇辞表。

答案：对4. 《出师表》是诸葛亮在临终前写的。

答案：错5. 《出师表》是诸葛亮向刘备表达自己的政治主张。

答案：对三、简答题1. 《出师表》的写作背景是什么？答：《出师表》是诸葛亮在东吴丞相周瑜去世后，为了表达自己对刘备的忠诚和对国家前途的担忧而写的一篇辞表。

这个时期正值三国鼎立，各方势力相互争斗，国家面临着巨大的危机。

2. 《出师表》的主要内容有哪些？答：《出师表》主要内容包括对刘备的称谢、表达对刘备的忠诚、陈述自己的才能和愿望、请求出征的机会等。

诸葛亮在辞表中详细陈述了自己的政治主张和对国家前途的思考，希望能够得到刘备的支持和理解。

3. 《出师表》的写作意图是什么？答：《出师表》的写作意图是表达诸葛亮对刘备的忠诚和对国家前途的担忧。

他希望通过这篇辞表，向刘备表达自己的政治主张，并请求出征的机会，以解决国家面临的危机。

4. 《出师表》的艺术特点有哪些？答：《出师表》以辞表的形式呈现，语言简练、寓意深远。

诸葛亮通过辞表的方式，将自己的忠诚和对国家的关切表达得淋漓尽致。

辞表中使用了许多修辞手法，如比喻、夸张等，使文章更具有感染力和说服力。

人教版九年级语文上册第24 课《出师表》同步练习及答案内容预览：24． * 出师表一、累积与运用1．给加点字注音。

崩殂（）自轻自贱（）昭（）陟罚臧否（）（）（）鄙俗（）猥自枉屈（）（）咨诹（）庶竭驽钝（）（）攘除（）以彰其咎（）2．以下加点字字形和解说完整正确的一项为哪一项（）A．引喻失义（适合、适合）B．以遗陛下（遗留）C．性行淑均（善）D．夙夜忧叹（清晨）3．与“躬耕于南阳”中的“于”用法同样的一项为哪一项（）A．苛政猛于虎也B．而后知生于忧患C．何尝不惋惜怨恨于桓、灵也D．受任于败军之际4．以下“之”的用法有一项与其余三项不一样，这一项为哪一项（）A．恢弘志士之气B．先帝称之日能C．以塞忠谏之路也D．忠志之士忘身于外者5．与“以光先帝遗德”的“以”用法同样的一项为哪一项（）A．悉以咨之B．咨臣以当世之事C．以昭陛下平明之理D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效6．《出师表》中的“表”的意思是________。

“出师”的意思是______。

建兴五年，作者_____出师伐 ________，临行时写表给 __。

7．下边是中国古典四大名著中的人物与情节，此中搭配不当的一项为哪一项（）A ．武松 --倒拔垂杨柳B．孙悟空 --大闹天宫C．诸葛亮 -- 七擒孟获 D ．刘姥姥 --进大观园8．依据理解写出课文原句。

① 诸葛亮在出师前，对蜀汉面对的局势进行了一分为二的分析，此中指出的不利要素是______________ 。

有益要素是② 《出师表》中表示自己无心于功名的句子是：_____________。

③《出师表》中“先帝在时，每与臣论此事，何尝不惋惜怨恨于桓、灵也”中的“此”指代的是： ___________________ 。

二、课内阅读文段一臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣鄙俗，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。

后值颠覆，受任于败军之际，授命于危难之间，尔来二十有一年矣。

出师表练习题及答案出师表练习题及答案一、选择题1. 《出师表》是谁写的？A. 曹操B. 诸葛亮C. 孔明D. 曹丕答案：B. 诸葛亮2. 《出师表》是在哪个时期写的？A. 东汉末年B. 三国时期C. 隋朝D. 唐朝答案：B. 三国时期3. 《出师表》是诸葛亮写给谁的？A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 吕布答案：B. 刘备4. 《出师表》中，诸葛亮主要表达了什么心情？B. 忧虑C. 感慨D. 感谢答案：C. 感慨5. 《出师表》中，诸葛亮主要向刘备提出了什么请求？A. 请求立刻出征B. 请求延缓出征C. 请求加强军备D. 请求加强对敌情报的收集答案：B. 请求延缓出征二、判断题1. 《出师表》是一封表白信。

A. 对B. 错答案：B. 错2. 《出师表》中，诸葛亮向刘备表达了自己的政治野心。

A. 对B. 错答案：B. 错3. 《出师表》是诸葛亮在临终前写的。

A. 对答案：A. 对4. 《出师表》中，诸葛亮向刘备提出了多个请求。

A. 对B. 错答案：A. 对5. 《出师表》中，诸葛亮对刘备的忠诚和劝告得到了刘备的认可。

A. 对B. 错答案：A. 对三、简答题1. 《出师表》中，诸葛亮为什么要向刘备提出延缓出征的请求？答案：《出师表》中，诸葛亮向刘备提出延缓出征的请求，是因为他深知刘备的军队还没有完全准备好，而且敌人的实力也非常强大。

他希望能够在军队充分准备之后再出征，以增加胜利的机会。

2. 《出师表》中，诸葛亮在表达自己的忠诚时使用了哪些修辞手法？答案：在《出师表》中，诸葛亮使用了多种修辞手法来表达自己的忠诚。

例如，他用了反问句来强调自己对刘备的忠诚：“臣亮言之不预，谁敢论之？”他还使用了排比句，将自己的忠诚表达得更加生动有力：“唯愿陛下矜听。

”这些修辞手法使得他的表达更加深入人心。

3. 《出师表》中，诸葛亮对刘备的劝告有哪些？答案：在《出师表》中，诸葛亮对刘备提出了几点劝告。

首先，他劝告刘备不要轻易出征，要等待军队准备充分的时机。

第24课《出师表》习题集第24课《出师表》一、字音：崩殂．(cú)疲弊．（bì）不懈（．． xiè）陛．下（bì）恢弘．(hóng)忠谏．（jian）菲薄．．(feǐ)( bó) 陟．(zhì) 臧否．．yī）以遗．(wèi)陛下．．(zāng)(pǐ )攸．(yūu) 费祎（裨．补(bì)猥．( wěi)自枉．(wǎng)屈夙．(sù ) 庶．(shù )竭驽．(nú )钝咎．(jiù)咨诹．．(zī)(zōu)昭．(．zhāo)遗诏．(zhào)攘．除（rǎng）二、字词归纳：1、一词多义益：①有所广益．（好处）②斟酌损益．（增加）效：①恐托付不效（奏效、实现）②讨贼兴复之效（任务）③不效则治臣之罪（实现）行：①性行淑均（行为）②必能使行阵和睦（行列）③然后施行（实行）为：①俱为一体（判断动词②举宠为督（动词，做当）能：①先帝称之曰能（能干，有能力）②必能使行阵和睦（能够）道：①中道崩殂（道路）②咨诹善道（办法）论：①宜付有司论其刑赏（评判，判定）②每与臣论此事（议论，谈论）然①然侍卫之臣(但是 ) ②然后施行(这样)以①以光先帝遗德(来 ) ②不以臣卑鄙(因为) ③咨臣以当世之事(用 ) ④寄臣以大事也(把) ⑤以塞忠諌之路也(以致)遗①以光先帝遗德(遗留 ) ②以遗陛下(给予)所以①此先汉所以兴隆也(……的原因) ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)每①每与臣论此事(每逢每当) ②每假借于藏书之家(常常)感激①由是感激(感动，激动）②臣不胜受恩感激（感谢）无①若无兴德之言（没有）②事无大小，悉以咨之”（不论）2、古今异义1感激古：感动激奋今：因对方的好意或帮助而产生好感2痛恨古：痛心遗憾今：非常憎恨、3开张古：开放，不闭塞今：商店设立后开始营业4卑鄙古：身份低微，见识短浅今；言行）恶劣、不道德5晓畅古：精通，熟练今：明白通达6涕古：鼻涕和眼泪今：鼻涕7驱驰古：奔走效劳今：驱车赶马3、词类活用此皆良实形容词作名词善良诚实的人亲贤臣，远小人形容词作动词亲近远离北定中原名词作状语向北恢弘志士之气恢弘：这里指动词，意思是发扬扩大。

出师表练习题一、文学常识填空1．《出师表》作者是，字，是家、。

2．表：古代奏议的一种。

用于。

该文是作者率师北上伐魏时写给后主（姓名）的一篇表文。

这篇“表”中写到的“先帝”，指的是（姓名）。

3．诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年之前。

他写这篇文的目的是：希望国内，有一个稳定的战略后方，使他“”的计划得以实现。

全文的主旨是：使后主认识到，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。

二、解释句中加点的实词：?1、中道崩殂．．（??????）??????????．．（??????）?2、益州疲弊3、不懈．于内（???）?4、此诚危急存忘之秋．也（???）?5、忠志．．之士（??????）??????????6、追．先帝之殊遇（???）?7、开张．．圣听（???????????????????）?8、以光．先帝（??????）??????????9、恢弘．．．．（????????）?．．志士之气（）?10、妄自菲薄11、以．塞忠谏之路（??）??12、以昭．陛下平明之理（）??????????13、陟罚臧否．．．．（陟，???。

罚；臧，??；否???。

）?14、此皆良实．．先帝（??????）．．?（??????）15、是以16、裨补阙．漏（???）17、?优劣．．得所（???）18、不求闻达．．（????????）?．．（??????）?????????19、先帝不以臣卑鄙?20、深入不毛．（???）??21、责攸之、袆、允等之慢．（??????）??22、以彰．其咎?（???）23、临表涕．零???（???）三、理解性默写填空。

1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？，。

3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来；。

4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，；5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；6．作者向后主提出的三条建议是：①；②；③。