新人教版一年级数学上册第7单元认识钟表教案1
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新人教版一年级数学上册第7单元认识钟表教案1
第七单元：认识钟表
本单元旨在使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合生活实际会认、读、写整时。教材结构分为认识钟面和认识整时两部分。本单元的编排特点在于提供了与儿童生活背景有关的素材，并渗透接近整时的内容。
教学目标：
知识与技能：
1、结合生活实际，认识钟面，并使学生会认、读、写整时，学会看几时刚过和快到几时。
2、使学生能在钟面上拨出指定的时间。
过程与方法： 通过借助钟面XXX和学具，让学生认识整时，几时刚过和快到几时，并通过拨钟面的活动，让学生感知并建立时间观念。
情感、态度与价值观：
培养学生的观察能力，从小养成珍惜时间和遵守时间的良好惯。
课时划分：
1.认识整时（1课时）
2.认识时间的练（1课时）
第1课时：认识钟表（整时）
教学内容：教材P84-87页的内容。
教学目标：
1、引导学生结合生活经验认识钟面，在观察和对比中会认、读、写整时。 2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、研究惯。
3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。
教学重点：
通过观察、演示、操作、认识整时以及整时的两种表达方式。
教学难点：
正确、迅速说出钟面时间，并结合生活实际帮助学生建立时间观念。
教具、学具准备：
学生准备闹钟。
教师准备钟面和课件。
教学过程：
一、组织教学，导入 1、出示实物电子钟，问：大家认识吗？这是用来做什么的啊。
2、导入：今天我们就一起来认识钟表。（板书课题）
二、新授课
1、初步认识钟面
1）出示钟面模型，引导学生仔细观察：钟面上有些什么？
学生汇报：有1——12这几个数字，还有两根指针，1根长，1根短。
指导学生认识时针和分针：你知道这两根指针角什么名字吗？（又细又长的是分针，又粗又断的是时针。学生齐读。）
2）认识顺时针和逆时针
引导学生观察自己带来的小闹钟，让他们比划比划时针和分针的运动方向。教导他们把跟时针和分针转动的方向叫做顺时针方向，相反的方向叫做逆时针方向。
2、认识整时
1）教师展示钟面上的数字8：谁知道这是什么时间？
学生回答：8点、8点钟、8点整……
删除了“12、”这个数字，因为不属于文章内容。
修改了“指导”为“引导”，更符合教学方式。
修改了“师”为“引导学生”，更符合语言表达。
修改了“汇报”为“学生回答”，更符合语言表达。
修改了“又细又长的是分针，又粗又断的是时针。学生齐读。”为“引导学生认识时针和分针，教导他们又细又长的是分针，又粗又断的是时针，并让学生齐读。”
修改了“让学生比划比划时针和分针的运动方向”为“让学生比划比划时针和分针的运动方向，教导他们把跟时针和分针转动的方向叫做顺时针方向，相反的方向叫做逆时针方向。”
修改了“汇报”为“学生回答”，更符合语言表达。
修改了“教师钟面展示8时”为“教师展示钟面上的数字8”，更符合语言表达。 上周我们学会了如何看钟面上的时间。钟面上有时针、分针和秒针，分别表示小时、分钟和秒钟。要看整时，就看时针指向的数字；要看过几分，就看分针指向的数字。在课堂上，我们进行了一些练，比如填写过1小时是什么时间、观察快到8时和10时过一点的钟面有什么区别等。我们还进行了拨时间和画时针的练，加深了对钟面的理解。最后，我们进行了课堂小结，让学生分享了今天的收获。
