何谓“意象”？意象理论在中国起源很早，《周易•系辞》已有“观物取象”、“立象以尽意”之说。不过，《周易》之象是卦象，表现为阳爻、和阴阴爻两种组合符号，这两种符号组合成六十四挂，原本是用来记录天地万物及其变化规律的，后来发展到历史、哲学范畴。诗学借用并引申之，“立象以尽意”的原则未变，但诗中之“象”已不是卦象，不是抽象的符号，而是具体可感的物象。“这种创造意象的能力，永远是诗人的标志。
比喻是诗歌(文学)的重要手段，明喻在荷马的诗中比比皆是。亚里士多德最早指出隐喻是诗歌之本。”所谓明喻或隐喻，也就是比喻性的意象，称之喻象(由比喻产生的形象)。黑格尔关于美与艺术的定义，与诗的意象理论也是相通的：“美是理念的感性显现。”“艺术的内容就是理念，艺术的形式就是诉诸感官的形象，艺术要把这两个方面调和成为一种自由的统一的整体。”
20世纪初，英美现代派诗歌创作方法的核心，美国诗人庞德在《意象主义者的几个“不”》中给意象下定义：“意象是一刹那间思想和感情的复合体”意象不是一般的形象，而是主、客观融为一体的形象。一方面意象派诗人强调客观事物，表现主观必须通过客观事物形象：以客观约束主观，竭力避免改变客观事物的形状和性质，赋予客观事物以某种象征意义，也不是一种普通的比喻，另一方面，意象派诗人强调描绘客观事物必须表达主观的感受和体验，赋予客观事物以生命和情感，诗人的主观激情和客观形象融为一体，成为一个自身完整的复合体。
如美国诗人桑堡的诗歌《雾》：“雾走来/小小的猫脚/它坐着/纵览海港与城市/沉默地弯着腰/然后向前移动”全诗建立在一个准确的意象上：雾是“小小的猫脚”。诗人对雾没有一处主观抒情的描写，也不加一句评语，但他对雾那种轻柔与神秘的独特感受，融进了“小小的猫脚”，具体而形象，使诗歌含蓄、集中、凝练富于感性，为20世纪现代派诗歌的产生与发展打开了一条新的途径。
然而，由于意象派诗人过分强调意象为生活中瞬间的情景和感触，强调真觉的作用，忽略了思维及其他因素，在创作过程中的重要性，在诗中限制发议论限制抒发主观感情，意象派又有其局限性，束缚了诗人的创造力，只能写一些精美但意境狭隘，内容单调贫乏的短诗，缺少宏伟的气魄和丰富的思想感情，较难反映广阔、丰富不断变化的社会和人生。
意象与意境
一、意象
1. 定义：诗歌中融入诗人情感的物象——客观事物
2. 常见意象：往往有某种约定俗成的意义【象征性、比喻性、描述性】
例：明月——思乡怀人 杨柳——离别 梧桐、清秋——感伤、悲秋
流水——时间流逝 菊花——隐逸、高洁 杜鹃——思归
梳理的角度 意象的共同特点 包含哪些意象
表现的志趣 与高洁品性有关 菊花、梅花、松柏、翠竹
表达的情绪 表现愁苦与哀伤 梧桐、杜鹃、斜阳、猿鸣
物象的功能 起传递音信的作用 青鸟、鸿雁、尺素、双鲤
Caution：
在把握常意象含义的共性的基础上，也要结合具体诗句去分析(共性+个性）
夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙.秋思》) 思乡念远
夕阳无限好，只是近黄昏。 (李商隐《登乐游原》) 年老迟暮
3.意象叠加
例：鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠的《商山早行》)
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙.秋思》)
例题：阅读下面的诗歌，赏析首联在写法上的妙处。
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似?天地一沙鸥。
分析：赏析“写法上的妙处”要针对这一首、这一句的具体特点。首联正是用了“意象叠加”的方式，将“细草”“微风”“岸”“危樯”“夜”“独舟”六个意象并列连缀在一起，构成了一个表意完整的“意象群”。
答案：我们借助想象，脑海中出现一幅图景。孤独如舟，这正是诗人杜甫晚年漂泊无依、凄清孤苦的人生写照。“意象叠加”凸显了作者所要表达的孤独清冷的意境。
二、意境
1. 定义：意境”是中国古典美学的一个重要范畴。意境，一般指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。
2.
“意”与“境”的交融 例句
情随境生 花近高楼伤客心，万方多难此登临。
融情入景，借景抒情
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
ＤｉｓｃｕｓｓＩＯＮ Ｉ大家谈
意象・意境・情感
中职生鉴赏古诗的三种技巧
摘要：指导学生通过掌握意象，感受意境来读懂诗
歌，最终达到与作者进行思想及情感交流的目的。
关键词：意象意境沟通交流情感
任何文学作品都是作者情感的所托，而诗歌更是诗人
情感之所结。正所谓言为心声，在心为志，发言为诗。只
是诗歌通过一种特殊的介质——意象来与读者进行沟通与
交流。只要读者找到了这种介质，就可以穿越时空，与诗
人进行心灵的对话，情感的交流。所以，掌握意象是诗歌
鉴赏的首要技巧。
一、掌握意象
刘勰在《文心雕龙》里说：“神用象通，情变所孕，
物以貌求，心以理应。”意象是指加入了诗人的主观感情
色彩的词，是借以表达作者情思的具体外物。读者只要捕
捉到这些留有诗人情感信息的语言，就已成功地踏上了沟
通之路。
如杜甫绝句“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕 子，沙暖睡鸳鸯。”诗人笔下的意象有灿烂的阳光、绚丽
的江山、和暖的春风、竞放的百花、衔泥的紫燕、静睡的
鸳鸯。这些都是世间至真至善至美的事物，能正确地理解
这些事物，就可以准确地解读诗人所见所闻所思所想。透
过这些意象，诗人向读者展示了一幅初春灿烂阳光下，明
静绚丽、生意盎然的春景图。他是在告诉我们：春回大 地，自然界一派生机、欣欣向荣，他的心情是多么地畅快
和欢愉！
杜甫律诗《登高》描绘的是截然不同的画面，体现
的是完全相反的感情。在凄凉、萧杀的秋天里，诗人感觉
到的是猎猎的秋风；看到的是辽阔的苍穹、荒凉苍白的沙
丘、徘徊的飞鸟、凋零的树木、流逝的长江：听到的是落
叶的“萧萧”之声、猿鸣的悲切之声。苍凉的秋景折射出 诗人内心深处无尽的悲凉。只有读懂这些意象，才能感受
到诗人长年漂泊老病孤愁的沉痛，对不能改变自身命运和
国家命运的忧愤无奈。此时此刻，读者就会如临其境，如
变其人，如遭其遇，痛诗人所痛，愁诗人所愁。
当然，要通过意象来理解诗歌，读者首先要了解作者
的写作背景、人生经历，而且要读者与诗人有着共同的审 美情趣和审美尺度，并具有一定的传统审美习惯。如见流
语文古诗词赏析：意象、意境、情感
1、怀人思乡诗
意象：
月亮，秋风，秋霜，杜鹃，猿啼，沙鸥，孤雁，浮云，梧桐，西楼，高楼，危楼，危栏，寒蝉，扁舟，杨柳
手法：
寓情于景，以乐景衬哀情，虚实结合，细节描写，比喻、拟人等手法将思乡怀人之情化作具体的物象，借景抒情，情景交融。
缘由：
1、战乱频仍，久戍不归（边塞诗）；社会动荡，亲人离散。
2、官场失意，仕途坎坷。
3、朋友遭遇不幸（孤寂落寞）。
4、中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，渴望团圆。
5、滞留旅途，孤单寂寞。
6、景似故乡，触景生情。
常见主题：【悲情类】：
（1）自己旅途中孤单寂寞的愁苦，内心的凄凉；
（2）对家乡亲人的深深思念，渴望与亲人团聚；
（3）对朋友的思念和关心；
（4）戍边将士对家乡亲人的思念之情。【豪情类】：乐观旷达，或豪迈的情怀。（与诗人乐观的性格或建功立业的人生理想有关）
例如：
举杯邀明月，对影成三人。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2、赠友送别诗
意象：
夕阳、暮色、月夜等（苍茫、朦胧、清冷色彩），长亭、南浦、渡口、秋等。杨柳、芳草、酒、歌曲、阳关、古道，劳歌，雨，子规，兰舟等
手法：
比喻，拟人，以景结情，借景抒情，直抒胸臆。移情于物（烘托），以乐景衬哀情，想像（虚写）
情感：
依依不舍的留恋、友人之间的真挚情感。
分手之后的孤寂、凄凉、沉重、落寞。
情深意长的勉励、安慰、鼓励。
坦陈心志的告白。
通过对别后情境的想象，表达对友人的思念、关切、担忧、祝福、嘱托。表达豪迈之情。
例如：
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流
杨柳东风树，青青夹御河
3、边塞征战诗
意象：
金鼓、旌旗、烽火、羽书、战车、铁衣、铁骑、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩， 碛、碛西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、阴山、天山、安西、单于、凉州、长城、玉门关、古道、荒城、阳关、金河、黑山头，大漠、烽烟、长河、烽火、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走，羌笛、琵琶、芦管、号角、鼓、箫笛
