2020春六年级数学下册 总复习2 图形与几何 第2课时 图形的认识教案 北师大版

第2课时 图形的认识(2)

教学目标

1.用一定层次、方法展示和整理有关立体图形特征。

2.从一定的方向观察物体来发展空间观念。认识长方形、正方形、圆柱、圆锥的展开图。

教学重难点

发展学生的空间观念。

教法学法

整理归纳、练习。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、自主尝试

1.我们学过哪些立体图形?

2.学了那么多的几何图形,一提起几何,你能想到什么?

二、合作探究

1.长方体和正方体各部分名称及其特征。

学生讨论。

2.复习长方体、正方体的展开图。

学生讨论。

3.复习圆柱、圆锥各部分名称及其特征。

学生讨论。

4.圆柱和圆锥展开图是什么?圆柱的侧面展开后可能是什么图形?

三、汇报点评

图形 底面 侧面 高

圆柱 两个完全相同的圆 展开是一个长方形(或正方形) 两底面之间的距离(无数条)

圆锥 一个圆 展开是扇形 顶点到底面圆心的距离

四、巩固练习

1.教材第90页的第9题。

2.教材第92页的第7~11题。

3.一个长方形的长是20厘米,宽是12厘米,如果绕着长方形的一条长边旋转一周,得到一个底面半径是( )厘米,高是( )厘米的圆柱。

五、拓展延伸

用一根铁丝可以做成一个长为4厘米、宽为3厘米、高为2厘米的长方形框架,如果用这根铁丝做成一个正方形框架,棱长是多少?