小托班亲子游戏

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- 1 - 托班亲子游戏三个

托班亲子游戏

班级：

3-1班（30个月-36个月）

授课时间：

九月第一周

环节名称：音乐时间

授课教师：

教学名称

训练目的

教学过程

材料准备

名称：

《握手舞》

1、让宝宝在音乐中感受长音。

2、培养宝宝的模仿能力

3、宝宝通过用眼睛看、耳朵听以及与成人游戏来感受音乐的旋律、阴的高低不同

1、音乐准备：；成人抱起与宝宝面对面、手握手

2、放《握手舞》的音乐，当音乐响起的时候，成人帮助宝宝模仿老师的动作。 [双击此处修改或者删除页眉页脚信息] 精品资源，临风文档。/afeiz

- 2 - 3、教师请家长和宝宝坐下来，想一想除了握手还可以做什么动作。

4、教师放音乐请家长和宝宝一起完成律动

5、道具活动：家长与宝宝一同拉紧松紧带围城圆圈坐好，随音乐左右晃动身体左右节奏的停顿。

6、双手抓住松紧带做举高、放下、停顿的动作，然后还可以做慢慢落下在停顿的各种动作。

亲子音乐光盘：第一张01曲

道具：松紧带

预见性

问题

班级：3-1班（30个月-36个月）

环节名称：

探险时间

授课教师：金星

1、宝宝过桥

2、大龙球

3、游戏：踢大龙球

1、训练宝宝的平衡能力

2、在大龙球上面保持平衡并且提高身体的控制能力

1、宝宝过桥（单板平衡板+两块方砖的高度）

玩法：宝宝从双板平衡木过渡到单板平衡木，要求家长[双击此处修改或者删除页眉页脚信息] 精品资源，临风文档。/afeiz

- 3 - 正确的方式保护宝宝

玩法：宝宝各种方式停在大龙球上面，家长摇晃和转动大龙球

3、集体游戏：《踢大龙球》

玩法：老师带领家长和宝宝围成一个圆圈，教师发球大家一起推动大龙球。

平衡桥，大龙球

大龙球游戏时一定注意，不要让宝宝滑落，跌下大龙球

认知时间

《夹球游戏》

直接目的：

学会用拇指、食指、中指协调持物。练习控制小肌肉的力量，夹住物品

第 1 页 幼儿园托班亲子游戏：我是汽车小司机

一、目标：

1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的欢乐情感，并学会共享；

2、在音乐嬉戏中仿照开汽车的动作，情愿与小伙伴交往、嬉戏；

3、在父母的协作下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的进展。

二、预备：

1、教室内布置汽车、公路等相关场景。

2、打出乐器：如摇铃、铃鼓等；各种颜色的地垫；装饰过的汽车方向盘模型；贴纸：汽车卡片模型。

3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。

三、过程：

1、《坐好歌》

老师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与宝宝保持公平，身体随音乐节拍自然摇摆；听到老师的歌声，家长帮宝宝一起整理玩具，然后带着宝宝坐在宝宝喜爱的颜色地垫上，和老师一起唱歌。

2、说名字

①老师手拿方向盘：“你们看美丽吗？”请宝宝观赏。

②老师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问：“我喜爱谁？”宝宝大胆说出自己的名字，其他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓舞“ 你真棒！”

③指导要点：

家长要鼓舞宝宝站起来，说出自己的名字。 第 2 页 对于胆小的宝宝家长不要焦急，第一步先鼓舞宝宝能站起来，和他一起说出自己的名字，渐渐的再自己说。

3、音乐嬉戏《开汽车》

①老师向家长介绍活动目标。

②家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀—”随着儿歌，家长关心宝宝转动方向盘，反复说几遍。嬉戏以 “红灯了，停车”来结束活动。

③指导要点：

活动中要留意多用嬉戏的口吻和孩子沟通。如：“小司机开的汽车可真棒！”

鼓舞家长之间、幼儿之间互相交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的嬉戏。

嬉戏设置一些障碍物，如“山洞”、“小河”等，进展幼儿跑、蹲、钻等动作的进展。

4、亲子操：

①亲子抚触操：

小汽车，嘀嘀嘀，〔妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂〕

爸爸妈妈坐上来，〔妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂〕

托班《娃娃家》亲子教案

一、教学目标

1. 帮助幼儿认识家庭角色，如爸爸妈妈、孩子等。

2. 培养幼儿的社交技能，如分享、合作等。

3. 提高幼儿的语言表达能力，如描述、提问等。

4. 培养幼儿的动手操作能力，如制作、装饰等。

二、教学内容

1. 家庭角色介绍：爸爸妈妈、孩子等。

2. 亲子游戏：娃娃家。

3. 手工制作：制作家庭角色卡片。

三、教学过程

1. 热身活动：唱儿歌《娃娃家》，引导幼儿进入主题。

2. 介绍家庭角色，让幼儿扮演不同角色，进行互动。

3. 亲子游戏：娃娃家，让幼儿与家长一起参与。

4. 制作家庭角色卡片，培养幼儿的动手能力。

四、教学评价

1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其社交技能。

2. 评价幼儿在制作卡片过程中的动手能力。

3. 收集幼儿的提问和描述，评价其语言表达能力。

五、教学资源

1. 家庭角色卡片模板。

2. 彩纸、彩笔等手工制作材料。 3. 儿歌《娃娃家》音频。

六、教学建议

1. 针对不同家庭的特殊情况，可以适当调整游戏规则，让每个幼儿都能参与并享受游戏乐趣。

2. 在制作家庭角色卡片时，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的角色形象。

3. 在游戏过程中，引导幼儿主动与他人交流，培养其社交能力。

六、教学准备

1. 准备家庭角色卡片模板，以及足够数量的彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 准备儿歌《娃娃家》的音频文件，以及播放设备的准备。

3. 教师需提前熟悉游戏规则和教学内容，确保教学过程顺利进行。

七、教学步骤

1. 热身活动：教师带领幼儿唱儿歌《娃娃家》，激发幼儿对家庭主题的兴趣。

2. 角色介绍：教师向幼儿介绍不同的家庭角色，如爸爸妈妈、孩子等，并引导幼儿进行角色扮演。

3. 游戏时间：教师组织亲子游戏“娃娃家”，让幼儿与家长一起参与，体验家庭生活的乐趣。

4. 制作家庭角色卡片：教师指导幼儿和家长一起制作家庭角色卡片，培养幼儿的动手操作能力。

幼儿园托班亲子抢杯子游戏教案

教案标题：幼儿园托班亲子抢杯子游戏教案

教学目标：

1. 帮助幼儿培养团队合作和沟通能力。

2. 提高幼儿的观察力和反应能力。

3. 促进幼儿的身体协调和运动发展。

4. 培养幼儿的耐心和自控能力。

教学准备：

1. 杯子（数量根据班级人数而定）。

2. 一个大桌子或地板空间。

3. 一块大布或绳子，用于划定游戏区域。

4. 记分板和记分笔。

教学步骤：

引入活动：

1. 与幼儿们一起坐在地板上，介绍今天的活动：亲子抢杯子游戏。

2. 解释规则：每个家长和幼儿组成一个队伍，他们需要在规定时间内抢走尽可能多的杯子。每个成功抢到的杯子都会得到一定的分数。

3. 强调团队合作和亲子之间的配合。

活动过程：

4. 将大布或绳子放在地上，划定游戏区域。

5. 让每个家长和幼儿站在游戏区域的边线上，手拉手，准备开始游戏。

6. 在游戏开始前，提醒家长和幼儿需要保持安全，避免推搡和摔倒。 7. 设定一个时间限制（根据班级情况而定），开始游戏。

8. 家长和幼儿一起跑向桌子上的杯子，尽可能快地抢到杯子并放到自己的一边。

9. 游戏结束后，停止计时，统计每个队伍抢到的杯子数量，并记录在记分板上。

总结活动：

10. 让每个队伍报告他们抢到的杯子数量，并宣布获胜队伍。

11. 引导幼儿们讨论游戏中遇到的困难和解决方法，以及团队合作的重要性。

12. 表扬每个家长和幼儿的努力和参与度，并鼓励他们继续锻炼团队合作和沟通能力。

拓展活动：

13. 鼓励幼儿们自己设计一个类似的游戏，可以改变规则或增加难度，以提升他们的创造力和思维能力。

14. 提供其他团队合作的游戏或活动，让幼儿们继续锻炼合作和沟通的能力。

评估：

观察幼儿在游戏中的表现，包括团队合作、沟通、观察力和反应能力等方面。记录他们的参与度和进步情况，以便后续评估和指导。

注意事项：

1. 确保游戏区域的安全，避免家长和幼儿发生意外。