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第一学期教学计划进度表课时计划课时计划课时计划二、回顾上节学习的内容，检查运用鼠标的情况，对不良操作方法加以纠正。
三、引言：“上节课我们用鼠标可以移动图标，打开windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写一编文章，这时鼠标就派不上用场了，那么我们该用什么工具呢？这一节我们就要掌握一种新的电脑输入工具——键盘。
”然后要求学生观察自己的键盘。
数一数有多少个键？上面都印有些什么符号与字母？说一说：你喜欢键盘的键这种排列方式吗？为什么？四、介绍键盘各键的分区分布、几个常用键如enter、space、back space、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Caps lock等的作用。
五、操作键盘要严格按指法练习。
练习过程各指要严格分工、各司其职、切不可互相帮助。
（说明各指分工，演示《七年级信息技术课》.PPT之Ｐ24。
练习要持之以恒，循序渐进。
先认清各指键位，再练习英文打字，熟悉键盘后再练输入汉字。
六、介绍用智能ＡＢＣ输入法输入汉字：１，选择输入法（两种方法，一是按Ctrl+Shift组合键，二是鼠标单击通知区输入法图标后选择。
回到英文输入法则按Ctrl+space实现）。
２，输入汉字。
教师演示在记事本上输入下面一段汉字：“白日依山尽，黄河入海流。
欲千里目，更上一层楼。
”注意输入单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。
七、学生练习输入刚才输入的文字。
教师巡视检查。
提醒学生多用金山打字2003练习打字。
八、临下课时告诉学生计算机不用时要关闭，并且要用正确的方法关闭。
演示并让学生练习用正确的方法关闭计算机。
下课。
布置作业用记事本打下自己的班级、姓名、座号板书设计PPT演示之Ｐ25教学后记课时计划第二课时一、开机，检查人数。
二、抽查上节作业，学生打开自己录制的文件，教师用转播方式播给全班听。
能顺利完成者给予表扬。
三、引言：同学们想不想用电脑画出一幅漂亮的画来呢？这一节我们就用windows 的画图软件来学习画画。
第1课时走进信息世界教学目的：1、了解信息对人的作用和影响2、了解现代信息技术的应用和影响3、计算机在信息技术中的地位和作用教学过程：一、学生带着下面几个问题看书1、信息对人有什么作用和影响？2、信息活动对人有怎样的要求？3、现代信息技术有哪些应用和影响？4、计算机在信息技术中有何地位和作用？二、精讲及板书1、列举人类发明的信息技术：结绳记事、烽火台、印刷术、电报、电话、望远镜、显微镜、电视、气象卫星、计算机、通信网络等。
2、列举现代信息技术的应用方面：学习、生活、生产、研究、国防等。
3、现代信息技术的应用可能带来的危害：不利于身体健康、影响人的沟通和交往能力的发展、容易遭到病毒与黑客等的破坏、不利于知识产权的保护等。
4、计算机的功能特点：强大的信息获取、存储、处理能力及模拟人类智能的功能。
5、计算机在信息技术中的地位三、练习完成课本12页练习第2课时认识计算机教学目的：1、了解计算机的主要部件及其作用2、了解计算机的日常保养及维护教学过程：提出问题：1、计算机是如何为我们工作的？2、计算机的组成部件包括哪些？3、在日常使用计算机时需要注意哪些？一、计算机的工作过程任务：尝试按下计算机的电源按钮，启动计算机。
仔细观察计算机的启动过程，输入→处理→输出二、计算机的组成1、硬件计算机的主机、键盘、鼠标、存储器、显示器、打印机和扫描仪等，是计算机看得见、摸得着的部分。
计算机的硬件包括输入设备、输出设备、处理器和输出设备。
2、软件系统软件：是帮助用户管理计算机的软硬件资源，执行用户命令，方便用户使用等。
应用软件：是指为解决某类应用问题而设计的软件。
Office .WPS .photoshop三、计算机的日常保养及维护1、要使用稳定可靠的电源系统，启动之前先检查有没有插好电源。
2、计算机的部件很容易受损，避免强烈震荡、碰击或大力拍打。
3、粉尘会导致计算机部件接触不良，使用后可考虑为它穿一件防尘“外套”。
4、来历不明的软件光盘或磁盘可能会携带计算机病毒，病毒会让计算机不能正常工作，甚至会“损坏”主机硬件。
《获取互联网资源》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在让学生掌握互联网资源获取的基本方法，包括搜索技巧、信息筛选与评价等，通过实践操作，提高学生的信息素养和自主学习能力。
二、作业内容1. 搜索技巧学习：学生需自学并掌握基本的搜索技巧，如关键词的选择、搜索引擎的合理使用等，并完成一份关于“如何有效利用搜索引擎”的学习笔记。
2. 资源搜索实践：学生需在互联网上搜索三个主题的相关信息，主题包括但不限于“科技发展”、“环境保护”、“历史文化”。
在搜索过程中，学生需注意使用所学到的搜索技巧，并记录下搜索过程中遇到的问题及解决方法。
3. 信息筛选与评价：学生需从搜索到的资源中挑选出五条最有价值的信息，并说明选择的理由。
同时，学生需对所选择的信息进行简要的评价，包括信息的真实性、权威性、时效性等方面。
4. 资源整理报告：学生需将所搜索、筛选和评价的信息整理成一份报告，报告中需包含所使用的搜索技巧、搜索过程、信息筛选与评价的详细内容。
三、作业要求1. 学生在进行搜索时，需注意保护个人隐私和信息安全，不得在未经授权的情况下访问他人网站或使用他人资源。
2. 学生在搜索过程中需认真记录所遇到的问题及解决方法，以便在课堂讨论中分享和交流。
3. 在选择和评价信息时，学生需注意信息的来源和可靠性，避免选择不实或虚假的信息。
4. 报告需条理清晰、内容充实，重点突出，能反映出学生对所学知识的理解和运用。
5. 作业需按时提交，如遇特殊情况需及时与教师沟通并说明原因。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、搜索技巧的掌握程度、信息筛选与评价的准确性等方面进行评价。
2. 教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进意见，并给出相应的成绩。
3. 教师将在课堂上组织学生进行作业分享和交流，以提高学生的信息素养和自主学习能力。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业情况，及时给予反馈和建议，帮助学生改进和提高。
2. 学生需根据教师的反馈和建议，对作业进行修改和完善。
七年级信息技术教案广东教案标题：七年级信息技术教案（广东）教学目标：1.了解计算机引用和操作系统的基本概念；2.掌握常见计算机应用软件的使用方法；3.学习利用计算机进行信息搜索和处理。
教学准备：1.教材：七年级信息技术教科书（广东版）；2.教具：多媒体投影仪、计算机实操环境；3.课件：PPT课件、教案、学案；4.学生学习用具：笔记本电脑、作业本；5.学生作业：提前准备电脑操作系统的笔记。
教学过程：一、导入（5分钟）1.现场展示一台计算机，简单介绍计算机的基本组成部分。
2.提问学生，根据自己的理解，简单解释计算机操作系统的概念。
二、知识讲解与学习（25分钟）1.通过PPT课件展示，介绍计算机操作系统的定义、作用和常见的操作系统。
2.教师讲解计算机引导过程和基本操作系统功能，并进行示范操作。
3.要求学生认真听讲并记录重要知识点，作为课后学习的参考。
三、应用实践（30分钟）1.教师将学生分成小组，每组2-3人。
2.每个小组配备一台计算机，在教师指导下，学生根据操作流程，按照教材上的指导实操。
3.教师进行小组巡视，并在实操过程中解答学生遇到的问题，帮助学生熟悉和掌握操作系统的基本操作。
四、练习与巩固（15分钟）1.教师布置练习题，要求学生独立完成。
2.学生进行练习，教师逐个批改，及时纠正错误，并解释正确答案。
3.借助多媒体投影仪，将一些典型错误的答案进行展示，进行讲解。
五、拓展与应用（15分钟）1.教师介绍常见的计算机应用软件，如Microsoft Word、Microsoft Excel等，并讲解其主要功能。
2.通过PPT展示实例，引导学生了解和使用常见的办公软件。
3.鼓励学生探索不同的计算机应用软件，扩大他们的应用能力。
六、小结与作业布置（5分钟）1.将本节课要点进行小结，并向学生强调计算机操作系统和应用软件的重要性。
2.布置课后作业：要求学生回家写一篇关于自己对计算机操作系统和应用软件的理解的作文。
粤教版七年级信息技术教案粤教版七年级信息技术教案篇一：粤教版初中信息技术第一册教案(全册)第一学期教学计划进度表课时计划课时计划粤教版七年级信息技术教案篇二：七年级信息技术全册教案第十三课中的数据类型第14章数据筛选第15课分类和数据透视表第十六章图表的生产和修改第17课图像合成和分层图像第18课知道Photoshop中的路径第19课调整图像色调第20课了解频道第21课绘制图片第22课公共服务广告第12课数据计算有很多方法来传递信息，形式是非常常用的，表的作用是表达信息，是垂直，水平交叉在两个方向上确定每个位置，每个位置都有一个数据，数据和位置（即垂直，水平交叉）是一一对应的，出于对信息表达的不同需求，一些数据可以根据某些规则在不同形式的信息中操作，如：从高到低视图结果，有必要对数据进行排序，等等。
普通形式，大多数学生已经看过，和excel电子表格，有些学生不明白，这一课是，目的是使用excel，让学生理解表格中的电子表格的信息功能，它与普通形式等是一样的。
本课提供的活动是家庭家庭消费支出的统计，因为活动接近学生的生活，因此吸引学生的兴趣，需要一个总和操作，这可以帮助他们更好地理解excel电子表格的含义，角色本课将要介绍的一个表格是关于1999-2004年期间城市家庭的家庭消费数量，这需要纳入Excel和每年的总支出。
Excel函数类似于普通形式，垂直行，水平列分别对应于excel 字段和记录，这使得学生可以与普通表单进行比较来理解。
本课程建议使用一小时。
知道excel窗口除了教科书中提供的方法外，还可以在快捷菜单中运行并打开excel工作表等方法运行excel。
Excel中的窗口的各个部分，建议把它们与w Ord窗口和一般表进行了比较，让学生更好地理解excel窗口的组成各部分的含义和作用。
2.数据输入首先输入每个消费项的名称，然后输入相应的数据量，这样做的目的是为了更清楚地显示项目，年和数据之间的关系：垂直和水平位置，一起确定一个位置数据在输入过程中，如果双击单元格，则光标将插入数据，可以修改;如果单击单元格，然后同时输入新数据，原始数据将被删除。
网上查找信息一、教学设计思想信息技术新课程，非常注重课堂教学过程中的学生因素。
信息技术课堂的教学过程，就是要把学生调动起来，参与到整一个过程当中，真正体现其主“主体”地位。
同时，更重要的是要让学生学会学习，并培养其获取新知识的能力！网络，是继图书馆之后，成为世界上最为巨大的知识库，里面的信息包罗万象。
在网上查找想要的信息，就好比于大海捞针。
如果掌握一定的技能和技巧，“大海捞针”将成为一件轻而易举的事情。
学生自上初中以后，学习的科目大增多，需要面对问题也越来越多，而且更多的是要自己独立思考和处理。
所以，他们渴望使用网络，希望通过网络这一途径来解决更多的问题。
虽然网上适合的信息非常地多，但是怎么查呢？而且怎么样才能操作自如呢？这是学生当前最为关心的问题了。
二、教学内容分析“网上查找信息”这一节课是广东高等教育出版社信息技术第一册第三节的内容。
这一节主要是教会学生如何从网上查找信息，以及查找的技巧（包括查找的方法，利用搜索引擎，如何使用关键字有效地进行搜索）。
网络上的搜索引擎多种多样，如Google、百度、雅虎和搜狐等等。
同时也有像Hao123和网址之家这一类专门提供网址链接的网站（这是书本所没有提到的，虽然是比较简单，但也往往会被学生所忽略）。
教学过程中，要尽量拓展学生的视野，让他们在学习过程中，掌握更为全面的查找技巧。
三、教学目标（一）知识目标１、了解一些专门提供网址链接网站的使用方法２、了解网上查找信息的一般方法３、了解搜索引擎的作用（二）能力目标１、掌握如何使用科学而有效的关键词２、能够利用搜索引擎查找信息３、能够通过查找信息顺利完成学习任务（三）情感目标让学生通过网上搜索信息的学习，体验其对学习生活的帮助，激发兴趣，养成查找网络上的信息来解决生活和学习过程中遇到的问题的良好习惯。
四、教学重点和难点重点：1、专题网站的使用2、如何利用搜索引擎解决实际问题难点：如何选择合适的关键词五、教学对象分析本节课授课的对象是初一年级的的学生，经调查，其中有90%左右的学生在小学阶段有接受过信息技术教育，具有一定的信息技术基础。
《信息技术》七年级上册课题名称：第11课高级网络搜索课时：1课时一、教学背景分析1、教材分析本课是人教版的七年级上册第一单元第11课《高级网络搜索》，通过学习搜索浏览因特网上的各种信息，为今后进一步制作电子作品打下基础。
培养学生自主学习，上网解决实际问题的能力。
2、学情分析本单元的教学对象是七年级学生，他们虽对信息技术有一定学习和了解，但知识水平相差较大。
对初中信息技术的学习有一定的期待，但注意力较差。
二、教学目标分析1、教学目标知识目标：掌握组合关键词搜索信息；能够搜索图片、音乐等文件；掌握在因特网上查询地图、历史网页等信息。
能力目标：培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力；培养学生鉴别信息真伪、并迅速准确地筛选信息的能力；培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。
情感目标：培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；培养学生信息技术与其他学科整合的意识，养成运用因特网探究其他学科问题的良好学习习惯；培养学生合作学习的意识和能力。
2、教学重点与难点：重点：1、运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索；2、掌握信息下载的基本方法；难点：1、灵活运用贴切的关键字进行信息的搜索；2、迅速地筛选信息、准确地鉴别信息的真伪；三、教学过程：1、教学方法：情境任务驱动法、分层教学法、演示法、成果展示法2、学习方法：合作学习法、自主探究学习法3、教学过程五、板书：第11课高级网络搜索一、搜索图片二、搜索音乐三、查找Flash动画四、查询地图五、查看历史网页六、教学反思：1、在这节课堂中，教学的主体是学生，通过设计分层学习任务，最大限度地激发了学生的学习动机，培养了学生运用因特网浏览、搜集与下载信息的能力、迅速准确地筛选信息的能力以及利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习的意识和能力。
2、全班学生围绕着多个真实的情境学习任务通过自主探究、教师启发指导、学习小组中成员间的交流与合作以及学习成果展示，不断地获得成功的喜悦和认同，从而激发了学生后续学习的热情，规范了学生的上网行为，整节课没有一位学生在做与教学任务无关的事情，课堂学习气氛浓厚。
全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》教学设计一、教学内容本节课选自全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》。
本节课的主要内容包括：了解搜索引擎的作用、掌握搜索引擎的使用方法、理解关键词的使用技巧、掌握信息筛选和处理的方法等。
教学目标：1. 了解搜索引擎的作用和种类；2. 掌握搜索引擎的使用方法；3. 理解关键词的使用技巧；4. 掌握信息筛选和处理的方法。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，主要包括以下几个方面：1. 信息意识：通过学习，使学生能够理解搜索引擎的作用和重要性，培养学生在日常生活中主动使用搜索引擎获取信息的意识。
2. 信息获取能力：掌握搜索引擎的使用方法，提高学生在网络环境中获取所需信息的能力。
3. 信息处理能力：理解关键词的使用技巧，学会在搜索过程中进行有效的信息筛选和处理，提高学生对信息的分析和应用能力。
4. 信息安全意识：通过学习，使学生意识到网络安全的重要性，培养学生在网络环境中保护个人信息和维护网络安全的意识。
5. 信息社会责任：了解搜索引擎的使用对个人和社会的影响，培养学生自觉遵守网络道德规范，积极传播正能量的信息社会责任意识。
三、重点难点及解决办法重点：1. 搜索引擎的使用方法：使学生掌握搜索引擎的使用，能够熟练地在网络中搜索所需信息。
2. 关键词的使用技巧：帮助学生理解关键词的重要性，掌握如何准确地使用关键词进行搜索。
难点：1. 信息筛选和处理的方法：学生可能对如何从大量搜索结果中筛选出有用信息感到困难。
2. 网络安全意识：学生可能对网络安全的重要性认识不足，难以自觉维护个人信息安全。
解决办法：1. 采用实例教学，展示搜索引擎的使用方法，并通过实际操作让学生进行练习，加强学生的实际操作能力。
2. 通过讲解和实例分析，帮助学生理解关键词的使用技巧，引导学生进行有效的信息搜索。
3. 采用小组合作学习的方式，让学生在实际操作中学会信息筛选和处理的方法，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
第11课互联网服务应用广一、教学目标1.学生知道典型的互联网服务，了解它们的应用现状。
2.学生知道万维网的基本要素，感受它的优势。
3.学生感受万维网的不断发展创新。
二、教学重点与难点教学重点1.典型互联网服务的特点和应用。
2.万维网的基本要素和优势。
教学难点1.理解不同互联网服务的价值和作用。
2.体会万维网的创新发展趋势。
三、教学准备1.收集各种互联网服务的案例和资料。
2.制作关于互联网服务和万维网的演示课件。
四、教学过程（一）导入新课教师展示一些人们日常生活中使用互联网的场景图片，如网上购物、在线学习、社交娱乐等，然后提问学生：“大家在生活中都使用过哪些互联网服务呢？这些服务给我们带来了哪些便利呢？”引发学生的思考和讨论，从而引出本节课的主题——互联网服务应用广。
（二）新课讲解1.典型的互联网服务（1）电子邮件服务①功能介绍电子邮件是一种通过互联网进行信息传递的服务。
它可以让用户快速、方便地发送和接收文本、图片、音频、视频等各种类型的文件。
例如，用户可以使用电子邮件与朋友、家人、同事等进行沟通交流，发送工作文件、照片、视频等。
电子邮件还可以用于订阅新闻、接收通知等。
②应用现状电子邮件是最早的互联网服务之一，至今仍然广泛应用于各个领域。
无论是个人用户还是企业用户，都离不开电子邮件的使用。
在个人生活中，电子邮件可以用于与亲朋好友保持联系、注册各种网站和服务、接收银行账单等。
在企业中，电子邮件是重要的沟通工具，可以用于内部员工之间的交流、与客户的沟通、发送商务文件等。
③特点和优势电子邮件具有以下特点和优势：-快速传递：电子邮件可以在几秒钟内发送到全球各地的收件人邮箱中，大大提高了信息传递的速度。
-方便存储：电子邮件可以存储在邮箱服务器中，用户可以随时登录邮箱查看和管理邮件，方便快捷。
-可附件功能：用户可以在电子邮件中添加各种类型的附件，如文档、图片、音频、视频等，方便文件的传递和共享。
-多平台使用：电子邮件可以在电脑、手机、平板等各种设备上使用，用户可以随时随地查看和发送邮件。
⼴东省初级中学课本信息技术教案（初⼀上）第1课时⾛进信息世界教学⽬的：1、了解信息对⼈的作⽤和影响2、了解现代信息技术的应⽤和影响3、计算机在信息技术中的地位和作⽤教学过程：⼀、学⽣带着下⾯⼏个问题看书1、信息对⼈有什么作⽤和影响？2、信息活动对⼈有怎样的要求？3、现代信息技术有哪些应⽤和影响？4、计算机在信息技术中有何地位和作⽤？⼆、精讲及板书1、列举⼈类发明的信息技术：结绳记事、烽⽕台、印刷术、电报、电话、望远镜、显微镜、电视、⽓象卫星、计算机、通信⽹络等。
2、列举现代信息技术的应⽤⽅⾯：学习、⽣活、⽣产、研究、国防等。
3、现代信息技术的应⽤可能带来的危害：不利于⾝体健康、影响⼈的沟通和交往能⼒的发展、容易遭到病毒与⿊客等的破坏、不利于知识产权的保护等。
4、计算机的功能特点：强⼤的信息获取、存储、处理能⼒及模拟⼈类智能的功能。
5、计算机在信息技术中的地位三、练习完成课本12页练习第2课时认识计算机教学⽬的：1、了解计算机的主要部件及其作⽤2、了解计算机的⽇常保养及维护教学过程：提出问题：1、计算机是如何为我们⼯作的？2、计算机的组成部件包括哪些？3、在⽇常使⽤计算机时需要注意哪些？⼀、计算机的⼯作过程任务：尝试按下计算机的电源按钮，启动计算机。
仔细观察计算机的启动过程，输⼊→处理→输出⼆、计算机的组成1、硬件计算机的主机、键盘、⿏标、存储器、显⽰器、打印机和扫描仪等，是计算机看得见、摸得着的部分。
计算机的硬件包括输⼊设备、输出设备、处理器和输出设备。
2、软件系统软件：是帮助⽤户管理计算机的软硬件资源，执⾏⽤户命令，⽅便⽤户使⽤等。
应⽤软件：是指为解决某类应⽤问题⽽设计的软件。
Office .WPS .photoshop三、计算机的⽇常保养及维护1、要使⽤稳定可靠的电源系统，启动之前先检查有没有插好电源。
2、计算机的部件很容易受损，避免强烈震荡、碰击或⼤⼒拍打。
3、粉尘会导致计算机部件接触不良，使⽤后可考虑为它穿⼀件防尘“外套”。
