04 第6课 戊戌变法【教案】八年级上册历史

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❶教学分析➷

【教学目标】

知识与能力 了解公车上书的时间和主张；识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想；理解百日维新的内容和历史意义。

过程与方法 通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析，学习评价历史人物的根本方法；通过分析和评价光绪 盟帝公布的一系列变法诏书的主要内容，变法的历史意义以及变法失败的原因，让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。

情感态度与价值观 使学生认识戊戌变法符合历史开展的潮流，是爱国的、进步的。让学生学习维新人士的进步立场，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。

【重点难点】

重点：公车上书，戊戌变法的内容及影响。

难点：戊戌变法的历史意义和失败的原因。

❷教学过程➷

一、导入新课

教师展示?时局图?：戊戌变法前所面临的政治局面。

现在我们做一个假设：我们都生活于19世纪末这个动乱的年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何对待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?谈一谈你的看法、想法。请2-3位学生答复。〔随机让学生答复〕

和大家一样，当时中国的各界人士为挽救民族危亡进展了不同方式不同形式的探索，今天我们就一起来学习第6课：戊戌变法。

二、新课讲授

目标导学一：康有为与公车上书

1.教师请同学们阅读教材，并展示康有为、梁启超的照片。

2.教师提问：康、梁二人听到?马关条约?签订的消息后有何反响？维新变法拉开序幕的标志性事件是什么？

学生答复：公车上书。

教师强调：公车上书标志着维新变法运动的开场。随后提问：公车上书提出了哪些主张？其结果是什么？

学生答复：主张是拒和、迁都、变法。这次上书并没有上达光绪皇帝，却轰动了京沪。

3.教师过渡：从公车上书这一事件中，我们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么，“公车上书〞失败后，康、梁二人又进展了哪些运动？

第6课 戊戌变法

教学

目标 1.知道康有为、梁启超等维新派代表,了解“百日维新”的主要史实。

2.认识戊戌变法对中国近代的影响。

3.康有为、梁启超、严复、谭嗣同等近代史上的仁人志士善于向西方国家学习、勇于改革创新的历史使命感和责任感值得我们学习。

教学

重点 1.公车上书。

2.“百日维新”的内容。 教学

难点 理解戊戌变法的历史意义。

教

学

内

容 新

课

导

入 导入1(诗歌导入) 绝命诗

有心杀贼,无力回天。死得其所,快哉快哉!

——谭嗣同

同学们,这是谭嗣同临刑前高呼的一首绝命诗,是一首在狱中为自己写的祭死之诗。是戊戌六君子之一的谭嗣同在被害前发出的感慨,表现了谭嗣同视死如归的大无畏精神。与谭嗣同一起牺牲的还有哪些人?是谁害了他们?谭嗣同等人为什么被杀,这对中国社会产生了什么影响?带着这些问题,我们一起来学习本课。

导入2(温故式导入) 在中国的近代历史中有很多仁人志士,他们为挽救民族危机,大胆改革,勇于创新,甚至不惜牺牲生命唤醒国民。今天,我们一起学习”第6课 戊戌变法”。在本课中,让我们一起领略这些先人所谱写的壮丽悲歌!

课

堂

探

究 板块一 康有为与公车上书

分组讨论:(1)公车上书的背景是怎样的?产生了什么影响?

(2)公车上书后,帝国主义掀起的瓜分中国的狂潮进一步刺激了维新变法运动的高涨。那么,维新派开展了哪些活动呢?

答案: (1)背景:1895年春,《马关条约》的签订消息传到北京后,群情激愤。

影响:虽然上书没有成功,但它是爱国知识分子的一次请愿运动,冲破了清朝政治舆论沉闷的局面,在封建知识分子中产生了极大地震动,拉开了变法维新运动的序幕。

(2)创办报刊,其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》,组织学会,开办学堂,培养人才等。

过渡语:公车上书揭开了变法维新运动的序幕,其主要内容有哪些?

板块二 百日维新

阅读材料:

材料 光绪帝发布了一系列变法诏令,主要内容有:裁撤冗官,允许官民上书言事;鼓励私人兴办工矿企业,发展农、工、商业;改革财政,编制国家预算;废除八股,改试策论,开办新式学堂,裁减绿营,训练新式军队等。

第6课 戊戌变法

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。由此提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题的能力

过程与方法 识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法

情感态度

与价值观 以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观

【重点难点】

教学重点：公车上书；百日维新的内容

教学难点：戊戌变法对中国近代社会的影响

2 教学过程

一、导入新课

那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号：“变亦变，不变亦变……”

诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？假如有一台时光机，让你回到“那个多事之秋”，你会有何感受？今天我们就来看看资产阶级维新派是如何救国的，翻到课本第6课。

提示：“多事之秋”指的是《马关条约》的签订，大大加剧了中国的民族危机。在国难当头的危急时刻，他们站出来挽救民族危亡，主张变法图强。

二、新课讲授

目标导学一：康有为与公车上书

(一)公车上书

1．学生自主学习：阅读教材，了解公车上书的主要人物和大致经过。

2．教师解释：汉朝时，政府都是用公家车马接送应举之人赴京，后来就把参加科举考试的举子叫作“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。

3．材料引入：

材料一：世变小，则治世法因之小变；世变大，则治世法因之大变。

材料二：《易》曰：“穷则变，变则通。”知天下事未有久而不变者也。

4．图片展示：展示康有为和梁启超的图片

5．问题思考：为什么会有那么多应试举人要求拒签《马关条约》？为什么人们在要求拒签条约的同时又请求变法？(学生讨论)

【部编人教版】八年级上册历史教案 第6课 戊戌变法

一. 教材分析

本课《戊戌变法》是八年级上册历史教案的一部分，主要讲述了1898年中国历史上的一次重要政治变革——戊戌变法。此次变法旨在推进政治、经济、文化的改革，以振兴中华。然而，由于种种原因，戊戌变法最终以失败告终。本节课通过介绍戊戌变法的过程和结果，使学生了解中国近代史上这次重要的改革尝试，认识其历史意义和教训。

二. 学情分析

八年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对戊戌变法的了解可能较为片面。在学习本课时，学生需要通过对教材内容的学习，深入理解戊戌变法的背景、过程和结果，以及其对中国近代史的影响。此外，学生应通过本课学习，培养分析历史事件、评价历史人物的能力。

三. 教学目标

1. 知识与技能：了解戊戌变法的背景、过程和结果，认识戊戌变法在中国近代史上的地位和作用。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。

3. 情感态度与价值观：树立民族振兴的意识，培养热爱祖国、为国家富强而努力奋斗的精神。

四. 教学重难点

1. 重点：戊戌变法的背景、过程和结果。

2. 难点：戊戌变法失败的原因及其对中国近代史的影响。

五. 教学方法

1. 自主学习：让学生独立阅读教材，了解戊戌变法的相关内容。

2. 合作探讨：分组讨论戊戌变法的成败原因，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 案例分析：通过讲解典型历史事件，使学生更深入地理解戊戌变法。

4. 情感教育：结合戊戌变法的历史背景，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

六. 教学准备 1. 教材：部编人教版八年级上册历史教材。

2. 辅助材料：相关的历史图片、文献资料。

3. 教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用投影仪展示戊戌变法的相关图片，引导学生关注戊戌变法的历史背景。教师简要介绍戊戌变法的意义，激发学生的学习兴趣。