2 创业培训教学计划和大纲

温商精神教学大纲

温商精神教学大纲

温商精神是指以温州地区为代表的中国南方地区特有的商业文化和商业精神。温商精神强调实践、创新、拼搏和奉献的价值观，是中国商业发展的重要组成部分。为了传承和弘扬温商精神，教育部门制定了温商精神教学大纲，旨在将其融入教育体系，培养学生的创业精神和实践能力。

一、温商精神的内涵和特点

温商精神的内涵丰富多样，主要包括以下几个方面：

1. 实践导向：温商注重实践，强调实际行动和实际效果。他们不仅关注理论，更注重实际操作和实际经验的积累。这种实践导向的精神使他们能够迅速适应市场变化，抓住商机。

2. 创新精神：温商精神强调创新，鼓励创造性思维和创新能力。他们不满足于现状，积极寻求突破和改进。这种创新精神使他们能够在激烈的市场竞争中保持领先地位。

3. 拼搏精神：温商具有顽强的拼搏精神，他们勇于面对困难和挑战，不怕失败，不怕吃苦。他们相信只有通过奋斗和努力才能获得成功。这种拼搏精神使他们能够克服各种困难，迎接挑战。

4. 奉献精神：温商注重社会责任和奉献精神，他们积极参与社会公益事业，回馈社会。他们认为商业成功不仅仅是为了个人利益，更要为社会做出贡献。这种奉献精神使他们成为社会的积极力量。

二、温商精神教学大纲的目标和内容

温商精神教学大纲的目标是通过教育培养学生的创业精神和实践能力，使他们能够在未来的社会中发挥积极的作用。具体内容包括以下几个方面：

1. 温商精神的理论知识：教学大纲将温商精神的理论知识融入教育课程中，让学生了解温商精神的内涵和特点，培养他们的商业意识和商业素养。

2. 实践能力的培养：教学大纲强调实践能力的培养，通过实践教学和实践活动，让学生亲身参与商业活动，提高他们的实践能力和实际操作能力。

3. 创新思维的培养：教学大纲注重培养学生的创新思维和创新能力，通过启发式教学和案例分析，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

4. 团队合作的培养：教学大纲鼓励学生进行团队合作，通过团队项目和团队活动，培养学生的团队合作精神和沟通协作能力。

大学生就业创业指导课程教学内容及教学要求

1.《关于大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅[2007]7号）

2.《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行) 》（教高厅[2012]4号）

教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知(教高厅〔2007〕7号)

教高厅〔2007〕7号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校毕业生就业工作主管部门，有关部门（单位）教育（人事）司（局），部属各高等学校：

为认真贯彻党的十七大精神，落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）和《教育部 人事部 劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2007〕24号）要求，进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力，现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（以下简称《教学要求》）印发给你们，并就有关事宜通知如下：

一、切实加强领导。职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，高度重视，加强领导。各地主管部门要做出明确安排和部署，高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作。要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。

二、明确列入教学计划。从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。 三、加强师资队伍建设。建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业

化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。要加强就业指导教师培训，加强实践锻炼，提升他们的能力和素质，提高就业指导的水平。就业指导课的专任教师应享受学校教学人员的相应待遇。

Creative Education Studies 创新教育研究, 2017, 5(2), 90-102 Published Online May 2017 in Hans. /journal/ces https:///10.12677/ces.2017.52015

The Outcomes-Based 3333 Syllabus and the

PIPE Model for Teaching Foundations of

Innovation and Entrepreneurship

Hongyi Sun

Department of Systems Engineering and Engineering Management, City University of Hong Kong, Hong Kong Received: Apr. 20th, 2017; accepted: May 4th, 2017; published: May 11th, 2017 Abstract Universities are facing the “Why, What, How and Who” questions related to the entrepreneurship education. Two documents are needed to address these questions, namely, the syllabus and the teaching plan. This paper reports the outcomes-based 3333-syllabus and the PIPE Model of teach-ing plan. The 3333-syllabus clearly defines the differences and connections among creativity, in-novation and entrepreneurship as well as the corresponding learning outcomes, teaching activi-ties, and assessment criteria. The PIPE model encourages advanced education methods such as student-centered pro-active learning, discovery-based learning, team project-based learning, ex-periential learning, learning by doing, and learning via games. The PIPE model is supported by four major tools: The 7W5H, the Cre8map, the BAH model and the 9P canvas. 3333 syllabus and the PIPE teaching model combines Western and Chinese elements and are easier to be imple-mented in teaching, training the trainers, developing MOOC course and the blended learning en-vironment. Keywords

果树培训教学计划与大纲

一、 前言

随着人们对健康饮食的日益重视，果树的种植及养护成为农业领域的热门话题。为了提高果树种植者的技能和知识水平，本培训教学计划将为果树种植者提供全面的培训。通过本培训，果树种植者将学习到种植、养护和管理果树的各种技能，从而提高果树的产量和质量。

二、 培训目标

1. 了解果树的种类和特点；

2. 掌握果树的种植、养护和管理技能；

3. 提高果树的生长和发育水平；

4. 最大限度地提高果树的产量和质量。

三、 培训内容

1. 果树种类及特点

（1）苹果树

（2）梨树

（3）桃树

（4）樱桃树

（5）柑橘树

（6）其他果树种类

2. 果树的繁殖方法

（1）种子繁殖

（2）嫁接繁殖

（3）播种繁殖

（4）分根繁殖

（5）其他繁殖方法

3. 果树的栽培技术 （1）土壤准备

（2）施肥技术

（3）灌溉技术

（4）整枝修剪

（5）病虫害防治

（6）其他栽培技术

4. 果树的养护管理

（1）常规养护

（2）生长调控

（3）果实采摘

（4）病虫害防治

（5）其他养护管理技术

四、 培训方法

1. 理论教学

采用讲授、示范、讨论等教学方法，向学员介绍果树的种类、特点、种植技术、养护技术等知识。

2. 实践教学

在实际果园进行现场教学，让学员亲自动手参与果树的种植、养护和管理工作。

3. 案例分析

通过真实的案例分析，向学员介绍果树种植过程中可能遇到的问题及解决方法。

五、 培训周期

本培训为期三个月。每周进行两次理论教学，每周一次实践教学。

六、 培训考核

1. 课堂考核

每月进行一次课堂考核，考核内容为上个月所学的理论知识。 2. 实践考核

每月进行一次实践考核，考核内容为上个月在果园中所学的实际操作技能。

3. 综合考核

培训结束时进行一次综合考核，考核内容包括课堂知识、实践技能及案例分析。

七、 培训教材

1. 《果树种植技术手册》

2. 《果树养护管理指南》

3. 《果树病虫害防治手册》