金融学第一单元生活中的金融中央财经大学李健第二讲

中央财经大学李健《金融学》学习笔记金融学课程学习笔记第一讲导论一、为什么要学习金融学?▲《金融学》的研究范畴在经济生活中具有极端重要性.▲现实生活中的各种问题需要通过学习《金融学》来取得科学的认识.▲学习《金融学》可以为深入学习经济类各专业课程奠定理论基础.二、课程性质与教学目的课程教学要求：以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银行的基本理论、基本知识及其运动规律；客观介绍世界上主流金融理论和最新研究成果、实务运作的机制及最新发展；立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。

三、课程研究范畴的界定中国字的“金”与“融”组成的“金融”汉语“金融”一词的考证专业术语中使用的“金融”口径我国目前使用的两种口径：宽与窄的口径西方“Finance”一词使用上的三种口径：宽、中、窄口径；中西文口径的比较采用宽口径的金融理论研究范畴，可以理解为：凡是涉及货币供给，银行与非银行信用，以证券交易为操作特征的投资，商业保险，以及以类似形式进行运作的所有活动的集合。

是宏观金融和微观金融、传统金融与现代金融的聚合体现代金融体系的构成要素有：——由货币制度所规范的货币流通与汇率；——由信用活动引起的债权债务关系及其形式、工具与利率；——金融机构：银行和非银行金融机构、管理性机构和中介服务类机构；——金融市场：货币市场、资本市场、外汇市场，保险市场，衍生性金融工具市场，黄金市场等等；——国际金融关系；——金融总量和调控机制、监督与管理制度。

四、金融学的基本框架与视角把握★基本范畴:货币,信用,金融，利率，汇率★微观运作:金融市场与金融中介★宏微观联接：中央银行与现代货币创造★宏观均衡:货币供求, 总量均衡与失衡,内外均衡，货币政策★金融监管与金融发展中亟待研究的几个重要理论问题★金融学是一个有内在联系的有机整体。

货币、信用、金融机构是金融学的基本支柱。

李健《金融学》课后习题及详解（货币与货币制度）【圣才出品】李健《金融学》课后习题及详解第2章货币与货币制度1．你是如何看待货币在经济活动中的作用与影响的？答：（1）货币在经济中的作用具体表现在：①克服了物物交换的困难，降低了商品交换的信息搜寻成本，提高了交换效率，促进了商品流通与市场的扩大；②克服了价值衡量与交换比率确定等交易困难，为顺利实现商品交换提供了便利；③可以通过支付冲抵部分交易金额，进而节约流通费用，还可以通过非现金结算加速资金周转；④提供了最具流动性的价值贮藏和资产保存形式，在财富日益增长的过程中丰富了人们的贮藏手段和投资形式；⑤通过在发挥支付手段时形成的活期存款和发挥资产职能所形成的定期存款等，可以促进社会资金的集中，使得金融体系能够有效利用社会资金，这是现代社会化大生产顺利进行最重要的前提条件。

（2）货币对人类的生产方式、生存方式乃至思想意识的发展也都产生了重要影响。

①货币成为推动经济发展和社会进步的特殊力量。

因为它的存在使人们的生产活动和生活突破了狭小的天地。

②货币出现以后，人们的活动领域大为扩展．人们的思想也就不再受某地传统习俗及偏见的束缚，激发了人们的想象力和创造力，对商品生产的扩大、社会的发展和思想文化的进步产生了积极的作用。

③人们可以利用货币去进行财富的积累和承袭，这就激发了人们创造财富的欲望，随之而来的，也为资本积累和利用社会资本扩大再生产创造了条件。

同样需要重视的是，货币在发挥各种积极作用的同时，也对社会经济发展和人们的意识形态产生了一些负面的影响。

①由于货币的出现将交换过程分离为买和卖两个环节，使得商品买卖脱节和供求失衡成为可能。

②货币在发挥支付手段职能时形成了经济主体之间复杂的债务链条，产生了债务危机的可能性。

③货币的跨时支付使得财政超分配和信用膨胀成为可能，货币过多会造成通货膨胀，而货币过少又会影响商品价值的实现，导致价格下跌。

④把货币神化为主宰操纵人生与命运的偶像加以崇拜的货币拜物教，会扭曲人类的思想与行为，祸害社会经济的健康发展。

第二部分课后习题及详解第1章生活中的金融：从经济主体的财务活动谈起1．如何理解金融源于社会经济生活？答：金融在人们的经济活动和日常生活中随处可见，各经济主体的生产、经营、消费、支付等活动都需要用货币来支付；一些经济主体有资金盈余，他们需要把资金存放银行或投资等，而另一些经济主体存在资金短缺，他们需要通过各种方式融入资金。

与之相适应，有专门的机构发行货币，提供各种金融产品和服务；有专门的市场融通资金和交易金融产品；有专设的机构进行管理和监督，由此形成金融体系。

可见，金融源于生活，融入日常经济活动之中。

2．如何理解四部门之间的经济金融活动以及开放经济下国内外各部门的经济金融活动？答：（1）封闭经济由居民（亦称“住户”）、非金融企业、金融机构与政府这四大经济部门组成，各经济部门内部及不同的经济部门之间不断地发生着各种各样的经济活动，并引起错综复杂的资金活动。

如果不考虑同一个经济部门内部不同主体之间的经济活动，单是考察部门之间的经济活动与资金流动，可以发现所有的经济部门都无法独立、封闭地生存。

同时，居民、非金融企业、政府三个部门都不可避免地与金融机构发生关系。

居民需要把节余的资金存放银行、投资证券或购买保险等，也需要在资金不足时向银行申请贷款（如住房按揭贷款）；非金融企业需要通过银行、进行资金结算，办理存款、贷款、信托、租赁等业务，或在证券市场通过股票、债券等工具融入资金等；政府也需要通过银行来实现资金调度、划拨，其银行账户会形成一定的存款，同时需要在证券市场上发行政府债券进行融资等。

（2）对于开放经济而言，本国各经济部门不可避免地与国外经济部门发生经济关系，产生国际金融活动。

开放部门的对外金融活动主要体现在两个方面：一是对外贸易和劳务所产生的国际结算与融资；二是投资活动，包括实业投资或纯粹的金融投资。

3．你能看懂资金流量表吗？试描述表中各栏目的关系。

答：（1）资金流量表是以全社会资金运动为对象的核算表。

李健《金融学》笔记和课后习题（含考研真题）详解第1章生活中的金融：从经济主体的财务活动谈起1.1复习笔记一、居民理财与金融1.货币收入与支出（1）货币收入城乡居民、企业通过生产经营，提供劳务和经营性资产等各种渠道获得收入。

从形式上看，收入可分为货币收入与非货币收入。

（2）货币支出支出是指家庭为了满足日常生活需要的付出行为。

支出可分货币支出与非货币支出。

（3）盈余与赤字居民的货币收入大于支出产生盈余；反之，则产生赤字。

居民的货币盈余是其进行货币储蓄与投资的前提，而居民的赤字则需要通过消费信贷或民间信用来弥补。

2.居民盈余的使用（1）储蓄我国居民除了现金储蓄外，大部分居民盈余通过储蓄存款形成金融部门的资金来源，又通过金融部门的贷款，满足非金融企业的资金需求，实现金融平衡。

（2）投资居民货币盈余另一重要使用方式是进行投资，以获取收益。

居民投资可分为金融投资与实物投资。

3.居民赤字的弥补居民赤字较正规的弥补方式是消费信用。

消费信用是指居民为满足自身的消费需求而向消费品出售方申请赊销或分期付款。

二、企业财务活动与金融1.企业经营与财务（1）企业经营与资金运动企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立、具有经济法人资格的营利性经济组织。

从实物形态看，企业在其经营过程中，通过采购、生产加工、销售等环节，完成了从投入到产出的再生产过程。

从资金形态看，则通过资产、负债、所有者权益、成本、利润和现金流等指标变化，完成资金筹集、资金运用、资金回收的循环周转过程。

（2）企业财务与财务管理①企业财务活动及其体现企业的生产经营活动过程也是企业的资金活动过程，即企业财务活动过程。

企业财务报表是会计主体对外提供的反映自身财务和经营状况的会计报表，主要包括资产负债表、利润表和现金流量表等。

②企业财务管理企业财务管理主要体现在负债管理、资产管理和盈余分配三个方面，其中每个方面都与金融体系息息相关。

⾦融学总复习总结-中央财经⼤学李健版⾦融学复习提纲⼀、货币有限法偿与⽆限法偿⽆限法偿：指不论⽀付数额多⼤，不论属于何种性质的⽀付，对⽅都不能拒绝接受。

如：⾦属货币制度下的本位币有限法偿：指在⼀次⽀付中若超过规定的数额，收款⼈有权拒收，但在法定限额内不能拒收货币的职能1.交换媒介职能交换⼿段：货币在商品交换中作为商品流通的媒介计价标准：⽤（观念中或者想象中的）货币去计算并衡量商品或劳务的价值，为商品和劳务的交换标价，成为交易的前提⽀付⼿段：货币作为延期⽀付的⼿段来结清债权债务关系。

2.资产职能指货币可以作为⼈们总资产的⼀种存在形式，成为实现资产保值增值的⼀种⼿段。

货币的作⽤1.克服了物物交换的困难，提⾼交换效率。

促进商品流通与市场扩⼤；2.克服了价值衡量与交换⽐率确定等交易困难，便利了商品交换3.⽀付抵消以节约流通费⽤，通过⾮现⾦结算加速资⾦周转，4.最具流动性的价值贮藏和资产保存形式5.通过发挥⽀付⼿段和资产职能形成的存款）促进资⾦集中与有效利⽤。

货币的负⾯影响1.因其买卖分离的交换过程⽽出现商品买卖脱节、供求失衡。

2.因其⽀付⼿段⽽形成经济主体的债务链条，出现债务危机；3.因其跨期⽀付⽽产⽣财政超分配和信⽤膨胀货币发挥作⽤的内在要求1.币值稳定2.有能够使货币流量适应经济社会发展要求的调节机制货币中性与⾮中性货币中性：货币⾯纱论：古典主义⼆分法理性预期学派：理性的预期会使得货币的影响消失货币⾮中性：凯恩斯学派：⼈们注重名义价值⽽忽视实际价值货币学派：现代货币数量出发，“货币最重要”货币的层次划分通货（M0）：流通于银⾏体系以外的现钞货币(M1)：通货加上私⼈部门的活期存款准货币（QM）：银⾏的定期存款、储蓄存款、外币存款等。

本⾝虽不能直接⽤来购买，但在经过⼀定的程序之后就能转化为现实的购买⼒。

货币的计量狭义货币量：货币层次中的现⾦加银⾏活期存款，即M1。

⼴义货币量：狭义货币量加准货币，即M2。

第一章 生活中的金融：从经济主体的财务活动谈起原理 1-1：金融供求及其交易源于社会各部门的经济活动。

原理 1-2：现代金融体系以货币、信用、汇率、利率和金融工具为基本要素，以金融市场和金融机 构为运作载体；以金融总量与结构均衡为目标，以金融价格为杠杆，以宏观调控与监督为保障，在 为经济社会发展服务的过程中实现自身的稳健发展。

第二章 货币与货币制度原理 2-1：货币与商品伴生，是商品交换发展的必然产物。

原理 2-2：交换媒介是货币最基本的职能。

第三章 汇率与汇率制度原理 3-1：一国国际收支逆差时，该国货币汇率趋于贬值；国际收支顺差时，该国货币汇率趋于升 值。

原理 3-2：当本国货币购买力相对于外币的购买力下降时，本币汇率趋于贬值；当本国货币购买力 相对于外国货币的购买力上升时，本币汇率趋于升值。

原理 3-3：外汇市场上交易者的心理预期对汇率变化有显著影响。

原理 3-4：利率与汇率的关系是，利率高的国家货币在远期外汇市场上贴水，利率低的国家货币在 远期外汇市场上升水。

原理 3-5：当外国货币供给不变时，本币供给数量与本币汇率反方向变动；当外国收入增长不变时， 本国收入增长与本币汇率同方向变动。

原理 3-6：本币贬值，有利于增加出口，抑制进口；本币升值，有利于增加进口，抑制出口。

第四章 信用与信用体系原理 4-1：偿还与收回、支付与收取利息是信用关系确立的必要条件，利率信用关系中产生，又引 导信用关系的发展。

原理 4-2：信用与货币相结合形成了新的范畴—金融，它是以货币为载体的借贷活动。

原理 4-3：自然经济条件下借贷资金供求矛盾、贷者集中垄断、高偿还风险和信用维系成本是高利 贷者索取高利率的根本原因。

1原理 4-4：国民经济中居民个人、非金融企业、政府、金融机构与国外五个部门的资金余缺状态是 现代信用关系存在的宏观经济基础。

原理 4-5：现代经济是信用经济，其健康运行依托信用关系的良性运转。

中央财经大学——金融学院-李健教育背景1983本科毕业于中央财经大学金融系（金融专业），获经济学学士学位；1983.9—1985.1：在中央财政金融学院进修硕士研究生学位课；1984.9—1985.7：在北京大学经济系进修西方经济学；1997年研究生毕业于西安交通大学经济金融学院（金融专业），获经济学博士位。

工作经历1970年上山下乡到浙江生产建设兵团；1975-79年在浙江省职业病防治研究所工作；1983年至今任教于中央财经大学。

其中，1986—1987年曾借调国务院发展研究中心从事咨询研究工作。

“考金融，选凯程”！凯程2014中财金融硕士保录班录取8人,专业课考点全部命中,凯程在金融硕士方面具有独到优势,全日制封闭式高三集训,并且在金融硕士方面有独家讲义\独家课程\独家师资\独家复试资源,确保学生录取.其中8人中有4人是二本学生,1人是三本学生,3人是一本学生,金融硕士只要进行远程+集训,一定可以取得成功.讲授课程本科：《货币银行学》、《金融概论》、《当代西方货币金融学说》、《西方经济学》等；硕士研究生：《金融学Ⅱ》、《当代西方金融理论比较研究》等。

博士研究生：《中外金融理论源流研究》、《金融理论前沿》等。

研究领域货币理论与货币政策、金融市场理论、金融创新与监管、金融结构与发展、西方货币金融学说等。

担（兼）任职务中央财经大学金融学院教授，博士生导师，博士后流动站导师，金融学系主任。

教育部高职高专经济学教学指导委员会主任中国金融学会理事中国国际金融学会理事中央广播电视大学经济管理学科学术委员会委员台湾朝阳科技大学讲座教授陕西师范大学兼职教授浙江财经大学兼职教授中信证券股份有限公司独立董事1990年起兼任中央广播电视大学《现代西方货币金融学说》主讲教师；1997年起兼任中央广播电视大学《货币银行学》主讲教师；1998年起兼任中共中央党校《货币银行学》主讲教师。

荣誉和奖励国务院特殊津贴获得者（2004年）。