《计算机软件技术基础》课程简介

软件的可靠性简述

摘要：随着现代程序语言的诞生（Java、PHP、Python和Ruby），一些像Amazon

这样丰富资源以及前所未有的架构的服务的出现，我们也步入了整个进化过程的

另一个阶段。Digg、、YouTube等网络新生代都仅是为数不多的程序员

开发出来的。如今你要开发软件，所需要的只是几个人。然而软件可靠性是个大

问题如果说计算机体系结构描写了计算机的躯体，那么，软件就是计算机的灵

魂。软件可靠性对可信计算起着举足轻重的作用。几十年来，硬件技术特别是集

成电路技术飞速发展，但软件技术在产品质量、生产力、成本及性能等众多方面

都滞后于硬件技术的发展。随着软件系统规模和复杂性的增加，其开发成本以及

由于软件故障而造成的经济损失也正在增加，软件质量问题已成为制约计算机发

展的关键因素之一。

关键词：可靠性影响因素提高可靠性软件开发未来

伴随着在一学期的计算机软件技术基础的学习结束,在老师的辛勤培养下,我

的软件知识得到了拓展,编程水平得到了提高。

由于本课程的专业性很强,本人所学知识的有限,只能通过这篇文章,在保证

一定的广度的基础上突出深度,阐述自己对如何提高软件开发的效率与可靠性的

理解,错误难免。但是我们将力求使自己在软件开发各个方面的知识得到比较好

的展现,对我们学习本课程的成果进行尽可能详细的说明。1975年，FrederickBrooks写了一本关于软件项目管理的经典书籍，名叫《人

月神话》。在这本书中，提出了著名的论调，那就是在一个开发项目中，如果投

入更多的人力，那么只会对工作能够更快完成起到阻碍作用而不是帮助作用。其

原因就是，在一个项目中如果有更多的人在工作，就会带来沟通中非线性的间接

成本费用。这些技术能够让工程师们不断地根据企业和用户的需求来对软件进

行调节。

随着现代程序语言的诞生（Java、PHP、Python和Ruby），一些像Amazon

这样丰富资源以及前所未有的架构的服务的出现，我们也步入了整个进化过程的

计算机基础应用教程课程标准

1.课程定位与课程设计

1.1课程的性质与作用

计算机基础是理实一体化课程,是电子商务专业学生的一门专业课;本课程同时也是一门知识性、技能性和实践性很强的课程;通过本课程的学习,应使学生能够对计算机操作系统的进行简单的安全维护；熟悉Windows7、Word2010、Excel2010的基本功能并掌握其基本操作技巧；初步掌握应用PowerPoint2010制作简单的课件和贺卡,并对计算机网络的基本知识有所了解;具备初步计算机操作能力,为进一步学习图像处理、flash动画制作等课程打下良好基础;

本课程任务旨在提高学生的计算机素质,使学生了解计算机在信息社会中的作用,初步掌握计算机系统的基本使用方法,熟练使用office办公软件,具备在计算机的单机和网络操作环境中使用能力,并对计算机安全维护知识有一定的了解;在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质,力求达到岗位技能和职业标准;

2.课程目标

1、职业关键能力目标

1知道计算机应用基础这门课程的性质、地位和独立价值;知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向;

2了解计算机的发展史,应用领域,数的进位制和计算机中数的表示方法；计算机的工作原理、硬件系统和软件系统,信息在计算机内的表示以及计算机系统的安全防护;

3全面掌握Windows7操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法,学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作,学会对磁盘的格式化等基本操作,学会使用回收站、剪贴板和控制面板,学会安装Windows2010操作系统

4全面掌握Word2010的各项功能,菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用;掌握文档的录入、编辑、排版操作,表格的制作和图文混排,样式和模板的使用以及邮件合并的操作;

5全面掌握Excel2010的各项功能,菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用;掌握数据的运算与输入,常用的工作表函数,公式的输入和公式中坐标的引用;学会制作图表,数据排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作,学会Excel2010在管理中的应用;

1 Excel电子表格办公软件高级应用课程教学大纲

一、课程基本信息

1.课程性质：公共选修

2.课程学时与学分：15学时，1学分

3.先修课程：大学计算机基础

4.适用专业：全校各院、系各专业

二、课程内容简介

本课程是综合技能实践课程。本课程内容主要以就业需求为导向，以Excel电子表格制作软件的基本应用技术为基础，以不同行业的实际综合案例为引导，将Excel中的数据表制作、公式函数、图表、数据分析统计等高级应用技巧融会贯通，系统地介绍如何运用Excel相关知识来解决实际办公中各种数据管理与分析问题的方法。

三、教学目标

本课程的总体目标是：学生通过学习该门课程，在熟练掌握Excel办公软件的基本操作技能的同时，能够灵活运用Excel各种数据处理技巧来解决实际办公中数据统计分析的问题，切实提高学生独立创新、自主实践的能力，弥补大学计算机基础课程中实践环节不充分的问题，拓宽大学生计算机的应用领域，为学生未来成为合格职业人奠定基础。

本课程的具体目标是：

（一）熟练掌握Excel数据录入、单元格格式化等基本操作。

（二）熟练掌握Excel的公式及常用函数，并具备自主借助各种途径学习新函数，利用新函数解决办公问题的能力。

（三）熟练掌握Excel基本图表、对比图表、对称图表、动态图表的制作技巧。

（四）熟练掌握Excel各种数据分析的相关操作。

（五）能够运用所学知识设计与本专业相关的、综合性较强的办公案例。

（六）能较透彻地分析办公案例，并能运用所学知识独立解决实际问题。

四、教学主要内容与学时分配

第一章 Excel基本操作

【教学内容】

1.数据快速录入

2.单元格格式化

3.数据定位与查找 2 4.数据有效性

第二章 Excel公式与函数

【教学内容】

1.Excel公式计算

2.Excel函数计算

3.公式、函数嵌套

4.绝对引用和相对引用

第三章 Excel图表制作

【教学内容】

计算机基础C语言编程

作业一

用C编写链表的插入或删除

要求：

1． 函数调用

2． 主要语句频度

源代码：

#include

#include

#define N 8 //定义8个数

typedef struct list //定义结点结构体

{ int data;

struct list *next;

} SLIST;

void fun( SLIST *h, int x) //插入函数

{ SLIST *p, *q, *s;

s=(SLIST *)malloc(sizeof(SLIST)); //开内存

s->data=x;

q=h;

p=h->next;

while(p!=NULL && x>p->data)

{

q=p;

p=p->next;

}

s->next=p;

q->next=s;

}

SLIST *creatlist(int *a) //构造函数

{ SLIST *h,*p,*q; int i;

h=p=(SLIST *)malloc(sizeof(SLIST)); //建立头结点

for(i=0; i

{ q=(SLIST *)malloc(sizeof(SLIST)); //开内存 赋值

q->data=a[i]; p->next=q; p=q;

}

p->next=0;

return h;

}

void outlist(SLIST *h) //输出函数

{ SLIST *p;

p=h->next;

if (p==NULL) printf("\nThe list is NULL!\n"); else

{ printf("\nHead");