高一、2班主题班会教案

“优良学风，从我做起”主题班会

策

划

书

土木工程学院

工程造价二班班委

2013年10月24日

一、 前言

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩，班级作为一个共同生活、学习的集体，对每个同学好的生活学习习惯的养成都是至关重要的，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我班学风、班风建设的深入开展，鼓励大家勤奋学习、积极向上，树“优良学风，从我做起”，结合我班学风建设的实际情况，特拟订该策划方案。

二、 背景

为了迎接我院创建学风之际。结合我班学生之间彼此了解、团结度凝聚力都不足的实际情况下，在班委会的组织全班同学的积极参与和热情配合下，特策划了本次活动。

三、 班会目的

引导同学们明确学习目标，端正学习态度，努力建设我班的学习 风气，为我班乃至全院同学营造一片良好的学习氛围。 四、 班会意义

通过举行此次主题班会，提高同学的意识，形成“优良学风，从我做起”的氛围，让同学们以饱满的热情投入到学习中去。

五、班会时间 ： 2013年11月27日

六、班会地点 ：二教302

七、参与者 ：土木工程学院造价2班

八、主持人 ：李宜瑾 彭浪

九、班会准备

1、 班委一起讨论研究出班会所进行的活动。

2、 召集全班同学说明班会内容。

3、 号召全班同学积极上台发言。

龙井民族小学“队前教育第一课”主题班会教案

班会时间：2018年10月12日

班会地点：一（2）教室

参加人员： 全班同学及班主任

主 持 人：班主任

活动目的：

1、知道少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。

2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。

3、学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟读入队誓言。

4、懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。

活动重点：

1、帮助学生了解有关少先队的知识。

2、教育他们努力做合格的少先队员。

活动难点：

1、学会系红领巾和敬队礼。

2、理解“红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成”的含义。

活动时间：一课时

活动准备：多媒体课件、红领巾、 队旗 。

活动过程：

同学们，你们看老师手中拿的是什么？看到高年级的大同学带着鲜艳的红领巾，你有什么想法？红领巾是红旗的一角，是少先队的标志，加入少先队组织就能戴上红领巾了，你们想加入少

先队吗？同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。在戴上红领巾以前，我们要了解有关少先队的知识，下面，我们一起来看一段录像，了解一下少先队的知识。

1、少先队组织的性质。

(1)少先队的全称。

(2)了解先锋的意义。

师：像毛泽东、邓小平周恩来这些伟大领袖就是先锋。先锋不仅仅是大人，在少年儿童中也有先锋。

讲解刘胡兰、王二小的故事。

(3)我们要加入少先队就要学习先锋的好思想好品质，继承先锋的好传统。

2、少先队的创立者、领导者。

中国少年先锋队是由中国共产党创立和领导，并委托共青团直接领导。

3、教学生佩戴红领巾。

(1)红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。红领巾是少先队员的标志，每个少先队员都要学会戴红领巾，并爱护红领巾。这是珍惜少先队员荣誉，热爱少先队组织的表现。

学会沟通主题班会教案

学会沟通主题班会教案

学会沟通主题班会教案1

【设计思路】：

本节班会课通过小游戏的形式，为学生搭建一个沟通的平台，让学生在游戏中体验沟通的过程，在体验中感悟沟通的需要，在感悟中提升沟通的能力。班主任对学生的教育，除了要求、引领，还可以是陪伴，是参与，是服务，是等待。班主任能够做的有很多，而该做的只是一些“土地”的工作，为学生这棵正在生长的小苗提供合适的环境；为学生做一点“肥料”的工作，为孩子的成长提供动力。

【活动目的】：

1、通过《撕纸指令》的游戏，感受日常生活中可能遇到的沟通问题，分享自己在沟通过程中的积极做法。

2、通过《你听我说》的游戏，体验怎样做才能领会别人的需要，怎样做才能准确的表达自己的需要，怎样才能在团队中实现有效的沟通。

【活动过程】：

主持人：各位老师，同学，下午好！沟通，是人际交往的前提。在我们的日常生活中，你觉得自己跟同学、跟父母、跟老师的沟通还顺利吗？在与人沟通的过程中你又遇到过哪些问题呢？

下面我通过一个小游戏来感受一下沟通中我们可能遇到的困惑。

游戏1：《撕纸指令》

游戏准备：每人准备两张16开纸（废纸亦可）

游戏程序：

1、每位同学拿出一张纸。

2、老师发出单项指令：

大家闭上眼睛。

全过程不许问问题。

把纸对折。 再对折。

再对折。

把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来。

争开眼睛，把纸打开。

请大家展示自己的作品，然后看看你的周边哪些人的图案跟你一致！

提问：为什么会有这么多不同的结果呢？

学生A：因为不允许问问题，我们每个人对指令的理解可能不一样，所以产生了不同的结果！

学生B：你的指令本身就有问题，比如说“对折”，横着对折和竖着对折产生的结果显然不同。

主持人：看来同学们似乎找到问题的症结啊！那接下来请一位同学上来，请重复上述的指令，唯一不同的是这次同学们可以问问题！

完成第二步之后，请大家讨论!

主持人：面对这次的图案情况，你有什么体会？

第 1 页 共 8 页 二（3）班主题班会主持稿：

周：三月的春风吹遍了神州大地，带来了一个永不消逝的名字“雷锋”，留下了一种伟大而高贵的精神----雷锋精神。他的精神将永远的闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，雷锋精神将永远地活在我们心中。

周、雯：盛丰小学二（3）班，“雷锋与我同行” 主题班会活动现在开始。出队旗。

谢老师领同学出队旗

雯：让我们一起唱响心中的旋律“学习雷锋好榜样”。

全班齐唱

周：请谢老师为班会致词。

谢老师讲话：

一九六三年三月五日，毛主席发出了伟大的号召：“向雷锋同志学习”。祖国大地掀起了轰轰烈烈的学雷锋热潮，那时的人们连走路都面带微笑，仿佛空气也带着甜味。十年浩劫给人们的心灵蒙上了阴影，“雷锋”这一闪光的名字似乎已被人遗忘。然而，在资本主义的美国，西典军校学雷锋的热潮却一浪高过一浪，这难道不应引起我们的深思吗？在我们即将跨入二十一世纪之际，让我们从“我”做起，从“我们班做起”，让雷锋精神在我们班闪光！请同学们开展班队活动。周：雷锋是湖南长沙人。1940年出生在一个贫第 2 页 共 8 页 苦的农民家庭，七岁成了孤儿。一九四九年，雷锋的家乡解放了。雷锋这个孤儿才苦尽甜来，得到了党和人民政府的亲切关怀。雷锋深知：是共产党、毛主席给了他幸福的生活，送他上学，培养他成长。

雯：一九六O年，雷锋参加了解放军。参军后荣立二等功一次，三等功两次，团营奖励多次，被评为节约标兵，沈阳领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六O年十一月，雷锋光荣地加入了中国共产党。一九六一年六月，他被选为抚顺市人民代表。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。

周：一代英雄就此陨落，但不必悲伤，雷锋精神将伴随我们一生。下面请听：雷锋事迹介绍。有请欧芷晴同学。

欧：件件暖着战友的心 第 3 页 共 8 页 “对待同志要像春天般的温暖”，雷锋同志遵循这句名言，像烈火一样到处暖着战友们的心。战友的衣服脏了，雷锋就利用空闲时间洗好；同志们的被子该洗了，雷锋就给洗干净。雷锋所在的班里还常常发生这样的事：一个战友出车去了，床头丢下一些脏衣服或破袜子，可是回来的时候，脏衣服已经洗得干干净净，破袜子补得整整齐齐。问是谁干的，谁也不承认。这个秘密，终于在一天夜里被揭晓了。同班战友小韩的棉裤，在紧急集合中被汽车弄了一个小洞。他回来很晚，又累又困，钻进被窝就睡着了。夜里雷锋带回到班里，他发现了小韩棉裤上烧的一片。心想：天气这样冷，可不能让小韩穿这样的棉裤去出车。雷锋便拿起小韩的棉裤，想给补一补，可一时又找不到合适的补丁布，他想了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，把小韩的棉裤缝补好，第二天，小韩才发现自己的棉裤已经补好了，便惊奇地叫起来：“这是谁给我补的裤子了”大家都摇头说不知道。过了一会儿，一个在夜间见到雷锋补裤子的同志告诉小韩说：“雷锋给你补裤子，一夜都没睡觉啊！”“又是你……”小韩一把抓住了雷锋的手。“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋放下了小韩的手，拿起煤块往炉里添。小韩心里感到暖烘烘的。