小学美术桂美版五年级下册《7纸塑造型》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、了解浮雕、纸浮雕等知识，学习纸浮雕造型的方法
2、运用浮雕的方式制作纸雕花卉，掌握纸材特征，提高造型能力
3、感受做纸雕的乐趣
教学重难点：
重点：学习纸雕的制作过程
难点：区分理解纸雕的分类
教学方法：讲解法、演示法
教具：课件、彩色卡纸、剪刀、双面胶、铅笔、橡皮等
教学准备：
1、教师不同造型，品种花朵的图片以及各种纸雕花卉的图片，教师作品以及范画、制作工具各种纸张、课件
2、学生：卡纸、皱纹纸、海绵纸以及彩纸、剪刀、圆规、双面胶或海绵胶等
教学过程：
一、导入新课 儿歌导入：（春天里，百花开，万紫千红，多姿多彩，菊花张开小嘴巴，兰花仰起小下巴，鸡冠花儿真神气，喇叭花儿早早起，什么花儿晚上开，节日喜庆烟花开） 同学们儿歌听完了，大家应该知道今天咱们的主人公跟（）有
7 纸塑造型 教学设计
1教学目标
(1)、通过模仿制作折纸动物造型,培养学生立体思维能力,动手、动脑制作能力,及创造能力。
(2)、通过设计制作练习了解折纸造型的艺术特点、构成原理和基本技法,在动手实践中,发现感知生活中的美。
2学情分析
在掌握基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用上有所缺失,对美术设计和应用较为陌生。需要固化学生的绘画基础及提升美术设计应用的能力,同时引导学生乐于欣赏美,善于发现美,敢于创造美。
3重点难点
1、教学重点:让学生了解折纸雕塑的特点和基本技法,学生初步运用构成方法临摹和创造折纸动物作品,提高学生的立体思维能力和立体表现能力。
2、 教学难点:通过欣赏临摹作品增强学生的现代艺术观念,以及折纸雕塑的设计构思、各部件的大小比例、色彩的搭配。
4教学过程
一. 提问问题,引出课题
1 、同学们知道古代的四大发明是什么?
(指南针、印刷术、火药、造纸术)
解释纸张在当时意义,当代除了记载文字外纸张的其他作用?
(纸张本身的艺术价值:纸张的造型美)
纸张可以表现有哪些造型?
(请同学上台示范)
2、引出课题:生动的纸造型
二. 教授新课
1.观察学生制作的纸造型,用了什么技巧,除了这技巧纸造型还可以用哪些技巧表现?
2.展示作品示范,教授制作纸造型的技巧、步骤与方法 。
①折;数量、方向、间距、直.弧线等的变化。
②卷;卷(卷曲)--方向、大小等变化。 ③剪;按照一定规律或形状剪出图像。
④切; 分半刀切和全刀切。半刀切:在相对较硬的两面纸质上画出刀痕,利用刀痕的形状让纸呈浮雕效果。全刀切:把画好的图形镂空出来。
⑤插;利用纸片的插口衔接,呈现新的造型。
⑤粘贴:利用胶水等工具将纸片、纸条表现出造型。
3.欣赏优秀纸艺作品。
4.教师布置作业要求:选取植物、动物、人物、建筑或其他物品进行纸造型制作。
a.学生分小组讨论,决定作品主题。
b.准备彩色纸、制作工具,把所学的几种纸造型技法综合运用。
桂美版美术五年级下册《7 纸塑造型》教学设计2
一. 教材分析
《7 纸塑造型》是桂美版美术五年级下册的教学内容。本节课的主要内容是通过纸塑造型的方法，让学生学会利用废旧纸张进行创意造型，培养学生的环保意识和创新能力。教材中提供了多种纸塑造型的方法和步骤，以及一些优秀的纸塑作品供学生参考。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸塑造型这一课题会感到好奇和兴趣。但部分学生可能对废旧纸张的利用和创意造型的设计方面存在一定的困难。因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
三. 教学目标
1. 让学生了解和掌握纸塑造型的方法和技巧。
2. 培养学生的环保意识和创新能力。
3. 提高学生的动手能力和审美能力。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生掌握纸塑造型的方法和步骤。
2. 难点：如何设计出创意独特的纸塑作品。
五. 教学方法
1. 示范法：教师通过示范纸塑造型的方法和步骤，让学生直观地了解和掌握制作技巧。
2. 引导法：教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的纸塑作品。
3. 合作法：学生分组合作，相互交流、借鉴，共同完成纸塑作品。
六. 教学准备
1. 教师准备纸塑作品的实物或图片，用于展示和示范。
2. 学生准备废旧纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 教师通过展示纸塑作品的实物或图片，引导学生关注废旧纸张的利用和创意造型。激发学生的兴趣，导入新课。
2. 呈现（10分钟）
教师呈现教材中的纸塑造型方法和步骤，边讲解边示范。让学生直观地了解和掌握制作技巧。
3. 操练（10分钟）
学生根据教师提供的纸塑方法和步骤，动手制作纸塑作品。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4. 巩固（5分钟）
教师邀请部分学生展示自己的纸塑作品，让大家共同欣赏和评价。学生在欣赏中学习，取长补短，巩固所学知识。
纸塑造型-桂美2011版五年级美术下册教案
一、教学目标
1. 了解纸塑造型的概念和技法；
2. 学习纸塑造型的基本步骤和方法；
3. 掌握纸塑造型的操作技巧和注意事项；
4. 发挥创造力，创作出个性化的纸塑作品。
二、教学重点
1. 纸塑造型的基本步骤和方法；
2. 纸塑造型的操作技巧和注意事项。
三、教学难点
1. 如何精细处理纸张，使得塑型更为真实、立体；
2. 如何运用彩色纸张，制作出具有艺术效果的作品。
四、教学方法
1. 示范教学法；
2. 讨论交流法。
五、教学过程
1.导入（10分钟）
通过图片展示、讲解纸塑造型的概念、历史渊源及现代应用。
2.讲解（10分钟）
讲解纸塑造型的基本步骤和方法，包括：准备材料，分析构造，写轮廓，剪裁、折叠，拼接、粘贴、卡纸等。 3.操作实践（30分钟）
指导学生操作纸塑造型，先在纸上画好轮廓，然后将纸张剪裁，折叠后进行拼接、粘贴等步骤，完成一幅含有艺术性的纸塑作品。
4.小组讨论（10分钟）
鼓励学生在小组内讨论交流，相互展示自己的作品，分享自己的经验和感受，培养学生的合作精神和创造力。
5.展示作品（10分钟）
鼓励学生现场展示自己完成的作品，教师评选出最有创意和造型感的作品，并对其进行点评和分析。
6.总结（5分钟）
总结本课的内容，以及学生在本课中的表现和收获，为下一步的课程内容做好铺垫。
六、教学评估
1. 学生对纸塑造型的理解程度；
2. 学生在操作实践中的操作技巧；
3. 学生的创作和表现。
七、教学延伸
1. 给学生安排更复杂的纸塑造型作业，以不同的主题、构造、风格组织进行；
2. 鼓励学生将纸塑造型技法融入到日常的手工、美术创作中；
3. 教师在教学过程中逐步提高难度，加大学生的创作空间，鼓励创新和个性发挥。
