2014冀教版五年级语文上册期中试卷
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五年级试卷
第一部分：识字与写字（25分）
1、结合语境和拼音，写出规范、端正、整洁的汉字。
（14分）
①这台电视机画面qīng xī（），屏幕上正播一位líng lì（）的小姑娘，穿梭于五彩bīn fēn（）的花朵中。
②xū wěi（）善的人们，面对孩子的童真应该感到cán kuì（）。
③xuàn yào（）着新绿的小草，已一下子洗净了chãn gîu( )。
2、选择正确的读音或汉字，在下面打√。
（6分）
①淙（zōng cïng）淙的流水声像动听的乐曲。
②我赤裸（luǒ guǒ）裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？
③她拨动琴弦（xián xuán），倾诉着积淀已久的情怀。
④那个孩子的性格十分倔强（juâqiáng juãjiàng）。
⑤出门在外，最diàn（惦掂）记我们的就是妈妈。
⑥祖父把孩子的帽子取下藏起来后，总会说：“家雀（qiǎo quâ）儿叼走了你的帽子啦。
”
3、查字典。
（5分）
“瑞雪兆丰年”中的“兆”读音是( )，第4画是( )；按部首查字法应先查( )部，再查( )画。
“兆”字在字典中有四种解释：①古代占验吉凶时灼龟甲所成的裂纹。
②事物发生前的征候或迹象，预示。
③数名，等于百万（古代指万亿）。
④姓。
在本句中的意思应选( )。
第二部分：积累与运用（21分）
4、请把下列词语补充完整，然后选词填空。
（11分）
无（）于（）扪心（）（）（）（）跋涉憨（）可（）恩重（）（）（）（）其妙①他的师傅对他（），他听说师傅得病了，他（）去探
望师傅。
②我常（），自己是否对遇到困难的朋友（），袖手旁观。
③这头熊猫雕塑（）,形象逼真,真可以以假乱真了。
5、按要求默写。
（12分）
①月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回
响，，。
②许多家长都常用《长歌行》中的诗句“，”
来告诫孩子要珍惜少年时光，努力学习。
③朋友即将到外地工作，对未知的前途很是担心，临行前，你将哪句诗送
给他？，。
④好朋友即将分离，依依不舍，你不禁吟起诗句：
“，”
6、《匆匆》的作者是，他的作品有。
（2分）
①《背影》②《绿》③《捅马蜂窝》
第四部分：阅读理解（20分）
阅读短文，回答问题。
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。
学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”
我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。
老师让每个小朋友们都要学会感恩。
任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。
”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。
”
小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。
母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的
名
快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。
父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。
这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。
耳濡(rú)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。
她终于不再害羞，敢于举手发言了。
1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。
（４分）
A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。
（）
B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。
（）
2、选择：文中划线的句子意思是说（）。
（2分）
A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
3、仔细阅读短文后填空。
（6分）
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“。
”短文写了侄儿向感恩，“我”向和感恩，“我”的女儿向感恩。
4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的句子。
(3分)
5、读了这篇短文，你一定有很多感想。
请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。
（5分）
第五部分：写作（30分）
老师和同学是你在学校生活中最熟悉的人，请你以“，你真！”为题，写自己的一位老师或同学。
温馨提示：
1.请将题目补充完整。
2.选择一两件真实而具体的事例写出他（或）她的品格来。
