库存管理系统ACCESS课程设计Access大作业(含数据库)资料

access 课程设计库一、教学目标本章节的课程目标是让学生掌握Access数据库的基本设计和管理技能，包括创建数据库、表、查询、表单和报告。

具体的知识目标有：1.了解Access数据库的基本概念和组件。

2.掌握创建和管理数据库对象的方法。

3.学会使用SQL语言进行数据查询。

4.熟悉表单和报告的设计和打印。

技能目标有：1.能够独立创建一个简单的Access数据库，并管理其中的对象。

2.能够使用SQL语言编写简单的查询语句，进行数据检索。

3.能够设计基本的表单和报告，满足日常数据管理的需求。

情感态度价值观目标有：1.培养学生对数据库技术的兴趣，认识到它在日常生活中的重要性。

2.培养学生团队合作的精神，学会与他人分享和交流数据库设计经验。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库的基本概念和组件。

2.创建和管理数据库对象的方法。

3.使用SQL语言进行数据查询。

4.设计表单和报告的技巧。

具体的教学大纲如下：1.数据库的基本概念和组件（2课时）1.1 数据库的概念和分类1.2 Access数据库的组件：表、查询、表单、报告等2.创建和管理数据库对象（4课时）2.1 创建表：字段类型、主键、外键等2.2 数据输入：数据验证规则、输入掩码等2.3 查询：选择查询、交叉表查询、参数查询等2.4 表单：表单设计、控件使用、数据绑定等2.5 报告：报告设计、分组和汇总、打印设置等3.使用SQL语言进行数据查询（2课时）3.1 SQL语言基础3.2 数据查询语句：SELECT、FROM、WHERE等3.3 高级查询技巧：联接、子查询、聚合函数等4.设计表单和报告的技巧（2课时）4.1 表单设计技巧：布局、样式、控件使用等4.2 报告设计技巧：分组、汇总、图表等三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解数据库的基本概念和组件，以及SQL语言的基础知识。

access数据库应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧，培养学生独立设计和开发简单数据库应用系统的能力。

具体分解为以下三个层面：1.知识目标：学生需要了解和掌握Access数据库的基本组成、数据库对象、数据表、查询、窗体和报表等基本概念，理解数据库设计的基本原则和方法。

2.技能目标：学生能够熟练使用Access进行数据库的创建、维护和管理，掌握数据表的建立、编辑和查询的设计与执行，能够运用窗体和报表进行数据展示和分析。

3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够体会到数据库技术在现代社会生活中的重要作用，培养对数据库技术的兴趣和好奇心，增强信息时代下的数据处理和分析能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库基础：介绍Access数据库的基本组成、数据库对象、数据类型等。

2.数据表的创建与管理：讲解数据表的建立、编辑、删除以及数据表之间的关联。

3.查询的设计与执行：教授查询的基本类型（选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询等）及其设计方法。

4.窗体设计与应用：介绍窗体的基本组成、创建方法以及窗体控件的使用。

5.报表的创建与打印：讲解报表的分类、创建方法以及报表打印设置。

6.数据库项目的实践：通过实际案例，指导学生完成数据库应用系统的设计与开发。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生能够掌握数据库技术的基本知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够了解和掌握数据库在实际应用中的设计和使用方法。

3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。

4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高沟通与合作能力。

四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。

access 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告；2. 学会创建和设计数据库表格，熟练运用数据类型和字段属性；3. 能够运用Access的查询功能进行数据检索和数据分析；4. 了解Access的表单设计，实现数据的录入和修改；5. 掌握制作和编辑Access报告的基本方法。

技能目标：1. 培养学生运用Access进行数据管理的能力，提高数据处理和分析的效率；2. 培养学生独立设计数据库表格、查询、表单和报告的能力；3. 培养学生运用Access进行团队协作，解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 培养学生良好的信息素养，提高信息安全意识；3. 增强学生的团队合作意识，培养互相帮助、共同进步的精神；4. 引导学生关注数据库技术在实际生活中的应用，培养学以致用的意识。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Access数据库的基本操作和应用。

学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对数据库知识有一定的好奇心。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识。

教学过程中，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果，为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容1. Access数据库基础：- 数据库概念及作用- Access的启动与退出- Access界面及功能简介2. 数据库表格设计：- 表格的创建与修改- 字段属性设置及数据类型选择- 表格关系的建立与维护3. 查询设计：- 查询的类型与作用- 查询的创建与修改- 查询条件的设置与应用4. 表单设计：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单数据处理与事件编程5. 报告设计：- 报告的创建与编辑- 报告控件的使用与调整- 报告数据的排序与分组教学内容安排与进度：第一周：Access数据库基础，学习并掌握数据库概念、Access的启动与退出、界面及功能简介；第二周：数据库表格设计，学习表格的创建与修改、字段属性设置、表格关系建立；第三周：查询设计，学习查询的类型与创建、条件设置，进行实际操作练习；第四周：表单设计，学习表单的创建与布局、控件使用，进行表单设计实践；第五周：报告设计，学习报告的创建与编辑、控件调整，进行报告设计练习。

数据库应用基础大作业(ACCESS数据库)专业：姓名：学号：指导老师：郑尚日期：目录一、设计简介、设计环境............................................................................. 错误！未定义书签。

1.1 简介................................................................................................. 错误！未定义书签。

1.2 操作系统....................................................................................... 错误！未定义书签。

1.3 软件版本....................................................................................... 错误！未定义书签。

二、设计功能需求分析............................................................................... 错误！未定义书签。

三、数据库概念设计................................................................................... 错误！未定义书签。

3.1、E-R图............................................................................................ 错误！未定义书签。

3.2、关系模型结构............................................................................... 错误！未定义书签。

access课程设计（总体要求）第一篇：access课程设计(总体要求)《Access数据库技术与应用》课程设计《Access数据库技术与应用》课程设计适用的软件名称及版本：Access2003一、课程设计的基本要求1.总体要求运用Access所学功能，以小组为单位完成一份具有一定实际意义，且能解决一个具体问题的数据库管理系统。

要求在Windows平台上完成Access数据库的表、查询、窗体、报表及宏的建立，形成一个数据库应用系统（如：图书管理系统，酒店管理系统等）。

2.基本要求(1)时间及人员分配在课程结束后，设置为期一个周的课程设计。

随机分配课程设计小组，每组5-6名学生，由教师指定一名组长，要求每个小组独立完成一个项目。

(2)作业量的基本指标所设计的数据库中应包含求解该问题的相关数据λ数据库至少包含3个表；λ每个表中的记录数不能少于20条；λ起码得有一张表至少含有3种以上不同类型的数据；(3)作业中涵盖的知识点λ建立数据库及库中的数据表；λ表对象的维护（增、删、改等基本操作）；λ设置表中的字段属性（定义主键、字段大小、有效性规则、默认值等）；λ表间关系的建立与修改：一对一关系或一对多关系，至少要有一个一对多关系；λ创建三种不同类型的查询（选择查询，交叉表查询，参数查询，操作查询，SQL查询）；λ建立某种形式的窗体，创建与用户进交行互操作的主窗体友好界面；λ建立某种形式的报表，实现对数据的统计与输出；λ创建并运行宏；λ创建一个主界面窗体，能够通过该窗体访问数据库中的所有对象。

3.课程设计提交形式(1)最终的成品数据库系统.mdb文件(2)一份课程设计报告，内容包括：课程设计的项目计划（人员分工等） 对系统功能进行描述 测试中发现的问题 课程设计的心得体会 参考书目(3)相关信息说明文件（包括运行环境、初始用户名及密码等）4.课程设计项目（可在下列题目中选取，也可自拟）参考题目：(1)酒店管理系统(2)图书管理系统(3)商品销售（或小型超市）管理系统(4)机房管理系统(5)工资管理系统(6)仓库管理系统《Access数据库技术与应用》课程设计(7)学生宿舍管理系统(8)学生社团管理系统(9)停车场管理系统(10)出租屋管理系统二、课程设计说明撰写框架封面占一整页，自行设计，形式不限，但应基本包括以下信息：《Access数据库技术与应用》课程设计学院名称：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：正文另起一页，包括以下内容。

库存管理系统ACCESS课程设计Access⼤作业（含数据库）数据库原理及应⽤课程设计（论⽂）题⽬：库存管理系统⽬录第1章课程设计⽬的与要求 (1)1.1 课程设计⽬的 (1)1.2 课程设计的实验环境 (1)1.3 课程设计的预备知识 (1)1.4 课程设计要求 (1)第2章课程设计内容 (2)2.1 系统功能分析 (2)2.2 数据库模型 (3)2.3 设计窗体和报表 (7)2.4 窗体和报表模块主要代码 (7)第3章课程设计总结 (12)参考⽂献 (13)数据库应⽤技术⼤作业的基本要求总体要求运⽤Access所学功能，完成⼀份具有⼀定实际意义，且能解决⼀个具体问题的综合实验。

要求在Windows平台上完成Access 数据库的表、查询、窗体、报表及宏的建⽴，形成⼀个数据库应⽤系统（如：藏书管理系统，⼈员管理系统，酒店管理系统等）。

基本要求(1) 作业量的基本指标●数据库⾄少包含3个表，每个表中的记录数不能少于10条（所设计的数据库中应包含求解该问题的相关数据）。

●⾄少包含两个功能模块，并且数据库应⽤系统要具有数据的增、删、查、改功能。

(2) 作业中涵盖的知识点●建⽴数据库及库中的数据表；●设置表中的字段属性（定义主键、字段⼤⼩、有效性规则、默认值等）；●表间关系的建⽴与修改：⼀对⼀关系或⼀对多关系，⾄少要有⼀个⼀对多关系；●表对象的维护（增加、删除、编辑记录等基本操作）；●创建多种不同类型的查询（选择查询，交叉表查询，参数查询，操作查询，SQL查询）；●建⽴某种形式的窗体（要包含主⼦窗体），创建与⽤户进⾏交互操作的友好界⾯；建⽴某种形式的窗体，实现窗体数据与查询条件的传递；●建⽴某种形式的报表（要包含分组计算），实现对数据的统计与输出；●创建并运⾏宏，使⽤宏可以将数据库对象联系在⼀起；●创建⼀个主界⾯窗体，能够通过该窗体访问数据库中的所有对象。

作业设计提交形式将数据库应⽤系统（*.mdb）和相应的⼤作业设计任务说明书（*.doc）放置以“学号+姓名”（如2011010112王五）命名的⽂件夹中。

access数据库应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、窗体和报表的创建与使用；2. 学会使用Access进行数据管理，包括数据的增删改查等操作；3. 了解数据库设计的基本原则，能运用Access进行简单的数据库设计。

技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，并进行基本的操作；2. 能够根据需求设计表结构，熟练运用查询、窗体和报表等功能；3. 能够运用所学知识解决实际生活中的数据处理问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生合作解决问题的意识，提高团队协作能力；3. 培养学生认真负责的态度，严谨对待数据，树立正确的数据观念。

课程性质：本课程为实用技能类课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。

学生特点：具有一定计算机操作基础，对数据库技术感兴趣，希望掌握实际操作技能。

教学要求：结合实际案例，注重实践操作，引导学生主动参与，培养实际应用能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. Access数据库基础知识- 数据库概念、Access简介- 数据库设计原则、实体关系模型2. 表的创建与使用- 表的设计、字段属性设置- 数据录入、修改与删除- 数据排序与筛选3. 查询的创建与应用- 选择、投影和连接查询- 参数查询、操作查询- SQL语句基础与应用4. 窗体的设计与使用- 窗体布局与样式设计- 控件的使用与事件处理- 窗体数据操作5. 报表的创建与使用- 报表设计、分组与汇总- 报表样式设置、打印预览- 子报表与透视图表6. 实践项目与案例分析- 结合实际案例进行数据库设计- 操作练习：表、查询、窗体和报表的创建与应用- 综合实践：完成一个完整的Access数据库项目教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容安排和进度，涵盖教材相关章节，确保学生全面掌握Access数据库的应用。

数据库作业——库存管理制作步骤学院:文法学院班级:行政１30１姓名:成尧学号:20130042目录一．创建ACCESS (3)二．创建表 (3)三．建立窗体 (7)3．1 创建一般窗体 (7)3．2 创建库存管理登陆系统 (11)3．3 创建导航窗体 (17)四．创建查询 (17)4．1 创建更新库存查询 (18)4．2 查询入库/出库信息 (20)4．3 创建查询控制窗体 (22)4．4 设置报警处理 (23)4.4.1建立报警查询 (23)4.4.2 创建报警报表 (24)4．5 催货处理 (25)五．宏 (27)六．创建报表 (28)七．ER图 (31)八..设计理念 (36)一.创建ACCＥSS启动ACCＥＳS 2010单击快捷选项中的新建。

在屏幕右侧出现如下图样,更改成需要的文件名，并选择好保存路径，单击创建。

创建“库存管理系统.mdb”空数据库。

二．创建表根据表表的结构在“库存管理系统.mｄｂ”中创建表．(１)单击创建选项中的表按钮。

(2）对默认表1 进行编辑，右击表1单击设计视图,更改表名称,这里我把它改为仓库表，单击确定按钮,表格创完毕。

（3)再次右击仓库表,在弹出的选项框中选择数据表视图(H)。

（4）在表中输入相应的数据,完善表的结构。

仓库表创建完成后，右击，单击保存。

(５)在图片一栏中选中方框右击点击插入对象(6)单击由文件创建——浏览选择自己需要的图片,点击打开确定（7)以同样的方法分别依次创建登录, 库存表,商品出库表，商品入库表，商品信息表。

（8）所需的六个表创建完毕，在AＣＣEＳS界面的左侧有显示,如若想打开其中的一个表,可以选中它双击。

(9)设置各表间的关系按上图所示的关系创建表间关系。

三.建立窗体３.1 创建一般窗体（1）单击创建选项卡中的“窗体设计”,显示窗体的“设计视图”。

(2)单击“窗体设计工具”下设计选项上“控件”组中的“标签”控件，移动鼠标指针到“主体”节的适当位置,按下鼠标左键并（从左上往右下方向）拖动鼠标到适当位置，松开鼠标左键，显示出一个矩形标签，在矩形框中输入“库存管理系统”,如下图所示(３)确保“设计”选项卡上的“控件”组中的“使用控件向导”按钮已经按下。

《Access数据库应用》大作业报告姓名：学号：班级：完成日期：2014年8月19日《Access数据库应用》报告内容如下：一、在D盘下创建一文件夹：“921609-朱美美”，并在该文件夹内创建一个空白的数据库，数据库名字为：朱美美的客户管理系统.accdb，创建作业报告文档：朱美美的数据库报告.doc（按设计说明存为2003格式），截图如下：1．文件夹创建2.数据库创建3．创建后截图二、创建“客户信息表”的操作步骤如下：步骤一：打开：“朱美美的客户管理系统.accdb”，单击“创建”标签页，单击“表设计”按钮，打开“表设计器”窗口。

操作界面如下图1所示：图1接下来依次按作业要求输入字段信息，完成后的“客户信息表”、“地区信息表”、“进出账表”、“业务员信息表”、“管理人员表”5个表的结构图分别如：图2、图3、图4、图5、图6所示。

图2“客户信息表”的逻辑结构图图3“地区信息表”的逻辑结构图图4“进出账表”的逻辑结构图图5“业务员信息表”的逻辑结构图图6“管理人员表”的逻辑结构图“客户信息表”和其他表间关系如图7所示:图 7 表间关系图“客户信息表”的数据记录如图8所示：图8“客户信息表”的数据记录“地区信息表”的数据记录如图9所示：图9“地区信息表”的数据记录“进出账表”的数据记录如图10所示：图10“进出账表”的数据记录“业务员信息表”的数据记录如图11所示：图11“业务员信息表”的数据记录“管理人员表”的数据记录如图12所示：图12“管理人员表”的数据记录三、创建“客户信息表”的下拉列表a）、建立“客户信息表”中“地区”字段的下拉列表步骤1、打开“客户信息表”的设计视图，选中地区字段，在其“数据类型”的下拉列表中选择“查阅向导”命令，打开“查阅向导”对话框。

如图13所示：图13 “客户信息表”的下拉列表设计视图步骤2、在打开的对话框中保持系统默认设置，单击“下一步”按钮，在新界面中，选择“地区信息表”，单击“下一步”按钮，打开选择字段界面。

1数据库作业——库存管理制作步骤学院：文法学院班级：行政1301姓名：***学号：********2目录一．创建ACCESS (3)二．创建表 (3)三．建立窗体 (7)3．1 创建一般窗体 (7)3．2 创建库存管理登陆系统 (11)3．3 创建导航窗体 (17)四．创建查询 (17)4．1 创建更新库存查询 (18)4．2 查询入库/出库信息 (20)4．3 创建查询控制窗体 (22)4．4 设置报警处理 (23)4.4.1建立报警查询 (23)4.4.2 创建报警报表 (24)4．5 催货处理 (25)五．宏 (27)六．创建报表 (28)七．ER图 (31)八..设计理念 (36)3一.创建ACCESS启动ACCESS 2010单击快捷选项中的新建。

在屏幕右侧出现如下图样，更改成需要的文件名，并选择好保存路径，单击创建。

创建“库存管理系统.mdb”空数据库。

二.创建表根据表表的结构在“库存管理系统.mdb”中创建表.(1）单击创建选项中的表按钮。

4（2）对默认表1 进行编辑，右击表1单击设计视图，更改表名称，这里我把它改为仓库表，单击确定按钮，表格创完毕。

（3）再次右击仓库表，在弹出的选项框中选择数据表视图（H）。

（4）在表中输入相应的数据，完善表的结构。

仓库表创建完成后，右击，单击保存。

（5）在图片一栏中选中方框右击点击插入对象5（6）单击由文件创建——浏览选择自己需要的图片，点击打开确定（7）以同样的方法分别依次创建登录，库存表，商品出库表，商品入库表，商品信息表。

6（8）所需的六个表创建完毕，在ACCESS界面的左侧有显示，如若想7打开其中的一个表，可以选中它双击。

(9)设置各表间的关系按上图所示的关系创建表间关系。

三.建立窗体3.1 创建一般窗体(1)单击创建选项卡中的“窗体设计”，显示窗体的“设计视图”。

(2)单击“窗体设计工具”下设计选项上“控件”组中的“标签”8控件，移动鼠标指针到“主体”节的适当位置，按下鼠标左键并（从左上往右下方向）拖动鼠标到适当位置，松开鼠标左键，显示出一个矩形标签，在矩形框中输入“库存管理系统”，如下图所示(3)确保“设计”选项卡上的“控件”组中的“使用控件向导”按钮已经按下。

access物资管理系统课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握Access物资管理系统的基本概念、模块功能和操作流程。

技能目标要求学生能够熟练使用Access软件进行物资管理系统的设计和实现，包括数据库设计、表单创建、查询编写和报表生成。

情感态度价值观目标要求学生认识到物资管理的重要性，培养学生的责任感和团队合作精神。

通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。

课程目标是为了让学生能够独立完成一个简单的Access物资管理系统，提高他们在实际工作中解决物资管理问题的能力。

二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.Access基础知识：介绍Access软件的界面和基本操作，包括数据库、表、查询和报表等。

2.物资管理系统的模块功能：讲解物资管理系统中各个模块的功能和作用，如采购管理、库存管理和销售管理等。

3.Access物资管理系统的设计和实现：教授如何使用Access软件设计和实现一个简单的物资管理系统，包括数据库设计、表单创建、查询编写和报表生成。

教学内容的安排和进度如下：1.第1-2周：Access基础知识的学习和练习。

2.第3-4周：物资管理系统的模块功能的讲解和案例分析。

3.第5-6周：Access物资管理系统的设计和实现，包括数据库设计、表单创建、查询编写和报表生成。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们选择了多种教学方法：1.讲授法：用于讲解Access基础知识和物资管理系统的模块功能。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解物资管理系统的应用。

3.实验法：让学生通过实际操作，掌握Access软件的使用和物资管理系统的设计和实现。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源：1.教材：《Access物资管理系统教程》。

2.参考书：《Access高级应用指南》。

access课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握ACCESS数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告。

2. 学生能理解关系数据库的设计原则，并运用到实际操作中。

3. 学生能掌握ACCESS中的数据输入、编辑和查询的基本方法。

技能目标：1. 学生能独立创建ACCESS数据库，设计合理的表结构，并进行数据录入。

2. 学生能运用ACCESS的查询功能，进行数据的筛选、排序和汇总。

3. 学生能通过ACCESS表单设计界面，实现数据的增删改查操作。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库管理的兴趣，认识到其重要性和实用性。

2. 学生在小组合作中，提高团队协作和沟通能力，培养解决问题的能力。

3. 学生通过数据库的学习，增强信息处理和分析能力，树立正确的信息素养。

课程性质分析：本课程为ACCESS数据库应用课程，旨在让学生掌握实际操作技能，提高信息处理能力。

学生特点分析：本年级学生具备一定的计算机操作基础，对数据库概念有一定了解，但实际操作能力有待提高。

教学要求：1. 结合实际案例，注重实践操作，提高学生的动手能力。

2. 采用任务驱动法，引导学生主动探究，培养自主学习能力。

3. 强化团队合作，提高学生的沟通能力和协作精神。

二、教学内容1. ACCESS数据库基础：- 数据库概念与ACCESS简介- ACCESS的界面与功能模块2. 数据表设计与创建：- 表的创建与设计原则- 字段类型、属性和数据完整性- 数据录入与导入3. 查询的创建与使用：- 选择、投影和连接查询- 参数查询与操作查询- 查询条件的设置与应用4. 表单设计与应用：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单的数据操作功能5. 报表的创建与编辑：- 报表的类型与结构- 报表的创建与格式设置- 报表数据的排序与分组6. 数据库管理与维护：- 数据库性能优化- 数据库备份与恢复- 数据库的安全与保护教学大纲安排：第一周：ACCESS数据库基础第二周：数据表设计与创建第三周：查询的创建与使用第四周：表单设计与应用第五周：报表的创建与编辑第六周：数据库管理与维护教学内容与教材关联：本教学内容与教材章节紧密关联，按照教材结构进行教学，确保学生能够掌握ACCESS数据库的核心知识。

Access数据库设计与管理教程第一章：数据库设计基础在此章节中，我们将介绍数据库设计的基本原理和方法。

首先，我们将讨论什么是数据库，以及为什么需要进行数据库设计。

然后，我们将介绍数据库设计的步骤和方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等。

1.1 什么是数据库数据库是一个组织和存储数据的结构化集合。

它可以用来存储和管理大量的数据，并提供高效的数据访问和查询等功能。

1.2 数据库设计的目的和重要性数据库设计的目的是创建一个高效、可靠和可维护的数据库系统，以满足用户的需求。

数据库设计是构建数据库系统的关键步骤，它直接影响数据库的性能和可用性。

1.3 数据库设计的步骤和方法数据库设计通常包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计这四个步骤。

其中，需求分析阶段是确定用户需求和功能需求的过程；概念设计是建立概念模型的过程；逻辑设计是将概念模型转化为逻辑模型的过程；物理设计是将逻辑模型转化为物理模型的过程。

第二章：Access数据库基础在此章节中，我们将介绍Access数据库的基本概念和操作。

首先，我们将了解Access数据库的特点和应用场景。

然后，我们将介绍Access数据库的组成部分和主要功能。

2.1 Access数据库的特点和应用场景Access数据库是一个关系型数据库管理系统，具有易学易用、低成本和丰富的功能等特点。

它适用于小型和中型数据库应用，特别是个人和小型企业的数据库需求。

2.2 Access数据库的组成部分Access数据库由数据库文件、表格、查询、表单、报表和宏等组成。

其中，数据库文件是存储数据库对象的文件；表格是用来存储和组织数据的对象；查询是用来提取和操作数据的对象；表单和报表是用来展示和打印数据的对象；宏是用来自动化操作的对象。

2.3 Access数据库的常用操作Access数据库的常用操作包括创建数据库和表格、插入和修改数据、查询和过滤数据、创建表单和报表等。

我们将介绍这些操作的具体步骤和方法，并提供实例演示。

ACCESS 仓库管理系统姓名：学号：班级：一、实验目的与要求：ASSESS是一个数据库管理系统，它简单易学，一个普通的计算机用户可以很快的掌握它。

ACCESS2000的功能也十分强大，利用它可以方便的实现对信息保存、维护、查询、统计等，而且它可以十分方便地与OFFICE其他组件交流数据，这些功能对一个普通用户来说已经足够了。

本系统就是在以ACCESS2000作为后台数据库，以Visual Basic 为编程语言为中小型企业管理仓库而开发的一个数据库管理系统。

通过本实验，培养学生掌握开发Access数据库应用系统的方法。

综合运用课程中学会的知识，正确设计数据表，灵活运用各种查询方法。

设计使用性良好的窗体和报表，利用宏，VBA代码两种方式来编程，体验系统开发的过程，为开发数据库应用系统打下坚实的基础。

实验要求：1）建立一个ACCESS的数据库。

2）针对某项事务管理建立数据表结构。

3）建立用户访问机制，非管理员不能访问。

4）设计集成数据添加、浏览、更新、删除和查找等多种功能的数据表单。

5）运行程序，并用实际数据或模拟数据进行测试。

写出各项功能的测试界面和结果。

二、实验方案：1) 实验软件环境：WindwosXP中文版，Access2003中文版。

2) 项目名称：商品库存管理系统3) 实验需要实现的功能1、基本资料管理：功能：完成物品基本资料的数据录入、修改、删除。

并可对物品基本资料进行查询和统计、打印输出功能。

物品资料查询条件：按编号、名称、类别来查询。

2、物品管理：功能：完成对物品采购信息录入、修改、删除。

实现物品的入库，退货，并可对采购信息进行查询和统计、打印输出功能。

物品采购查询条件：按编号、名称、类别、日期来查询。

3、物品销售管理：功能：完成对物品销售信息管理，包括对销售信息的录入、修改、删除。

实现物品的出库，退货，并可对销售信息进行查询和统计、打印输出功能。

物品销售查询条件：按编号、名称、类别、日期来查询。

数据库(Access)综合作业设计指导模块名称：数据库Access适用的软件名称及版本： Access 2003一、作业设计的基本要求1.总体要求运用Access所学功能，独立完成一份具有一定实际意义，且能解决一个具体问题的综合性作业。

要求在Windows平台上完成Access数据库的表、查询、窗体、报表及宏的建立，形成一个数据库应用系统。

2.基本要求(1) 作业量的基本指标所设计的数据库中应包含求解该问题的相关数据●数据库至少包含3个表；表间关系为多对多。

●每个表中的记录数不能少于5条；●每个表中的每条记录不少于5个字段，并至少含有3种以上不同类型的数据；●表中必须包含的数据类型：文本、数字、自动编号、查阅向导、是否、OLE对象。

●字段类型设置中必须有掩码设置、有效性规则设置、默认值设置、标题设置。

●查询中必须包含有一个带条件的选择查询、一个参数查询、一种操作查询和一个SQL语句查询。

●设置的报表中必须含有分组页眉、插入时间日期、统计项。

●设置与开始窗体相关联的条件宏，密码设置成个人学号，当输入错误时应能够提示出正确的密码！输入正确时打开主窗体！●设置一个宏组并被调用。

宏组中的操作要至少能够打开表和查询。

●设置一个自动启动宏。

●设置开始窗体，开始窗体中将个人相片及基本信息嵌入。

利用条件宏设置输入密码。

●主窗体标题中设置显示个人的姓名、学号、班级；●在所有窗体中必须包含有的控件：组合框或列表框、标签、文本框、切换按钮、命令按钮。

●对窗体和控件的属性进行设置（自定义）。

●对数据库中各对象进行美化（可选）●数据库中插入的图片格式为.bmp，其它格式的图片不能正常显示！注意：以上所有设置需在数据库设计文档中进行描述！(2) 作业中涵盖的知识点●建立数据库及库中的数据表；●表对象的维护（增、删、改等基本操作）；●设置表中的字段属性（定义主键、字段大小等）；●表间关系的建立与修改：一对一或一对多关系；●创建不同形式的查询（如选择查询、操作查询、参数查询等）；●建立某种形式的窗体，创建与用户进行交互操作的友好界面；●建立某种形式的报表，实现对数据的统计与输出；●创建并运行宏。