三年级美术下册教案(湖南美术版)

湘版美术三年级下册教案（完整）第一篇：湘版美术三年级下册教案(完整)森林王国教学目标：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。

教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。

难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。

教学准备：教具：各种动物的图片,动物头饰.学具：彩色纸,白纸.教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。

2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。

兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。

松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。

二、故事，揭示课题。

教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。

板书课题游戏，发散思维。

出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。

三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。

2、画中的各种动物是怎样画的。

3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。

4、如果你来画,还可以画什么内容。

学生讨论回答,教师归纳板书。

（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。

作业要求：1、内容新颖，有趣。

2、构图饱满，布局合理。

3、色彩鲜艳。

五、作业展评,课堂小结。

2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。

教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。

学生用具：4开深色底纸，油画棒。

教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。

湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计含教学设计一. 教材分析湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计，以培养学生的审美能力、创造力和表达能力为主要目标，通过生动有趣的教学内容，丰富多样的教学活动，帮助学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的美术素养。

二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。

但学生的绘画基础参差不齐，部分学生对绘画技巧还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分展示自己的创造力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能熟练掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，提高审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的创造力，创作出富有独特性的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

3.示范教学法：教师现场示范，让学生更直观地掌握绘画技巧。

六. 教学准备1.教材：湘美版三年级下册美术科全册。

2.教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

3.课件：与教学内容相关的图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅美丽的画作品，引导学生欣赏并讨论作品的优点。

激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，如线条、色彩、构图等基本绘画技巧。

并通过示范，让学生更直观地了解这些技巧的应用。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行绘画实践。

教师巡回指导，针对每个学生的实际情况，给予个别辅导。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。

三年级美术下册教案湖南美术出版社第一课美化教室一角教学目标:1、学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法,了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式与表示形式。

2、训练发散性思维能力,培养同学美术设计与组合应用的能力。

3、增强同学集体合作意识与参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。

重点难点:重点:增强同学集体合作意识与参与班级活动的自信心。

难点:训练发散性思维能力,培养同学美术设计与组合应用的能力。

课前准备:彩笔或油画棒,各色卡纸、胶水、剪刀等。

教学过程:第一课时一、导入:队角就是我们少先队的活动阵地,用文字、图画、实物、照片、图书与相应的制作等来宣传一个中心内容,供我们经常观赏与利用。

今天我们一起来筹划一个有创新意味的队角安排方案。

那如何设计安排方案,又如何实施方案呢?二、新课讲授:1、了解队角(1)队角一般都有一个主题,我们来瞧瞧这个队角就是什么主题的呢? (小同学日常行为规范的主题)(2)为了表示这个主题,队角的教育与宣传内容有哪些?(3)队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。

(4)这个队角就是用什么资料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)2、探究设计方法(1)我们教室原来的队角就是什么主题?您准备用一个什么主题来创意我们的队角? (同学表达创意)(2)比较队角您觉得哪一个更好?为什么?分析,小结:构图散乱、颜色灰暗的不好,层次分明的好。

(3)说一说教材上设计方案草图的特点。

(4)您想设计一个怎样的安排方案?我们来试试用草图表达自身的想法。

(同学尝试草图设计训练)(5)反馈与指导安排方案的设计。

3、分工设计(1)根据座位分布,分出8个小组,组内自选小组长。

小组成员合作,每组选定与完善出一个队角安排方案。

对分工提出建议:每组由3人设计队角教育与宣传内容,l一2人设计小队或中队日志封面,l一2人设计医药箱等物品的外观。

(2)同学分工设计,教师行间辅导。

三年级美术下册教案湘版一、教材简介《三年级美术下册教案湘版》是湖南省人民美术出版社出版的一本针对三年级美术教学的教案。

该教材旨在培养学生的美术兴趣，提高他们的创作能力和审美意识。

教案内容涵盖素描、水彩画、手工制作等方面的学习内容，旨在帮助学生了解和掌握各种美术技巧和表现形式。

二、教学目标通过三年级美术下册的学习，学生应能够：1. 了解基本的美术概念和技巧；2. 进行简单的素描和水彩画创作；3. 学习基本的手工制作技巧，并创作出具有创意的作品；4. 培养审美意识和观察力。

三、教学内容1. 第一单元：素描素描是美术基础的重要内容之一，通过对自然界、静物、人物等进行观察和描绘，学生能够提高他们的观察力和表达能力。

在此单元中，教师可以通过教学展示和实际示范，介绍素描的基本技巧、线条的运用、阴影的处理等内容。

鼓励学生多观察自然界中的事物，并进行实践演练，以提高他们的素描水平。

2. 第二单元：水彩画水彩画是一种常用的绘画技法，通过混合颜料和水的比例，可以创作出丰富多彩的画作。

在此单元中，教师可以介绍水彩画的基本原理和材料，引导学生学习颜色的运用、水的控制以及画面的构图技巧。

在实践中，学生可以自由发挥创造力，创作出自己独特的水彩画作品。

3. 第三单元：手工制作手工制作是培养学生动手能力、创新能力和想象力的重要方法之一。

在此单元中，教师可以选取适合三年级学生的手工制作主题，如纸艺、折纸、剪纸等。

通过教学示范和实践操作，培养学生的手眼协调能力，让他们创作出精美的手工作品。

四、教学方法在三年级美术下册教学中，可以采用以下教学方法：1. 观察法：引导学生仔细观察自然界中的事物，并学习描绘细节的方法；2. 示范法：教师通过实际演示和展示作品，让学生更好地了解和掌握各种美术技巧；3. 实践操作：鼓励学生进行实践操作和创作，培养他们的创造力和表达能力；4. 讨论交流：通过小组讨论和班级展评，让学生分享作品和互相学习。

五、教学评价教学评价是教学过程中的重要环节，通过评价可以了解学生的学习情况和教学效果。

湖南美术出版社三年级美术下全册教案教案名称：湖南美术出版社三年级美术下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基础知识，提高学生的审美能力和创造力。

2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3. 培养学生热爱生活、关注社会、尊重文化的情感态度和价值观。

二、教学内容本册教材包含以下内容：1. 绘画作品欣赏与分析2. 绘画技巧与方法的3. 手工制作实践活动4. 美术知识与理论三、教学安排全册共16课时，每课时40分钟。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识、技巧与方法。

2. 示范法：展示优秀作品，进行分析与讲解。

3. 实践法：学生动手绘画、制作，教师进行指导。

4. 讨论法：分组讨论，分享心得与经验。

五、教学评价1. 学生绘画、制作作品的质量。

2. 学生在课堂上的参与程度、表现力与合作精神。

3. 学生对美术知识与理论的掌握程度。

六、教学步骤1. 导入：展示优秀绘画作品，引导学生关注作品的主题、形式、色彩等元素。

2. 新课内容讲解：讲解本节课的绘画技巧与方法，为学生示范。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行绘画或手工制作实践活动。

4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

5. 作业布置：布置课后练，要求学生在家中完成。

七、课后作业1. 完成课堂上的绘画或手工制作作品。

2. 收集优秀的美术作品，进行欣赏与分析。

3. 复本节课所学的美术知识与理论。

八、教学建议1. 注重培养学生的审美能力，引导学生关注生活中的美好事物。

2. 鼓励学生发挥创造力，尊重学生的个性差异。

3. 注重教师与学生的互动，关注学生的需求。

4. 加强课堂管理，确保教学秩序。

以上为湖南美术出版社三年级美术下册全册教案，希望能对您的教学有所帮助。

湘教版三年级美术下册教案全册(20页)一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。

3. 通过美术活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。

2. 难点：培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。

三、教学资源1. 教材：湘教版三年级美术下册2. 教学辅助材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等四、教学策略1. 采用情境教学法，通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 采用合作学习法，让学生在小组内共同完成任务，培养他们的团队合作精神。

3. 采用探究学习法，鼓励学生自主探究、发现问题、解决问题，提高他们的学习能力和创新能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导他们进入学习状态。

2. 新课讲解：根据教材内容，讲解基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。

3. 实践操作：让学生在小组内共同完成一个美术作品，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高他们的审美素养。

六、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况。

2. 通过学生的作品，评价他们的美术知识和技能掌握情况。

3. 通过学生的课堂表现和作品，评价他们的观察能力、想象能力和创造能力。

七、教学反思1. 教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。

2. 教学方法的选择是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 学生在课堂上的参与度如何，是否能够积极思考和动手实践。

4. 学生的作品是否达到了预期的效果，是否能够体现他们的美术知识和技能。

5. 教师在课堂上的引导和指导是否到位，是否能够帮助学生解决问题和克服困难。

湖南美术出版社发布的三年级美术全套教案第一单元：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和表现形式。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学内容1. 美术的基本概念：线条、形状、色彩、构图等。

2. 美术的表现形式：绘画、雕塑、设计、摄影等。

教学步骤1. 导入：通过展示不同的美术作品，引导学生了解美术的基本概念和表现形式。

2. 讲解：详细讲解美术的基本概念和表现形式，结合实际作品进行演示。

3. 练习：让学生进行实际操作，尝试不同的美术表现形式。

4. 总结：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

第二单元：绘画基础教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧和手法。

2. 培养学生对绘画的兴趣和爱好。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学内容1. 绘画的基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。

2. 绘画的基本手法：铅笔、水彩、蜡笔、马克笔等。

教学步骤1. 导入：通过展示不同的绘画作品，引导学生了解绘画的基本技巧和手法。

2. 讲解：详细讲解绘画的基本技巧和手法，结合实际作品进行演示。

3. 练习：让学生进行实际操作，尝试不同的绘画手法。

4. 总结：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

第三单元：雕塑基础教学目标1. 让学生了解雕塑的基本概念和技巧。

2. 培养学生对雕塑的兴趣和爱好。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学内容1. 雕塑的基本概念：立体、空间、体积等。

2. 雕塑的基本技巧：刻、削、打磨等。

教学步骤1. 导入：通过展示不同的雕塑作品，引导学生了解雕塑的基本概念和技巧。

2. 讲解：详细讲解雕塑的基本概念和技巧，结合实际作品进行演示。

3. 练习：让学生进行实际操作，尝试不同的雕塑技巧。

4. 总结：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

第四单元：设计基础教学目标1. 让学生了解设计的基本概念和原则。

2. 培养学生对设计的兴趣和爱好。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

三年级美术下册教案(湖南美术版)三年级美术下册教案（湖南美术版）第一课：欣赏蒋兆和的山水画目标：1. 学生通过欣赏蒋兆和的山水画，培养对自然景色的欣赏能力。

2. 学生能够描绘简单的山水画。

3. 学生能够运用基本的颜色理论进行配色。

教学步骤：一、导入（5分钟）老师给学生展示蒋兆和的山水画，鼓励学生用自己的话来描述画中的自然景色。

引导学生了解山、水、天空等元素，并培养学生对自然景色的情感。

二、欣赏与分析（10分钟）老师指导学生仔细观察蒋兆和的山水画，了解画中的细节和整体构图。

引导学生讨论画中使用的颜色、线条和形状，并引导学生分析画家的用意和表达方式。

三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行简单的绘画练习，模仿蒋兆和的山水画风格，描绘自己喜欢的自然场景。

2. 学生运用基本的颜色理论，选择适合的颜色对画作进行涂色。

四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。

第二课：王冬雷的特色绘画目标：1. 学生能够分辨并欣赏王冬雷的特色绘画风格。

2. 学生能够练习并掌握使用深浅技法进行绘画。

3. 学生能够在自己的作品中运用特色绘画技法。

教学步骤：一、导入（5分钟）为学生播放王冬雷的作品展示视频，引导学生观察并分辨出王冬雷的特色绘画风格。

与学生共同探讨王冬雷的绘画特点，并引导学生表达自己对他的作品的感受和理解。

二、欣赏与分析（10分钟）给学生展示更多的王冬雷作品，并引导学生分析他的绘画技法，如深浅技法的运用等。

引导学生体会王冬雷作品中的情感表达。

三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行绘画练习，并尝试在自己的作品中运用深浅技法，模仿王冬雷的风格。

2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作，但要注意运用深浅技法来表现画面的层次感。

四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。

第三课：童话绘本创作目标：1. 学生能够绘制简单的童话绘本插图。

三年级下册美术全册教案（湘教版）三年级下册美术教学计划一、学生情况分析三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析本册教材共有13课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。

课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。

四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容。

四、教学重难点通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。

通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

造型•表现课：通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

小学美术三年级教案湘版下册小学美术是小学生艺术修养的重要组成部分，教学内容丰富、生动有趣，有助于小学生在感受世界和表达情感方面得到更好的发展。

本篇文档将着重介绍湘版小学美术，下册三年级的课程及其教案。

一、教学目标小学美术三年级湘版下册，教学目标主要有以下几个方面：1. 让学生掌握水彩画、画板、手绘图案等绘画技巧和基本的色彩知识，发展绘画能力，提高表现力。

2. 加强学生的造型训练，对不同主题和物品进行观察和描绘，培养学生的创造力和发散思维能力。

3. 让学生通过接触不同风格和类型的艺术作品，了解世界艺术，在艺术领域形成自己的审美价值观。

4. 培养学生的美学情趣和审美意识，提高小学生欣赏、鉴赏艺术作品的能力。

二、教学内容小学美术三年级湘版下册的教学内容包括以下几个部分：1. 水彩画制作学生将学会如何运用不同的颜色、色调和混合色彩，进一步把握水彩画的画法和技巧，致使作品更具魅力。

2. 制作画板将固定的画板制作转化为个性化的、独特的艺术品，学生可以在制作过程中深入理解图案和材料的处理方式。

3. 手绘图案学生将学会运用不同的线条和形状，在素描再现和图案形成方面掌握基本技巧，并创作符合审美标准的图案。

4. 观察与描绘学生将以动物和植物为主题进行观察与描绘，锻炼学生对图像及其色彩的把握力。

5. 雕刻学生将学会使用刀具和砂纸，打磨材料和构成雕刻作品的意象，进而了解工具、材料的妙用以及雕刻艺术的多样性。

三、教学安排单位：次第一单元：1.水彩画---8次2.制作画板-5次第二单元：1.手绘图案-3次2.观察与描绘-6次第三单元：1.鬼面雕刻-3次2.杂项创意-4次四、教学实施1. 水彩画制作2. 制作画板3. 手绘图案4. 观察与描绘5. 雕刻五、总结湘版小学美术三年级下册的教学内容丰富、生动，适合小学生美术修养的发展需求。

教师应该结合课程要求和学生的实际情况，尽可能开发不同的教学资源，帮助学生形成综合性、创造性思维的能力，塑造他们健康美好的艺术价值观和高尚的审美情趣。

湘美版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《美化教室一角》 (2)第2课《生日快乐》 (4)第3课《我们来下棋》 (6)第4课《色彩拼贴画》 (9)第5课《可爱的汽车》 (12)第6课《风来了》 (16)第7课《玩偶大本营》 (18)第8课《彩墨游戏》 (22)第9课《恐龙世界》 (27)第10课《拼泥板》 (32)第11课《一路轻骑》 (35)第12课《端午节》 (37)第13课《农家乐》 (40)第14课《彩色的梦》 (44)第15课《色彩拼贴画》 (47)第1课《美化教室一角》1教学目标知识目标学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计能力目标训练发散性思维能力,培养学生美术设计与组合应用的能力。

德育目标增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。

2学情分析透过美术学习活动培养学生布置教室一角的设计素养,提高学生布置教室一角的动手能力,教室一角可以提升班队活动的质量和班队活动角的精美程度。

它的意义在于与学生的日常生活或中队活动紧密相关,设计制作为学生日常班队生活所需。

3重点难点教学重点关注图标设计形式与方法的理解和应用,特别是难点问题的解决教学难点了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入队角是我们少先队的活动阵地,用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容,供我们经常参观和利用。

2【讲授】授新课今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。

那如何设计布置方案,又如何实施方案呢?1.我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意)2.比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析,小结:构图散乱、颜色灰暗的不好,层次分明的好。

3.说一说教材上设计方案草图的特点。

4.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。

5.反馈与指导布置方案的设计。

3【练习】分组行动学生分工设计每组派代表来介绍本组的设计方案,说说分工情况,将准备用一些什么材料来制作。

三年级美术下册全册教案（湘美版）第9 具小管家教学目标1．以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的具小管家。

2．培养学生动手能力，增强学生因材施艺的设计造型能力。

3．利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的学习习惯。

教学重难点重点：利用身边的废旧物品，发挥学生的想象力。

难点：运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的具小管家。

教学准备自制、光盘、视频展示台教学时间2时教研组长签字美术时备教学过程：第23时一、组织教学检查学生带工具情况。

二、体验发现1．“在上前我们搞个小比赛，要求把一些摆放凌乱的具整齐的放到这个漂亮的“具小管家”里，比比谁在最短的时间里能把它做好。

” 2．引导学生上台有序摆放，了解具小管家的作用和特点，引出题。

三、交流评析1．请同学欣赏书上的具小管家，选出一个你最喜欢的分析它的制作方法。

2．集体交流具小管家的制作方法。

（1）制作材料：大小不一的纸盒（2）制作方法：裁剪、粘贴（3）制作步骤3．“我们还可以用哪些材料制作具小管家？”四、活动体验1．“请你利用带的材料构思并制作出自己的具小管家。

2．教师巡回指导。

第24时一、活动体验：1．请学生把制作好的具放入具小管家里，体验成功的快乐。

2．师生共评：（1）你觉得你的具摆放有序吗？（2）你觉得你的纸盒组合的造型怎么样？（3）你运用了什么装饰方法，你对自己的作品你满意吗？（4）对同学的作品你有什么想法或建议。

二、欣赏拓展1．请同学们欣赏书上的其他具小管家，选出一个你最喜欢的分析它的制作方法。

2．引导学生从设计的合理性、造型的精美度、制作的精致程度等方面评价。

3．出示一些用其他材料制作的具小管家作品，激发学生余再创造的热情，将内的创作学习延至外，鼓励学生用自己的双手打扮生活。

美术时备教学内容第10 风铃叮当教学目标1．在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。

2．在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。

三年级下册美术教案-彩色的梦 (2)-湘美版课程背景本次课程是三年级下册的美术课，主要教学内容是关于“彩色的梦”的主题，通过本次课程的学习，学生能够初步了解色彩在美术中的作用，掌握基础的色彩知识，培养学生的色彩感知能力以及创造性思维能力。

教学目标1.能够初步了解色彩在美术中的作用；2.能够掌握基础的色彩知识；3.培养学生的色彩感知能力；4.培养学生的创造性思维能力。

教学重点1.理解色彩知识的基础概念；2.学习基本的色彩搭配；3.加深对色彩的感性认识。

教学难点1.如何让学生理解色彩知识的基础概念；2.如何帮助学生掌握基本的色彩搭配；3.如何加深对色彩的感性认识。

教学内容一、认识色彩让学生初步认识色彩，了解基础的关于色彩的知识，并通过课堂展示和讲解来激发学生的兴趣，并在课堂上展示相关的美术作品，帮助学生更好地了解色彩在美术中的应用。

二、学习基础的色彩搭配通过讲解基础的色彩搭配理论，让学生了解常用的色彩搭配，同时通过举例讲解的方式来帮助学生更好地了解各种不同色彩组合的效果，让学生对色彩的搭配有更深刻的理解。

三、加深对色彩的感性认识通过课堂游戏的方式来加深学生对色彩的感性认识，让学生了解相同的颜色在不同搭配下的效果有所变化，同时还能够锻炼学生的创造性思维能力。

教学策略一、探究式教学在教学过程中，通过采用探究式教学的方式，引导学生自主发现和了解基础的色彩知识和色彩搭配理论，并在探究之后通过课堂展示和讲解来帮助学生更好地理解与掌握相关知识。

二、游戏式教学在课堂上通过采用游戏式教学的方式来培养学生的创造性思维能力和色彩感知能力，并让学生在游戏中加深对色彩的感性认识，通过游戏来达到教学目标。

教学评估在本次课程中，将采用以下方式进行学生的评估：1.日常观察：观察学生在课堂上的积极性和表现情况；2.课堂练习：布置简单的课堂练习来检测学生课后的掌握情况；3.课后作业：布置相关的课后作业来检测学生的掌握情况。

教学总结本次课程主要涉及到色彩知识和基础的色彩搭配理论，通过探究式教学和游戏式教学的方式，让学生具备了初步的色彩感知能力和创造性思维能力。

美化教室一角一、学生分析本班为3（3）班，总人数38人，男生27人，女生11人，男生偏多。

平均年龄在10岁左右，学生课堂自制力不高，表象知识积累还不多，在上课时不能讲解的过于空洞，要结合素材，多创设情境。

易于学生理解，使学生学起来津津有味，乐在其中。

二、教材分析本课为三年级美术（湖南美术出版社）下册第1课，本课内容分为少先队员设计、课程表设计、好书推荐等，内容颇多，需分课时完成。

本次着重讲解美化课程表，以点带面，通过美化课程表，抛砖引玉，引导学生美化教室的思路。

三、教学目标1、了解队角的含义，学习设计图标的方法，能简单地运用图标表现相关课程的特点。

2、通过对课程的图标设计，锻炼学生设计能力，启发学生的创造思维。

3、教育学生参与美化班级环境，热爱班级，关心班级。

四、教学重点用图标表现相关课程的特点。

五、教学难点学生设计出直观简介的图标。

六、教学准备教师：课件、游戏用的道具。

学生：画笔、纸、尺。

教法；启发式教学，情境教学及问答法调动学生的学习兴趣。

七、课程领域造型.表现八、教学过程一、激趣导入：通过两幅教室图片对比，让学生们自己发现班级是需要美化的。

同时创设了情境，激发学生的兴趣，引出课题--美化教室一角（板书），并告诉学生美化教室有哪些队角。

课程表、少先队活动区、好书推荐、精彩比赛等。

（5分钟）二、新授：活动1 （8分钟）今天我们就着重来学习一下课程表队角的设计，请大家看图片中的课程表，一起来做个游戏，将课程图标贴在课表上，和学生互动，激发学生兴趣。

（通过观察图标，将正确的图标放在正确的位置，学生在此游戏中了解到各学科的图标样式，并且会进一步思考。

）活动2 （4分钟）接下来，我们一起探讨下图3中，哪副图标更适合作为美术课的图标呢？第一幅罗列太多内容，不精练。

第三幅外形散乱，不美观。

第二幅正好，简洁明了。

活动3 制作图标思路介绍（8分钟）接下来，请你选择一门课，设计出一个课程图标草图。

老师给大家说下大致的过程：1、选课：确定你喜爱的那门课程。

湖南美术出版社版三年级全册美术教案一、引言这份文档旨在提供湖南美术出版社版三年级全册美术教案的详细内容和指导。

通过这份教案，教师们可以有效地教授三年级学生美术知识和技能，帮助他们培养对艺术的兴趣和理解。

二、教学目标本教案的教学目标如下：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 培养学生的观察力和表达能力。

3. 帮助学生了解不同艺术形式和风格。

4. 引导学生欣赏和评价艺术作品。

三、教学内容教学内容根据湖南美术出版社版三年级全册进行编排，包括以下主题：1. 色彩与形状2. 线条与质感3. 静物与风景4. 动物与人物5. 节日与传统文化每个主题下都有具体的教学内容和活动安排，教师可以根据学生的实际情况和学习进度进行适当的调整和延伸。

四、教学方法本教案采用简单直观的教学方法，包括以下几种：1. 观察与模仿：通过观察和模仿艺术作品，学生可以更好地理解和掌握艺术技巧。

2. 实践与创作：鼓励学生进行实践和创作，培养他们的创造力和表达能力。

3. 欣赏与评价：引导学生欣赏和评价艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

五、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，可以采用以下评估方式：1. 作品展示：要求学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

2. 书面测试：通过书面测试检测学生对美术知识和技能的理解和掌握程度。

3. 口头表达：鼓励学生口头表达对艺术作品的感受和理解，以及对自己作品的思考和改进意见。

六、教学资源教学资源包括教材、教具和其他辅助材料，可以根据需要进行选择和准备。

七、教学计划根据教学内容和学校的实际情况，制定详细的教学计划，包括每个主题的教学时间安排和教学活动的具体步骤。

八、总结通过本教案的实施，我们可以帮助三年级学生培养艺术素养和审美能力，激发他们的创造力和想象力。

希望这份教案能够对教师们的教学工作有所帮助，让学生们在美术学习中获得乐趣和成长。