国内外信息化发展比较研究

本课题国内外研究概况本课题国内外研究概况，本课题的基本内容，要突破哪些难题，本课题拟采用的研究方法，研究本课题的理论意义和实践意义及课题的预期效益。

国内外研究概况90年代以来，计算机信息网络（国际互联网）的飞速发展极大地改变了世界经济、社会、文化的结构和运行方式，改变了人的思维方式，给人们带来了极大的便利和好处。

同时由于网络环境的复杂性、多变性以及信息系统的脆弱性，也带来了一系列的安全问题，给社会带来了巨大的负面效应，甚至造成难以估量的经济损失。

就我国的网络现状而言，由于发展时间较短，基础较为薄弱，网络的安全状况更是令人担忧。

保护网络信息安全已经成为摆在我们面前的一项刻不容缓的重大课题。

一、我国以及陕西地区计算机信息网络的发展现状由于与互联网有关的网络设备和协议的进口受到美国的限制，以及其他涉及政治、经济方面的考虑，我国的互联网建设起步较晚，直到1994年4月，国际互联网才正式登陆中国，从而打开了中国进入世界上最大信息网络的大门,当年4月由中科院（中关村地区）及北京大学、清华大学的校园网组成的NCFC网，正式开通了与国际互联网的专线连接，并设立了中国最高域名(CN)服务器。

这时，我国才算是真正加入到了国际互联网的行列之中。

此后我国的互联网建设取得了突飞猛进的发展。

1999年，我国各级政府开始大力开展大规模的“政府上网工程”，纷纷在163/169网上建立正式站点并提供信息共享和便民服务的应用项目，构建我国的“电子政府”。

截至目前，我国已建立开通了教育网(CERNET)、科技网(CSTNET)、金桥网(CHI NAGBN)、公用计算机网(CHI NANET)等10家全国性互联网骨干网。

与此同时，我国互联网的联网计算机、用户人数、域名注册等方面的数字均呈几何级增长，据中国互联网信息中心统计，我国电子商务总额在过去5年保持40%以上的年均增长速度，2009年，我国电子商务交易总额突破3.6万亿元人民币。

国内外教育信息化技术比较研究随着信息化技术的快速发展，教育领域也开始逐渐引入这种技术以促进教学的改进和教育的创新。

国内外教育信息化技术的发展情况和应用程度各不相同，本文将进行比较研究，探讨其存在的差距及其原因。

一、国外教育信息化技术发展与应用情况在国外，教育信息化技术是高度重视的一项内容。

一方面，政府部门大力投资，提供技术支持，推动教育信息化技术在学校教育中的应用；另一方面，高素质的教师队伍和学生人才储备，更有利于教育信息化技术的普及和运用。

同时，国外还有一些优秀的教育信息化技术企业，不断研发创新，提供更加高效的教育信息化技术产品和服务。

在教育信息化技术的应用方面，国外已逐渐形成了一整套成熟的体系，不仅包括硬件设备、软件系统和信息互联网络等基础设施，还包括教育教学资源共享平台、在线教育平台等配套的应用系统，大大提高了教学效率和质量。

二、国内教育信息化技术发展与应用情况相较于国外，国内的教育信息化技术应用起步较晚，发展相对落后。

以基础设施建设为例，国内大部分学校的教室仍未配备适当的多媒体设备，更不用说更先进的互动智能教室设施。

而当下，在线教育平台、数字化学习资源等方面国内的发展也相对滞后，这使得国内的教育信息化技术应用受到了很大的限制。

相对于国外，国内的教育信息化技术应用不仅存在着技术设施不够完善的问题，更重要的是在教育信息化技术教育方面，缺乏高素质的教育从业人员，缺少实用的教育信息化技术产品。

这些因素共同导致了教育信息化技术的应用水平不高。

三、国内外差距分析教育信息化技术的落后，不仅仅是一个技术问题，也是教育的问题。

技术上的缺陷导致了教育教学效率和质量的降低，这反过来影响了学生和教师的积极性和创造力。

因此，破解教育信息化技术的落后问题，是我们国家教育改革和发展的一项重要任务。

一方面，政府部门可以加大资金投入，鼓励企业参与建立教育信息化技术的产业链，提高基础设施的建设水平和质量。

另一方面，可以加强教育信息化技术的普及和应用，培养更多的教育信息化技术人才，提供更多更加实用的教育信息化技术产品和服务，并加强学校之间信息资源的共享和交换。

国内外信息化水平测度理论分析比较论文报告：国内外信息化水平测度理论分析比较目录：一、引言二、信息化水平测度理论的概念与分类三、国内外信息化水平测度理论比较1. 总体水平测度方法2. 行业水平测度方法3. 区域水平测度方法4. 综合水平测度方法5. 后续发展的趋势四、五个案例分析1. 中国区域信息化水平的测度与评价2. 美国信息技术普及率与经济发展的关系研究3. 韩国网络经济指数的构建及其影响因素探析4. 日本金融机构信息化水平的比较研究5. 台湾企业信息化水平的测度与分析五、结论与建议一、引言信息化已成为推动经济发展的重要因素之一，各国都进入了信息化时代，信息通信技术的进步给经济、政治、文化等领域带来了深刻的变化，大大地提高了人们的生产生活效率和质量。

信息化水平的测度是信息经济和信息社会研究的重要问题之一，对于了解和掌握信息化水平的现状、发展趋势和存在问题，有利于制定信息化战略和政策，推动信息化进程，提高经济、社会和国家的竞争力。

二、信息化水平测度理论的概念与分类信息化水平测度理论是从不同层次、角度对信息化水平进行研究和分析的一种方法，主要包括总体水平测度、行业水平测度、区域水平测度和综合水平测度等几种常见的方法，它们从不同的视角对信息化水平进行评价。

总体水平测度主要从国家和全球两个层面上考虑，研究国家和全球的信息化发展水平和趋势，评价和比较各国的信息化水平和差距，主要适用于宏观层面的研究。

行业水平测度主要从行业特性和信息化需求出发，研究各行业的信息化水平和发展趋势，评价和比较各行业之间的信息化水平和差距，主要适用于中观层面的研究。

区域水平测度主要从地域特点和信息化需求出发，研究各区域的信息化水平和发展趋势，评价和比较各区域之间的信息化水平和差距，主要适用于微观层面的研究。

综合水平测度主要是将以上三种方法进行整合和综合，从总量和结构等方面对信息化水平进行综合评价，主要适用于全面、系统地研究信息化水平的研究。

国内外科技创新的比较研究随着科技的不断发展，科技创新已成为全球各国竞争的重要因素。

在此背景下，国内外各大企业纷纷加强科技创新，以提升产品品质和市场竞争力。

本文将以比较研究的方式，探讨国内外科技创新的现状和发展趋势。

一、科技创新的定义科技创新是指创新型企业通过高新技术的研究和开发，依靠自主创新和创新流程的不断完善，将科技成果转化为生产力。

而科技创新在提升企业市场竞争力、推动经济发展、改善人民生活等方面发挥了重要作用。

因此，科技创新成为全球各个产业领域的核心要素。

二、国内外科技创新现状比较1.投资状况从投资角度来看，国内外的科技创新存在显著差异。

据数据显示，全球各大企业每年的研发投资总额超过5000亿美元，而中国企业的研发投资额仅占全球总投资额的10%左右。

这一数字表明，在科技创新的投入方面，中国在与其他国家的竞争中尚存在较大差距。

2.研发实力在研发实力方面，国内外存在明显差异。

外国企业在人才、设备、资金等方面都拥有更强的优势，并且一直保持良好的研发态势。

虽然中国企业在技术产出领域已经有了强化的态势，但在整个科技体系的进出口、转化等方面还需要加强。

因此，在我国的自主创新方面，仍有很长的路要走。

3.创新产品创新产品是衡量科技创新的一个重要标志。

目前，在外国企业中，像苹果、IBM、三星等企业，不断推出创新型产品，并且他们的市场份额不断扩大。

而在中国，像华为、小米等企业已取得了一定的市场成果，但相较于国外的品牌还存在较大的差距。

三、科技创新的未来趋势1.投资升级未来，全球的科技投资将会更加高效，在一些关键的技术领域中，比如人工智能、虚拟现实等等，各大企业都将会加大投资。

作为一个发展中国家，我们也需要加大投入，并且加强各方面人才队伍建设，以此提高科技持续竞争力。

2.产业融合未来研究成果也会越来越多地应用于生产生活领域。

在这方面，我国已经进行了实际的探索，比如智能家居、互联网医疗等等。

因此，未来企业应加强产业融合，探索多元化的技术应用。

电子商务国内外研究现状1.2.1 企业信息化与电子商务的研究范畴演进“信息化”（Informatization）现在已经成为一个流行的术语，但信息化作为一种现象其产生有着非常复杂的社会经济背景，并且学术界对此现象的理解也并不相同（宋振晖，邓超，2004）。

最具有典型意义的理解就是将信息化现象描述为“信息经济”。

自从1959年美国著名经济学家马尔萨克（J．Marschak）发表“信息经济学评论”一文，标志着信息经济学诞生以来，国外信息经济学研究已经历了形成阶段、初步发展阶段、蓬勃发展阶段（靖继鹏，2004）。

在国外信息经济学研究领域中，将信息化描述为一种新的经济形式，即信息经济的，主要有美国学者斯蒂格勒于1961年提出“信息经济学”的学科概念，首次将信息作为经济活动的要素和经济运行的机制加以研究。

而从信息产业的角度研究“经济活动中的信息活动”的代表首推美国学者F·马克卢普，他首次提出了“知识产业”的概念，分析了知识生产的机制，并对美国知识产业的比重进行了测算。

马克卢普所谓的“知识产业”实际上就是大多数经济学家所称的“信息产业”。

马克·波拉特（M．U．Porat，1977）则以马克卢普的理论为基础，并且吸收了丹尼尔·贝尔德“后工业社会论”思想，将第一、第二、第三产业中的信息与信息活动分离出来构成独立的信息产业，也就是人们所说的“第四产业”，并且对美国的信息产业进行了进一步的定量测算。

波拉特对信息经济和信息产业的量化分析和研究引起了人们的广泛关注和重视，并且在研究中被学者广泛采用（马费成，2004）。

我国对信息经济学的研究虽然起步较晚，但是，从1978年开始引进国外信息经济学研究成果以来，经过20多年的发展，已经逐步形成了具有中国特色的信息经济学，乌家培教授主张按信息经济学的研究性质来划分信息经济学的学科体系，包括研究经济中的信息要素问题的理论信息经济学和研究信息经济与信息产业的应用信息经济学。

中国信息化发展的区域比较研究信息化对于人类社会和国家民族发展的重要性不言而喻。

信息化推进生产力的发展，促进生产关系的变革，它所触发的经济、社会转型和由工业社会向信息社会的转变，不仅将重绘全球政治的版图，而且将影响每一个国家在人类历史长河中的重新定位，不论他们在工业化的历史竞争中曾经处于上游、中游或者下游。

因此，认识信息化，驾驭信息化，以信息化谋发展，也成为每一个国家在信息时代必须关注的重大主题[1]。

对于中国来说，千方百计地加快信息化进程是我国实现工业化和现代化的重要战略选择。

信息化没有固定的模式，世界各国都是根据自身情况确定发展策略和优先领域的。

就中国的信息化推进而言，最重要的是必须结合我国的实际情况进行思考[2]。

在我国，信息化带来的数字鸿沟广泛存在。

根据研究对象的不同有“城乡数字鸿沟”、“性别数字鸿沟”、“地区数字鸿沟”等。

我们认为，了解各地区信息化发展水平的差异，正确认识我国区域数字鸿沟，对于制定有针对性的信息化发展战略和衡量政策效果是必要且迫切的。

2008年，我们对全国31个地区2002～2008年的信息化水平进行了比较研究。

通过建立信息化指数模型、搜集整理数据、选择以层次聚类法为主的分析方法，我们得到了2003～2008年全国区域信息化水平的发展情况，为决策者提供了诸多政策建议，也收获了多位专家、读者的宝贵意见。

在新的信息化发展形势下，为更全面地反映我国区域信息化发展情况，本报告在2010年报告[3]的基础上改进了研究模型和研究方法，对中国31个地区2005～2009年的信息化发展水平进行了测度和分析。

一信息化水平指数和层次聚类分析法介绍（一）信息化水平指数介绍信息化水平指数（ILI，Informatization Level Index）从技术、经济、政府、教育和社会五个角度综合地测量和反映一个国家或地区的信息化发展总体水平[4]。

在2002～2008年报告中，ILI指标体系包含5个一级指标、11个二级指标和29个三级指标。

英国和美国教育信息化的发展比较及对我国的启示摘要：本文对英国和美国的教育信息化发展过程进行比较，分析其异同，意在为我国教育信息化的发展中面临的问题给予启示和借鉴。

关键词：教育信息化发展比较启示中图分类号：g52 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.11.1811 教育信息化概念1993年，美国克林顿政府正式提出“信息化是东方语言思维的产物，其对应的公共译名是information，信息化教育应为it-based education。

”[1]南国农先生认为教育信息化“包括两方面的意义：教育的计算机化、网络化、智能化；教育以培养学生的信息素养，特别是信息能力为重要目标。

”[2]2 英国教育信息化发展状况20世纪60年代，英国成为实际意义上开展信息教育课程的国家。

该阶段以计算机为主的信息教育发生了两大转变：一是学习重点的转变——计算机信息教育课由副课变为主课；二是教学模式的转变——计算机既是学习对象，更是学习工具。

1985年，英国皇家督导团发表了一份有关《5-16岁课程》文件，进一步提出“初等学校必须为适龄儿童提供现代化信息技术在内的具体教学内容”。

在1988年的教育改革中，信息技术课程被正式列入国家统一教学课程。

此举英国推行的信息教育已完成了从实验到推广的过渡。

1995年，英国教育部把信息教育的内容从科学教育课程中分离出来，成为独立的信息技术教育课程。

2000年，在执行新的国家课程后，进一步将信息技术教育课程修订为信息通信技术课程，在推进ict教育应用方面，英国教育传播技术管理局（becat）提出集中抓好基础设施、内容资源和培训三个方面的建设。

英国的基础教育信息化主要内容是：基础设施建设、信息资源建设、信息与通讯教育。

英国的信息教育理论和操作指南，使信息教育的范畴，从理念到目的，从模式到标准，从内容到方式，都更加完整和规范，成为信息教育高速发展阶段的重要标志。

摘要：二十一世纪，已成为信息的时代，这个世纪哪行哪业想要立足于市场都离不开信息，在这个信息化时代，企业要实现基业常青，进行信息化建设是必由之路，培育信息化文化是企业信息化建设的根本。

中国的信息化建设起步可追溯到20世纪80年代初期，从国家大力推动电子信息技术应用开始，然而从上世纪50年代至70年代，一些发达国家就已经开始研究计算机技术在企业经营、管理、设计、制造等部门的应用，形成了一批分立的、单项应用系统。

许多的发达国家在诸多领域信息化水平都远远超出了我国，作为我们中国企业必须认清现状，谋求进步与发展，全面达到企业管理信息化。

关键词：国内外；信息化；企业信息化；信息化建设国内外企业信息化发展比较研究1企业信息化的重要性企业信息化(Enterprises informatization) ，企业信息化实质上是将企业的生产过程、物料移动、事务处理、现金流动、客户交互等业务过程数字化，通过各种信息系统网络加工生成新的信息资源，提供给各层次的人们洞悉、观察各类动态业务中的一切信息，以作出有利于生产要素组合优化的决策，使企业资源合理配置，以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境，求得最大的经济效益。

1.1企业信息化的重要性主要体现的几方面：1.可以加快企业的内外部沟通，提高工作效率2.企业资料信息可以系统整理，快速调阅，防止人工出错遗漏3.方便管理，信息技术无论作为企业的战术手段还是战略手段，其最终目的是为了提高企业的效益，但这并不是信息技术的应用单方面可以实现的1.2信息化建设成为企业发展的生命线据了解，目前我国已有57.7%的中小企业都已经信息化。

随着政府大力推广信息化建设和企业对信息化建设的深入，我国企业已认识到企业网站的重要性。

业内人士指出，企业信息化建设需求的增长，将会拉动整个IDC行业市场的迅猛发展，如虚拟主机，企业邮箱，智能建站，托管租用等。

我们相信，企业信息化建设必将成为互联网基础行业的另一个亮点。

毕业论文文献综述国内外研究现状及趋势分析随着社会的不断发展和进步，高等教育已经成为人们追求知识和提升自我能力的重要途径。

而在高等教育中，毕业论文是学生们展示自己研究能力和学术水平的重要环节。

在撰写毕业论文时，文献综述是不可或缺的部分，通过对国内外相关研究现状及趋势的分析，可以帮助学生更好地把握研究方向，提升论文的学术质量。

本文将对毕业论文文献综述国内外研究现状及趋势进行分析和探讨。

一、国内研究现状及趋势分析近年来，国内高校对毕业论文文献综述的要求越来越高，学生需要深入挖掘相关文献，准确总结前人研究成果。

在国内，针对不同学科领域的研究现状及趋势也有所不同。

在人文社科领域，国内学者对文献综述的要求主要集中在对历史文献、理论研究和学术观点的梳理和分析上。

随着数字化时代的到来，学者们更加注重对数字文献的挖掘和利用，通过大数据分析等手段来揭示研究领域的新动向。

此外，跨学科研究也逐渐受到重视，不同学科之间的交叉融合为文献综述提供了更广阔的视野。

在理工科领域，国内学者对文献综述的要求更加注重对前沿技术和研究成果的总结和评价。

随着科技的不断进步，新技术的涌现给研究者带来了更多的研究可能性，因此在文献综述中，学生需要及时了解最新的研究成果，把握技术发展的脉络，为自己的研究提供更好的支撑。

总的来说，国内研究现状呈现出多样化和跨学科的特点，学生在撰写毕业论文文献综述时需要注重对相关研究的全面了解和准确把握，以提升论文的学术水平和研究深度。

二、国外研究现状及趋势分析与国内相比，国外高校对毕业论文文献综述的要求更加注重学术深度和创新性。

在国外，学生需要通过对国际学术期刊、会议论文等权威渠道的文献检索，及时了解国外学者的研究成果和观点，从而拓展自己的研究视野。

在人文社科领域，国外学者对文献综述的要求主要体现在对理论框架和研究方法的创新上。

国外学者更加注重对研究方法的合理性和科学性，强调研究结果的可靠性和可复制性。

因此，学生在进行文献综述时需要注重对研究方法的选择和运用，确保研究结论的科学性和可信度。

国内外移动互联网发展比较研究移动互联网是指利用移动设备通过移动通信网络进行信息交流与互动的应用平台。

移动互联网的发展给人们带来了空前的便利和启示，推动了众多领域的进步和变革。

在过去的几年里，国内外移动互联网发展迅速，其巨大的商业潜力和社会价值越来越受到各个行业的关注，成为信息化时代的重要构成部分。

一、国内移动互联网发展现状国内移动互联网发展的特点是快速发展、普及率较高、用户需求多样化。

根据CNNIC发布的《第45次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年6月，我国移动互联网用户规模达到11.75亿，互联网普及率已经达到了84.3%，使得我国成为了全球最大的移动互联网用户市场。

再看移动互联网应用方面，以手机APP为代表的各类移动应用已经深入到人们的生活中的方方面面，让人们购物、娱乐、出行、社交等需求得到实现。

其中，支付宝、微信等APP已经成为了人们生活中必不可少的工具，移动支付已经成为我国消费的主要支付方式之一，更是成为全球移动支付技术的引领者。

二、国外移动互联网发展现状国外移动互联网发展的特点是技术先进、经验丰富、市场成熟。

发达国家的移动互联网发展有其独特的历史原因和社会文化背景支撑，移动互联网应用也具备了不同的特点和优势。

以美国为例，美国移动互联网市场在技术开发、应用创新、商业模式等方面表现出了比较明显的领先优势。

美国的移动社交、移动娱乐等产业已经形成较为完善的生态系统，市场化程度较高，技术层次更为成熟。

同时，美国的移动互联网法律法规更加严密、完善，保护了用户隐私和知识产权。

三、国内外移动互联网发展的差异分析移动互联网的发展对国内外有不同的影响，这种影响的差异主要体现在三个方面：市场格局、技术水平和发展路径。

在市场格局方面，国内移动互联网市场的竞争异常激烈，各大互联网巨头在市场份额的夺取上互相竞争，用户消费方式多元化，用户对体验感、服务质量等提出了更高的要求；而在国外市场，市场份额相对更为集中，市场规模相对较小，产业链更为成熟。

国内外人工智能技术的比较研究随着科技的不断进步与人类社会的发展，人工智能技术也日益成为了我们生活中不可或缺的一部分。

而在国际范围内，人工智能技术的发展与使用也日渐成为各国之间竞争的焦点。

在这样的背景下，我们有必要进行国内外人工智能技术的比较研究，以更好地认识与掌握这一领域的最新动态、应用和趋势。

首先，从技术层面上看，国内外在人工智能技术方面的发展差距并不是很明显。

自然语言处理、智能机器人、语音识别等方面，国内外都已经取得了不少研究成果。

但是需要指出的是，在人工智能技术的核心——机器学习方面来讲，国际上的研究还是比国内领先一些。

例如，深度学习领域的开创性研究者、英特尔首位人工智能官员Naveen Rao曾表示，中国在人工智能领域的发展尚未赶上美国。

这其中有多种原因，可能与人才储备、领导力、投资力等因素有关。

其次，就应用上来看，国内外的差距就大得多了。

我国人工智能的发展，主要集中在制造业和安防等传统领域，起步还有待加强；而在欧美发达国家，人工智能技术已经广泛应用于医疗、教育、金融、能源等各个领域，并且已经逐渐融合到人们的日常生活中。

可以说，国际上人工智能技术的应用水平和广度都远远领先于国内。

而对于未来人工智能技术的发展趋势来看，国内外也存在一些不同之处。

在国际范围内，人工智能技术的发展主要在于打造新的商业生态，实现企业跻身行业领先者的行列。

而在国内，也有一些企业已经开始实现人工智能技术的产业化、商业化。

例如，科大讯飞便是以语音识别、自然语言处理等人工智能技术为核心的公司，其产品已经在智能家居、智能医疗、教育、金融等领域深入应用。

总的来说，人工智能技术的发展是一个全球性、快速发展的趋势，并且在实现产业化、商业化方面也迅速地提高了全球竞争力。

也正是在这样的大潮中，才会有国内外人工智能技术的比较研究的意义。

无论是从技术层面，还是从应用层面来看，我们都有很多值得学习、借鉴的地方。

希望我国相关企业和机构能够在研究、应用、推广等方面不断加强，为人工智能技术的全球发展作出更大的贡献。