当前位置：文档之家 › 世纪金榜2020真题新课标分类：考点8 遗传物质——DNA

世纪金榜2020真题新课标分类：考点8 遗传物质——DNA

  • 格式：doc
  • 大小：270.00 KB
  • 文档页数：7

温馨提示：
此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合
适的观
看比例，关闭Word文档返回原板块。

考点8 遗传物质——DNA
一、选择题
1.(2011·安徽高考)甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是( )
A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子
B.甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行
C.DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D.一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次
【解析】选D。

甲图，每一起点处DNA的两条链都作为模板，且双向延伸，因此甲为DNA的复制；乙图，每一起点处DNA的一条链作为模板，且单向延伸，因此乙为转录。

只有甲通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子，所以A项错误；甲、乙所示过程都在细胞核内进行，所以B项错误；甲、乙所示过程都需要解旋酶，所以C项错误；一个细胞周期中，DNA只复制一次，转录可进行多次，所以D项
正确。

2.(2011·广东高考)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如表所示。

从表可知( )
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D.①～④说明DNA是主要的遗传物质
【解析】选C。

A项，①组：R+S型菌的蛋白质，只长出R型菌，说明蛋白质不是转化因子。

B项，②组：R+S型菌的荚膜多糖，只长出R型菌，说明荚膜多糖不是转化因子，无法证明S型菌的荚膜多糖有酶活性。

C项，③组：R+S型菌的DNA，结果既有R型菌又有S型菌，说明DNA可以使R型菌转化为S型菌，④组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。

D项此实验只涉及R型和S型肺炎双球菌两种生物，没有涉及RNA病毒，无法证明DNA是主要的遗传物质。

3.(2011·海南高考)关于核酸生物合成的叙述，错误的是( )
A．DNA的复制需要消耗能量
B．RNA分子可作为DNA合成的模板
C．真核生物的大部分核酸在细胞核中合成
D．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期
【解析】选D。

A项,DNA分子的复制需要线粒体提供能量；B项,RNA 可以逆转录合成DNA，因此某些逆转录病毒可以把RNA作为DNA合成的模板；C项,DNA的复制，mRNA、tRNA 的合成都主要是在细胞核中完成的；D项,真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期，不是有丝分裂前期。

4.(2011·江苏高考)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是( )
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性，可能是搅拌不充分所致
D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
【解析】选C。

A项，应分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体。

B项，分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行短时间的
保温培养。

C项，沉淀物存在少量放射性，说明沉淀物中有35S标记的噬菌体蛋白质外壳，是搅拌不充分所致。

D项，噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内。

5. (2011·山东高考)如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。

下列各项不符合图示关系的是( )
A.Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫
【解析】选B。

A项，体液包括细胞外液和细胞内液，而细胞外液又包括组织液、血浆和淋巴。

B项，突触前膜与突触小泡不具有包含关系，突触小泡位于突触小体内。

C项，核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，而核糖核酸又包括信使RNA，转运RNA和核糖体RNA。

D项，免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，而特异性免疫又包括细胞免疫和体液免疫。

二、非选择题
6.(2011·浙江高考自选模块) 杨梅是浙江省的特色水果之一，为对其进行深加工，某厂进行了杨梅酒和杨梅醋的研制，基本工艺流程如
下：
请回答：
(1)在制备杨梅酒过程中，为了提高杨梅的出汁率，在压榨前可加入一定浓度的纤维素酶和酶。

甲罐顶上弯管中加水的主要目的是。

发酵一定时间后，观察到发酵罐内液面不再
有，发酵基本完毕。

(2)在制备杨梅醋过程中，乙罐内先填充经处理的木材刨花，然后加入含菌的培养液，使该菌在刨花上，再让甲罐中发酵完毕的杨梅酒流入乙罐进行杨梅醋发酵，杨梅醋的pH可通过控制杨梅酒的来调节。

(3)若甲罐中的杨梅酒全部流经乙罐制成杨梅醋，则乙罐中CO2的产生量。

A. 是甲罐的两倍
B.与甲罐的相等
C. 是甲罐的一半
D.几乎为零
(4)在杨梅酒和杨梅醋发酵的整个过程中，某物质浓度随时间变化的示意图如下，该物质是。

【解析】本题考查果酒和果醋制作的相关内容。

(1)杨梅为植物细胞，外有细胞壁，所以为了提高杨梅的出汁率可以先去壁，去壁用纤维素酶和果胶酶；甲罐用于制作果酒，果酒制作利用酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，弯管中加水可以防止空气进入；在酵母菌无氧呼吸产生酒精的同时还产生二氧化碳，通过有没有气体产生可以判断发酵是否完成，所以发酵一定时间后，观察到发酵罐内液面不再有气泡冒出，发酵基本完毕。

(2)在制作杨梅醋过程中要防止发酵液被污染，所以填充的木材刨花要灭菌处理；杨梅醋制作利用醋酸菌，所以加入含醋酸菌的培养液培养醋酸菌，这样醋酸菌就能附着在木材刨花上；制作果酒是制作果醋的基础，果酒制作可以利用果醋产生的酒精，所以要控制杨梅醋的pH，可以通过控制杨梅酒的流速也就是酒精的多少来调节。

(3)好氧性的醋酸菌在适宜条件下将糖类分解成醋酸，糖类不足时，将酒精转变为乙醛，进一步将乙醛变为醋酸，整个过程没有CO2的产生。

(4)在杨梅酒和杨梅醋发酵的整个过程中都有酒精的变化，杨梅酒制作过程随时间增加不断产生酒精，杨梅醋制作过程消耗酒精变为醋
酸，所以图中表示的物质是酒精。

答案:(1)果胶防止空气进入气泡冒出 (2)灭菌醋酸
附着流速
(3)D (4)酒精
关闭Word文档返回原板块。

合集下载

[精品]新新课标高中生物必修2专题复习第3基因的本质DNA是主要的遗传物质及答案

[精品]新新课标高中生物必修2专题复习第3基因的本质DNA是主要的遗传物质及答案

第三单元基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质课标要求（一）、能力要求1、从生殖过程、染色体化组成以及遗传物质存在部位划分分析染色体是遗传物质的主要载体，训练生逻辑思维的能力。

2、通过介绍分子遗传的有关实验，使生理解DNA是主要的遗传物质这一结论的形成过程，从而培养生分析问题的能力。

(二）、内容要求1、使生了解噬菌体侵染细菌的实验，以及从该实验得出的结论。

2、理解遗传物质必须具备的特点；通过分析噬菌体侵染细菌的实验结论，培养生实事求是的、严谨的态度。

3、理解噬菌体侵染细菌的实验及示意图，明确DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；了解RNA也是遗传物质，明确DNA是主要的遗传物质。

知识络体系一、DNA是主要的遗传物质（一）染色体是遗传物质的主要载体：原因：①从生殖过程分析：亲子代间染色体保持一定的___1___和___2____。

②从染色体化组成分析：___3__在染色体上含量稳定，是主要的遗传物质。

遗传物质的载体包括：___4____（主要载体）、叶绿体和线粒体。

分子结构具有相对的稳定性能够_____5____，使前后代保持一定的连续性（二）遗传物质的特点能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢的过程和性状具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力能够产生可遗传的变异（三）DNA是遗传物质的证据一——肺炎双球菌的转化实验①实验材料：肺炎双球菌（S型，R型）②假设：DNA是遗传物质③实验方法：提取S型细菌中的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合④预期效果：只有完整DNA与R型细菌混合，才能使其转化为S型细菌⑤实验现象的观察：⑥分析结论：DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即______6_______。

（四）DNA是遗传物质的证据二——噬菌体侵染大肠杆菌的实验①实验材料：T2噬菌体（外壳→____7____；内部____8_____）②假设：DNA是遗传物质③实验方法：用同位素35S标记部分噬菌体的蛋白质，32P标记另一部分噬菌体的DNA，再分别感染细菌。

世纪金榜2020真题新课标分类：考点7 遗传的细胞基础

世纪金榜2020真题新课标分类：考点7 遗传的细胞基础

温馨提示：此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。

考点7 遗传的细胞基础1.(2012·江苏高考·T8)观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。

下列解释合理的是( )A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【解题指南】解答本题的关键是正确判断图中细胞所处的时期。

【精讲精析】选A。

从图中看细胞的每一极有4条染色体,其中有2条染色体的形态相同,其余染色体的形态不同,因此图中的细胞处于减数第二次分裂的后期。

导致每一极出现2条形态相同染色体的原因是减数第一次分裂时有一对同源染色体没有分离,因此符合题意的答案是A。

2.(2012·安徽高考·T5)图示细胞内某些重要物质的合成过程,该过程发生在( )A.真核细胞内,一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译D.真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译【解题指南】解答本题的关键点:(1)看清图中细胞内同时发生转录和翻译过程。

(2)明确真、原核细胞转录和翻译的具体场所。

【精讲精析】选C。

从图示可看出,细胞内正在发生基因的转录、翻译过程,二者同时发生,应是原核细胞内基因的表达。

真核细胞内基因的转录和翻译是两个独立的过程,在细胞核内完成转录,mRNA经核孔到达细胞质后进行翻译,转录和翻译二者的时间、空间均不相同。

无论是真核细胞还是原核细胞中转录产生的mRNA均能结合多个核糖体,同时合成多条多肽链。

3.(2012·江苏高考·T14)某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。

2020年高考生物考题--遗传的物质基础、变异及进化

2020年高考生物考题--遗传的物质基础、变异及进化

专题五遗传的物质基础、变异及进化1.(2020·高考江苏卷)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA2.(2020·高考重庆卷)针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。

下列有关噬菌体的叙述，正确的是A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解3.(2020·高考山东卷)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。

用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变4.(2020·高考福建卷)双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA 的合成，且遵循碱基互补配对原则。

DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。

在人工合成体系中，有适量的序列为GTACA TACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核．．和4种脱氧核苷．．．．．．．．苷酸酸。

则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有A．2种B．3种C．4种D．5种5.(2020·高考安徽卷)图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译6.(2020·高考新课标全国卷)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。

(新课改省份专用)2020版高考生物一轮复习课下达标检测(十九)DNA是主要的遗传物质(含解析)

(新课改省份专用)2020版高考生物一轮复习课下达标检测(十九)DNA是主要的遗传物质(含解析)

课下达标检测（十九） DNA是主要的遗传物质一、选择题1．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是( )A．孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构D．烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA解析：选C 孟德尔提出遗传因子，但并未证实其化学本质；噬菌体侵染细菌实验运用同位素标记法，对蛋白质和DNA的区分度更高，因此比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力；沃森和克里克建立了DNA结构的物理模型，但并没有用显微镜观察到DNA双螺旋结构；分别用烟草花叶病毒的RNA和蛋白质感染烟草，只有RNA能使烟草患病，证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。

2．探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。

当时人们作出判断的理由不包括( )A．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制B．蛋白质与生物的性状密切相关C．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可能贮存大量遗传信息D．不同生物的蛋白质在结构上存在差异解析：选A 蛋白质的热稳定性没有DNA高，且不能自我复制；作为遗传物质，要能控制生物的性状，而蛋白质与生物的性状密切相关；作为遗传物质要能储存大量的遗传信息，而蛋白质中氨基酸的不同排列组合可能贮存大量遗传信息；不同生物的蛋白质在结构上存在差异，可能代表不同的遗传信息。

3．(2019·济宁一模)下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是( )A．三个实验的设计思路是一致的B．三个实验都用到了同位素标记法C．三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论D．三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA解析：选D 三个实验中，肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同；肺炎双球菌的体内和体外转化实验都没有用到同位素标记法；肺炎双球菌的体外转化实验能得出蛋白质不是遗传物质的结论；三个实验所涉及生物有噬菌体、小鼠、细菌，它们的遗传物质都是DNA。